中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板合集五篇

第頁共頁中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板合集五篇【精華】中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)模板合集五篇中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1本學(xué)年，我校為了全面進(jìn)步老師教育教學(xué)程度、更好適應(yīng)課改的新要求，根據(jù)制定的校本培訓(xùn)方案認(rèn)真落實(shí)，有組織、有步驟的扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，廣闊老師在教學(xué)常規(guī)，特別是備課方面得到了有效的進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：一、明確目的，領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證。蘇霍姆林斯基說過“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心和主體。而教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，是確保教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的根底，抓好教學(xué)常規(guī)管理是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊伍建立的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力進(jìn)步老師專業(yè)化程度。學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”。二、加強(qiáng)備課管理，落實(shí)一個“實(shí)”字以往的常規(guī)管理比擬松散，造成老師備課流于形式，有局部老師備課與上課相脫離，大大影響了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。所以學(xué)校以這次校本培訓(xùn)為契機(jī)，落實(shí)“抓好開頭，精細(xì)過程，關(guān)注結(jié)果”的管理思路，圍繞強(qiáng)化一個“實(shí)”，講究一個“嚴(yán)”，控制一個“量”，堅持一個“恒”，努力實(shí)現(xiàn)管理過程精細(xì)化，科學(xué)化，突出教學(xué)常規(guī)管理有序性，實(shí)效性。針對老師中存在的“拿來”，虛假備課等現(xiàn)象，學(xué)校先后出臺老師教案檢查表，學(xué)校不定期進(jìn)展抽查和推門聽課活動，確保教學(xué)目的的落實(shí)。檢查做到有檢查、有記載、有反應(yīng)，并把檢查的情況與老師最后的常規(guī)個人評優(yōu)秀有機(jī)結(jié)合起來，確保落到實(shí)處。三、形式多樣，務(wù)實(shí)創(chuàng)新1、自主學(xué)習(xí)形式。一切的理論都以科學(xué)理論為根底，所以老師必須時刻以理論武裝自己，這種培訓(xùn)形式由老師進(jìn)展自我反思，找出自己的缺乏，通過閱讀書籍的形式來彌補(bǔ)自身缺乏，進(jìn)步自身的才能。2、導(dǎo)師指導(dǎo)形式。學(xué)校中青年老師占了絕大多數(shù)，如何讓他們快速成長？以老帶新的培訓(xùn)形式是比擬合適的。對新老師的培養(yǎng)，擴(kuò)展師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是互相的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老老師是師傅；在課件制作或網(wǎng)絡(luò)等方面，青年老師可以是師傅。3、案例培訓(xùn)形式。學(xué)校充分開發(fā)利用校內(nèi)外教學(xué)資，有目的地組織老師尤其是中青年老師聽課評課。通過研討，引導(dǎo)老師運(yùn)用新課改的理念，對課例進(jìn)展分析^p、模擬、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式運(yùn)用到自己的備課中，啟迪自己的課堂教學(xué)。4、專家引領(lǐng)形式。本學(xué)年初縣老師開展中心到我校教學(xué)視導(dǎo)，各學(xué)科教研員在此期間就各組老師在備課和教學(xué)中存在的問題提出了改善的建議，我們充分利用本次時機(jī)，要求各教研組長落實(shí)這些建議，老師反映受益匪淺。除此之外，我們還邀請縣內(nèi)的名師到校進(jìn)展指導(dǎo)，例如甌北鎮(zhèn)中的鄭忠道老師，他帶著甌北鎮(zhèn)中科學(xué)組與我?？茖W(xué)組進(jìn)展聯(lián)誼，并做了一個有針對性講座，這些對老師的開展肯定是大有好處的。5、推門聽課形式。為了杜絕老師不備課上課或備課與上課不一致的情況，校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)進(jìn)展推門聽課，并抽查該老師的教學(xué)常規(guī)，對期中存在的問題及時反應(yīng)給該老師，要求其及時改正。6、成果展示形式。為了鼓勵廣闊老師能備出好課，我們利用了鼓勵機(jī)制，在培訓(xùn)完畢時進(jìn)展了優(yōu)秀教案與備課優(yōu)秀個人的評選活動，將優(yōu)秀教案進(jìn)展展示，并適當(dāng)給予一些物質(zhì)的獎勵，老師的興趣一下子高起來了，紛紛說下次要更努力。7、新老師培訓(xùn)形式。對全體新老師的成長，一是教誨處和教研組長經(jīng)常下去聽課，并手把手地教課；二是發(fā)揮年級組的作用，由同年級的優(yōu)秀老師進(jìn)展一對一的幫扶；三是通過綜合“兩課”〔即匯報課、公開課〕的聽、評課評估結(jié)果、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查、教學(xué)成績等，對新老師的教學(xué)程度和才能作出評估。四、校本培訓(xùn)工作的反思1、老師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)催促。