2023年家長會教師演講稿

2023年家長會教師演講稿家長會老師演講稿1

各位家長：

晚上好!首先我代表小(二)班的三位老師，歡迎各位家長的到來。感謝你們能在百忙之中能抽出時間來參與這次家長會，首先我先來介紹一下，我是吳老師，這是陳老師、汪老師，我和陳老師本學(xué)期主要是擔(dān)當(dāng)教化和保育工作的。今日，我們能相聚在一起都是孩子這條紅線把我們連到一起的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系一起、是孩子讓我們有了共同的教化目標(biāo)，今日我們與大家在一起主要目的就是如何讓您的孩子適應(yīng)新的環(huán)境，在兒園個大家庭里健康歡樂的成長。開學(xué)也有十幾天了，我知道有許多的家長都想知道自己的小孩在這里的學(xué)習(xí)和生活怎樣，下面我把我們班這學(xué)期的教化保育工作簡潔的介紹一下。

我們班有一部份的幼兒是從小小班升上來的，對于這一部份幼兒來講，他們比較老練、都已適應(yīng)了幼兒園的生活。但大部分是新生，這一部份，在家里是一群人圍著一個人，(爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆)因此養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如;挑食、偏食、自理實(shí)力弱、依靠性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性、脾氣倔、那么怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)當(dāng)留意些什么，家長們應(yīng)當(dāng)協(xié)作幼兒園做些什么，這就是我一下要談的;

1首先，請家長協(xié)作我們做好幼兒上幼兒園的心理打算工作，孩子進(jìn)入幼兒園可以說是人生的一個重要起點(diǎn)，因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家，來到集體生活中會有哭鬧、挑食、不睡覺等現(xiàn)象，這樣狀況我們叫“入園焦慮”家長們不必太擔(dān)憂，應(yīng)當(dāng)幫助孩子，告知他每個小摯友長大了都要來上幼兒園，學(xué)本事等，要削減哄騙和恐嚇說：“不去幼兒園就把你送到哪里、或爸爸媽媽就不要你了等等，這樣幼兒無疑會把幼兒園的生活說等更加可怕。更令孩子不喜愛上幼兒園，應(yīng)當(dāng)讓孩給孩子多講幼兒園的事如：有很多的玩具可以玩、老師會帶小摯友唱歌、做早操、做嬉戲、還有很多的小伙伴、激勵幼兒高興奮興上幼兒園，這樣可以緩解他們驚慌的心情，我們老師會努力地使孩子盡快喜愛上幼兒園，以主動激勵的正面教化為主，近兩周主要是讓幼兒熟識幼兒園和教室的環(huán)境相識自己的毛巾、杯子、座位等，以及玩玩具、講故事、做早操以嬉戲?yàn)橹?，盡早的穩(wěn)定幼兒心情。

2其次，關(guān)于孩子依戀心情，孩子上幼兒園，是他第一次離開大人身邊，把孩子送到幼兒園，生疏的老師手中，爸爸媽媽的擔(dān)憂，我們可以理解，其實(shí)，孩子有一種焦慮心情，家長也有，你們最關(guān)切的是孩子在幼兒園有沒有哭、吃飯了沒有呢?而你們的這種焦慮心情經(jīng)常會影響到孩子的心情，因此，家長要樹立一種觀念，小鳥長大了，就要飛，為了讓小鳥飛的高飛得遠(yuǎn)，父母不是把他往身邊拉，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是推一把的時候了，你們既然把孩子送到了幼兒園就是讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立、生活而來，所以請你們要信任我們老師，我們會像你們愛他們一樣的去關(guān)切照看他們。

3再次，、在生活自理方面，由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，經(jīng)常會出現(xiàn)大小便、尿到身上的現(xiàn)象，因此，家長要為幼兒多打算一些褲子和衣服，放在書包里，以便替換，幼兒上幼兒園的衣服要簡潔，以便幼兒穿脫，盡量不要穿背帶褲;不能穿拖鞋上幼兒園，在這里我想請家長協(xié)作的是，讓幼兒能較清晰地表達(dá)自己的意愿如：我想喝水、我尿褲子了，在家里盡量讓孩子自己動手吃飯，在孩子吃的差不多了再喂，而不是一起先就喂，養(yǎng)成孩子自己吃飯的好習(xí)慣。

