上半年教學(xué)工作總結(jié)模板集錦10篇

第頁共頁上半年教學(xué)工作總結(jié)模板集錦10篇上半年教學(xué)工作總結(jié)模板集錦10篇上半年教學(xué)工作總結(jié)篇1在20xx年上半年里，我校在鎮(zhèn)教育組的直接領(lǐng)導(dǎo)下和通過全校老師的共同努力下，比擬圓滿地完成了各項任務(wù)，并獲得了一定的成績。為了在下學(xué)期的教學(xué)工作中獲得更大的成績，全面進步我校的教學(xué)質(zhì)量，特對本學(xué)期的教學(xué)工作進展了回憶與總結(jié)。一、加強了學(xué)校德育工作，進步了德育工作的質(zhì)量。按照德育工作的總體目的，支持以“五愛”為主線，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育為根底，把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理安康教育為重要內(nèi)容來抓，并有針對性地對學(xué)生進展愛國、集體、社會教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，我校主要抓好以下幾點工作：1、加強教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，進步了法制觀念，以法規(guī)來標(biāo)準(zhǔn)教育學(xué)習(xí)活動。2、以“五無”教育為重點，以落實行為標(biāo)準(zhǔn)為根底，加強了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育。特別是做好家訪工作，本學(xué)期除了對學(xué)困生隨時家訪之外，還對學(xué)生進展了兩次家訪。3、實在抓好老師隊伍建立和行風(fēng)建立，進步了老師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強了教書育人的責(zé)任感。二、加強學(xué)校教研教改，進步了老師的業(yè)務(wù)程度。教研組是學(xué)校開展教研教改活動和完成教學(xué)任務(wù)的前沿陣地，也是各科老師學(xué)習(xí)理論、發(fā)揮智慧的重要基地。因此，本學(xué)期我校非常重視教研組的建立和領(lǐng)導(dǎo)，為了使教研組教學(xué)中實在發(fā)揮作用，干出實效。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工蹲組，龐振東校長蹲數(shù)學(xué)組，陳建偉主任蹲語文組，積極指導(dǎo)學(xué)校的教研教改活動。并委任責(zé)任心強，又富有教學(xué)經(jīng)歷的陳春玉、龐賢勛老師分別擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)科的教研組長，各科組開展活動務(wù)求真實、不流于形式，每周三的晚上是我校各科組的活動時間，在這一定的時間里，我們做到風(fēng)雨無阻，如期開展?；顒拥倪^程中，根據(jù)我校的實際情況，有針對性地進展活動，通過活動，老師的業(yè)務(wù)程度有了明顯的進步。三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，扎實學(xué)生的知識根底。1、加強老師常規(guī)教學(xué)管理，課堂教學(xué)要根據(jù)學(xué)科特點和要求，正確貫徹教學(xué)方法原那么，落實知識點，突出重點，打破難點，運用靈敏的教學(xué)方法把知識傳授于學(xué)生，表達老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。在布置作業(yè)時，按課時內(nèi)容和要求，作業(yè)份量有針對性地布置，作業(yè)做到全批全改，嚴格把關(guān)，沒有錯漏現(xiàn)象。2、明確教學(xué)管理常識，擺正領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作的崗位，建立了有序的教學(xué)管理系統(tǒng)，做到有統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一研究、統(tǒng)一檢查和總結(jié)。3、深化研究，進步教學(xué)程度。根據(jù)本學(xué)期教材要求，結(jié)合我校教學(xué)實際，組織老師進展教學(xué)改革的群眾性活動，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教材教法，實在進步老師的教學(xué)才能。4、堅持常規(guī)教學(xué)工作檢查。組織教研組長陳春玉、龐賢勛及主任陳建偉進展定期對各科教學(xué)質(zhì)量與數(shù)量的檢查，檢查作業(yè)修改情況是否有錯必改，教案環(huán)節(jié)是否齊全實用，嚴格把關(guān)，作業(yè)、教案、授課同步。全期我校一共月檢了4次，情況較好。5、繼續(xù)抓好學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。成立轉(zhuǎn)化學(xué)困生領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：龐振東、副組長：陳建偉、組員：陳春玉、龐賢勛、陳少紅、全海燕、王小惠。設(shè)立學(xué)困生跟蹤記錄表、幫困方案、有學(xué)困生作業(yè)。同時，注意學(xué)困生的思想、學(xué)習(xí)傾向，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。并采取課內(nèi)照顧、課外多輔導(dǎo)，加強學(xué)校、家長間的雙邊聯(lián)絡(luò)，多方面幫助學(xué)困生趕隊。通過努力，我校學(xué)困生的成績普遍進步。四、付出艱辛，回報不菲。一個學(xué)期以來，經(jīng)過全體老師辛勤的工作，加上學(xué)生的努力，終于澆灌出美麗的花朵。我們雖然獲得了較為顯著的成績，但離上級的要求相差還遠，因此我們在今后的工作中將更加努力，把我校的教學(xué)質(zhì)量進步到新的臺階。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇220xx上半年已經(jīng)過去，對我來說是緊張繁忙而又收獲多多，對于剛進三中的我各方面的壓力比擬大，于是我積極調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一〔7〕班和高一〔11〕的物理教學(xué)工作，半年來，本人以學(xué)校及各處組工作方案為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目的任務(wù)，從而進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，回憶這半年，繁忙而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來，寄望明天工作的更好。一、教學(xué)工作在教學(xué)工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比擬完好的知識構(gòu)造，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時上課嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。備課深化細致，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。