重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院

重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院中國重慶市境內(nèi)公辦高校01歷史沿革辦學(xué)條件知名校友學(xué)術(shù)研究文化傳統(tǒng)目錄03050204基本信息重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（ChongqingVocationalInstituteofEngineering）是一所由重慶市人民政府舉辦，重慶市教育委員會主管的全日制普通高等職業(yè)學(xué)校、國家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校、教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀等級院校、國家示范性高等職業(yè)院校。學(xué)校始建于1951年，1998年起舉辦高等職業(yè)教育，2001年升格為高等職業(yè)院校，地處重慶市江津區(qū)。2018年起，與重慶師范大學(xué)、重慶科技學(xué)院等公辦本科高校聯(lián)合開辦“3+2專本貫通分段培養(yǎng)項目”本科專業(yè)。2019年12月，被教育部、財政部列入第三類高水平專業(yè)群建設(shè)單位（B檔）。2020年7月，學(xué)校獲批與重慶文理學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)機械電子工程專業(yè)兩年制“專升本”本科學(xué)生。截至2022年12月，學(xué)校校園占地近1300畝，校舍建筑面積43萬余平方米；設(shè)有11個二級教學(xué)院部，開設(shè)57個?？疲ǜ呗殻I(yè)；全日制?？圃谛W(xué)生余人，教職工1000余人。歷史沿革歷史沿革校園環(huán)境(8張)學(xué)校創(chuàng)辦于1951年10月，原校址在重慶北碚沙壩，校名為西南工業(yè)部采煤專業(yè)學(xué)校，隸屬西南煤管局領(lǐng)導(dǎo)。1952年，正式招生，初期規(guī)模600人，設(shè)高采班、中采班、會計統(tǒng)計班。1954年1月，學(xué)校由天府沙壩遷至重慶沙坪壩區(qū)上橋，更名為燃料工業(yè)部重慶煤礦學(xué)校。1957年7月，更名為重慶煤礦學(xué)校，改由四川煤管局領(lǐng)導(dǎo)。1966年至1971年，因“文化大革命”停止招生。1972年恢復(fù)辦學(xué)，在煤礦職工和下鄉(xiāng)、回鄉(xiāng)知識青中年推薦招收學(xué)生。1977年，按國家計劃統(tǒng)一招收參加高考的高中畢業(yè)生。1982年5月，實行部與省雙重領(lǐng)導(dǎo)，以部為主的管理體制。1984年5月起用重慶煤炭工業(yè)學(xué)校。1997年3月，更名為重慶工程技術(shù)學(xué)校，同年8月其主管部門由四川煤管局劃轉(zhuǎn)重慶煤管局管理。1998年，經(jīng)重慶市人民政府批準，試辦初中后五年制高等職業(yè)技術(shù)教育班。1998年8月，煤炭部撤消，學(xué)校由重慶煤管局主管。學(xué)術(shù)研究科研平臺學(xué)術(shù)資源科研成果學(xué)術(shù)研究科研平臺重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院建有重慶市高職院校首個院士工作站——“劉人懷院士工作站”；建有省部級工程研究（技術(shù)）中心、煤礦安全培訓(xùn)中心、礦業(yè)工程應(yīng)用技術(shù)推廣中心、現(xiàn)代教育應(yīng)用技術(shù)推廣中心、重慶市煤礦安全設(shè)備工程技術(shù)研究中心和國家職業(yè)技能鑒定所。博士、教授企業(yè)工作站30余個。年均科研和技術(shù)服務(wù)項目金額超過3000萬元。2019年培訓(xùn)達到1.2萬人次。

科研成果截止到2012年，學(xué)院獲重慶市安全科技成果獎二、三等獎，省科學(xué)技術(shù)二、三等獎各1項，省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二、三等獎優(yōu)秀獎各1項。其中，機械學(xué)院盧建波老師主持的《煤礦安全高效鉆鑿?fù)咚钩榉趴椎腪DY-750型液壓鉆機研制與應(yīng)用》榮獲二等獎，該研究項目開發(fā)了全液壓鉆機開孔定位系統(tǒng)及輕推開孔技術(shù)，馬達負載與推進力自適應(yīng)技術(shù)，自動防卡轉(zhuǎn)等技術(shù)，并在重慶能投集團，四川省煤炭產(chǎn)業(yè)集團公司下屬煤礦以及民營煤礦中推廣使用。礦環(huán)學(xué)院楊春老師主持的《瓦斯抽采封孔新工藝》榮獲三等獎。