在教學(xué)方面：本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)?shù)目颇渴?語言、繪畫、音樂、社會，我們的教學(xué)用書是福建省幼兒園小班老師教化用書的領(lǐng)域、主題活動指導(dǎo)，她相配套的是我們每個小摯友都有的學(xué)習(xí)包(展示學(xué)習(xí)包的內(nèi)容)我們小班每節(jié)課的時間是十五分鐘，這也是依據(jù)我們幼兒年齡小的身心發(fā)展的特點(diǎn)制定的.。

在語言上，培育幼兒聽話實(shí)力如：1、⑴能聽懂一般話⑵能寧靜地與同伴一起聽老師講話及能挺清晰老師簡潔的指示并照著做。2、有禮貌與老師父母說話。3、喜愛聽老師講故事、念兒歌、學(xué)講故事中某一些簡潔的內(nèi)容。4、會用簡潔的句子問候老師，向同伴提出懇求并簡潔地交談。

在音樂方面：讓幼兒喜愛并情愿參與音樂嬉戲活動，能跟著老師唱簡潔的歌曲，和簡潔的仿照一些動作，聽著音樂做簡潔的嬉戲。在美術(shù)方面：能在老師的啟發(fā)下引起幼兒對四周美妙事物的留意，喜愛美術(shù)活動，并愿問別人講解并描述自己的作品內(nèi)容，由于幼兒年齡小我們這學(xué)期主要是以凃色、棉簽畫、紙團(tuán)畫為主，讓幼兒大膽的涂涂畫畫、沾粘折折、戳戳團(tuán)團(tuán)，并相識6種以上的常見顏色，學(xué)習(xí)添畫、橫線、直線、斜線等技能，初步表現(xiàn)簡潔的事物形象。

我們每周一會將這周的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼在家園聯(lián)系欄里，每周五會有教學(xué)內(nèi)容請家長協(xié)作讓家長了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，家長們也可在家里做好記錄，到星期一交來，這樣我們老師也能夠駕馭幼兒學(xué)習(xí)多少，還有哪里不足的，好剛好補(bǔ)上，家長要多留意我們的家園聯(lián)系欄上面會有很多須要家長們關(guān)注的事情及須要家長協(xié)作的方面········

我們幼兒在源的一日生活作息時間是根據(jù)幼兒園指定的幼兒生活作息時間支配表進(jìn)行活動的(展示給家長看，并做說明)。

下面要講的就是平安問題：

1孩子送來學(xué)校肯定要送到教室里，不能讓孩子自己來教室。

2.幼兒如有帶藥寫清晰服藥時間、劑量、姓名交到老師手上來，不能放書包里。

3孩子來園前檢查書包、口袋有沒帶危急品來園，如小刀硬幣等。

4勿幫幼兒戴首飾以免丟失損壞。

5家長電話號碼如有變動，情剛好告知老師，托付親人來接小孩，事先與老師說清晰。

6接送小孩，沒帶接送卡，門口保安不讓進(jìn)，接送卡如有丟失，請剛好補(bǔ)辦，還沒有蓋章的請園長到辦公室蓋章。

7請家長常幫幼兒剪指甲，以免病從手入，挖傷等。

8下午接小孩，家長請勿堵在門口，以免幼兒跌倒，盡量疏通。

9幼兒園本學(xué)期規(guī)劃12月份“辦家長開放日”

10月份“秋游”

元旦前會辦“慶元活動”

10、本班老師電話：

家長會老師演講稿2

各位家長、同學(xué)：

大家好！

感謝大家在百忙中能來參與這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們務(wù)必共同參加的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是成功的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的`。既然是一場戰(zhàn)斗，成功必將屬于有打算者。我們就應(yīng)打算什么呢？這場戰(zhàn)斗須要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的學(xué)問。

各位家長，時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬離高考只有三個月了，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都明白，他們今年6月份就要參與高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)切、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教化的一個根本動身點(diǎn)。我期望也信任，從這個動身點(diǎn)動身，我們的家長會必需能夠到達(dá)預(yù)期的效果，爭取在今年的高考中地發(fā)揮他們的水平，為他們在20xx年高考考出好成果做最有效的努力，考上志向的高校。所以，我這天發(fā)言的主題是：——同心協(xié)力，共創(chuàng)高三（8）班輝煌。