請教老老師，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點，打破難點，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：1、獨立考慮是學(xué)好知識的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是老師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立考慮，就不可能很好地消化所學(xué)知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立考慮是理解和掌握知識的必要條件。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能，使其具有終身學(xué)習(xí)的才能。閱讀是進步自學(xué)才能的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識，找出知識構(gòu)造，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié)。4、強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。如今學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對根本概念和根本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的根底，理解是物理記憶的關(guān)鍵，比照聯(lián)絡(luò)是記憶的有效方法，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導(dǎo)學(xué)生深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此根底上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比擬，找出區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識后，要進展整理，把零散的孤立的知識聯(lián)絡(luò)起來，形成一定的知識構(gòu)造，形成一定的物理思維過程，“只有組織有序的知識才能在需要應(yīng)用時成功的提取和檢索。”二、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系老師是學(xué)校長盛不衰的人力資。我認為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的開展，學(xué)也是為學(xué)校的開展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的開展離不開老師個人的開展，而我個人開展又離不開學(xué)校。堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)歷，努力探究合適自己的教學(xué)形式，使我理解了如今物理教學(xué)的動向和開展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。三、加強理論學(xué)習(xí)，進步業(yè)務(wù)程度如今的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力進步自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進展學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作理論過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，進步教學(xué)效益。教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教育沒有失敗只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去！走進21世紀，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。為了在短短的三個月中更加出色的完成工作任務(wù)，我對本學(xué)期的工作作如下的方案：本屆學(xué)生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，特別是五、六兩個班不夠靈敏。這就需要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改良，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進展探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，進步學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析^p問題，解決問題的才能。另外，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能到達預(yù)期的目的。鑒于此，我總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)歷著重從以下幾個方面著手：1、認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認真領(lǐng)會其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的根底上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講請教學(xué)的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維才能。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲別人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的才能，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，進步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進展野外考察、下農(nóng)村進展實驗調(diào)查、到工廠去進展勞動實習(xí)等。以此到達培養(yǎng)學(xué)生的才能，穩(wěn)固學(xué)生所學(xué)的知識。6、加強老師自身的業(yè)務(wù)進修，進步自己的教學(xué)程度。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，汲取別人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，老師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進展思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。一分耕耘就有一分收獲，期待我們八年級物理成績的進步上半年教學(xué)工作總結(jié)篇3一、努力建立互動的師生關(guān)系地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探究求才能打破每一個知識點，所以我努力進步自身修養(yǎng)以平等、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學(xué)生，創(chuàng)立無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰明才智，使每個同學(xué)都敢于開口答復(fù)下列問題，如在講到巴西的能開發(fā)時我設(shè)計了與同學(xué)們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，知識得到了穩(wěn)固，師生的間隔也縮小了。