2023年關于教育與班主任工作計劃范文集合8篇

2023年關于教育與班主任工作計劃范文集合8篇教化與班主任工作安排篇1

六年級我依舊擔當主任的工作。這個班是我從三年級始終帶上來的，對班上學生的基本狀況比較熟識，也有較深的感情，這是搞好班主任工作的有利條件。學生的生活是由一件件小事組成的，他們的思想品德及行為表現(xiàn)也時時受到小事的影響。因而，必需加強學生的社會公德、規(guī)范意識和養(yǎng)成文明行為習慣的教化，使學生從小就具備良好的道德意識。

一、發(fā)揮學生自主性

六年級學生不像剛進校的學生，凡事都聽老師的。他們大多不會聽之任之，他們有自己的思想、自己的見解。在班級活動中，我特殊強調(diào)學生自行設計活動、主動參加活動、從活動中得到體驗。如我班的班會內(nèi)容大多由學生自行確定，有具有環(huán)保意識的“國慶環(huán)保調(diào)查”，通過調(diào)查使學生了解到，揚中人的素養(yǎng)差，人們的環(huán)保意識還不強，愛護環(huán)境，從小做起。在十二月份的主題中隊活動《成長歡樂》中，學生自編自演小品《敬重我們的摯友》，呼吁同學們關切愛惜我們身邊的外地打工子女，從這次的活動中使學生了解到我們應當相互關切相互幫助。本學期學校開展了“先進班級”評比活動，教化學生做好清潔、保持好清潔并不是沖著“先進班級”才做的，主要是增加大家的環(huán)保意識，變“要我撿”為“我要撿”，這樣我們的校內(nèi)才能凈，我們的生存的`環(huán)境才會改善。爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。

二、激勵催人上進

開學初，學生的學習意識不強，毫無緊迫感。假如在這種狀態(tài)下學習，學習效果確定不佳。在這種狀況下，應常對學生進行端正學習看法的教化，定時對學生進行單元測驗。對于考得好的學生和進步大的學生，不僅在班上表揚樹立榜樣，并告之家長，激發(fā)學生學習的動力。激勵不僅催人上進，給他自信。

三、遠離電腦嬉戲

電腦現(xiàn)在走進家庭，基本上達到普及的狀態(tài)。在這個信息時代，電腦帶給人們既有利又有弊，但癡迷電腦嬉戲的學生成天無心學習，甚至遲到、逃課去打電腦嬉戲。本期打算利用班會、晨會課時間講電腦嬉戲的危害、組織大家進行探討，并與玩嬉戲的部分同學的家進步行座談，讓學生和家長意識到電腦嬉戲的危害，相識到珍惜時間、遠離嬉戲機。

四、注意家校聯(lián)系

學生的教化須要家校雙方共同協(xié)作，現(xiàn)在家校聯(lián)系的途徑多種多樣，有家訪、學訪、家校聯(lián)系手冊等。在工作中隨時隨地與家長保持聯(lián)系。如有哪位學生沒來上課，抓緊給家長打電話詢問，學生在校出現(xiàn)問題，通過家校聯(lián)系本剛好告之家長，家長須要了解狀況，一個電話打到家里，即使再忙也要放下手頭的事，與家長溝通。

班主任工作是個特別繁瑣的工作，只要班主任努力去做，學生就肯定能在學習、品德上有所提高，有所轉(zhuǎn)變。

五、活動支配

1、暑假社區(qū)活動總結(jié)

2、慶祝老師節(jié)

3、故事會

4、國慶征文競賽

5、我為紅領巾添光彩主題活動

6、即興演講競賽

7、優(yōu)秀作業(yè)展覽

8、元旦聯(lián)歡會

教化與班主任工作安排篇2

一、班級現(xiàn)狀分析（優(yōu)勢與不足）：

我班共有學生55人，其中男生27人，女生28人。這些學生學習成果一般，但思想純樸，進取心強。

二、本學期班級目標和口號：

建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的`學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

班級口號：踏實做事，誠懇做人。

三、每月教化主題：

月份

月度教化主題

班會主題

9月

常規(guī)禮儀

暑假總結(jié)

10月

班風、學風建設

國慶總結(jié)

11月

學法指導

學法溝通

12月

目標管理

愛國教化

元月

總結(jié)表彰

常規(guī)教化

四、班級文化墻及板報系列構(gòu)想：

月份

文化墻主題

板報主題

9月

暑假總結(jié)

