幼兒園兩個月實習(xí)個人總結(jié)

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轉(zhuǎn)瞬間試用期過去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)驗了許多，學(xué)到了許多書本上沒有的東西。嬉戲無疑是孩子們的最愛。所以在幼兒園，活動課是最多的。嬉戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有著重要的影響。所以，老師在創(chuàng)作嬉戲的時候，也要思索如何讓孩子享受嬉戲，但在嬉戲的過程中學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然不僅僅是嬉戲，還有適當(dāng)?shù)奈幕n。

依據(jù)幼兒園的支配，每天的課程都不一樣。我是一個大班的實習(xí)生。分別是：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課……學(xué)習(xí)新學(xué)問之前，先復(fù)習(xí)上節(jié)課的資料，然后從上節(jié)課過渡到這節(jié)課。我發(fā)覺同年齡段的孩子水平相差很大。比如算術(shù)，因為我是大班的練習(xí)生，他們要學(xué)“10以內(nèi)的加減法”。當(dāng)老師“開小火車”來回答題時，有的孩子一下子就能說出答案，有的孩子在其他孩子的幫助下只能支支吾吾。此時。老師只能個別指導(dǎo)。

對于幼兒園的孩子來說，紀(jì)律的概念并不多。大班的孩子雖然即將進入小學(xué)，但紀(jì)律會好一些。但是，在我實習(xí)的三天時間里，我發(fā)覺他們還是很活躍，上課就轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不愿正常上課。甚至睡覺的時候也有淘氣的孩子不愿睡覺，躺在床上對著我們做鬼臉。美術(shù)課上，雖然畫畫，但總有聲音。讓老師常常拿出小鈴鐺來“一、二、三”“靜下來”讓孩子靜下來。

對于孩子來說，適當(dāng)?shù)募詈椭С忠彩侵陵P(guān)重要的。孩子們，他們渴望被留意和表揚。假如你贊美他，他會快樂一成天;但是，假如你指責(zé)他，他會成天無精打采的。所以，當(dāng)孩子感到失落的時候，作為老師，應(yīng)當(dāng)激勵他，給他信念，告知他：不要氣餒，接著加油，你會做得更好!那樣孩子就會朝著這個目標(biāo)加油，信任自己，下次肯定會勝利!

每個孩子都是父母的傲慢。所以我們不要偏心孩子，不要因為孩子可愛就和他們親近，而忽視了淘氣的孩子。這會給幼兒投下陰影：“老師不喜愛我，我不想上幼兒園?！币虼耍蠋煈?yīng)當(dāng)同等對待每個孩子。和父母溝通也很重要。孩子會天真的把幼兒園發(fā)生的事情告知父母?？赡芗议L會怒氣沖天地去幼兒園問：“老師，我的孩子怎么被欺壓了?”差不多吧。這時，老師應(yīng)當(dāng)告知父母發(fā)生了什么。在與那些不守規(guī)則的孩子的家長溝通時，首先要確認孩子的健康狀況，提出須要改進的地方。

成為一名合格的老師并不簡單，尤其是一名合格的幼兒老師。在這次實習(xí)中，我發(fā)覺自己還是有許多不足的，不僅是閱歷上，還有技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒老師，還有很長的路要走。這一刻，我要好好學(xué)習(xí)，彌補這些不足，不斷充溢自己。在幼師的道路上，肯定有許多坎坷。我堅信在我的努力下，肯定能成為一名合格的幼兒園老師!

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實習(xí)期間，在班主任的帶領(lǐng)下，我們在南寧市直屬機關(guān)保育院新竹分部起先了為期四周的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課、只視察的習(xí)慣。四周的實習(xí)一晃而過，在實習(xí)期間，我們感謝市直屬機關(guān)保育院寧老師、韋老師、李老師等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦，我認為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)過程，通過實習(xí)培育各種實踐實力，提高專業(yè)素養(yǎng)，以達到堅實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐實力之功效。此次實習(xí)感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、給學(xué)生創(chuàng)建一個歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗，小41班的班主任寧老師、韋老師、和保育員李老師她們始終恪守給家長和社會的承諾，對待幼兒關(guān)切敬重、一視同仁。小41班共35個小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小41班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的生活。

二、在實踐中積累閱歷

1.在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教化理論學(xué)問。

2.開展豐富多彩的集中教化活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

三、仔細做好家園工作

在這周的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同家長打交道，和每一個小摯友搞好關(guān)系，讓他們對我又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你的組織活動，怕呢!就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動一起嬉戲。這次實習(xí)也駕馭了一些與幼兒相處的方法。這也是一筆財寶，同時也發(fā)覺自己的不足地方，比如在語言方面，語言的表達實力不夠強，綜合概括實力仍缺語速、語調(diào)、語感駕馭還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情，教學(xué)嬉戲活動不夠新奇。因此，回到學(xué)校，我們要接著仔細學(xué)習(xí)，教化教學(xué)理論學(xué)問，加強專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，仔細探究幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教化工作打下扎實的基礎(chǔ)。

從總體來說，這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，也讓我深感站在教化的最前線真正做到“傳道”“授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，同時再次感謝學(xué)校組織我們實習(xí)，也特別感謝市直屬機關(guān)保育院給了我們實踐的機會和教化平臺，感謝寧宛君老師、韋柳群老師和保育員李皓瀾老師的指導(dǎo)。這一個月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的教化生涯中我會做得更好，農(nóng)玉師加油吧!