二、加強書本知識與生活世界的互相聯(lián)絡(luò)記得您藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深化，地理使人博大”擁有博大的胸懷和博大的知識系統(tǒng)不僅僅是對地理老師的要求也是我們培養(yǎng)學(xué)生的目的，一個老師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會直接表達在一切教學(xué)活動中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷承受新觀念，充實完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素質(zhì)教育論叢》、《中國教育報》等，樹立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會化教育、將來教育等教育教學(xué)思想，并充分運用課堂教學(xué)的主渠道，靈敏地運用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，閱讀學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時，搜集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。在工作之余，努力鉆研教材，分析^p每堂課成功在哪里，哪里存在缺乏，不斷總結(jié)經(jīng)歷，充實自己的教學(xué)程度和班級管理程度。聯(lián)絡(luò)人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動生活化，生動話?！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認識掌握地理知識的重要性。三、嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化教學(xué)方法1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道搜集大量的地理課外資料來挑選并充分準(zhǔn)備，演講的同學(xué)都做好充分的準(zhǔn)備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使學(xué)生既會學(xué)，又易學(xué)，且將來還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培養(yǎng)了興趣，養(yǎng)成了習(xí)慣，進步了才能，獲得了方法。2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析^p歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并經(jīng)常催促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、現(xiàn)代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅持常規(guī)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，既使課堂生動活潑，大大進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化，大大進步了教學(xué)效率和課堂容量。從而進步了教學(xué)效果。認真?zhèn)浜媒贪冈O(shè)計，主要打破以下常規(guī)工作：(1)鉆研教材，明確教學(xué)目的，以形成教學(xué)的指導(dǎo)思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析^p教材的構(gòu)造，理清教材內(nèi)容的層次。認真處理好教材中的重點、難點和關(guān)鍵三者的關(guān)系。(2)設(shè)計教學(xué)方法，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)備。牢記老師的職責(zé)是“要設(shè)法翻開學(xué)生智力的公文頻道窗戶，交給學(xué)生一把知識寶庫的鑰匙，”傳統(tǒng)的啟發(fā)式，“導(dǎo)”為主，“讀議講練”講解、談話、類比、觀察、綜合分析^p等積極借鑒別人的成功經(jīng)歷。(3)合理安排教學(xué)過程，注重學(xué)生的智力開展。特別注重在教學(xué)過程中始終想到，“教學(xué)的效果不在于老師教了什么，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么”，“少而精，學(xué)到手”，特別注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能和創(chuàng)造性思維才能，強調(diào)自學(xué)，開展智力是重要的出發(fā)點。在教案的設(shè)計中注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實際，學(xué)會在已有知識的根底上，探究未知的才能，開展創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生敢于打破傳統(tǒng)的習(xí)慣權(quán)力所形成的思維定勢，允許并鼓勵學(xué)生提出和老師思路不一致的新見解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析^p問題。時刻注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性上半年教學(xué)工作總結(jié)篇4本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，立足如今，放眼將來，在各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。二、增強上課技能，注意教學(xué)策略。進步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步。我所教的班我是班主任，學(xué)生上課的時候比擬認真，大局部學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的進步。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、務(wù)實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了，在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。后進生根底太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生理解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，進步他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目的，時時催促和幫助他們。一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析^p原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進展教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。