高中生物-分離定律的應(yīng)用教學(xué)課件設(shè)計

人教版高中生物必修二

第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)

第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）課時三分離定律的應(yīng)用爸爸是雙眼皮，媽媽是雙眼皮，哥哥也是雙眼皮，為什么我卻不是雙眼皮呢？合作探究一1.某一群體中有一對相對性狀(A、a控制），個體遺傳因子組成有幾種？2.在這個群體中，個體之間的交配組合有幾種？每種交配組合中子代的遺傳因子組成及比例、性狀及比例分別是什么？（2min）AA、Aa、aa隱性純合子突破法：若子代出現(xiàn)隱性性狀，則遺傳因子組成為aa，其中，一個來自父方，另一個來自母方。二、性狀顯隱性的判斷1、根據(jù)子代性狀分析2）兩個性狀相同的親本雜交，子代出現(xiàn)不同的性狀，則新出現(xiàn)的性狀為隱性⑤

Aa×Aa3A_：1aa1）具有相對性狀的親本雜交，子代只表現(xiàn)一個親本的性狀，則子代顯現(xiàn)的性狀為顯性，未顯現(xiàn)的為隱性③

AA×aaAa全是高莖高莖×矮莖高莖×高莖矮莖2、根據(jù)子代性狀分離比進(jìn)行判斷：具有一對相同性狀的親本雜交→子代性狀分離比為3：1→分離比為3的性狀為顯性性狀。3、遺傳系譜圖中顯隱性判斷①

雙親患病→子代正?！@種病為顯性遺傳?、陔p親正?！哟疾　@種病為隱性遺傳病隱性遺傳病二、性狀顯隱性的判斷顯性遺傳病白化病先天性聾啞多指并指1）該病屬于

性遺傳病。2）12號再生一個兒子患病的概率是

。

3）12號再生一個患病兒子的概率是

。隱1/41/8

自交：①

④⑥測交：③⑤雜交：②

判斷一株高莖豌豆是純合或雜合的方法是什么?請簡要敘述程序設(shè)計思路？（3min）合作探究二三、顯性純合子、雜合子的鑒定關(guān)鍵：純合子能穩(wěn)定遺傳，自交后代不發(fā)生性狀分離；雜合子不能穩(wěn)定遺傳，自交后代往往發(fā)生性狀分離。當(dāng)待測個體是植物時，自交法最簡單，測交法也可。若后代無性狀分離，則待測個體為純合子。若后代有性狀分離，則待測個體為雜合子。若后代無性狀分離，則待測個體為純合子。若后代有性狀分離，則待測個體為雜合子。1.測交法2.自交法當(dāng)待測個體是動物時，常采用測交法。支鏈淀粉紅棕色直鏈淀粉藍(lán)黑色3.花粉鑒定法合作探究三

現(xiàn)有一批遺傳因子組成相同的高莖豌豆種子，取部分種植，后代既有高莖又有矮莖。

若讓現(xiàn)有高莖品種自交3代，請問子代中雜合子的比例為多少？高莖純合子比例為多少？

以小組為單位，寫出探究過程。（8min）拓展提升：

根據(jù)自交n代后，純合子、雜合子所占的比例，你能否嘗試用構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法，表示純合子、雜合子比例與自交代數(shù)的關(guān)系？（3min)四、分離定律在實踐中的應(yīng)用1.指導(dǎo)雜交育種①優(yōu)良性狀為顯性性狀：連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離為止，收獲其種子，留種推廣。②優(yōu)良性狀為隱性性狀：一旦出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳，便可留種推廣。2.正確解釋某些遺傳現(xiàn)象3.指導(dǎo)優(yōu)生優(yōu)育：禁止近親結(jié)婚，進(jìn)