截至2021年11月，學(xué)校近2年，累計立項省部級及以上科研項目80余項。近2年，年均科研和技術(shù)服務(wù)項目金額超過3000萬元。2021年，培訓(xùn)達到近3.5萬人次。

2021年11月17日，學(xué)校完成的《混合驅(qū)動智能假肢技術(shù)及應(yīng)用》獲重慶市科技進步獎二等獎。

學(xué)術(shù)資源圖書館重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館創(chuàng)辦于1951年10月，圖書館大樓館舍面積2.6萬平方米，閱覽座位3000余席，電子閱覽座位200余席。截止2019年11月，學(xué)校圖書館藏紙質(zhì)圖書105.78萬冊，電子圖書135萬冊，電子期刊2.57萬冊。學(xué)校建有共享型專業(yè)教學(xué)資源庫云綜合平臺，提供各種視頻、課件、虛擬實訓(xùn)等內(nèi)容供全校師生使用。

截至2022年12月，學(xué)校圖書館藏紙質(zhì)圖書117萬余冊，電子圖書140萬冊，電子期刊3萬余冊，并建有資源豐富的共享型專業(yè)教學(xué)資源庫云平臺。

辦學(xué)條件院系專業(yè)師資力量教學(xué)建設(shè)合作交流學(xué)校榮譽12345辦學(xué)條件院系專業(yè)截至2022年12月，學(xué)校設(shè)有11個二級教學(xué)院部，開設(shè)57個?？疲ǜ呗殻I(yè)。

2018年起，與重慶師范大學(xué)、重慶科技學(xué)院等公辦本科高校聯(lián)合開辦“3+2專本貫通分段培養(yǎng)項目”本科專業(yè)。

2020年7月，學(xué)校獲批與重慶文理學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)機械電子工程專業(yè)兩年制“專升本”本科學(xué)生。師資力量截至2022年12月，學(xué)校有教職工1000余人，具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例65.07%，具有高級職稱教師占專任教師的比例40.90%。其中，教授（含教授級高級工程師）80余人（博士生導(dǎo)師1名，碩士生導(dǎo)師10余名），副教授（含高級工程師、高級會計師等）近300人；博士80余人；“雙師雙能”型教師占比超過80%。有國家級教學(xué)團隊4個，重慶市高校黃大年式教師團隊1個，重慶市級技能大師工作室4個。有國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，全國技術(shù)能手2人，全國優(yōu)秀教師1人，全國科普工作先進工作者1人。重慶市“五一勞動獎?wù)隆?人，重慶市名師（含重慶英才名家名師）4人，巴渝學(xué)者2人，重慶市先進工作者1人，重慶市教書育人楷模3人，重慶市有突出貢獻中青年專家1人。同時還聘請了中國工程院院士劉人懷教授擔任學(xué)校名譽校長，組建了行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家、能工巧匠構(gòu)成的兼職教師隊伍。

國家級教學(xué)團隊（1個）：工程測量技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)團隊（負責(zé)人李天和）

教學(xué)建設(shè)截至2022年12月，學(xué)校有國家級重點/骨干專業(yè)14個，現(xiàn)代移動通信技術(shù)、工程測量技術(shù)等市級A類高水平專業(yè)群。國家級專業(yè)教學(xué)資源庫1個，市級專業(yè)教學(xué)資源庫4個；國家級精品在線開放課1門，市級精品在線開放課29門，市級一流課程10門；國家級課程思政示范課1門，市級課程思政示范課3門。

截至2021年11月，學(xué)校有國家級專業(yè)教學(xué)資源庫1個，市級專業(yè)教學(xué)資源庫4個；國家級精品在線開放課1門，市級精品在線開放課22門，市級一流課程10門；國家級課程思政示范課1門，市級課程思政示范課3門；獲得國家級教學(xué)成果獎2項。