三、認真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。[五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng)，這決定了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和開展智力、才能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇5一、指導(dǎo)思想面向全區(qū)、立足本校，實在抓好信息技術(shù)的普及與進步工作，開展信息技術(shù)的培訓(xùn)，發(fā)揮信息技術(shù)的示范作用；進展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的研究與理論，有效地進展資建立，注重培養(yǎng)信息技術(shù)和學(xué)科課程整合研究與理論的骨干；抓好我區(qū)各級現(xiàn)代教育技術(shù)示范、實驗學(xué)校的課題工作；抓好設(shè)備的維護管理。二、主要工作1、以新課程改革為契機，努力進步全區(qū)老師信息技術(shù)素養(yǎng)與各個學(xué)科組嚴密配合，利用學(xué)科教培活動、電教例會、信息技術(shù)老師教研活動，積極宣傳新課程改革的相關(guān)精神，學(xué)習(xí)、研究現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)和課堂教學(xué)中的應(yīng)用，尤其要著力研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”根底上，即：立足新課標(biāo)、建構(gòu)新課堂、推廣新資、發(fā)布新經(jīng)歷、形成新特色。今年上半年，我們還開展了我區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計的評比活動，一批優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計、教育資脫穎而出，這也表達了我區(qū)老師在新課程改革背景下積極進展探究的努力。4月初，我們推薦了我區(qū)的四位小學(xué)老師參加了全省新課標(biāo)課堂實錄的拍攝；4月底，江蘇省首屆中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合教學(xué)競賽〔小學(xué)組〕又成功地在我區(qū)舉行，我們電教中心的全體成員付出了艱辛的勞動，北京東路小學(xué)和長江路小學(xué)的兩位老師參加競賽，分別獲得了小學(xué)語文組和小學(xué)數(shù)學(xué)組的一等獎的第一名。定期推廣有價值、高程度的課堂教學(xué)軟件，并充分調(diào)動廣闊老師和學(xué)生的積極性,鼓勵他們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,自制課堂教學(xué)軟件，充實學(xué)校和全區(qū)的教育資。在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)研究方面，圍繞著“四邊”教學(xué)設(shè)計開展教學(xué)研究活動，開設(shè)“四邊”教學(xué)設(shè)計輔導(dǎo)講座、開設(shè)“四邊”課堂教學(xué)研究課四節(jié)，并且按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，組織了全區(qū)小學(xué)和中學(xué)的計算機老師進展了“四邊”教學(xué)設(shè)計的考核。2、信息技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)骨干老師培養(yǎng)堅持全區(qū)電教員會議每月的例會制度，學(xué)習(xí)理論、傳遞信息、交流經(jīng)歷、研究問題，進一步進步各校電教員的素質(zhì)。與各學(xué)科組嚴密結(jié)合，選擇一些具有一定教育教學(xué)理論經(jīng)歷和掌握一定現(xiàn)代教育技術(shù)的老師，通過理論授課、撰寫論文、理論操作等形式進一步進步其現(xiàn)代教育技術(shù)的理論、操作、理論程度，在教學(xué)理論中發(fā)揮骨干作用。在南京市第五屆優(yōu)秀青年老師的評選活動中，我區(qū)有兩位計算機老師順利地通過了筆試進入了復(fù)試階段。繼續(xù)做好了南京市市級信息技術(shù)骨干老師培訓(xùn)的招標(biāo)工作，信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)的方案順利地中標(biāo)。同時，我們還按照上級部門的要求，認真地對我區(qū)9所省級江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗、示范學(xué)校的“十五”省級現(xiàn)代教育技術(shù)課題進展了指導(dǎo)，并確定了各校的結(jié)題時間，下半年我們將盡我們最大的努力確保我區(qū)的九個省級課題順利地結(jié)題。3、加強電教培訓(xùn)本學(xué)期我們?nèi)M同志通力合作，從二月份開場先后承當(dāng)了“幼教課件制作班”以及成賢街小學(xué)、小營小學(xué)、櫻花小學(xué)、月苑小學(xué)、鎖金一小、洪武北路小學(xué)等專題班和學(xué)校的計算機課件制作方面的培訓(xùn)任務(wù)，并且順利地完成了教學(xué)任務(wù)，受到了學(xué)員和學(xué)校的好評。也為信息技術(shù)在我區(qū)小學(xué)和幼兒園中繼續(xù)深化地推廣打下了堅實的根底。4、加強現(xiàn)代教育技術(shù)的管理本學(xué)期，我們加強了對我區(qū)各中小學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作的常規(guī)管理。主要表達在以下幾點：開學(xué)初，按照省市區(qū)教育行政部門和相關(guān)主管單位的要求，在很短的時間內(nèi)完成了我區(qū)每一所中小學(xué)信息技術(shù)費的申報工作，并且一次性全部順利地通過了區(qū)物價局的審批。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇6半年來，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)教研工作以縣教研室制定的“‘一個中心’〔施行素質(zhì)教育〕，‘兩個根本點’〔進步質(zhì)量、平衡開展〕，‘三個倡導(dǎo)’〔教干以學(xué)校教學(xué)工作成績突出為榮、教研員以教研成績優(yōu)異為榮、老師以教學(xué)成績優(yōu)秀為榮〕，‘四項根本措施’〔老師培訓(xùn)、教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)、六率’監(jiān)控〕，‘二十四字’〔優(yōu)化安排、標(biāo)準(zhǔn)課程、加強培訓(xùn)、深化研討、有效視導(dǎo)、嚴格監(jiān)控〕工作方針”為指導(dǎo)，采取“更新教干的管理理念、轉(zhuǎn)變老師的工作態(tài)度、營造良好的教學(xué)秩序”的有效措施，致力于標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，推進課程改革，構(gòu)建高效課堂，全面進步了全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。