學生社會實踐活動總結范文（通用6篇）

第頁共頁關于學生社會理論活動總結范文〔通用6篇〕關于學生社會理論活動總結范文〔通用6篇〕學生社會理論活動總結1作為一名云龍縣的大學生，我很幸運能參加今年云龍團縣委組織的暑假大學生社會理論活動。我報名的崗位是國土的財務崗，通過這次的實習讓我意識到：實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資安排。對承受實習生的單位而言，是開展儲藏人力資的措施，可以讓其低本錢、大范圍的選擇人才。對我們學生來說，實習可以使我們每一個學生有更多的時機嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，讓我們發(fā)現(xiàn)我們真正感興趣的工作和自己真實的潛力和興趣。同時也為自我成長豐富了閱歷，最重要的一點就是消除惰性。感謝各位領導、哥哥姐姐們、和各位小伙伴們的幫助關心，這對我以后的人生之路都有很大的影響。最后要感謝組織這次活動的所有人員，你們辛苦了，這次的實習讓我明白了不管做事還是學習一定要認真、細致，特別是像我這個專業(yè)，需要特別的心細和有耐心。在以后的工作中要多看，多觀察，多聽，少講，堅持學習?，F(xiàn)代的會計是與經(jīng)濟協(xié)調(diào)開展的，時刻處于變化更新中，要多關注學習經(jīng)濟、稅法等煩各面的開展，以便自我能在第一時間理解到國家經(jīng)濟的各種政策及變動。要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能建立起良好的'人際關系，工作起來才得心應手。與同事相處必須剛要注意溝通方法，要禮貌、謙虛、寬容、互相幫助和互相諒解，不要怕付出，有舍才有得。學生社會理論活動總結2為理解返鄉(xiāng)大學生的思想動態(tài)，做好返鄉(xiāng)大學生的效勞管理和宣傳教育工作，連日來，各鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕、村〔社區(qū)〕干部和駐村工作隊通過走訪入戶、通知、宣講授課、座談交流、觀看警示教育片等多種形式開展了返鄉(xiāng)大學生宣傳教育工作?；顒又?，駐村工作隊向返鄉(xiāng)大學生們介紹了今年工作隊駐村以來所開展的各項惠民生活動，講述了村里的主要變化與開展方向，圍繞維護社會穩(wěn)定和長治久安總目的，舉實例宣講了維護民族團結和社會穩(wěn)定的重要性、九項惠民政策，號召學生們在署假期間做好宣傳員，傳播正能量，要知黨恩、跟黨走，感恩黨中央對人民的關心和關心；要明辨是非、遵紀守法，時刻保持清醒頭腦，積極主動地參與到維護社會大局和諧穩(wěn)定中來，以實際行動為家鄉(xiāng)開展做出奉獻。返鄉(xiāng)大中專學生結合自身實際談上學期間的經(jīng)歷、學校生活、談自己的理想志愿、談家鄉(xiāng)的變化以及融入暑期社會理論活動的感受，并提出了一些獨到的見解和建議。南京理工大學學生庫蘭達·吉砍說：“如今村里的開展很快，每次放假回家都能感受到不同的變化，村里安裝了路燈、蓋了好多安居房，大家的生活程度得到了明顯提升，看到村里的學校師資力量缺乏，我想爭取考上特崗教師，回來為村隊的教育事業(yè)奉獻一份自己的力量?！睂W生社會理論活動總結3一、活動時間及地點：時間：20xx年x月地點：xx鎮(zhèn)xx村冬棗大棚二、參加活動人員團委全體人員、學校輔導員xx教師、xx及八年級學生代表。三、活動目的為了進步中學生的科學素養(yǎng)，增強他們的社會理論才能和勞動理論才能，培養(yǎng)吃苦耐勞的意志品質，增強他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，使綜合理論活動課落到實處。向更深層次開展，下洼鎮(zhèn)第二實驗學校組織團員青年學生開展了以“走進大棚，約會冬棗”為主題的綜合理論活動課。四、活動過程在學校團委的組織帶著下學生們參觀了冬棗大棚，王教師結合生物學得有關知識向同學們詳細講解了冬棗的生物學特性，棗農(nóng)細致的向同學們介紹了冬棗大棚種植和管理方法。隊員們有時側耳傾聽，有時忙于記錄，有時舉手提問。在參觀過程中，同學們都忍不住蹲下身子仔細觀察一番，通過看一看，摸一摸等親身體驗開闊了眼界，增長了知識。五、活動意義通過一上午的理論活動，學生近間隔的認識了蔬冬棗，懂得了很多大棚冬棗種植的根本知識；通過參觀活動也同時讓他們認識到農(nóng)民勞動的艱辛。