開學動員

10月

國慶

常規(guī)評比

11月

學習閱歷溝通

期中表彰

12月

愛國教化

迎元旦

元月

班級活動展示

期末動員

教化與班主任工作安排篇3

一、班級狀況分析

5班是高一年級的重點班，共有學生59人，其中男生31人，女生28人。

思想道德狀況：本班總體還是不錯的，班風主動健康，學生團結(jié)向上，大部分同學已具備了較佳的思想品德，能做到敬重老師，對待老師講禮貌，遇到問題情愿跟老師溝通，虛心地$2老師學習。同學之間互幫互愛，相處融洽，但由于學生入校時間不長，同學之間不夠熟識，從而凝合力不強。這是以后班主任工作要留意處理協(xié)調(diào)好的問題。

學習狀況：我們班是重點班，學生比較自覺，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識，據(jù)班主$2老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。在主動健康班風下，學生勤奮好學，并且情愿相互學習，大部分學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不解除少數(shù)學生自控力較差，學習效率較低。學生剛進入中學，在學習競爭下，感覺到學習壓力大，學習方法不得當，一旦受到考試成果的打擊，很簡單變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應當是引導學生找到合適的學習方法，漸漸適應中學的學習，讓學生養(yǎng)成仔細嚴謹?shù)膶W習習慣，使他們不致因為一時的挫折而丟失斗志。

班級紀律狀況：班級紀律整體較好，學生時間觀念強，一般都比學校要求的時間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂寧靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和公共衛(wèi)生的打掃。

班干部工作狀況：大部分班干部的'主動性很高，工作主動，工作實力較強，有責任心，能夠團結(jié)同學，在做好自己分內(nèi)事的同時幫助班主任管理班級，有問題能剛好向班主任反映，協(xié)作班主任開展工作，共同搞好班集體。

特性狀況：大部分學生還是比較活潑的，但也有少數(shù)學生比較緘默，在座位支配上已經(jīng)交織特性活潑與不活潑的學生，使學生不至于性格走向極端。

其他狀況：學生衣著樸實大方。雖然是90年頭誕生的新生代，但并沒有受到“追逐潮”等不良習氣的影響。

二、主要任務：

（一）工作目標

1，主動熟識班級、學生基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級事務。讓學生完成從初三到高一的適應階段，建立一個和諧、主動、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個班級團結(jié)向上，同學間融洽相處、互助協(xié)作，有較強的集體意識。

2，主動組織班級活動，增進師生間的相互溝通。與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成果。通過視察和溝通了解到班上各個學生的狀況，幫助他們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培育其學習實力，引導他們找到合適的學習方法，并形成良好的學習習慣，提高學習效率。

3，搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律。建立良好的人際關系，提高班集體的凝合力，從而提高班級整體水平。

4，加強與原任班主任以及任課老師的溝通與協(xié)作，以利于全面開展工作

（二）工作措施

1、根據(jù)原任班主任工作安排，主動、深化地了解班級的基本狀況。

2、接著抓好學生的思想工作。

（1）針對個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關切學生，與學生溝通，了解學生思想、學習狀況，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

（3）利用空余時間進行家訪，剛好與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

（4）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。

3、采納多種方法強化學生的思想道德教化，開展主題活動。

4、主動組織、參加學生的課內(nèi)、外活動。

5、協(xié)同原任班主任處理班級事務。

6、對學生進行有針對性的個別教化。

（三）日常工作

作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面，詳細的日常工作有以下幾點。

1、參與學校和年級組織的班主任工作會議，領悟?qū)W校的最新班級管理精神。

2、每周一早上七點非常組織學生參與升旗儀式，周二至周六早上七點非常到教室檢查學生早讀紀律狀況

3、抓好“兩操”（課間操和課間眼保健操），注意質(zhì)量。

4、周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結(jié)束后的回班紀律。

5、中午十二點半至下午兩點，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習供應一個好的環(huán)境。

6、在上晚自習前非常鐘到教室，提示學生的打算晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行溝通。

7、體察學生的思想動向，處理學生中出現(xiàn)的問題。

8、仔細改作業(yè)，總結(jié)學生在學習中出現(xiàn)的問題。

教化與班主任工作安排篇4

一、學情分析

目前的初一(2)班，共有學生44人，其中男生24人，女生20人。優(yōu)秀學生很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調(diào)動學生的學習主動性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。

二、指導思想

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教化工作方針，面對全體學生，以勝利教化為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，主動與學生家庭及社會親密協(xié)作，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好"行為規(guī)范創(chuàng)建"活動，努力提高學生的綜合素養(yǎng)，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎。