一、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，實現(xiàn)了“三個打破”為突出教學(xué)工作的中心地位，讓校長把主要時間和精力用在教學(xué)上，我們要求：校長必須熟悉和把握教學(xué)教研工作的有關(guān)要求，正確分析^p本單位的實際，廣泛聽取廣闊教干、老師的意見，形成自己的工作思路；要撲下身子深化老師、課堂進展調(diào)研和工作指導(dǎo)；要定期召開教學(xué)教研工作會議，研究、布置和調(diào)控教學(xué)教研工作等等。讓全部完小建立“兩監(jiān)控〔教學(xué)過程監(jiān)控、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控〕兩記錄〔教學(xué)工作日記、教學(xué)工作會議記錄〕”。采取“周密方案、過程調(diào)控、限期整改、總結(jié)提升”等有效措施，例如：4月份，我們對全鎮(zhèn)小學(xué)進展了專項的“教學(xué)秩序檢查”，對違規(guī)違紀的老師進展了通報批評和罰款處理；五月份，檢查了全鎮(zhèn)小學(xué)“進步教學(xué)質(zhì)量的工作措施”，等等。從而轉(zhuǎn)變了教干、老師的工作作風(fēng)，讓全體教干養(yǎng)成了對待教學(xué)工作“事事有方案、日日有記錄、周周有總結(jié)、月月有回憶”的好習(xí)慣，讓教學(xué)工作在記錄中得到了梳理、在總結(jié)中得到了改良、在回憶中得到了進步。使所有教干實在更新了三個理念：變口頭重視為親自踐行，變?nèi)饲榛芾頌橹贫然芾?，變“圍著轉(zhuǎn)”為“親自干”。老師的工作態(tài)度實現(xiàn)了兩個轉(zhuǎn)變：變工作懈怠為埋頭苦干，變無視制度為按章辦事。在更新教干管理理念、轉(zhuǎn)變老師工作態(tài)度的根底上，我們實現(xiàn)了三個打破：教干的教學(xué)管理有實效、教學(xué)研究有成效、教學(xué)質(zhì)量有提升。二、落實“三點有求”，開展有效教研本學(xué)期，我們的教研活動安排突出“自主”“創(chuàng)新“實效”三點要求，即活動的內(nèi)容、次數(shù)、時間由我們自主安排，創(chuàng)新教研形式，追請教研實效?！惨弧硣@“四熟”抓培訓(xùn)，進步老師素質(zhì)高質(zhì)量的教學(xué)依賴于高程度的教干老師，高效課堂必須有老師的高素質(zhì)作為支撐。我們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)圍繞“四熟”展開，即熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材、熟悉教參。我們始終本著“走出去、學(xué)進來、用得上”的思想，積極派人參加各級教育部門組織的培訓(xùn)活動。本學(xué)期，我們總共派出了23人次參加了縣級以上部門組織的培訓(xùn)活動。通過再培訓(xùn)，極大地進步了老師的素質(zhì)。我們重點抓好了教材通研和集體備課。集體備課按照以下根本程序：分配任務(wù)→個人初備→集體研討→形成定稿〔即教學(xué)思路〕→課堂理論→提升反思。例如：3月2日至3日，我們組織了六年級教材通研；3月8日至11日和3月29日至4月1日，我們兩次組織了一至六年級教材重點單元的集體備課。通過教材通研和集體備課使老師實在把握各單元教學(xué)的目的要求，教材編寫的意圖，重點內(nèi)容的教法要點等。我們還采取“專家講座、專題研討、老師座談”等形式對全體老師進展了理論培訓(xùn)。例如：3月份，我們認真貫徹落實縣教研室提出的“深化專題研討大練兵”活動，各學(xué)科針對研討專題，對全體老師進展了了培訓(xùn)。從而進步了全體老師的理論業(yè)務(wù)程度?！捕硣@“四課”抓研討，促進老師專業(yè)成長課堂是教學(xué)的主陣地，是施行素質(zhì)教育的主要途徑與場所，進步老師的課堂教學(xué)程度是促進老師專業(yè)成長的關(guān)鍵。因此，我們立足課堂，圍繞“四課”〔示范課、觀摩課、匯報課、跟進課〕開展了卓有成效的教學(xué)研討活動。1．典型示范，專業(yè)引領(lǐng)“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！币姸啾阕R廣，耳熟那么能詳。讓老師們耳濡目染名師之課，這樣就能到達“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的良好效果。教學(xué)能手是各學(xué)科的“領(lǐng)頭羊”，他們博學(xué)精研，理論程度高、業(yè)務(wù)才能棒，是教學(xué)的行家里手。我們學(xué)?，F(xiàn)有市級教學(xué)能手一名、縣級教學(xué)能手30名，為充分利用這一珍貴資，3月份中旬，我們結(jié)合“深化專題研討大練兵”活動，讓他們上了示范課，即教學(xué)理念超前、教學(xué)設(shè)計巧妙、教學(xué)效果明顯，表達專題研討精神，代表高效課堂教學(xué)程度的課。5月份，我們組織了各學(xué)科“同課異構(gòu)”活動。在比照中，讓老師理解了編者的意圖、增強了把握教材的才能，從而更深化的體驗了“教無定法”的真理。2．觀摩研討，以課代訓(xùn)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！备叱慕虒W(xué)本領(lǐng)，于得法，成于千錘百煉。3月下旬，為深化專題研討、構(gòu)建高效課堂，我們要求各完小自己組織人人必講的觀摩課。觀摩課是原始課、平常課、家常課，這種原生態(tài)的課既能理解老師對專題研討內(nèi)容的掌握情況，也更能診斷出老師教學(xué)中存在的問題。從而進步了老師課堂教學(xué)程度。3．展示匯報，專業(yè)成長為檢驗老師在“理論培訓(xùn)、名師引領(lǐng)、單兵訓(xùn)練”等一系列的教學(xué)研討活動之后，對“專題研討”的內(nèi)容掌握了多少，課堂教學(xué)程度進步了多少，間隔高效課堂的達成還有多遠，我們于3月底、4月初組織了“匯報課”活動，讓全體老師都做了展示匯報，從而促進了其專業(yè)成長。4．跟進指導(dǎo)，理論提升針對匯報課中出現(xiàn)的暫不達標(biāo)的課，我們“對癥下藥”，于5月份對局部青年進展了“跟進指導(dǎo)”，與老師面對面地指導(dǎo)和交流，使老師明白了自己課堂教學(xué)中存在的缺乏和需要改良的地方，根據(jù)教研員優(yōu)化教學(xué)的建議，結(jié)合自己的.教學(xué)反思修改教案，形成二次教案，然后再按照二次教案重新上課，直至達標(biāo)為止?！案M課”突出了跟進指導(dǎo)的作用，讓老師在反復(fù)的理論中進步了課堂教學(xué)程度。三、創(chuàng)新教研方式，建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺為深化貫徹“5月7日全縣網(wǎng)絡(luò)教研工作會議”的精神，我們于5月19日創(chuàng)立了“山東省莒南縣澇坡鎮(zhèn)小學(xué)教研平臺”。不到兩個月的時間，我們獲得了“擁有圈友88人，共發(fā)表日志400余篇，圈子閱讀次數(shù)4000屢次”的顯著成果。平臺的建立有力的促進了青年老師的專業(yè)開展，也宣傳了澇坡中小的辦學(xué)理念、教學(xué)成果。四、圍繞“五率”抓監(jiān)控，進步教學(xué)質(zhì)量我們圍繞縣教研室提出的“備課合格率”“教材教法”“課堂教學(xué)達標(biāo)率”“考試學(xué)科及格率”“考察學(xué)科合格率”，嚴格質(zhì)量監(jiān)視，并進展了相應(yīng)調(diào)控。1.備課情況檢查備好課是上好課的前提。為催促老師做到課前備課，為上課備課，精心備課，我們加大了對備課的檢查力度。5月16—26日，中小教研室對全鎮(zhèn)老師的備課、簿本、作業(yè)及學(xué)校工作進展檢查。