此刻我就我班的教化教學(xué)工作向各位家長作一下匯報，也有幾點(diǎn)想法和大家溝通，不當(dāng)之處，敬請各位家長指責(zé)指正。

家長會老師演講稿3

各位家長摯友：

大家好！

首先，我誠心感謝大家如期參與今日的家長會。我是新來的譚老師下學(xué)期將由我擔(dān)當(dāng)珠心算的老師，珠心算主要是針對學(xué)前班和大班的小摯友開設(shè)。

在珠心算的教學(xué)過程中，小摯友不僅手、眼、耳、口協(xié)作協(xié)調(diào)，而且左右兩個半腦的形象思維和抽象思維也在交替運(yùn)用，對智力的開發(fā)非常有利。通過雙手撥珠、看聽訓(xùn)練、要求動作規(guī)范、精確、快速、力度適中，再經(jīng)過珠像圖數(shù)譯互譯等等訓(xùn)練，大大提高幼兒感知力、留意力、記憶力、想象力、思維力等。

為以后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

各位家長對我在教學(xué)有什么看法和建議，請各位家長大膽的提出來。您的參加就是對孩子教化的重視，是對我們工作的'支持，對你們的主動協(xié)作我們表示最深深的感謝

家長會老師演講稿4

敬重的各位家長：上午好!

今日，很感謝大家在百忙之中抽時間來參與本班的半天生活開放日活動，我代表我們班的老師對大家的支持與協(xié)作表示誠心的感謝!

我們班上的孩子基本都已經(jīng)滿了三歲，這個年齡段的孩子會起先有自己的思想、有較強(qiáng)的仿照力、新奇心也會越來越強(qiáng)，總是對四周新穎 事物產(chǎn)生深厚的愛好，孩子的交往范圍也擴(kuò)大了，不再僅限于和父母、家庭，他們會盼望和小摯友一起嬉戲起先關(guān)注別人，因此托兒所生活也成為了孩子走向社會的起點(diǎn)。

首先向大家介紹一下我們運(yùn)用的教材以及教學(xué)支配。從去年9月份起先就選用廣州市教化科學(xué)探討所供應(yīng)的彩虹屋嬰幼兒教養(yǎng)課程，我們依據(jù)本班孩子年齡特點(diǎn)、實(shí)力發(fā)展制定了有效的教學(xué)安排，并由我和莉莉老師安排教學(xué)任務(wù)，每周主要從階梯兒歌、階梯音樂、階梯數(shù)學(xué)、階梯閱讀以及動作與感知、生活與健康、語言與認(rèn)知、情感與社會、美術(shù)活動九個方塊來開展教化教學(xué)活動。每周孩子們可以學(xué)習(xí)到兩節(jié)兒歌、一節(jié)歌頌、一節(jié)數(shù)學(xué)、一節(jié)美術(shù)以及其它四個方塊的嬉戲等活動，保育工作由大李老師主要負(fù)責(zé)，我們督促和協(xié)作共同完成。

在彩虹屋課程中，全部嬉戲活動為孩子們供應(yīng)了核心閱歷與相關(guān)閱歷，我們組織的活動內(nèi)容、方法也適合孩子們的接受實(shí)力，孩子們在嬉戲中學(xué)習(xí)，從歡樂中學(xué)習(xí)，一天一天長大。

我們在一日生活學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)注意幼兒身心生長發(fā)育、衛(wèi)生保健與平安動身，提出了教和養(yǎng)的和諧統(tǒng)一。孩子們經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，主要體現(xiàn)在以下方面：