三、工作目標

1、通過工作，使學生平安事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零，體質(zhì)健康及格率達98%。

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;

3、搞好培優(yōu)補差工作，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，削減待進生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數(shù)的五分之一;

4、同學校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建"行為規(guī)范學校和平安學校"和開展"孝敬父母"活動。

四、主要工作措施

(一)、加強班主任業(yè)務自修，努力提高班主任工作理論水平和自身素養(yǎng)

本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除仔細學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好溝通，虛心向他人學習，搞好自身工作的安排和總結(jié)，常常性的做好學習筆記，寫學習心得，剛好總結(jié)閱歷教訓，盡最大努力，提高自身素養(yǎng)。

(二)、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會工作

搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周2-3次家訪，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有安排、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

(三)、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風

1、要以學校大規(guī)模實施"五步教學法"為契機，協(xié)調(diào)好師生關系，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充分調(diào)動學生的學習主動性和主動性。

2、加強班委會建設

本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員常常搞好自我工作安排和總結(jié)，常常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。

3、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作

本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作特別重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教化工作，除能使學生培育成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有特別重要的意義。

4、充分利專心理學原理，結(jié)合各種科學手段，促進班風和學風的好轉(zhuǎn)

新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教化手段及措施，如心理示意、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發(fā)展。

(四)、與科任老師親密協(xié)作，共同搞好培優(yōu)補差工作

培優(yōu)補差的成敗，干脆影響著班風和學風的建設成敗。本學期肯定要和科任老師親密結(jié)合，各學科要在搞好自己學科教學的.基礎上齊抓共管，培育優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進生，常常性的組織各學科老師共同探討學生學習狀況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補差的措施與方法，共同搞好學生的培優(yōu)補差工作。

(五)、緊密協(xié)作學校，搞好其次課堂活動

1、在學校的領導下，搞好"行為規(guī)范創(chuàng)建"活動，并力爭被評為"行為規(guī)范達標班"。

2、在學校領導下，實施"勝利教化"，開展"主題教化"活動，搞好"主題教化"月，評比不同類型的先進學生。

雖然目前這些學生的成果普遍不是很好，好學生也不是許多，但是我還有三年的時間，我信任在這三年中，我會取得良好的成果的，這不是我一時的沖動，而是我多年班主任工作積累的閱歷。在小學學習不好，不代表到中學學習成果不好，只要肯努力，將學生的學習氣氛帶動起來，那么我們就會迎來一個美妙的明天!

教化與班主任工作安排篇5

學生本身就有許多優(yōu)秀品質(zhì)，只不過表現(xiàn)的方式不一樣，而我們老師觀賞的角度不同，導致了部分學生在某些方面達不到老師的標準，從而進入潛能生的行列，比如一些孩子在數(shù)學上很有天賦，然而總成果不高，班主任老師就會拿其他科的成果與數(shù)學相比，還特別有分寸，地對學生講，假如你的學習成果能跟數(shù)學一樣就好了，這種說法不知是表揚還是激勵，但孩子理解成我數(shù)學一科好，其他科目都不行，現(xiàn)在的學生太聰慧了，想法也太多了。有時學生在勞動和文藝方面比較突出，學習一般的學生，我們也會犯錯誤，勞動和文藝再好，也頂不了學習，這肯定是對孩子的一種損害，我們總是自然和不自然對學習較好的學生偏愛一點，也導致潛能生出現(xiàn)，將如何對他們進行轉(zhuǎn)化，除學生的自身因素外，老師的作用也是巨大的，我將選出自己的事例進行闡述。

劉梓涵是一名留級生，假如不是潛能生，也不行能留級，我和她的第一次接觸也給我一種感覺，孩子太不自信，作為班主任得想方法給他創(chuàng)建機會，正趕上我班級升旗，升旗時須要主持人，我以競爭的方式，最終選出了劉梓涵和白雨婷兩名學生，我讓他倆各自找一篇文章給我讀一讀，最終我選定了劉子涵作為升旗儀式的主持人，而后她又自己完成了作為主持人應當完成的各項工作，最終取得了特別志向的效果，我沒有考慮最終的結(jié)果如何，我看到了在這個過程中劉子涵的自信得到了提升，能主動參加班級的各種事情，也能給老師想出許多好方法。

給學朝氣會，老師肯定更要有“自信和志氣”

接下來，是我校即將實行的古詩文大賽，依據(jù)以往的閱歷學校領導特殊重視，要求合力班必需出精品，我想起了幾年前的一個節(jié)目歌表演《別亦難》這須要一個會跳舞的，一個會唱歌的，最好是兩個人都會唱歌，跳舞。