我們采取了調(diào)查問卷及現(xiàn)場問答的方式，通過抽取某一課的內(nèi)容，讓老師說課，檢查了老師的備課質(zhì)量，并提出了改良建議，從而進步了全體老師的備課質(zhì)量。2．教材教法考試6月下旬，我們組織了由全體教干、老師參加的教材教法考試?？荚噧?nèi)容根據(jù)教參、緊扣教材，考察了老師熟悉教參、把握教材、按“專題研討”設(shè)計教學(xué)等情況。3．課堂教學(xué)考評3月份，我們組織了一次課堂教學(xué)專項督查?；顒又?，對全鎮(zhèn)老師的課普聽一遍，分析^p了老師對專題研討內(nèi)容的掌握情況，檢查評定了各學(xué)校課堂教學(xué)的質(zhì)量。4．考試學(xué)科和考察學(xué)科質(zhì)量抽測我們根據(jù)《臨沂市教育質(zhì)量監(jiān)測施行方法》和縣教研室的有關(guān)要求，5月份和6月份先后兩次地對考察學(xué)科進展質(zhì)量抽測；6月中旬，對六年級的考試科目進展了質(zhì)量抽測；期中、期末對所有年級的考試考察科目進展了檢測。檢測覆蓋各學(xué)科，對質(zhì)量抽測進展了實事求是的分析^p，幫助老師總結(jié)經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)差距，尋找對策、促進進步。對考試學(xué)科及格率、考察學(xué)科合格率達不到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校、班級，進展了必要的警示，以確保教學(xué)質(zhì)量到達規(guī)定的要求?？傊緦W(xué)期的教學(xué)教研工作在“老師管理、教學(xué)研究、教學(xué)監(jiān)控、營造良好的教學(xué)秩序”上下足了功夫，教學(xué)成果顯著：兩人參加了市級講課，1人參加了市級課件展評，3人獲縣講課一等獎，4人獲縣講課二等獎；1人被推送到省參評“省級教學(xué)能手”；1人獲市級教學(xué)案例評選一等獎。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇7課堂是組織教學(xué)的重要場所，更是學(xué)生生命的主陣地。我們施行素質(zhì)教育，注重學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造思維確實立和培養(yǎng)，首先就要引發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)求知欲，樹立自信心。在自信、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)生的創(chuàng)新才能才能得到培養(yǎng)。葉瀾教授的“新根底教育”理論非常注重學(xué)生主動精神的培養(yǎng)。倡導(dǎo)“把課堂還給學(xué)生”，“讓課堂煥發(fā)生命活力”。我在這學(xué)期的課堂教學(xué)中利用“新根底教育”理論進展教學(xué)方面作了一些工作，獲得了一些效果。一、在教學(xué)的內(nèi)容設(shè)置上，老師要充分考慮到孩子的生理、心理特點，針對本學(xué)期的研究專題，打破了原來的編排體系，對教材作了全面的整理、重組，本學(xué)期重點研究的課文是：《蘋果里的“五角星”》《最正確途徑》《三顧茅廬》《祁黃羊》《公儀修拒收禮物》《永遠的白衣戰(zhàn)士》《“番茄太陽”》《第一次抱母親》《天鵝的故事》《生命的壯歌》《黃河的主人》。二、做好教學(xué)工作方案，在學(xué)生才能開展的研究上培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能?！惨弧撑囵B(yǎng)學(xué)生概括段意的才能。1、抓住文中中心句概括段意。比方《第一朵杏花》地16小節(jié)中有這樣一句話“竺爺爺正是通過常年的準(zhǔn)確觀察，才掌握了氣候變化的規(guī)律?！焙苊黠@，這句話就是本節(jié)的中心句，在概括段意時，就可引導(dǎo)學(xué)生用這句話來概括本節(jié)段意。2、抓住幾個段落的主要意思概括段意。如《天鵝的故事》第2——8小節(jié)主要寫了一群天鵝破冰覓食的故事，在概括段意時就可引導(dǎo)學(xué)生概括成“一群天鵝在一只老天鵝的感召下英勇破冰?！?、把幾個段落的意思連起來概括段意。《人類的老師》第3——6小節(jié)介紹了人類模擬鳥類、鯨、雞蛋等各種生物，進步了飛機的性能，進步了輪船航行的速度，設(shè)計出了輕便省料的建筑物。因此在概括這幾個段落的意思時，就可采用這種方法，概括成“自然界各種生物都可以充當(dāng)人類的老師?！薄捕撑囵B(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期，我們對預(yù)習(xí)作出了如下要求：劃出生字新詞，多音字要根據(jù)不同讀音分別組詞，不理解的詞語做上記號，用等方法進展理解。課文讀通順、讀流利。給課文分段，概括段意。用波浪線劃出優(yōu)美的語段或感受深化的地方，在旁邊寫上你的感受。在有疑問的地方做好記號，提出問題，寫在書上。通過一學(xué)期的鍛煉，學(xué)生的預(yù)習(xí)才能有了明顯的提升。〔三〕培養(yǎng)學(xué)生閱讀才能中的感悟才能。在本學(xué)期“寫人類”課文的研究中，我們著重教學(xué)生掌握抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理等方面來體會人物當(dāng)時的心情，感悟文本的核心價值。比方《三顧茅廬》一課，在教學(xué)中，老師緊緊抓住文中人物的語言和行為動作，引導(dǎo)學(xué)生扣住“你一點兒也不尊重人才，這次你就不要去了?！薄半x諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行?！薄肮ЧЬ淳础薄暗攘税肷喂し颉保坝值攘艘粋€時辰”這些表現(xiàn)人物精神的詞語和句子，通過反復(fù)體味、推敲、揣摩，深化文本核心，體會人物內(nèi)心，由表及里、由淺入深地“咬文嚼字”，學(xué)生對劉備尊重人才、求賢假設(shè)渴的精神就逐漸明晰和飽滿了。以上是我20xx年上半年工作總結(jié)，可以說，這學(xué)期的研究，我才剛剛起步，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)進展新根底教學(xué)研究，不斷進步教學(xué)程度，也使自己的研究才能再上一個新臺階。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇8一年多來，隨著自治區(qū)教育廳一系列信息化教學(xué)資應(yīng)用活動開展，使我們對信息化教學(xué)資的應(yīng)用有了較全面的認識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視信息化教學(xué)資應(yīng)用的工作，把學(xué)校信息化教學(xué)資應(yīng)用工作納入到學(xué)校整體開展規(guī)劃當(dāng)中來，明確學(xué)校信息化教學(xué)資應(yīng)用是學(xué)校開展的重要目的。特別是20xx年4月初，通過參加全區(qū)推進信息化教育資應(yīng)用工作會議，同時承當(dāng)現(xiàn)場課、專題展板、專題介紹的活動，讓我們對信息化資應(yīng)用有了更深化的認識，重新審視分析^p了我校信息化教學(xué)資應(yīng)用的情況，分析^p了目前我校在信息化教學(xué)資應(yīng)用方面存在的問題，重新調(diào)整和明確了我校信息化教學(xué)資工作的目的，制定了相關(guān)措施，組織進展了多種相關(guān)活動?