2、老師的教育教學(xué)反思力度不夠。3、培訓(xùn)過程原始資料的搜集、整理有待加強(qiáng)。為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)老師專業(yè)化開展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面進(jìn)步我校老師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的進(jìn)步，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)立校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促老師的專業(yè)化開展。中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2xx___年對我校來說，是一個不平凡的一年，學(xué)校如大海中一頁扁舟，在飄搖中前進(jìn)。因?yàn)槊媾R合并，學(xué)校開展方向不明，全體職工的工作熱情受到?jīng)_擊，有一定程度的動亂不安;但在大家共同努力下，圍繞“學(xué)校加強(qiáng)軟件建立，轉(zhuǎn)向內(nèi)涵開展”的學(xué)校工作總體思路，平安平穩(wěn)、有序有效地全面完成了本期所有工作任務(wù)，學(xué)校在各方面均有所進(jìn)步。在這里，我本人并代表學(xué)校行政班子成員向全體教職工表示衷心地感謝!根據(jù)常規(guī)工作要求，下面主要針對xx___年秋期工作，作總結(jié)反思，并提出xx___年春期主要工作思路，請大家批評指正。一、xx___年秋期主要工作回憶與成功因素總結(jié)(一)常規(guī)管理方面1、建立健全規(guī)章制度，常規(guī)工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)，中心工作順利完成。在常規(guī)工作方面。在以往學(xué)校常規(guī)管理的根底上，本學(xué)期建立了行政值班制度、完善了考課制度、教研制度、平安值班制度，明確了值班人員的工作職責(zé)，加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)、班級的常規(guī)管理力度，確保了學(xué)校各項常規(guī)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，特別要肯定的是今年的校園衛(wèi)生班級保潔工作，做得非常的出色，校園雖破舊，但非常的整潔。在中心工作方面。①開學(xué)初班級拆分工作。作為一學(xué)年的第一學(xué)期，開學(xué)之初，拆分班級是頭等難事，尤其是借班就讀問題，但在全體人員的配合下，順利平穩(wěn)完成，本學(xué)期各班級的學(xué)生數(shù)平衡，既便于班級管理，也有利于老師的教學(xué)，同時也扼制了一些不正之風(fēng)。②崗位聘用工作。不同職稱系列的崗位聘用關(guān)系到職工工資待遇，為全體職工所關(guān)注，學(xué)校及時選舉老師代表，成立了組織，完善了方案，經(jīng)過參與人員幾輪嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的評分和全體職工的理解下，全部聘用，本次工作得以順利完成。③順利通過上級的各種檢查。本學(xué)期學(xué)校承受的檢查次數(shù)之多和密集程度也是前所未有的。主要有開學(xué)初檢查、縣教研室的常規(guī)教學(xué)管理檢查、學(xué)生乘車狀況檢查、留守兒童之家建立狀況檢查、校園平安專項檢查、義保經(jīng)費(fèi)使用、xx___年度學(xué)校工作目的考核、校安工程檢查等。④學(xué)校自已開展的各種大型活動，如反____平安教育大會、應(yīng)急疏散演練、校際交流、師生文體活動等等。2、適當(dāng)添置維修，保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。本學(xué)期學(xué)校在校安工程和添置維修方面共投入資金96000余元，占本期總支出的12%以上。主要圍繞校安工程支出、國旗臺及道路建立、多媒體教室設(shè)備更新、結(jié)清原有局部辦公桌椅款項以及校內(nèi)小型維修及添置方面。(有些人認(rèn)為本期在維修添置方面沒有投入，有“錢到哪里去了”的疑問，此數(shù)據(jù)是最好地答復(fù)。)3、加強(qiáng)平安管理，確保校園穩(wěn)定。平安是學(xué)校平穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，平安責(zé)任重于泰山，這是大家的共識。自我校提出工作與平安方面的“一崗雙責(zé)”的要求以來，本學(xué)期平安工作，在校平安辦的認(rèn)真組織和全體教職工的參與下，平安管理工作過程嚴(yán)密、資料齊全、結(jié)果良好。主要是做了各種平安責(zé)任書的簽訂、校車整治及值班檢查、期末平安巡邏、每次會議強(qiáng)調(diào)、各項平安資料的搜集整理。我校平安工作獲得了上級主管部門的高度認(rèn)可。4、充分發(fā)揮各種組織的積極作用，形成管理合力。本學(xué)期以來，校內(nèi)所有組織都能充分發(fā)揮自身作用，積極開展相關(guān)工作，填補(bǔ)了學(xué)校常規(guī)管理工作中的空白。校工會：期初組織老師代表座談會，對學(xué)校各項制度修訂和各項工作的開展情況征求意見，進(jìn)步了學(xué)校制度的科學(xué)性和部門工作的效率，到達(dá)了學(xué)校民主管理的要求;期末組織開展教工文體活動，豐富了職工的業(yè)余文化生活，融洽了教職工之間的人際關(guān)系。團(tuán)總支：在王華老師的率領(lǐng)下，在團(tuán)總支全體青年老師的無私奉獻(xiàn)下，團(tuán)支部活動開展有聲有色，堅持一周三次的校園播送播音、每周一次的升旗儀式、重大節(jié)日的出刊，特別是今年的民生工程迎檢之一的留守兒童之家建立，許多青年老師日夜加班，出色完成了我校的留守兒童之家布置工作;關(guān)工委：圓滿地完成了困難學(xué)生的資助工作。正是各種組織的積極工作，才形成了學(xué)校管理的強(qiáng)大合力。