高中英語(yǔ)-閱讀與寫作教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)分析從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，采用任務(wù)型的教學(xué)途徑，讓學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和交流發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，重視學(xué)生的情感教育培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。二、教材分析這是一篇介紹“母愛”的文章，通過作者回憶自己成長(zhǎng)過程中不同時(shí)期的母親對(duì)她的關(guān)愛和自己對(duì)母親的不理解，來向我們展現(xiàn)母親對(duì)孩子的愛。旨在讓學(xué)生理解母親，反思自己在生活中的一些做法，更加的理解和愛自己的媽媽。本篇文章共有393個(gè)詞匯（其中包括8個(gè)生詞）。文章內(nèi)容源自于生活，加上學(xué)生有自己的類似經(jīng)歷，因此，文章比較易懂。三、學(xué)情分析親情方面的話題是從實(shí)際出發(fā)，從自身體驗(yàn)出發(fā)的很貼近生活的一個(gè)話題。這種話題學(xué)生會(huì)很感興趣。而且就該話題學(xué)生會(huì)產(chǎn)生共鳴，在最后的Writeandshare部分學(xué)生有話可寫，也愿意分享自己的經(jīng)歷和感受真正的激發(fā)起學(xué)生的寫作欲望。Reading部分是一個(gè)故事性很強(qiáng)的敘事性文章，學(xué)生做起來難度不大，而且這篇文章在對(duì)學(xué)生情感教育上起了很大的作用，讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)這篇文章能夠產(chǎn)生共鳴，思考自己在成長(zhǎng)過程中和母親之間的摩擦，從而領(lǐng)悟到母親的付出來反思自己過往的行為。教與學(xué)之中進(jìn)行了情感教育的升華。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)Learningaims★Readandunderstandthepassage.★L(fēng)earnsomeimportantwordsandexpressions.★Writeashortpassagebasedonwhatyouhavelearned.★L(fēng)earnhowtoexpressyoulove.五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1.通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生理解文章大意和快速捕捉重點(diǎn)細(xì)節(jié)的能力2．文章中心把握能力3.理解母親，反思自己在生活中的一些做法，更加的理解和愛自己的媽媽。難點(diǎn)：通過閱讀理解文章結(jié)合自己感悟相關(guān)話題寫作六、教學(xué)過程1.欣賞歌曲《媽媽的吻》What’sthenameofthesong?（激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容）2.學(xué)習(xí)文章中詞匯（減少閱讀障礙，增加詞匯量）Newwordsandexpressionstucksb.in掖被子longstanding長(zhǎng)時(shí)間的lurk潛伏blurtout沖口說出drawn憔悴的hesitantly猶豫地3.閱讀理解（重點(diǎn)細(xì)節(jié)理解，推理判斷和主旨大意）=1\*ROMANIReadanddiscoverTask1Answerthefollowing3questions.=2\*ROMANIIReadandexploreTask2Choosethebestanswer（4個(gè)）Task3Readthetextandfillintheblankswiththeinformationyouread.4.練習(xí)鞏固=3\*ROMANIIIFillintheblanks.（檢查所學(xué)重點(diǎn)詞匯及用法，為下文寫作做鋪墊）5.觀看視頻《癡癡的等待》（幫助學(xué)生激發(fā)情感，釋放感受）6.寫作及展示=4\*ROMANIVWriteandshare（展示成果交流成果的過程）7.回顧今天所得=5\*ROMANVWhathaveIlearnedtoday?（回顧收獲，擁有成就感）8.作業(yè)布置=6\*ROMANVIHomework為媽媽制作卡片（情感反饋）七、板書設(shè)計(jì)Mother’skiss----Mother’shands-----Mother’slove八、課后反思優(yōu)點(diǎn)：1.本篇文章的選材很好。話題學(xué)生有興趣去讀，并且所選文章在網(wǎng)絡(luò)上可以找到本篇文章作為閱讀理解，完形填空，和語(yǔ)法填空，由此可知文章內(nèi)容值得推敲和研究。2.完成了教學(xué)目標(biāo)。本節(jié)課為讀寫課，在這節(jié)課上學(xué)生做到了自由的讀和有目標(biāo)的讀相結(jié)合，感悟了之后，學(xué)生結(jié)合自己本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)和自己的情感進(jìn)行了語(yǔ)言的輸出。3.本節(jié)課把學(xué)習(xí)詞匯和短語(yǔ)與閱讀理解相結(jié)合。在學(xué)習(xí)文章之前和處理閱讀理解過程中把詞匯的學(xué)習(xí)貫穿其中。（Newwordsandexpressions和Task4Readthetextandfillintheblankswiththeinformationyouread.）4.通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。（Fillintheblanks.）5.閱讀理解的題目設(shè)置由易到難，細(xì)節(jié)與推理相結(jié)合。6.寫作部分學(xué)生能很好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和自己的感悟?qū)懗鲇袃?yōu)美的文章與同學(xué)們分享。7.充分利用多媒體服務(wù)教學(xué)。選用歌曲《媽媽的吻》導(dǎo)入主題調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，選用公益視頻《癡癡的等待》進(jìn)行情感升華。（有幾個(gè)女同學(xué)流下了眼淚）缺點(diǎn)：1.最后寫作展示部分只讓3個(gè)同學(xué)進(jìn)行展示，沒能給更多的學(xué)生更多的機(jī)會(huì)來展示。2.“WhathaveIlearnedtoday?”部分應(yīng)該讓學(xué)生來展現(xiàn)以上兩個(gè)缺點(diǎn)都是因?yàn)闀r(shí)間的安排上不合理造成的。學(xué)情分析親情方面的話題是從實(shí)際出發(fā)，從自身體驗(yàn)出發(fā)的很貼近生活的一個(gè)話題。這種話題學(xué)生會(huì)很感興趣。而且就該話題學(xué)生會(huì)產(chǎn)生共鳴，在最后的Writeandshare部分學(xué)生有話可寫，也愿意分享自己的經(jīng)歷和感受真正的激發(fā)起學(xué)生的寫作欲望。