學(xué)校是國家建設(shè)行業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地、國家礦業(yè)人才培養(yǎng)基地、重慶市信息技術(shù)軟件人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地和重慶市高技能人才培養(yǎng)基地。合作交流學(xué)院與四川省古藺縣、重慶市巫山縣、奉節(jié)縣等地和重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院、重慶工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶科能技師學(xué)院、重慶機械電子技師學(xué)院、墊江職業(yè)教育中心等建立了對口支援關(guān)系。學(xué)校推進“政行企?！蔽宸焦步ㄆ脚_和各類校地、校企合作平臺建設(shè)，與市內(nèi)外300余家單位建立了穩(wěn)定合作關(guān)系。組建了重慶測繪地理信息職業(yè)教育集團，開展集團化辦學(xué)；與新大陸、中興通訊合作共建中興通訊、新大陸物聯(lián)混合所有制二級學(xué)院；與華為、阿里巴巴、南方測繪等聯(lián)合建成華為班、南方測繪班、阿里創(chuàng)新班、海亮班，形成混合所有制多元辦學(xué)機制。

學(xué)校在推動職業(yè)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的同時，全面融入新發(fā)展格局。積極響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，以職業(yè)教育廣泛交流，助力民心相通，發(fā)起成立中泰職教聯(lián)盟，并做為中泰職教聯(lián)盟理事長單位，與泰國、馬來西亞、老撾、俄羅斯、烏茲別克斯坦、白俄羅斯等“一帶一路”沿線20余國開展海外留學(xué)生培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)以及合作舉辦中外合作辦學(xué)機構(gòu)。與非洲達累斯薩拉姆大學(xué)孔子學(xué)院、坦桑尼亞聯(lián)合建設(shè)有限公司合作開辦“魯班工坊”，形成學(xué)校獨創(chuàng)的CEC模式。組建英國BTEC授權(quán)中心，實現(xiàn)西南區(qū)域高職院校首次突破。建成“中德萊茵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心”“德國5G國際學(xué)院”，首度將中國職業(yè)教育方案輸入歐洲。

學(xué)校榮譽學(xué)校被評為全國教育系統(tǒng)、能源系統(tǒng)“職業(yè)教育先進單位”、全國煤炭系統(tǒng)突出貢獻獎、全國黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校、教育部首批教育信息化建設(shè)“優(yōu)秀”試點單位、教育部絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀學(xué)校，全國高職院校育人成效50強、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強、服務(wù)貢獻50強、國際影響50強；獲得重慶市職業(yè)教育工作先進單位、重慶市教育信息化先進單位、重慶市文明單位、新中國成立60周年重慶教育功勛特色高職院校、重慶市大學(xué)生就業(yè)示范基地、重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、重慶市五四紅旗團委等榮譽稱號。

2021年7月，該校“智能裝備與先進制造虛擬仿真實訓(xùn)基地

”入選教育部職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地培育項目公示名單。文化傳統(tǒng)學(xué)校精神校訓(xùn)校風(fēng)教風(fēng)文化傳統(tǒng)學(xué)風(fēng)?；湛ㄍㄐ蜗笮；ㄎ幕瘋鹘y(tǒng)學(xué)校精神學(xué)校精神總體是烏金精神。學(xué)校本身是煤炭行業(yè)學(xué)校，傳承了歷史。1.開拓。煤炭工業(yè)是中國工業(yè)的起步行業(yè)，也是學(xué)校的歷史基點。立足起點，夯實基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)領(lǐng)域是我校發(fā)展的方向。2.務(wù)實。就是要從實際出發(fā)，求真務(wù)實、實事求是，這是工程人崇尚實干精神的體現(xiàn)。3.奮斗。吃苦耐勞、堅韌奮斗，是處于生產(chǎn)第一線的工程專業(yè)人才共有的優(yōu)秀品質(zhì)和人格追求。4.奉獻。燃燒自我、奉獻自我，是煤的精神，也是教師的崇高品格。傳承這一品格是學(xué)校教育的責(zé)任。