幼兒園兩個月實習(xí)個人總結(jié)模板3

童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人憧憬。在盤縣金港幼兒園實習(xí)的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽快樂好玩的事,經(jīng)常使我更加疼愛這群孩子，更加酷愛這種生活，更加珍惜這份情感!

站在充溢童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。--年12月5日星期一的早上9點，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學(xué)的教學(xué)，看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很敏捷的過程，老師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子開心、主動主動地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領(lǐng)，并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)老師又對我的上課賜予了針對性的點評。通過自我反思和點評，我更進一步知道了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要顯明，明確了教學(xué)目標(biāo)要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際狀況擬定等閱歷。

--年12月6日早上，由于冬每天氣寒冷，學(xué)校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽?？伤麄兪悄敲吹淖屑?，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜愛不已。當(dāng)我看到那些幼兒們上課主動發(fā)言時的英勇，我由衷的艷羨。那是一份執(zhí)著的英勇，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的協(xié)作老師，唯恐連我也不會做得比他們好。老師，引導(dǎo)給他們一個漂亮、溫馨的課堂……

--年12月8日星期四早上，指導(dǎo)老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充溢著敬重，“老師，你今日給我們講什么呀?”她仔細的說。“講一個寶寶和媽媽的故事!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充溢了新奇看著我，歪著小腦袋仿佛正在思索著究竟是怎樣的寶寶和媽媽的故事……后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今日寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學(xué)習(xí)它做一個乖寶寶….”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經(jīng)獲得了最大的支持和確定，我早已把給他們上課當(dāng)做是每天最大的歡樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不膽怯 !那節(jié)完全沒有打算的課我同樣大膽地英勇的上得很勝利!

轉(zhuǎn)瞬間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。

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三個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)瞬逝，通過這段時間的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的熬煉，也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的學(xué)問和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任江老師和王老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的閱歷，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)學(xué)問結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小摯友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人憧憬。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽快樂好玩的事，經(jīng)常使我更加疼愛這群孩子，更加酷愛這種生活，更加珍惜這份情感!站在充溢童真童趣的教室里，我感到前所未有的放松。

實習(xí)的過程中，我增長了不少學(xué)問，積累了不少閱歷。記得在起先實習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應(yīng)當(dāng)先和小摯友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。一段時間的適應(yīng)后，我慢慢地進入了老師的角色，能與小摯友一起游玩溝通并起先上課了。起先，我很有自信地想，我才不怕上課呢，給小摯友上課多簡單。但很快地，我就發(fā)覺自己的想法錯了!當(dāng)真正起先上課的時候，我的心里又“打起了鼓”。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的流程，就要靠自己了。由于心急，上到一半的時候，小摯友們紛紛起哄，場面一下子混亂起來，是班主任出面才幫我整理了殘局。

通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小摯友心目中的威信，上課時該怎樣與小摯友進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不須要班主任的提示和幫忙來管理課堂紀(jì)律了。果真，漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，再次上課的時候就更懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使他們集中留意力仔細聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒嬉戲前的隊伍整理方面，還須要多加努力!

幼兒園的實習(xí)生活，讓我獲益良多。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做嬉戲，學(xué)會了如何備課寫教案、如何做課后反思。其次是越來越覺得與小摯友一起上課、做嬉戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導(dǎo)老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時，還要感謝關(guān)切和幫助過我其他老師們，是你們的激勵讓我更加堅決了自己對幼教事業(yè)的酷愛。

時間如白駒過隙，不覺中就要實習(xí)完畢了，而這珍貴的三個月將會是我生命中最難忘的日子。雖然起初有些許害怕，但現(xiàn)在想來，全部的困難都已被自己一一克服了。我想，以后不論再遇到什么困難，我都不會對自己失去信念!

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俗話說：萬事開頭難，剛進園實習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個嬉戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的驚慌心理才逐步退去。

在實習(xí)過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)覺蒱他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實習(xí)讓獲得了很珍貴的東西。在--幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時辰表及主班配班老師的工作分工，在實習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時辰表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。

首先，保教工作。我虛心請教老老師，主動協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當(dāng)心被燙，寧靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照看好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛幼兒園充溢愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。

其次：教化工作。面對上課，作為實習(xí)老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的駕馭及對上課的愛好，盡管我仔細備課，寫好教案，打算充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就比第一次進步許多，經(jīng)過多次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累