初中思想品德課學(xué)生興趣培養(yǎng)之嘗試

初中思想品德課學(xué)生興趣培養(yǎng)之嘗試隨著時代的不斷進(jìn)步，人們的思想觀念和價值觀念也在不斷地改變。因此，對于初中思想品德課，如何讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，積極參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，對于教學(xué)來說就顯得非常重要。因此，針對初中思想品德課中學(xué)生興趣培養(yǎng)問題，我嘗試著從以下幾方面來探討。

一、創(chuàng)新思維，打造多元化的課堂

當(dāng)今社會，創(chuàng)新思維是非常重要的一種能力。因此，創(chuàng)新思維也是初中思想品德課中，學(xué)生興趣培養(yǎng)的重要方法之一。在教學(xué)過程中，我們可以通過設(shè)置形式多樣的活動，來調(diào)動學(xué)生的思維和興趣。

1.游戲：游戲是非常適合初中生的一種教學(xué)方式，可以將游戲與教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在玩游戲的過程中，引導(dǎo)學(xué)生明確正確的價值觀念。

2.劇本表演：通過表演闡述一種理念或故事，讓學(xué)生在表演中深入感受和理解價值觀念。

3.小組討論：將課程中的內(nèi)容打散到小組中進(jìn)行討論和交流，讓每一個學(xué)生都能有發(fā)言和表述的機(jī)會，在討論中交換自己的看法和情感，從而激發(fā)學(xué)生的興趣和表達(dá)欲望。

4.文章閱讀：讓學(xué)生閱讀一些經(jīng)驗和故事，從中感受并理解課程內(nèi)容和價值觀念，同時引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身體驗和感受來撰寫文章，更好的理性反思和感性抒發(fā)。

二、打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，走進(jìn)學(xué)生的心里

初中思想品德課的教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)和提升學(xué)生的思想水平和道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己思考和正確處理問題。因此，我們需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加活躍和有趣的互動方式來走進(jìn)學(xué)生的心靈。

1.身邊的事物：教師在講授某一節(jié)課程時，可以拿學(xué)生手中的文具進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生了解文具的價值，文具背后的故事以及文具的經(jīng)歷。從中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識價值觀念。

2.手工DIY：通過學(xué)生自己制作一些陶藝或小物件的過程，讓學(xué)生在制作的過程中感受到文化之美；讓學(xué)生親手完成，會讓學(xué)生產(chǎn)生滿足感和自豪感，從而理解為什么要堅持做好一件事情。

3.視頻資源：將一些先進(jìn)的價值觀念以及發(fā)生在周圍的利益沖突的懸念因素記錄下來，然后和學(xué)生一起觀看，通過視頻中的模擬，帶學(xué)生感受和學(xué)習(xí)價值觀和道德情懷。

三、進(jìn)行游戲式思考

游戲式思考是我們非常需要重視的一種思考方式。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，它可以讓學(xué)生迅速進(jìn)入某一場景當(dāng)中，有更加親身的立體體驗和感受，從而更加直觀、生動和形象地理解價值觀念。我們可以根據(jù)學(xué)生的不同程度和發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行游戲式思考。

1.圖片涂抹：通過涂抹圖片來探討和思考圖片的含義和內(nèi)涵，加深對價值觀和道德情懷的體會。

2.要深入人心的課程：對于一些特別深入人心的課程，可以進(jìn)行自習(xí)游戲，集中時間精力進(jìn)行較長時間的認(rèn)知和體驗。

3.邊玩邊學(xué)：這種方式更加適合綜合性課程的學(xué)習(xí)，《道德與法治》、《品德與生活》、《公民與法治》，針對不同的生活場景設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生在課程中使用思維和角色扮演的手段更好地感知和理解。除此之外，通過游戲式思考，還可以進(jìn)行模擬考試、闖關(guān)、逃生等活動，帶有更加強(qiáng)烈的應(yīng)急和緊張感，活化課堂，激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)熱情。

總之，初中思想品德課的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)非常重要。在教學(xué)過程中，我們可