(二)促進(jìn)開展方面開展是硬道理，我們只有在動態(tài)的開展中才能找到工作的樂趣和生命的意義。面對學(xué)校的硬件建立停滯事實(shí)情況，本學(xué)期，我們主要追求內(nèi)涵開展：一是促進(jìn)老師的專業(yè)成長;二是提升學(xué)校的文化品位。1、加強(qiáng)對外交流，為教研活動尋求新的增長點(diǎn)。著名前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“假如你想讓老師的勞動可以給老師一些樂趣，使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位老師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來?！北灸甓纫詠?，學(xué)校在加強(qiáng)教研工作的有效性方面作出了一些有益地探究，教學(xué)管理人員做了大量詳細(xì)細(xì)致的工作：一是加強(qiáng)了校內(nèi)教研活動的質(zhì)量要求，增加了一些新的形式，如小課題研究的促進(jìn)、組內(nèi)同課異構(gòu)活動等;二是增加了老師外出學(xué)習(xí)的時機(jī)，以求開拓視野、更新教育理念，本學(xué)期以來，學(xué)校共派出學(xué)習(xí)交流共29人次，參加了不同層次的交流活動;三是創(chuàng)立了區(qū)域內(nèi)校際交流活動的平臺，與陳洲中學(xué)、光裕中學(xué)開展三次校際交流活動;四是加強(qiáng)了經(jīng)費(fèi)投入，保障教研活動良好進(jìn)展，本期在業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面共投入資金4.2萬元，占本期學(xué)校支出的5.3%。2、提升校園文化品位，開展多種形式的文化建立活動。學(xué)校文化是一所學(xué)校方方面面工作的長期積淀，也是學(xué)校職工的精神相貌的充分展現(xiàn)。本著全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)和廣闊教職工的業(yè)余文化生活，本期學(xué)校組織了四個方面的專題活動：每周升旗儀式、班級文化建立、學(xué)生文體活動月、教職工迎新春文娛活動等。在這些活動中，學(xué)生的多方面的才能和才藝得到鍛煉和展示、教職工的工作壓力得到緩解，師生集體榮譽(yù)感得到提升，極大豐富了我校的文化氣氛。本期以來，我校常規(guī)工作、中心任務(wù)順利完成和促進(jìn)開展方面的活動有效開展，得到了上級主管部門和學(xué)生家長的肯定，也展示了我校全體教職工團(tuán)結(jié)一致、昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和能攻堅克難的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。在其中，我們夯實(shí)了根底、開闊了眼界、鍛煉了才能、展示了風(fēng)采，也希望大家在以后的工作中能更加積極參與、嚴(yán)格要求自已，追求更高的目的，不斷提升自己。本學(xué)期，之所以能保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)并有所提升，主要有以下幾個方面的原因1、正確的學(xué)校整體工作思路。xx___年以來，學(xué)校整體工作思路及時轉(zhuǎn)向到“軟件建立和內(nèi)涵開展”方面來，使我們在硬件開展停滯之時，有了更多的時間和精力來做好提升老師隊伍的專業(yè)程度、學(xué)校內(nèi)部的軟件建立等工作，我們的開展有了新的空間和希望，這保證了我們項中人沒有消沉，在繁忙和充實(shí)中度過了又一個學(xué)期。2、制度立校與文化立校的策略。在“軟件建立和內(nèi)涵開展”的總體工作思路下，本學(xué)期，我們進(jìn)一步完善制度和工作機(jī)制，確保了各項工作順利完成;其次，發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)并結(jié)合學(xué)校新的力量開展多種形式的文化活動，使我們項中人的精神在文化浸潤中得到升華。3、廣闊教職工的大力支持。我校全體教職工隊伍整體具備互相理解、顧全大局、積極進(jìn)取、追求卓越的良好素質(zhì)，這是我校主流，即使少數(shù)人對一些工作不能理解、或有不正常心理和行為，也被這強(qiáng)大的主流所吞沒。二、學(xué)校工作中存在的問題與原因分析^p(一)存在的問題家家都有一本難念的經(jīng)，校校都存在不同的問題。我校的問題也不能回避，現(xiàn)加以總結(jié)，以求大家共同解決，如有冒犯之處敬請諒解。1、“臨時觀念”帶來的消極行為。當(dāng)前特殊時期，“臨時觀念”在不同的人員頭腦中存在，在有些工作中，不再考慮長遠(yuǎn)開展，僅以完成任務(wù)為最高目的，工作中嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)程度不夠，工作質(zhì)量難以保證和進(jìn)步;在制度的執(zhí)行和人際關(guān)系的處理上，情感戰(zhàn)勝理智，原那么性降低，不愿意再“得罪”人(其實(shí)在管理工作中必然會得罪一些人，不得罪人的工作是沒有的)，“多栽花，少栽刺”成為一些人的行為準(zhǔn)那么，表如今工作中，就是不說真話、不按原那么辦事，暫時性地解決了一個問題，留下了更多的后患(有些“后患”是接踵而至的)。2、常規(guī)管理仍然不能到位。大家都清楚：抓好常規(guī)管理是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根底，是學(xué)校開展的根底。只有根底結(jié)實(shí)了才能有進(jìn)步，但在本期學(xué)校的日常工作中就出現(xiàn)了管理缺位、根本工作任務(wù)不能完成、常規(guī)要求達(dá)不能到達(dá)的問題。常規(guī)管理需要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨?、?wù)實(shí)的作風(fēng)和認(rèn)真的品格?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”的精神固然可嘉，但缺憾卻已經(jīng)存在。3、教與研的結(jié)合有待深化。