校訓(xùn)礪苦謹信惟精弘毅校旗礪苦，詩曰：“貝嘗礪苦方成珠”。高職院校的學(xué)生，是面向工作第一線培養(yǎng)的人才，吃苦耐勞、在艱苦的環(huán)境中磨礪品格，是首要的素質(zhì)，也是他們成才的優(yōu)勢。謹信，子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！敝斒窃G言敏行，是嚴謹，信是誠信。在各種復(fù)雜的工作場所，技術(shù)人才按照操作規(guī)程嚴謹行事，多力行、少巧言，在行事中又以誠信為本，忠信篤敬、止于至善，才能真正成為有職業(yè)操守的人。惟精，惟精惟一，用功精深。追求技術(shù)的精良、高效、乃至卓越，應(yīng)該是技能型人才貫穿一生的目標。取自《尚書·大禹謨》：“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中?！焙胍?，寬宏，堅毅；剛強，勇毅，謂抱負遠大，意志堅強。取自《論語·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”朱熹集注：“弘，寬廣也；毅，強忍也。非弘不能勝其重，非毅無以致其遠?！?/p>

校風(fēng)和諧敬業(yè)求真務(wù)實和諧敬業(yè)，是指學(xué)院各項工作有條不紊的開展，每個人都能健康愉快的工作和發(fā)展，富有凝聚力和集體榮譽感，人人發(fā)自內(nèi)心的尊敬并熱愛自己的崗位和職業(yè)。求真務(wù)實，所謂"求真"，就是"求是"，也就是依據(jù)解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，去不斷地認識事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律。所謂"務(wù)實"，則是要在這種規(guī)律性認識的指導(dǎo)下，去做、去實踐。

教風(fēng)德正學(xué)高兼容并包德正學(xué)高，是指品行正直高尚，知識淵博，博學(xué)多才。兼容并包，是指教師既要對各種學(xué)術(shù)、思想有包容性的學(xué)習(xí)態(tài)度，又要對學(xué)生包容，在教學(xué)中鼓勵學(xué)生對真理進行包容性地探求，允許學(xué)生在一定范圍內(nèi)試錯。

學(xué)風(fēng)立身篤行見賢思齊立身篤行，是指作為一個人要立志為國家、社會做出貢獻，并踏踏實實、一心一意去實踐所學(xué)，做到知行合一。見賢思齊，意指見到有才德的人就想著與他齊平。語出《論語·里仁》：“子曰：‘見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。’”

?；招；罩貞c工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院徽志是雙圓套圓形徽標，標志在外觀上保留了原校徽的基本外形，中心的“杜鵑花”是校花，代表了不斷向前，頑強拼搏，積極進取?；ㄐ闹虚g的“1951”為學(xué)校創(chuàng)建時間，代表學(xué)校的辦學(xué)歷史和發(fā)展沿革。整個圖形用天藍色，突出工程專業(yè)的科技感。整體設(shè)計簡潔、美觀、制作方便，適合用于學(xué)校的各個領(lǐng)域。

卡通形象虛擬代言人“工小程”2015年6月9日，為彌合學(xué)校與學(xué)生之間的溝通“鴻溝”，重慶工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院結(jié)合學(xué)生的話語表達特點，由藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院師生操刀，以學(xué)校特色專業(yè)標志性形象“礦燈”和“圓規(guī)”為主體結(jié)構(gòu)，推出了官微虛擬代言人“工小程”卡通形象。

“工小程”系列商標包括工小程文字和工小程圖形等兩類4個商標，主要用于教育培訓(xùn)、廣告、廣播和電視節(jié)目制作、書籍出版和教育展覽等。

校花?；ǘ霹N花又稱映山紅，是中國十大名花之一。在所有觀賞花木之中，稱得上花、葉兼美，地栽、盆栽皆宜，用途很廣泛。白居易贊曰：“閑折二枝持在手，細看不似人間有，花中此物是西施，鞭蓉芍藥皆嫫母”。在世界杜鵑花的自然分布中，中國以杜鵑種類之多、數(shù)量之巨著稱，中國是杜鵑花資源的寶庫。杜鵑花多產(chǎn)于高海拔地區(qū)，花繁葉茂，綺麗多姿，萌發(fā)力強，耐修剪、易栽培。這些特性與我?！捌D苦、高危、野外”等特點不謀而合。同時，杜鵑花