，F(xiàn)將半年來我校信息化教學(xué)資應(yīng)用工作的開展情況總結(jié)如下：一、對我校的信息化教學(xué)資應(yīng)用現(xiàn)狀進展分析^p：1、學(xué)校信息化教學(xué)資應(yīng)用的硬件設(shè)施優(yōu)勢方面：49個教學(xué)班全部裝備多媒體交互式白板教學(xué)設(shè)備，其中燕翔校區(qū)25個88寸交互式白板、燕舞校區(qū)24個65寸液晶書寫屏。老師每人一臺臺式電腦。建立了校園通。缺乏方面：沒有校園網(wǎng)，校內(nèi)局部教學(xué)資不能很好地充分交流共享應(yīng)用。2、我校老師應(yīng)用信息化教學(xué)資的狀況分析^p優(yōu)勢方面：我校持續(xù)不斷地開展老師現(xiàn)代教育技術(shù)實用技能培訓(xùn)，經(jīng)過幾年的多輪培訓(xùn)，大多數(shù)老師已經(jīng)具備了信息化教育教學(xué)的根本技能〔具備了應(yīng)用實物展臺、投影機、制作ppT教學(xué)課件等根本才能〕。存在問題：1、對信息化教學(xué)資的認識存在誤區(qū)。老師對信息化教學(xué)資有效應(yīng)用缺乏正確全面深化的認識，對信息化教學(xué)資的使用粗淺化，局部老師對信息化教育資的應(yīng)用形式單一，僅限于用ppt來輔助其課堂講授，缺乏深層次的挖掘，信息化教學(xué)資利用率不高。2、學(xué)校缺少信息技術(shù)的專業(yè)人才，本?，F(xiàn)任的信息技術(shù)老師，沒有一個是畢業(yè)于計算機專業(yè)，沒有強硬的技術(shù)支撐。在信息化教育資應(yīng)用過程中遇到一些問題不能及時解決，從而也影響老師有效應(yīng)用信息化教學(xué)資的積極性。3、學(xué)校教育教學(xué)資建立處于初始狀態(tài)，還沒有形成完善標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)資管理制度和機制。二、針對問題上半年開展的工作及活動1、校領(lǐng)導(dǎo)積極籌措，大力運作加強學(xué)校信息化硬件建立，20xx年6月我校校園網(wǎng)建成，同時在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下計算機專業(yè)畢業(yè)的專業(yè)信息技術(shù)老師也即將走進學(xué)校。這些都為信息化教學(xué)資的應(yīng)用提供根底保障，為我校深化進展信息化教學(xué)資有效應(yīng)用建立了重要的平臺。2、制定“多元培訓(xùn)、全員參與、分層推進”的老師信息化教育資應(yīng)用培訓(xùn)方案，通過多元化學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動進步老師的信息素養(yǎng)，提升老師信息化教學(xué)資應(yīng)用才能。20xx年上半年我們以“進步信息素養(yǎng)、提升應(yīng)用才能、豐富教學(xué)內(nèi)涵、促升教學(xué)品質(zhì)”為主題開展了以下活動：⑴施行“多元培訓(xùn)、全員參與、分層推進”的老師信息化教育資應(yīng)用培訓(xùn)方案，將老師培訓(xùn)分為不同的層次，青年老師層、重點學(xué)科層、骨干老師層等，首先在重點學(xué)科和青年老師中培養(yǎng)一批優(yōu)秀的“信息化教學(xué)資應(yīng)用老師”。上學(xué)期施行重點是“全員參與”，組織全校老師進展交互式電子白板初級、中級實操培訓(xùn)，聘請專家進展信息化教學(xué)資應(yīng)用專題講座。在此根底上，本學(xué)期重點是“分層推進”，三月份中下旬屢次聘請專家到校對英語學(xué)科的信息化教學(xué)資應(yīng)用進展指導(dǎo)，使我校英語老師的信息化教學(xué)資應(yīng)用才能及效果到達預(yù)期的效果，年青的英語老師和春蘭、李云、姜燕、邸林楓，以及數(shù)學(xué)學(xué)科年青老師萬廣旗、李紅、余軍等成為學(xué)校第一批快進純熟型的“信息化教學(xué)資應(yīng)用老師”。為全校信息化教學(xué)資應(yīng)用的開展起到很好的推動作用。⑵組織老師總結(jié)交互式電子白板的使用情況，撰寫交互式電子白板使用案例二十余篇，并進展交流研討。⑶三月份和五月份分別組織了英語學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的信息化教學(xué)資有效應(yīng)用觀摩課8節(jié)，為全校信息化教學(xué)資應(yīng)用起到了引領(lǐng)作用。⑷四月份組織語文、數(shù)學(xué)、英語3個學(xué)科的信息化教學(xué)資有效應(yīng)用研討課與回民實驗小學(xué)的老師共同交流商討，通過校級之間的學(xué)習(xí)交流，進一步進步老師應(yīng)用信息化教育資的才能。⑸四月份組織特崗老師信息化教學(xué)資有效應(yīng)用課堂教學(xué)評比活動，參評課共計21節(jié)。有效促進了年青老師信息化教學(xué)才能的提升，以及良好信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。⑹五月份“組織信息化教學(xué)資有效應(yīng)用”家長觀摩課2節(jié)。讓家長理解信息化教學(xué)，共同培養(yǎng)學(xué)生信息化學(xué)習(xí)資的應(yīng)用才能。⑺六、七月份整理各學(xué)科年段的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、反思教學(xué)隨筆、學(xué)期教學(xué)資，課件、教學(xué)素材等學(xué)期優(yōu)秀的信息化教學(xué)資，充實校園網(wǎng)頁資。充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，使校園網(wǎng)成為一個資共享，交流進步的有效信息化教學(xué)資平臺。3、建立校本資庫，強化信息化資積累工作，把信息化資的積累形成制度，要求各備課組和老師個人積累優(yōu)秀的課程資、學(xué)習(xí)資、教學(xué)素材、以及學(xué)校本的一些優(yōu)秀資，及時搜集整理上傳，期末考評。逐步建立校本優(yōu)質(zhì)和豐富的教學(xué)資庫滿足教學(xué)及學(xué)習(xí)過程中多樣化的需求。4、健全標(biāo)準(zhǔn)信息化教學(xué)資應(yīng)用的管理和鼓勵機制。積極探究有效的管理方法和策略，標(biāo)準(zhǔn)管理學(xué)校信息化教學(xué)資，防止教學(xué)資的流失、損毀，以及利用率低發(fā)揮不了應(yīng)有作用的問題。同時建立相應(yīng)的獎勵機制，鼓勵老師積極研究資、建立資、使用資。為老師搭建創(chuàng)立資和應(yīng)用資的空間與平臺。三、對下一步工作的考慮：1、加強校本資庫的建立和信息化教學(xué)資應(yīng)用的管理及鼓勵機制的完善。2、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生信息化學(xué)習(xí)資應(yīng)用才能。3、通過組織有效的信息化教學(xué)資應(yīng)用研討活動，引導(dǎo)老師在已具備的信息化教學(xué)資應(yīng)用才能的根底上，不斷深化，促使老師在信息化教學(xué)資有效應(yīng)用的背景下，不斷豐富教學(xué)內(nèi)涵，提升教學(xué)品質(zhì)。形成符合時代開展需要的，能有效培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新才能的教學(xué)形式。上半年教學(xué)工作總結(jié)篇9半年來，在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下，通過自己不斷地學(xué)習(xí)、理論、總結(jié)，在思想、業(yè)務(wù)、教學(xué)科研等方面又有了新的進步，同時按要求較好地發(fā)揮了輻射作用。