校際交流和組內(nèi)的同課異構(gòu)，已經(jīng)邁出了教與研較好結(jié)合的第一步，但校內(nèi)日常教研和課題研究，還沒有和自身工作很好地結(jié)合，其中原因還是我們參與老師重視不夠、學(xué)習(xí)不夠、考慮不夠、理論不夠。學(xué)校在管理方面已經(jīng)搭建了一個平臺，為大家創(chuàng)造互相交流討論學(xué)習(xí)的時機(jī)，如何充分利用好，關(guān)鍵還是在每個參與人的積極、認(rèn)真的態(tài)度。4、不負(fù)責(zé)任的言論對學(xué)校難得和諧場面的消極影響。在我校有一些同事，看不到校內(nèi)的主流是好的、不珍惜難得的穩(wěn)定和諧場面、沒有體驗(yàn)到學(xué)校的內(nèi)在開展，自我控制越來越弱，自我感覺越來越好，忘記了謙虛慎重，缺少了理解、寬容和配合，報怨攻擊的多了，工作越來越消極，這既不利于學(xué)校工作的順利開展，也不利于其個人的開展進(jìn)步。還有個別人非常關(guān)注學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況，在不同的場合和不同的人議論學(xué)校的經(jīng)費(fèi)使用問題，給人的感覺好似學(xué)校的經(jīng)濟(jì)使用上大有貓膩，容易使更多的人產(chǎn)生疑心、猜想，進(jìn)而引起學(xué)校動亂。對這種不負(fù)責(zé)任的言行，在今天的會議上我首先要感謝其對學(xué)校整體工作的關(guān)心，但同時對其行為給予提醒、告誡，并在財務(wù)方面作一些通報和說明：①提醒：真正的關(guān)心是要和對學(xué)校財務(wù)狀況最清楚的經(jīng)辦人員交流看法，而不是隨意發(fā)表言論;②告誡：請注意自己的言行，不要亂說，要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任;③說明：面臨物價上漲、學(xué)生數(shù)銳減、義保經(jīng)費(fèi)減少、職工數(shù)增加等帶來的學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張情況，學(xué)校行政會議也屢次討論開節(jié)流和合理使用有限資金的問題，請大家放心并相信學(xué)校：做好了自己的本職工作，就會得到自己應(yīng)得的報酬(學(xué)校本期不會拖欠大家的個人經(jīng)費(fèi))，至于學(xué)校的整體經(jīng)費(fèi)運(yùn)行狀況，學(xué)校管理人員會妥善考慮，并會承受校內(nèi)民主理財組及上級組織的核查、監(jiān)視。5、平安隱患客觀存在。我校存在的平安隱患很多，特別是在老教學(xué)樓、廁所、圍墻、學(xué)生乘車、學(xué)生日常紀(jì)律、煙花爆竹、社會因素等方面，仍需群防群治，進(jìn)步戒備，做實(shí)做細(xì)每一項平安工作，躲避責(zé)任平安事故的風(fēng)險。(二)問題的形成的原因1、不能正確認(rèn)識學(xué)校開展有不同的內(nèi)容和形式。我校如今的開展不是硬件開展，而是內(nèi)涵開展。2、不能正確認(rèn)識夯實(shí)根底與開展進(jìn)步的關(guān)系。只有夯實(shí)根底才能可持續(xù)進(jìn)步。要在專業(yè)是有所開展，就必需要做好常規(guī)工作、做好詳細(xì)的工作，在量變的根底上追求質(zhì)變，切忌眼高手低。3、容易感情用事，沒有領(lǐng)會到管理的本質(zhì)是理性控制與情感溝通。4、不能正確運(yùn)用換位考慮和自我反思的方法，來消解心中不平和抱怨?？偸钦覄e人的缺乏，既不利于團(tuán)結(jié)，也不利于自己的身心安康。5、作為校長，本人工作才能有限，不能帶著大家很好地開展工作。三、下學(xué)期的學(xué)校工作重點(diǎn)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3教育孩子是一個系統(tǒng)工程，必須將社會、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對劇烈競爭的社會，很多學(xué)生家長渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，安康成長，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長遇到了“望子成龍心切、教子成才無方”的難題。我們學(xué)校舉辦的家長學(xué)校成為家長成長的平臺。一、做好家長學(xué)校的根底工作，確保教育的長效性。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹上級文件精神，明確舉辦家長學(xué)校的重要性，建立健全家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，實(shí)在加強(qiáng)了家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，制定了“家長委員會”的章程，每學(xué)年擬定家長學(xué)校工作方案，定期召開會議，研究指導(dǎo)家庭教育的開展。2、統(tǒng)一認(rèn)識我校學(xué)生家長的素質(zhì)更是參差不一。局部家長把孩子交給學(xué)校就完全依賴學(xué)校，忘記了自己是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些問題時，又不知道如何去正確引導(dǎo)，只會采取簡單粗暴的方法。加上如今的家庭普遍都是獨(dú)生子女，家長身上所反映出的“過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望”的“四過”現(xiàn)象非常嚴(yán)重，給學(xué)校教育帶來了困難。每位老師都意識到確實(shí)有必要對家長的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長形成正確的教育思想，學(xué)會科學(xué)的育人方法。3、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)家長學(xué)校是家長再學(xué)習(xí)，承受繼續(xù)教育的場所。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性，各項工作必須標(biāo)準(zhǔn)。