體育教育與人的發(fā)展_第1頁
體育教育與人的發(fā)展_第2頁
體育教育與人的發(fā)展_第3頁
體育教育與人的發(fā)展_第4頁
體育教育與人的發(fā)展_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

體育教育與人的發(fā)展讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖教育體育西方哲學(xué)目標(biāo)發(fā)展中國歷史第章體育學(xué)生教育時代發(fā)展生活學(xué)校契機(jī)觀照影響游戲關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要人的全面發(fā)展是一個古老而又常新的話題,不同時代的人們給予其不同的理解。從歷史來看,中國古代文明中以“禮、樂、射、御、書、數(shù)”為內(nèi)容的六藝是古代中國人關(guān)于人的全面發(fā)展的追求目標(biāo)。而我國傳統(tǒng)哲學(xué)也是以實(shí)現(xiàn)“仁、智、勇、德”為核心的理想人格為主題而展開的。西方哲學(xué)早在古希臘時期就有“人是萬物的尺度”、“認(rèn)識你自己”這樣的觀點(diǎn)。近代西方哲學(xué)也是積極推崇自由、平等、博愛,著眼于解放人和開發(fā)人。馬克思主義認(rèn)為,人的最終解放即人的全面發(fā)展應(yīng)是其最終追求的目標(biāo)。目錄分析第1章前言第2章序言第3章人的全面發(fā)展第4章體育的困惑與理想目錄分析第5章游戲精神的解讀第7章體育教育中游戲精神的解構(gòu)第6章學(xué)生對教育中游戲精神的呼喚目錄分析第8章體育教育中游戲精神的建構(gòu)第9章休閑時代到來,學(xué)生發(fā)展面臨新的訴求第10章休閑時代孕育著休閑體育的衍生第11章休閑體育探微第12章休閑體育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的時代價值12345目錄分析第13章美是什么第14章美育與人的人化第15章體育教育中美的解讀第16章體育教育中美的元素與學(xué)生發(fā)展第17章教育教學(xué)學(xué)?!獙W(xué)生生命生活12345目錄分析第18章讓課堂充滿生命活力第19章“觀照生活”釋義第20章體育教育觀照生活的必要性第21章體育教育觀照生活的可行性第22章體育教育觀照生活的途徑第23章陽光體育的源起010302040506目錄分析第24章陽光體育大事件鏈接第25章陽光體育運(yùn)動的局限與超越第26章陽光體育——西北學(xué)校體育發(fā)展的契機(jī)與使命第27章校園文化與學(xué)生的全面發(fā)展目錄分析第28章校園體育文化解讀第29章奧林匹克文化與校園體育文化第30章運(yùn)動競賽與校園文化第31章傳媒與人目錄分析第32章多元化媒體對人的影響第33章體育與媒體第34章北京奧運(yùn)會創(chuàng)造的時代契機(jī)第35章偶像崇拜滲透的教育影響第36章教師是學(xué)生發(fā)展的前提和基礎(chǔ)12345目錄分析第37章教師角色的轉(zhuǎn)變是時代要求第39章后記第38章體育教師是學(xué)生全面發(fā)展的有力保障目錄分析讀書筆記讀書筆記這是《體育教育與人的發(fā)展》的讀書筆記模板,可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《體育教育與人的發(fā)展》的讀書筆記模板,可以替換為自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論