一、學(xué)習(xí)態(tài)度端正。正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。嚴格遵守工程辦的有關(guān)章程，做到按時、安心、積極地參加每一次集中培訓(xùn)，虛心承受導(dǎo)師在思想、業(yè)務(wù)、教學(xué)科研等方面的指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，認真完成導(dǎo)師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并能以正確理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，做到學(xué)習(xí)、工作“兩不誤”、“兩促進”。二、師德修養(yǎng)好嚴格遵守中小學(xué)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，具有敬業(yè)、樂業(yè)的態(tài)度，勤業(yè)的意識。對待學(xué)生：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教誨；對待同事：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己：嚴于律已、以身作那么、為人師表。三、輻射、示范作用發(fā)揮好認真履行柳州市《21世紀園丁工程》B類培養(yǎng)對象導(dǎo)師、體育學(xué)科課程改革專家組成員，體育學(xué)科帶頭人，能職責(zé)，配合市教科所有方案、有目的、有成效地組織老師開展教育教學(xué)科研活動。深化課堂聽課、評課、上示范課；指導(dǎo)B類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報、立項及施行工作，并獲得好成績。指導(dǎo)B類學(xué)員參加自治區(qū)中小學(xué)體育老師教學(xué)根本功大賽獲一等獎，指導(dǎo)學(xué)校老師上的活動課獲自治區(qū)一等獎。組織指導(dǎo)學(xué)校老師參加的全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點課題《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗》和全國教育學(xué)會課題《學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的中華傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》已在上半年順利通過專家組的鑒定，獲結(jié)題。此外，還協(xié)助市教科所做好體育老師根本功考核及教案、論文評審和編書工作。四、注重理論學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念參加國家、自治區(qū)級“園丁工程”培訓(xùn)，均能按要求完成學(xué)業(yè)課程，并按導(dǎo)師推薦的書目，自學(xué)了《21世紀園丁工程叢書》一套、《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育》、《心理學(xué)理論與教育》、《教學(xué)語言藝術(shù)》、《教育根本理論與理論》、《特級老師教育思想錄》及本學(xué)科專業(yè)書籍和國家根底教育新一輪課程改革方面的文件、書刊等，通過理論性的學(xué)習(xí)，進步了認識，更新了觀念，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學(xué)思想的升華，為自己曾做過的教改找到了理論根據(jù)；為今后的教育教學(xué)理論奠定了堅實的根底。在理論中，能新的教育教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，銳意改革，勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)程度不斷進步。四、課堂教學(xué)有特色有了正確理論的指導(dǎo)和導(dǎo)師的點撥，我的課堂教學(xué)又有了新的起色。在教學(xué)中，我能運用相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)知識及學(xué)科根本理念，根據(jù)學(xué)生的特點，合理選擇課堂組織形式，恰中選擇教學(xué)方式、方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，把傳授知識與培養(yǎng)才能、開展?jié)撃芙Y(jié)合起來，寓教于樂，使學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新，啟發(fā)學(xué)生獨立考慮，扶植學(xué)生的個性開展。課堂教學(xué)做到嚴而不死、活而不亂，學(xué)生學(xué)而不厭，練而不煩。教學(xué)效果好，屢次在校內(nèi)外上示范課、公開課。今年上半年5月23日在寧波市江北區(qū)中心小學(xué)掛職，給全區(qū)體育老師上了一節(jié)公開課，并做了說課，得到區(qū)體育教研員及聽課老師的高度評價。撰寫的《體育與安康課》教案獲自治區(qū)中小學(xué)教案評選一等獎。五、科研才能加強。科研意識才能強，有良好的執(zhí)研、發(fā)動、組織和指導(dǎo)老師進展科研的才能，對體育學(xué)科及其他科研工程的選題、立項、實驗的才能較強，擬定的論文、實驗報告效果好。兩年來，我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的老師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進素質(zhì)教育施行》、《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗》和自治區(qū)級、市級課題《學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》、《小學(xué)生心理安康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進展的《運用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)，促進學(xué)生身心安康開展的實驗研究》等課題的實驗，其中《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗》、《學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》已通過專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國家教育部“十五”重點課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)形式研究與實驗》，探究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能。撰寫論文“音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生身心安康影響的研究”在全國體育骨干老師培訓(xùn)班上交流，通過辯論并獲優(yōu)秀論文獎。是廣西義務(wù)教育活動課教材編委之一。六、管理工作出成績。上半年在寧波市江北區(qū)中心小學(xué)掛職期間，能虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問。深化到各室〔處〕學(xué)理解該校的管理規(guī)程和各項規(guī)章制度，參加各類會議，研討各個問題，深