正趕上六班的王林鳳會跳舞，這樣我只要在五班選一個會唱歌的即可，當我問時，有王寵兒，王丹，劉子涵，浦盛名都會，我讓他們四個明天都給我試唱，聽后，唱的最好的時蒲盛名，但不符合風格，王寵兒調(diào)不對，王丹的詞記不準，劉子涵的聲音太低，有時驚慌，沒有過多的考慮，我把任務給了劉子涵，事實上我真不知道她有多大水平，而這個節(jié)目，必需選上，自己心里很沖突，萬一不行就全軍覆滅了，在練習過程中，劉子涵的聲音始終上不去，也還有打退堂鼓的.想法，我始終激勵她，老師選你，就表明全班你是最好的，你肯定會克服困難的，獲得勝利，在整個練習的過程中，我都給她極大的信念和志氣，最終在音樂老師的指導下，解決了聲音低的問題，從初選、復選、彩排、演出一次比一次好，獲得了巨大的勝利。

老師的導向作用在轉(zhuǎn)化孩子方面，雖談不上是確定的因素，但是也起到了主要作用，孩子的自信念的增加是建立在他比別人強的心理上的，我們賞識和贊許的眼光，能使孩子創(chuàng)建稀奇跡，就是因為我的信任，劉子涵產(chǎn)生了劇烈的責任感，充分挖掘潛能，釋放能量。

我不能說劉子涵轉(zhuǎn)化勝利

我只能說劉子涵轉(zhuǎn)化效果明顯。

教化與班主任工作安排篇6

一.班級基本狀況

本班共有49名學生,其中有男生26人,女生23人.學生大多比較聽話懂事,有較強的上進心,但也有部分同學基礎特別薄弱,有自卑和厭學的心情,極個別學生性格反叛,身上存在著劣根性.

二、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標,是班集體的志向和前進的方向,班集體假如沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力.所以,一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期,中期,近期目標的結(jié)合,逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,形成強大的班級凝合力.作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想,學習,生活實際,制定出本班的奮斗目標.在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性,使實現(xiàn)目標的過程成為教化與自我教化的過程,每一集體目標的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們共享集體的快樂和華蜜,從而形成集體的榮譽感和責任感.

三、培育"你追我趕"的學風

①通過各種方式,端正學生的學習動機和看法,指導他們駕馭科學的學習方法和良好的學習習慣.

②指導本班學生的課外閱讀,組織和實行讀書會,培育他們良好的文化底蘊.

③常常與各門學科的任課老師進行溝通,了解學生狀況,做好協(xié)調(diào)工作.

④面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間

激勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學溝通學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，探討學習方法，激勵他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

四、抓好學生的養(yǎng)成教化

(1)關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成果的保證.要抓好紀律關鍵在教化好后進生.所以,轉(zhuǎn)化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要;

(2)自信念教化:充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的`事例現(xiàn)身說法，使學生明確:自信是勝利的首要條件，但自信的基礎是自己要有肯定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教化:首先從小事做起，讓學生從小事中相識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習安排，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是成功，并在期中期末進行總結(jié)。

1.充分利用班會、周會向?qū)W生進行思想教化.

2.發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級.一個良好的班集體,必需擁有一批團結(jié)在班主任四周的主動分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)集體目標.班干部作為班級核心力氣,分別負責其它級別的各項工作,如"學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作""生活委員負責指導督促值日組長的工作"等.

教化與班主任工作安排篇7

一、本學期目標

德育工作是學校全部工作的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學習氛圍，也才能培育出對國家、對社會、對人民有用的人才。本學期我班將以學生行為品質(zhì)發(fā)展性評價為主導，以一日行為規(guī)范教化、愛國主義教化、誠信教化、感恩教化為主題開展德育教化活動，影響學生的思想道德品質(zhì)健康發(fā)展。本學期我班將依據(jù)學校的德育工作安排和我班的實際狀況，制定班級工作安排：以學校的《一日行為規(guī)范考評標準和方法》來管理班級，以愛國主義、誠信、感恩教化為主題開展德育教化。力爭使每位學生在行為品質(zhì)、思想道德、學習看法、紀律觀念上得到錘煉、健康發(fā)展。