我校制定了《大洪山學(xué)校家長學(xué)校章程》，對辦學(xué)方向、組織管理、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)形式、考核評比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定，真正將家長學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作。二、改革家長學(xué)校辦學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)教育的廣泛性。在現(xiàn)實(shí)生活中，家長們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目的相一致。但在實(shí)際教育過程中，一局部家長對子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一局部老師對學(xué)生個性特點(diǎn)及家庭教育情況不夠理解導(dǎo)致教育效果不理想。因此，我們通過多種形式，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。主要形式有：1、百名老師走訪千戶家庭。學(xué)校每學(xué)期開展“百名老師走訪千戶家庭”活動，安排全體老師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合，做到有方案、有目的地家訪，既向家長宣傳家教知識，指導(dǎo)家教方法，同時更多地理解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況，以利于老師因材施教。家訪完畢后要求家長寫好活動反應(yīng)表。學(xué)校對家長反應(yīng)的意見和建議進(jìn)展梳理，以便有效調(diào)整學(xué)校教育。2、把家長請進(jìn)校園。學(xué)校舉辦家長會，便于家長配合學(xué)校教育教學(xué)。同時也讓老師聽取家長的意見或建議，改良教育教學(xué)方法，便于進(jìn)步教育教學(xué)效果。這樣的活動深受家長的好評。3、交流家長育人經(jīng)歷。在家長會中，安排家長進(jìn)展家庭教育的交流、體會家教方法。只要全體老師和家長的共同努力，我校家長學(xué)校一定會越辦越好。中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4我校的師德建立，在緊跟師德建立年的步伐，逐一抓好落實(shí)的根底上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建立在高端、精細(xì)、扎實(shí)、持久、可持續(xù)開展的生態(tài)面上運(yùn)行，因此獲得了較好的效果。一、打造師魂，讓師德建立進(jìn)展在高水準(zhǔn)的定位。從文化的角度看師德建立，首先要打造出一個具有學(xué)校鮮明特色的師魂或?；?，它是一所學(xué)校的整體形象，而這個整體形象是靠一個一個詳細(xì)的師德行為來展現(xiàn)的。因此必須以代表社會前進(jìn)方向的先進(jìn)文化，來引領(lǐng)和約束老師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準(zhǔn)上，永久于師生的心中。我們主要從以下幾個方面為老師樹立師德坐標(biāo)。1、用現(xiàn)代理念催化老師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體老師的核心理念。我校結(jié)合新學(xué)期工作方案，努力從兩個途徑來更新老師的教育觀念。一是在全校范圍內(nèi)開展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見。二是加強(qiáng)民漢團(tuán)結(jié)，互學(xué)語言，共同討論。從理論的角度不斷加深老師們對師德水準(zhǔn)的感性認(rèn)識。這一作法使老師的師德建立從自在階段進(jìn)入了自為階段，極大地進(jìn)步了廣闊老師的主動性和自覺性。2、進(jìn)步效勞意識，讓師德內(nèi)涵注入新的文化營養(yǎng)。在打造師德文化的過程中，我們充分利用制定新學(xué)期工作方案、制定學(xué)校三年開展規(guī)劃和"文化統(tǒng)領(lǐng)，魅力貫穿"教育形式等途徑，有意識地特別強(qiáng)調(diào)各個部門和廣闊老師的效勞意識，并努力在理論中身體力行抓好落實(shí)。３、人格塑造是師德建立的終極目的和永久主題。我們首先從學(xué)校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的根底上，努力塑造新時期領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力，即努力樹立公正、正派、廉潔、務(wù)實(shí)、勤勉、慎思、好學(xué)、創(chuàng)新的新時期領(lǐng)導(dǎo)形象，給每個老師以平等的人格和地位，平衡的開展時機(jī)和空間，特別是通過情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣闊老師地工作積極性。二、傳承師愛，著力打造老師的行為文化。從我校的核心理念出發(fā)，能否對學(xué)生付出真愛，是把理念和理論結(jié)合起來，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對此，我們主要做了三方面工作。一是注意發(fā)揚(yáng)愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說法。我們既宣傳老典型，也注意總結(jié)和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛學(xué)生、追求卓越的朱紅蓮等老師具有鮮明時代特色的感人事跡。二是在愛的互動中增強(qiáng)老師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛的途徑，提出了"以愛育愛"的口號，努力通過愛的互相傳遞，愛的給予和回饋，不斷地增強(qiáng)老師終生愛教不辱使命的拳拳之心。在理論中，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動升華老師的愛，我們在全校老師公開進(jìn)展師德承諾后，我們沒有僅僅停留在形式上，而是要求老師們要把師德承諾進(jìn)一步個性化，詳細(xì)化。