高中美術(shù)-20世紀(jì)中國油畫版畫創(chuàng)作教學(xué)課件設(shè)計(jì)

20世紀(jì)中國油畫、版畫創(chuàng)作執(zhí)教人：單位：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：了解20世紀(jì)中國新美術(shù)發(fā)展過程中油畫、版畫藝術(shù)所取得的創(chuàng)作成就。這兩個畫種主要是將西方的藝術(shù)語言運(yùn)用到表現(xiàn)中國的社會生活主題，體現(xiàn)了中國當(dāng)代美術(shù)反映時代、面向世界的開闊眼界。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】20世紀(jì)初的新型學(xué)校美術(shù)教育產(chǎn)生的意義；魯迅的藝術(shù)審美思想與中國傳統(tǒng)藝術(shù)思想的區(qū)別；延安時期版畫藝術(shù)的特點(diǎn)。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】如何理解在當(dāng)時的時代下，關(guān)注人生苦難的“悲情”，要高于藝術(shù)的“美感”；服務(wù)社會為目的的“力”之作，要重于那些反復(fù)雕琢而成的所謂“純藝術(shù)”的“雅”之趣。

20世紀(jì)中國油畫、版畫創(chuàng)作外來畫種生根發(fā)展在中西文化的碰撞、溝通、相互吸收中發(fā)展生根革命歷史畫

多元發(fā)展20世紀(jì)初中國新型學(xué)校美術(shù)教育1912年上海圖畫美術(shù)院劉海粟1928年國立藝術(shù)院林風(fēng)眠

1928年中央大學(xué)藝術(shù)系徐悲鴻劉海粟與上海美專林風(fēng)眠與杭州藝專徐悲鴻與國立中央大學(xué)藝術(shù)系上海美專風(fēng)景寫生課杭州藝專素描寫生與雕塑課上海美術(shù)?？茖W(xué)校人體課人體寫生課新型美術(shù)學(xué)校寫生、寫實(shí)課堂上用靜物、石膏像和到自然中寫生。使用人體模特。傳統(tǒng)的教學(xué)方法是師傅帶徒弟或臨摹。新型美術(shù)學(xué)校的特點(diǎn)20世紀(jì)，版畫在魯迅先生的介紹與倡導(dǎo)下發(fā)展起來，組織青年畫家學(xué)習(xí)西方當(dāng)代版畫，創(chuàng)作反映現(xiàn)實(shí)生活的作品。新美術(shù)直面現(xiàn)實(shí)人生，為貧苦的勞動人民和抵御外部敵人而宣傳呼喊。20世紀(jì)30—40年代的中國版畫珂勒惠支自刻像中國傳統(tǒng)木刻版畫珂勒惠支作品胡一川《到前線去》分析比較：審美形式李樺版畫作品怒吼吧中國力群《飲》力群《魯迅遺像》延安版畫運(yùn)動

抗戰(zhàn)爆發(fā)，青年版畫家紛紛投奔解放區(qū)，形成美術(shù)創(chuàng)作骨干力量。延安物資條件艱苦，繪畫材料匱乏，就地取材發(fā)展木刻版畫。以宣傳抗戰(zhàn)為主要內(nèi)容，多選取大生產(chǎn)運(yùn)動、減租減息、植樹、衛(wèi)生掃盲運(yùn)動為主題，宣傳黨的政策。藝術(shù)家注重把中國民間的、西方的藝術(shù)形式手法同民眾審美趣味結(jié)合。夏風(fēng)作品《瞄準(zhǔn)》古元《離婚訴》古元《減租會》古元作品20世紀(jì)初的中國油畫主要是留學(xué)歸來的青年美術(shù)家們，通過興辦學(xué)校、組織美術(shù)社團(tuán)、舉辦美術(shù)展覽等活動，推動了油畫在中國畫壇的迅速發(fā)展。徐悲鴻先生素描作品田橫五百士徯我后衛(wèi)天霖《花卉》潘玉良《自畫像》建國初期的中國油畫建國后，油畫在表現(xiàn)革命歷史題材的創(chuàng)作中發(fā)揮了重要作用。董希文《開國大典》革命歷史畫探究活動1《開國大典》的藝術(shù)表現(xiàn)形式及特點(diǎn)？

“很像”≠“照搬”探究活動2《血衣》表現(xiàn)形式及特點(diǎn)？《血衣》王式廓革命歷史畫

王式廓作品《血衣》油畫色稿詹建俊《狼牙山五壯士》狼牙山在激流中前進(jìn)

杜建延河邊上鐘涵探究活動3作品構(gòu)圖形式與審美體驗(yàn)的關(guān)系。探究活動3：50至60年代的版畫這一時期，北大荒套色版畫、江蘇水印版畫和四川版畫與戰(zhàn)爭時代充滿硝煙味的粗獷黑白版畫相比，新作品技術(shù)手法精到，形象充滿時代新生活