一、生活方面：

孩子們的動手實(shí)力和自理實(shí)力都進(jìn)步了許多。在班上，孩子們基本都能完成簡潔的自我服務(wù)，如自己穿脫鞋子、入廁、洗手、自己整理玩具、自己吃飯、獨(dú)立午睡、自己搬小凳子等等，特殊值得表揚(yáng)的是：我們班大部分孩子都學(xué)會了自己攤開空調(diào)被蓋好，雖然有時蓋得不是很整齊，但對于三歲的孩子來說，已經(jīng)表現(xiàn)不錯了，這與家長的協(xié)作是分不開的，老師教是很重要，但有了家長協(xié)作，賜予孩子實(shí)踐的機(jī)會，孩子才能在短時間內(nèi)做得更好。在此，先感謝你們的支持與協(xié)作!此外，在進(jìn)餐方面表現(xiàn)也有進(jìn)步，上學(xué)期許多家長向我反應(yīng)：孩子在家要喂飯，不情愿自己動手吃飯，和在托兒所完全不一樣的。這個學(xué)期就很少聽到家長反饋這樣的信息了，及個別比較挑食也慢慢在改善，這就證明我們的孩子不是不會，而是有種依靠的心理，所以在家也一樣，希望能讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做，不要讓你們的包辦和溺愛剝奪了孩子熬煉的機(jī)會。另外，當(dāng)孩子遇到解決不了的事情時，大人可以幫助解決困難的部分，把簡單的部分留給孩子自己嘗試完成。這有助于培育孩子的獨(dú)立性，也提高了孩子的自信念。

二、語言方面：

孩子們和老師建立了依戀和信任的關(guān)系，有須要和遇到困難時會找老師幫忙、樂意和老師們共享在家的趣事。在教學(xué)嬉戲上：兒歌、歌曲、簡潔的故事、早期閱讀等都豐富了孩子的語言表達(dá)，也滋潤了孩子的心靈。我們現(xiàn)在都在有意識的培育孩子說一句完整的話，比如說：你叫什么名字，孩子會說：我叫???有些孩子只會干脆說名字，或者不回答，因此，家長平常也要激勵孩子多說，激勵孩子把話說完整，我信任，通過家園共同的努力，孩子們的語言實(shí)力肯定會進(jìn)步得更快。

三、交往方面：

孩子們現(xiàn)在學(xué)會了初步的共享、謙讓、交換、合作等好的品德。這也離不開家長的理解和協(xié)作，真的要感謝你們，許多時候，孩子在幼兒園發(fā)生爭吵、吵鬧，我反饋給家長時，家長的看法都是很贊同和支持我們的教化方法，給了我們工作上很大的動力，希望在以后的協(xié)作中，家長能接著協(xié)作我們教化孩子和同伴一起共享，學(xué)會禮貌交往、耐性等待。

做得好的同時也存在一些問題：

1.少數(shù)孩子回園較晚。讓孩子養(yǎng)成早睡早起的這個習(xí)慣很重要，對他以后上小學(xué)都有很大的幫助。這個學(xué)期從未遲到堅(jiān)持回園早餐的幼兒有：池銘軒、譚皓軒、羅婧怡、鐘梓楊、林鍇濱、麥峻凱等一部分孩子。

2.老師指責(zé)小摯友也是教化的其中一種手段，老師會堅(jiān)持正面教化，家長則應(yīng)賜予老師支持，不能當(dāng)著孩子的.面來說老師指責(zé)他，他不想上幼兒園了。而是應(yīng)當(dāng)告知孩子：老師是關(guān)切你，發(fā)覺你做錯事了，希望你能改正所以才給你指出來。只要你做好了，老師還是那么喜愛你的，所以家長的語言引導(dǎo)、表情示意也是給與孩子很好的學(xué)習(xí)榜樣。

3.我們都是每月月底統(tǒng)一拿被子回家洗，沒有很特別狀況請不要突然提出拿被子。因?yàn)楸Ｓ龁T老師要把全部的床搬出來，還要在一堆的袋子里一個一個的找相對應(yīng)孩子的袋子，工作量挺大的，尤其在放學(xué)前是抽不開身去找的，所以希望大家理解與協(xié)作，特別狀況請?zhí)崆案嬷?