二、班級基本狀況

一（8）班共46名學生，男生26名，女生20名；這個班是一個平行班，大部分學生思想素養(yǎng)較好，但是少部分學生的行為品質(zhì)、思想道德、紀律觀念、學習看法方面仍舊須要加強教化。第一、讓學生參加管理班級，樹立主子翁地位。在班級中設立值日班長是重要的一個措施。上一個學期值日班長是由班干部擔當，結(jié)果效果不好。后來改由學生輪番擔當，每天一人，班級一天的工作全部由值日班長來完成。由于學生管理沒有閱歷，而且每天不同的同學輪番，簡單造成管理的隨意性和盲目性，因此，對工作進行詳細的細化，并要求寫好《班長日志》，讓值日班長的工作有據(jù)可依，能有條不紊地進行。從今，全體同學真正擔負起了管理班級的職責。

學校的衛(wèi)生是日常管理的重要方面之一，工作面廣、任務重、要求高。過去人多，效率低，現(xiàn)在每天只有6人，也能保質(zhì)保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未減，值日生做得都很仔細，怕來不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在衛(wèi)生保持上也很精彩。

其次，《班級日志》使班級管理增加了透亮度?！栋嗉壢罩尽肥怯芍等瞻嚅L每天記錄的，記錄了一天來班級的值日狀況，衛(wèi)生狀況，請假狀況，各種活動，作業(yè)狀況以及值日班長的體會。

那么在此我準備對班級進行如下管理措施：

1、養(yǎng)成教化：

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的`常規(guī)要求。重點落實好《中學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：

進入初二下學期，許多成果不志向?qū)W生掉隊，思想包袱大，學習不主動對此要面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關切、愛惜學生的角度動身，了解關切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。

3、剛好了解學情：

精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：

常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把全部的家長聯(lián)系一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體，為明年的初三復習打下良好基礎。

三、詳細措施

1、加強一日行為規(guī)范的管理。對于與一日行為規(guī)范要求不相符的，要求值日生嚴格記錄。凡是每天被記錄的學生，我都要對他們進行教化。凡是達到班級誠信記錄要求的，嚴格進行跟蹤輔導教化和進行科任老師和班干部月考評制。對于屢教不改的學生，要聯(lián)合家長、學校共同進行教化。力爭使每位學生在行為品質(zhì)、思想道德、學習看法、紀律觀念等方面養(yǎng)成良好的習慣。

2、加強小組合作。本學期我對全班46名同學進行了分組，要求他們在小組中共同學習、生活、勞動，取長補短，共同進步。努力使學生在小組合作中養(yǎng)成團結(jié)學習、相互協(xié)作、共同發(fā)展的良好品質(zhì)。

3、創(chuàng)建人人值日制。全班46人輪番值日，負責記載班務日志、擦黑板，讓每位學生參加班級管理，力爭增加每位學生的主子翁意識、班級體榮譽感。

4、開展學生行為品質(zhì)發(fā)展性評價記錄活動。，要求他們每月對他們在學習、紀律、衛(wèi)生、其他活動方面取得的成果和存在的不足進行記錄、自我評價。力爭使每位學生在自我管理中不斷完善自己、健康成長、全面發(fā)展。

5、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從一日行為規(guī)范、愛國主義、誠信教化、感恩教化等方面開展德育活動，注意教化的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。

6針對我班上學期紀律和衛(wèi)生方面存在的不足，開學初制定相關的考評方案若干條，詳細落實到人。以便相互督促執(zhí)行。

四、活動月支配如下：

九月份：建立班委會，介紹班級管理構(gòu)想。學習常規(guī)，盡快步入正軌。加強文明禮貌教化。

十月份：落實日常行為、學習、紀律、衛(wèi)生、生活等常規(guī)。

十一月份：啟動愛國主義教化活動。感恩教化總結(jié)。

十二月份：加強誠信教化活動。全力以赴抓地理。生物復習。期末復習考試。

教化與班主任工作安排篇8

班主任問題學生的教化案例一日，天朗氣清，風和日麗，身為班主任的王老師卻面紅耳赤，怒發(fā)沖冠地走進了辦公室。隨著教案被狠狠摔向桌子，那恐怖的聲音便起先擴散：王明這個混蛋，怎么盡給我惹事，這次我...

班主任問題學生的教化案例

一日，天朗氣清，風和日麗，身為班主任的王老師卻面紅耳赤，怒發(fā)沖冠地走進了辦公室。隨著教案被狠狠摔向桌子，那恐怖的聲音便起先擴散：“王明這個混蛋，怎么盡給我惹事，這次我肯定要好好整理他，還要請家長，讓他寫檢查，作保證，這個家伙，簡直……（此處省略500字）”

這就是班主任與問題