隊員們紛紛表示要珍惜如今優(yōu)越的學習生活環(huán)境，勤奮學習，全面開展，長大后要用自己智慧和才能把家鄉(xiāng)建立得更加美妙。學生社會理論活動總結48月19日，我高一5班的四十多名同學，在班主任和班長的帶著下，進展了一次別開生面的什會理論活動。隨著社會的開展，中學生的價值觀和審美觀不斷改變，一些中學生為了追隨著社會的開展，中學生的價值觀和審美觀不斷改變，一些中學生為了追趕所謂時代的潮流，想方設法改變自己的外在形象，設置過分標新立異。于是，中學生的形象問題越發(fā)突出。在這個問題上，不同年齡的人們都持什么態(tài)度呢？對此，我們進展了一次主題為“您心目中的中學生形象”的社會調(diào)查。調(diào)查問卷為同學自己設計，被調(diào)查者須填寫性別、年齡及25道選擇題。題目如“您認為影響中學生形象的因素”、“中學生是否可以染發(fā)燙發(fā)”、“中學生是否應該追求流行”等。同學共被分為5個小組，每小組持事先印好的100份問卷分別來到濱江道步行街、津匯廣場、小白樓商業(yè)區(qū)等繁華地帶，向行人發(fā)放調(diào)查問卷。天氣非常悶熱，但同學們卻非常積極，不斷地向過路行人說明用意，請他們填寫問卷。剛開場一些同學不好意思開口，可看著別人一份份的把問卷發(fā)出去又收回來，膽子也逐漸打了起來。有些行人很熱心的幫我們填寫，但也有許多人不予理睬，徑直走開。一次次的受阻并沒有消除同學們的積極性，相反，同學們越戰(zhàn)越勇，更加積極的尋找，更加耐心的講解和等待學生社會理論活動總結5長期以來，社會理論活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展的跨世紀合格人才的重要途徑。我校根據(jù)上級有關文件精神，繼續(xù)開展形式多樣、豐富多彩的理論活動，獲得了令人可喜的成績?，F(xiàn)將總結匯報如下：一、高度重視、認真組織假期前，學校向全校廣闊學生發(fā)出了《關于開展暑假社會理論活動的通知》，并印發(fā)人手的社會理論活動聯(lián)絡卡。全校學生都以認真的態(tài)度對待這次社會理論活動，熱情的參加了社會理論活動，從而鍛煉了學生的社會交往才能，培養(yǎng)了學生的綜合才能。二、嚴密結合實際，多形式開展社會理論活動因地制宜，根據(jù)實際需求開展不同的社會理論活動。從組織形式上看，主要有兩種形式：1、分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從社區(qū)活動為主要著手，參與社區(qū)活動，并寫出社會理論心得體會。2、集體組織。每個村民組的學生由初三學生帶隊組成社會理論小分隊，開展社會理論活動。比方開展為孤寡老人獻愛心活動，幫助敬老院義務勞動一天，參與社區(qū)文化娛樂活動等3、開展社會調(diào)查活動。如初三學生對學校周邊地區(qū)環(huán)境狀況調(diào)查，對所在地周圍環(huán)境調(diào)查，對所在村民組居民收入調(diào)查等，并寫出幾分調(diào)查報告。4、開展義務勞動，幫助同村的老人或者喪失勞動力的人家進展幫助。為他們解決了燃眉之急。5、環(huán)境保護。組織學生積極參與家鄉(xiāng)環(huán)境的整理，要求學生能把自己家周圍環(huán)境整治好，獲得較好效果。學生社會理論活動總結6暑假伊始，南通航運職業(yè)技術學院管理信息系分別組織了“xx物流”、“東箭集團”、“農(nóng)業(yè)銀行”、“造物天地”等四支暑期社會理論團隊來到各自理論點，就“崗位見習、專業(yè)調(diào)研、關愛新小市民、節(jié)能環(huán)?！钡纫幌盗惺苌鐣叨汝P注的問題開展了相應的社會理論活動?，F(xiàn)將活動總結如下：其中，由15名物流專業(yè)學生組成的“xx物流”暑期社會理論團隊來到達xx智行物流，從“感知企業(yè)文化，感受職場環(huán)境，畢業(yè)生成才經(jīng)歷分享”等方面開展了理論調(diào)研活動；“造物天地”暑期社會理論團隊來到南通市崇川區(qū)學田社區(qū)，開展了“廢舊報紙再利用、廢舊毛線手工DIy、環(huán)保書籍閱讀、環(huán)保主題晚會、環(huán)保電影欣賞以及廢舊易拉罐烹飪爆米花”等環(huán)保主題系列活動；由32名管理類專業(yè)學生組成的“東箭集團”暑期社會理論團隊在東箭集團德清培訓基地承受了企業(yè)導師對他們進展的“職業(yè)商務禮儀”、“職場金字塔原理”、“大學生職業(yè)