Reading部分是一個(gè)故事性很強(qiáng)的敘事性文章，學(xué)生做起來難度不大，而且這篇文章在對(duì)學(xué)生情感教育上起了很大的作用，讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)這篇文章能夠產(chǎn)生共鳴，思考自己在成長(zhǎng)過程中和母親之間的摩擦，從而領(lǐng)悟到母親的付出來反思自己過往的行為。教與學(xué)之中進(jìn)行了情感教育的升華。效果分析學(xué)習(xí)目標(biāo)順利完成學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)完成寫作進(jìn)行展示增加學(xué)生的寫作信心教材分析這是一篇介紹“母愛”的文章，通過作者回憶自己成長(zhǎng)過程中不同時(shí)期的母親對(duì)她的關(guān)愛和自己對(duì)母親的不理解，來向我們展現(xiàn)母親對(duì)孩子的愛。旨在讓學(xué)生理解母親，反思自己在生活中的一些做法，更加的理解和愛自己的媽媽。本篇文章共有393個(gè)詞匯（其中包括8個(gè)生詞）。文章內(nèi)容源自于生活，加上學(xué)生有自己的類似經(jīng)歷，因此，文章比較易懂。評(píng)測(cè)練習(xí)=1\*ROMANIReadanddiscoverTask1Answerthefollowingquestions.1.Whatdidthemotherdowhentheauthorwasyoungaccordingtothepassage?__________________________________________________________________2.Whydidtheauthorbegintogetannoyed?___________________________________________________________________3.Whatdidthemotherdofortheauthorandherfamily?____________________________________________________________________=2\*ROMANIIReadandexploreTask2Choosethebestanswer1．Whatwouldbethebesttitleforthetext?__________A．Mother'sHandsB．AppreciationforMother．C．MyChildhoodYearsD．MyUnselfishMother．2.Whatdoweknowabouttheauthor?__________A.Withtimepassing,shebegantounderstandhermother．B．Shewasanonlychildinthefamily．C．Sheneverforgaveherself．D．Hermotherwasadoctor．3．Bysaying"Thenakiss，eversogently，touchedmybrow．"，theauthormeansthat________A．childrenneedMother'skissingB．motherskisstheirchildrengentlyC．motherslovetheirchildrenforeverD．childrendependontheirmothers4．Itcanbeinferredfromthetextthat_____________A．theauthorbegantospendnightswithhermotherB．hermotherneverkissedauthoragainC．hermotherforgaveheratlastD．theauthorfeltguiltyofwhatshedidtohermotherTask3Readthetextandfillintheblankswiththeinformationyouread.AftermychildhoodNotagirlanymoreMymother’sactionShe_______mein,pushedmylonghairoutoftheway,then_________myforehead.Mymother’shandsarestilldoingthingsfor______and____________Myattitudeandbehavior●Iwas_______withher,becauseherhandswere_______againstmyyoungskin.●I_________ather.●I_______mymother'shands,missedhergoodnight_____onmyforehead.●Ifelt______forthatnight.andIwasregretful.●IfeltguiltyandI_________tomymotherforwhatIhaddone.●Ihadanewappreciationformy_________motherandher_________hands.Mymother’sreaction●Shedidn'tsayanything______________●Butshedidneverdoitagain.Shehad_________—and—___________longago.=3\*ROMANIIIFillintheblanks.It_____________himthathewouldneverbeabletosingagain.(使煩惱)She______________thatshehadmethimbefore.(回想起)He____________her___________missingthedate.（原諒某人做某事）Ihavethefeelingof_____________becauseIhadn’thelpedmysickfriend.（內(nèi)疚）我們感謝你對(duì)我們的幫助。（appreciate）______________________________________________別沖著我喊。（shoutat）_______________________________________________=4\*ROMANIVWriteandshare母親節(jié)快要到了，寫一封信給你的媽媽，回想自己曾經(jīng)做過的一件令母親傷心的事，表達(dá)歉意；并感恩媽媽為你的付出；你將為媽媽做哪些事情來表達(dá)對(duì)對(duì)媽媽的愛。childhood/annoy/familiar/miss/recall/forget/forgive/appreciate/guilt/caring/gentle/complain/shoutat/inmymemory1.Iwasannoyedather,because……2.Ifeltsorryfor…andIwasregretful.IfeltguiltyandIapologizedtomymotherforwhatIhaddone.3.Shehadforgotten—andforgiven…___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________=5\*ROMANVWhathaveIlearnedtoday?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________=