讓老師們深化班級，深化學(xué)生，深化家長，理解學(xué)生和家長最希望自己的老師是什么樣的，應(yīng)該在哪方面有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)深化調(diào)查研究，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內(nèi)容，利用班會時間面向全體學(xué)生進(jìn)展公開承諾，并請同學(xué)們監(jiān)視。三是與時俱進(jìn)，建構(gòu)學(xué)校的行為文化。在師德建立中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過展覽、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚(yáng)我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風(fēng)，營造人間正道是滄桑的正氣氣氛，提倡人人進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，努力構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、獻(xiàn)身科研、將學(xué)習(xí)作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個老師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記，通過這些修煉，老師的師德水準(zhǔn)到達(dá)了內(nèi)省、慎獨(dú)和見賢思齊的境界。三、展現(xiàn)魅力，把師德建立落實(shí)到實(shí)處。細(xì)節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以表達(dá)為一個學(xué)校的文化表征。細(xì)節(jié)管理就是要把工作加以分解，量化。從細(xì)小的環(huán)節(jié)上逐一落實(shí)。1、組織落實(shí)。我校高度重視師德建立活動，成立了一把手掛帥的師德建立領(lǐng)導(dǎo)小組，配齊配強(qiáng)了專職工作人員。從客觀上起到催促領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)組織落實(shí)的作用。應(yīng)該說這是我們師德建立的`一條重要經(jīng)歷。2、方案檢查落實(shí)。我們在做師德建立方案時，從全局和可持續(xù)開展的角度出發(fā)，進(jìn)展了詳盡的科學(xué)分析^p和論證，由各口反復(fù)進(jìn)展錘煉修訂，使我們的方案既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因此顯得非?？茖W(xué)、務(wù)實(shí)、細(xì)致、受到了全校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。對開展師德建立具有良好的開局意義，又具備全面的布局意義，因此顯得非常重要。有方案、有布置，更需要有跟蹤、有督導(dǎo)、有檢查。如我們活動的各個階段都有檢查，有記錄，有評比，有總結(jié)，重要的文章、方案領(lǐng)導(dǎo)都親自過目。3、思想落實(shí)。我們除了通過多種形式及時落實(shí)各項工作，對老師進(jìn)展師德教育以外，還請全校老師在網(wǎng)上開展師德大討論，對師德建立的意義，方法、途徑師德標(biāo)準(zhǔn)、行為標(biāo)準(zhǔn)、審美要求進(jìn)展深化的討論，從而解決了師德建立的內(nèi)趨力問題。4、措施落實(shí)。在師德建立的工作中，我們創(chuàng)造性的開展了許多活動，采取了一系列行之有效的措施。一是搞好制度建立。我校先后完善了《老師禮儀標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，并出臺了新的老師考核方法，把參加師德活動、學(xué)生測評、家長測評、同行測評等情況綜合起來，衡量每位老師的師德狀況。二是建立評價機(jī)制，一方面我們從學(xué)生評價入手，另一方面我們還讓家長參與了對老師的評價，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考。三是豐富老師的行為文化，教給老師個性化的修養(yǎng)方式。四是創(chuàng)立家長聯(lián)席會議，讓家長委員會和行風(fēng)監(jiān)視員以平等的身份建言獻(xiàn)策，直接參與學(xué)校的管理，共謀學(xué)校的開展，使我校的師德建立增加了社會的參與力度。四、自我反思，今后工作的幾點(diǎn)考慮。１、從文化的角度出發(fā)，全盤考慮學(xué)校師德工作，把師德工作作為學(xué)校的科研課題來進(jìn)展研究。２、在活動上，開展家長開放活動。向家長開放課堂教學(xué)，同前來開會的家長進(jìn)展座談，聽取意見，改良我們的工作，拓寬交流的渠道。3、開展優(yōu)秀老師下鄉(xiāng)活動。確定優(yōu)秀老師的條件，確立優(yōu)秀老師的，在積極參加師德建立活動的同時，在校內(nèi)進(jìn)展匯報課，家教輔導(dǎo)，提供咨詢等效勞，解決一局部家長的實(shí)際問題。中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇5我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，經(jīng)過全校師生的發(fā)奮和努力，在、各方面都獲得一定的成績，下面向大家作一個匯報。一、主要成績：1、20xx年3月，學(xué)校評上了市一級學(xué)校。2、20xx年學(xué)校的高考獲得好成績，實(shí)現(xiàn)了零的打破。3、20xx年有25篇教育和教學(xué)論文獲獎。4、20xx年有13個課件制作獲獎。5、位學(xué)生參加禪城區(qū)教育局的各項比賽獲獎。6、教學(xué)科研有了新的開展，數(shù)學(xué)的《初中平面幾何新理年教學(xué)形式探究》、等3個課題在省立項，還有10個課題在區(qū)校立項。