四、家長協(xié)作方面

孩子的教化是須要家園共育的。這樣才能促使我們的孩子健康歡樂成長。

本學(xué)期我們班的家園協(xié)作工作，我還是挺滿足的，特別感謝大家的主動參加、仔細(xì)協(xié)作。

針對教學(xué)內(nèi)容以及完善環(huán)境、區(qū)角，體現(xiàn)家園合作、親子合作，我們開展了相應(yīng)的親子活動，分別有三月份《小小建筑師》手工制作、四月份《漂亮的春天》畫畫活動、六月份《音樂區(qū)樂器及表演道具》的手工制作以及六一親子游園活動，從家長們交回來的作品中能看出你們的主動仔細(xì)和創(chuàng)新意識，許多位家長是一次比一次進(jìn)步、一次比一次創(chuàng)新，從材料的打算、制作的精細(xì)度以及平安考慮一次比一次嚴(yán)謹(jǐn)，在這里要表揚(yáng)大家、感謝大家，特殊是：譚皓軒、池銘軒、葉芷妍、丁啟航、劉晉僖、冼曉欣、李熒、蘇卉、羅婧怡、林雨霏、黃靖峰、曾熙媛、潘煒鴻、馮文榆等家長，真的讓我感受到有了你們的參加，為我們的教室環(huán)境布置、區(qū)角創(chuàng)設(shè)增加了溫馨、團(tuán)結(jié)的氣氛。你們的看法也就感染了孩子的主動性和參加性，也從中體驗(yàn)到了勝利的喜悅，此外還有須要你們協(xié)作交照片、全家福、收集夾子、紐扣等教具，有胡龍轅、丁啟航、曾熙媛、潘煒鴻特別的主動，再一次感謝你們。

為了家園工作更加完善，提出幾下幾點(diǎn)不足，希望能夠在下階段引起重視。

1.培育孩子時間觀念，早上回園參與早餐要按時，不要剛好我們收早餐的時候回來了，會影響整個托大班組戶外早操和嬉戲的時間支配;下午按時接孩子，天氣太熱，不要讓孩子等待太久，沒有參與托管課的孩子是4點(diǎn)15分前來接，托管課是4：15-4：45分。

2.盡量不要請假，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r時常不上幼兒園，這樣會讓孩子更不情愿上幼兒園，而且孩子的心情會更加的不穩(wěn)定。假如有特別事情或生病不來幼兒園，請剛好通知我們，以便我們了解孩子的狀況。

3.天氣漸熱，幼兒的著裝以舒適、便利為主，避開衣服綁帶、褲子拉鏈的衣服，活動時也擔(dān)心全，另外發(fā)覺許多男孩子的褲子太緊太窄，不便于脫和提起。另外，建議家長不要給孩子穿背心、吊帶、短褲，以免開空調(diào)手腳著涼，體弱的孩子可以備薄的長袖。同時，本班還有幾個孩子午睡須要用紙尿褲，利用暑假盡量幫助孩子戒掉紙尿片，天氣熱，孩子也不舒適。

4.每周末給孩子修剪指甲，為了孩子頭皮的發(fā)育，女孩子建議不要留太長，若扎辮子不要用過緊的一次性橡皮筋，夏天出汗多，勤洗頭發(fā)，保持干爽，建議一般四歲后再考慮留辮子(個別特別狀況除外)，男孩子不要剃光頭，頭發(fā)也有愛護(hù)頭皮的作用。

5.生病或者有身體不舒適的幼兒來園，應(yīng)和老師交代好，哪里不舒適、在家里有什么現(xiàn)象，這樣老師好加強(qiáng)視察;帶藥來園的，肯定要評醫(yī)生處方然后打算好一天的劑量，并登記好，記得簽名，假如有發(fā)燒的，肯定要等停藥退燒24小時候才可回園，這也是擔(dān)憂孩子發(fā)燒反反復(fù)復(fù)，希望家長引起重視。

6.請您在孩子帶回來的物品上寫上姓名，便于老師查找，目前我們班上還有若干物品，有些還是上學(xué)期留下來的，多次放在空間相冊認(rèn)領(lǐng)，至今沒有領(lǐng)走。

7.家園手冊每個月的評語反饋效果不志向，每個月我和莉莉老師都是抽自己的休息時間仔細(xì)針對孩子的當(dāng)月真實(shí)狀況進(jìn)行反饋給家長們，希望你們能夠了解到，當(dāng)然我們也很想知道孩子在家里當(dāng)月的狀況以及你們對孩子成長過程改變的感受，更好家園合作?？墒牵S多家長從未查閱過我們的評語，反饋狀況有時候就是一句話。在這方面做得好的家長有：曾熙媛、劉晉僖、張文鈞、林鍇濱、池銘軒、葉芷妍、李熒、馮文榆等，希望你們在發(fā)回去的時候抽出一點(diǎn)點(diǎn)時間查閱并寫好反饋，按時交回來。