7、馮海濤、謝洪元老師參加蕆城區(qū)教研室的說課筆賽獲得二等獎，馮海濤老師還在佛山大市教研室組織的大會上介紹“新教材教學(xué)的經(jīng)歷”。德育工作：德育工作堅持“以人為本，自主開展”的教育理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作的指示精神，在創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新成為教育改革主旋律的新形勢下，努力探究德育工作的新思路，不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，開拓德育工作的新場面。一、加強(qiáng)德育隊伍建立，進(jìn)步管理程度德育工作的成敗很大程度上取決于是否有一支過得硬的班主任隊伍。所以，德育處工作重點(diǎn)之一就是在抓班主任隊伍的思想建立和業(yè)務(wù)程度上下功夫。1、創(chuàng)辦了首期《佛山十中德育通訊》，定期向班主任推薦國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的教育文章，以及班主任工作的經(jīng)歷體會，目的是在增強(qiáng)班主任的責(zé)任感的同時，引導(dǎo)班主任改變教育觀念，探究新時期班主任工作的方法，進(jìn)步管理程度。2、為了對班主任的工作進(jìn)展更科學(xué)、更合理的評價，構(gòu)建健全的班主任考核評估機(jī)制，德育處在上年度制定“班主任工作滿意率調(diào)查”的根底上，制定了“佛山十中班主任工作評優(yōu)”方案。方案注重評價的真實(shí)性、過程性、鼓勵性，堅持尊重、效勞相結(jié)合，堅持思想教育與標(biāo)準(zhǔn)管理相統(tǒng)一。方案首次對班主任的工作進(jìn)展細(xì)化的考核。這些措施的制定和施行，對我校班主任隊伍的建立和管理產(chǎn)生積極的影響。3、繼續(xù)實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對制度，為他們互相商討，共同討論班級管理工作創(chuàng)造了條件。利用每月的班主任例會和各種形式的青年老師座談會，加強(qiáng)對年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立處事才能，進(jìn)步班級的管理程度。4、積極支持級長和班主任工作。德育處的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化級組去理解情況，關(guān)心班主任的工作、生活，為他們排憂解難。同時注意聽取他們對德育處工作的意見，不斷改良自身的工作。5、積極挖掘班主任隊伍的自身潛力，增進(jìn)級長、班主任之間的互相學(xué)習(xí)，探究新時期班級管理的體會和做法，12月份召開了德育工作專題研討會。會上，高二級級長李維芬、初二級級長梁小薇、班主任郭藝梅、康鳳雯、陳卓穎、梁伙新等老師介紹了他們在進(jìn)展德育科研、教育管理理論過程中教育觀念的轉(zhuǎn)變和做法。其中，高二級對傳統(tǒng)家長會形式的大膽改革引起與會者的濃重興趣。老師們對“教育學(xué)生必須從指導(dǎo)家長的家庭教育，加強(qiáng)與家長的溝通入手”、“創(chuàng)立家校合作尤其是家長會的多向交流平臺”等問題達(dá)成了一致的認(rèn)識。研討會后，許多班主任主動改變了以往家長會一言堂的做法，讓家長們真正有了與班主任、其它家長之間的多向交流時機(jī)，產(chǎn)生了良好的效應(yīng)。二、堅持以人為本的教育思想，強(qiáng)調(diào)德育工作的針對性和實(shí)效性。1、本年度，德育處探究和制定了“新概念”三好的評價方式和評價標(biāo)準(zhǔn)，將評價的視野延伸到家庭和社區(qū)，力求更合理、更全面地評價學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面開展。并在非畢業(yè)班中開場試行施行。2、充分地發(fā)揮家庭教育的力量。德育處通過定期召開家長委員會和局部家長會議以及家長開放日活動等形式，讓家長與學(xué)校共同討論學(xué)校的開展和學(xué)生的教育問題。還加強(qiáng)了對家長學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化管理，分別編寫了有關(guān)年級的家長學(xué)校教材以及《佛山十中家校通訊》，努力進(jìn)步家長的家庭教育程度。同時，德育處致力于加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三方面的合作，利用家長開放日的契機(jī)，召開社區(qū)教育德育研討會，成立三結(jié)合的“關(guān)心下一代工作”領(lǐng)導(dǎo)小組，為今后學(xué)校德育工作的進(jìn)一步開展做好準(zhǔn)備。3、根據(jù)我校問題學(xué)生比例較高的生特點(diǎn)，德育處加強(qiáng)了新形勢下德育課題的科研和探究，提出德育工作必須以學(xué)生為主體，增強(qiáng)科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，致力于學(xué)生的全面開展，為培養(yǎng)學(xué)生健全的人格打下扎實(shí)的根底。除了已有的以級組為單位的幾個德育課題外，德育處以及德育課題組的同志克制了重重困難，使德育課題“初中低年級學(xué)生個人行為偏向心理輔導(dǎo)與矯正的探究”成功通過了“廣東省中小學(xué)心理安康教育"十五"規(guī)劃工程”課題的立項，成為我校首個省級科研立項課題。4、充分發(fā)揮班會課的教育作。主題班會是落實(shí)德育教育的重要課程。德育處對每個年級主題班會的內(nèi)容、課時安排有統(tǒng)一要求和標(biāo)準(zhǔn)，但更強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，提倡開展以學(xué)生為主體的活動。并鼓勵班主任老師在班主任課的設(shè)計意念、授課手段、授課形式等方面能有新的打破，提倡有個性，重實(shí)效。本年度的班主任課和班主題會的質(zhì)量有了明顯的進(jìn)步，詳細(xì)表如今以下幾個方面：⑴主題鮮明——每一節(jié)班主任課和主題班會都有明確的主題，表達(dá)對學(xué)校德育工作重點(diǎn)內(nèi)容的貫徹和施行：表達(dá)對學(xué)生進(jìn)展愛國教育的目的；⑵針對性強(qiáng)——能根據(jù)各年級學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展有針對行的教育；⑶突顯個性化——許多班主任課的設(shè)計表達(dá)了班主任老師個人的文化底蘊(yùn)和班主任的個人性格愛好，以及班主任個人學(xué)科的鮮明特點(diǎn)；⑷觸角敏銳——不墨守成規(guī)，按實(shí)際情況調(diào)整課題，及時利用國內(nèi)外的重大事件進(jìn)展德育浸透，收到很好的效果。5、利用升旗儀式向?qū)W生們進(jìn)展愛國及法制平安教育，組織“珍愛生命、崇尚科學(xué)、回絕____”的禁毒宣傳展，讓學(xué)生理解____的危害，知道珍愛生命。6、繼續(xù)發(fā)揮心理咨詢室的作用，讓有需要的學(xué)生能得到及時有效的幫助。除了在學(xué)校開展心理咨詢外，還邀請了禪城區(qū)“中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)委員會”的專家來我校給學(xué)生上青春期性心理安康教育專題輔導(dǎo)課，使我校學(xué)生的青春期性心理安康教育更趨標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。三、深化道德體驗(yàn)，促進(jìn)自主開展在落實(shí)教育目的的同時，德育處注意認(rèn)真組織和開展有關(guān)有益學(xué)生身心的大型活動，并鼓勵各年級各班根據(jù)實(shí)際情況開展形式多樣的活動。1、20xx年9月份，以團(tuán)委和少先隊大隊牽頭，指導(dǎo)各班開展生動活潑的“慶賀老師節(jié)”主題班會，讓學(xué)生的活動中培養(yǎng)尊敬老師、勤奮學(xué)習(xí)的良好情操。2、10月份，組織高一、初一級學(xué)生到德育基地軍訓(xùn)。班主任、級長們的高度責(zé)任感給德育基地的領(lǐng)導(dǎo)和管理人員留下了非常好的印象，整個組織工作受到基地領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。3、12月份，我處還主辦了一年一度的藝術(shù)節(jié)活動，給全校師生獻(xiàn)上了一臺精彩的文藝節(jié)目，使學(xué)生們得到一次美的體驗(yàn)，活潑了學(xué)生身心，豐富了校園生活。4、20xx年的3月~5月期間，為了更好地豐富學(xué)生的校園生活，使校園在更多學(xué)生的心目中更具吸引力。德育處在繼續(xù)搞好“春在校園”系列活動的根底上，增設(shè)了“三人籃球賽”和“十中歌手”大賽?？上驳氖牵?0xx年五月份舉行的“中國挪動”杯校際“三人籃球賽”中，我校高中代表隊以頑強(qiáng)拼搏的精神力克多個強(qiáng)隊，獲得佛山市中學(xué)組冠軍！獲得了歷史性的打破！同時，為了在學(xué)生中更好地普及音樂教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。本年度的“十中歌手”大賽活動特意增設(shè)了兩個單位時間對參賽選手進(jìn)展音樂知識培訓(xùn)和音樂欣賞講座，對進(jìn)步學(xué)生的音樂素養(yǎng)起到了積極的作用。4、在一年一度的校運(yùn)會召開期間，德育處及時地指導(dǎo)班主任對學(xué)生進(jìn)展集體教育，培養(yǎng)學(xué)生克制困難的勇氣和毅力，以及增強(qiáng)集體的榮譽(yù)感。并開展了“校運(yùn)會精神文明班”和“最正確宣傳獎”的評比活動。四、發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會在學(xué)校管理工作中的作用1、20xx年11月份，學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會進(jìn)展了換屆選舉工作，產(chǎn)生了新一屆學(xué)生會和團(tuán)委干部，為學(xué)校的日常管理工作增添了一批生力軍。2、學(xué)生會和團(tuán)委的干部共同參與學(xué)校“三面紅旗”的日常評比工作，保證了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。3、團(tuán)委的工作開展得扎扎實(shí)實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)化和制度化，活動的形式多種多樣，成績顯著，再一次被評為市“五四紅旗團(tuán)委”。教學(xué)工作：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和開展的根底，是學(xué)校的生命線。一直以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，走教學(xué)科研一體化的道路。1、認(rèn)真抓好常規(guī)的教學(xué)工作。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)的管理，扎實(shí)抓好“根底”教育是教學(xué)工作中必不可少的一環(huán)。我們堅持每學(xué)期一開場，首先召開科組長會議，提出一學(xué)期的教學(xué)總體要求，包括有教學(xué)目表、教研活動的內(nèi)容、教學(xué)活動的安排，每學(xué)期結(jié)認(rèn)真做好高考的備考工作。1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。以方樺校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視高考的悲考工作，對備考給予悉心的指導(dǎo)和力所能及的支持，想方設(shè)法為級組提供良好的教學(xué)環(huán)境。從教學(xué)方案制定到人員安排，反復(fù)考慮，精心籌劃。方樺校長和李寶剛主任全立以赴，親力親為，到點(diǎn)到位。尤其是對要打響頭一炮的第一屆美術(shù)特常班，更是傾注了不少心血，為全體師生作出了很好的典范。2、成立高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。高二學(xué)年一完畢，學(xué)校馬上成立了以方樺校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)的李寶剛、梁堅華主任擔(dān)任副組長，高三級長、