8.平安問題是我們不行疏忽的一部分，平安工作，警鐘長鳴。因此我想把平安工作特殊的強(qiáng)調(diào)一下。請家長在家也常常檢查一下孩子的口袋、書包，不要讓孩子帶有危急的東西(如：硬幣、刀片、花生、豆子、彈簧等)。在這段時間內(nèi)，我發(fā)覺個別幼兒書包、口袋里有1元的硬幣、彈簧等，另外不要在書包內(nèi)放零食、玩具，希望各位家長能夠引起留意。假如幼兒在家不愿拿出來，來園時你要事先跟我們說一聲。

五、結(jié)束語

為了我們的工作能夠做得更好，以后有不明白的問題能剛好與我們溝通和溝通。也歡迎家長們隨時對我們的工作提出珍貴的看法和建議。我們將以真誠、熱忱的看法對待每一位家長，以母親般的愛心、耐性對待每一位孩子。

很快孩子們將升入小班，也是托兒所最大的哥哥姐姐了。希望我們的孩子能越來越棒!

再一次感謝大家對本次活動的協(xié)作及參加，祝大家身體健康、工作順當(dāng)!

感謝大家!

家長會老師演講稿5

各位家長：

今日，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了××小學(xué)，走進(jìn)了××班的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“×”，是這個班的班主任，也是這個班的××老師。

我們這個班共有50位學(xué)生，其中男生×位，女生×位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能仔細(xì)聽講，作業(yè)也只有一、兩個學(xué)生會遺忘做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙愛好小組和校級體育隊(duì)，期中考試成果也很志向，只有個別一兩個學(xué)生不及格。可謂五〈4〉班人才濟(jì)濟(jì)，成果卓著。各位家長，是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“感謝，辛苦了！”

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，會回頭說話；有學(xué)生會在課后不顧生命平安，爬樹掏鳥窩……

各位驚慌，為了孩子們的健康成長，我們今日坐在了一起，借此機(jī)會，我們探討一下教化對策。

我有以下幾點(diǎn)要說的；

首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因?yàn)椋?/p>

1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

2、他們曾損害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當(dāng)時我的心情不好。

5、我根本不信任他們說的話是真的。

6、我限制不了自己的行為。

7、他們常常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時看法不好，語言不文明，不敬重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不情愿聽這些話。

11、我常常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。

12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們常常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆叫賣喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。

18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的說明也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。

19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。

20、全部的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點(diǎn)自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。

聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、敬重孩子。

第一、同等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的須要分為五個層次，其中第四個層次是敬重須要，包括受人敬重與自我敬重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應(yīng)敬重每個孩子的人格，敬重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。假如孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做驚慌的就不必太苛求。

其次、溝通。在同等的基礎(chǔ)上設(shè)法多溝通。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消退“代溝”，莫過于同等溝通，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家隨意問問；今日學(xué)校有什么簇新事？你的同桌有換了嗎？喜不喜愛他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的愛好，產(chǎn)生親近感。

第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制特性。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點(diǎn)錯事，做錯事就是長見識。

曾經(jīng)有一個小孩喜愛動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來

家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：唯恐一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不行理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)建力，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh實(shí)行補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿意他的新奇心。這位老師就是現(xiàn)代聞名教化家陶行知學(xué)生，正是他主動提倡“把籠中的小鳥放到天空中，讓他隨意翱翔。”

中國的傳統(tǒng)教化比較注意群體性，忽視特性發(fā)展，因而阻礙創(chuàng)建性思維培育。

第四、激勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個試驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，特別聰慧。后來這些孩子果真越來越聰慧了。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熜湃瘟肆_森塔爾的話，常常激勵夸獎這些孩子。這就是聞名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的激勵賞識是促成孩子勝利的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！

但是，我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教化，比如：

（1）常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成果的排名來確定或否定孩子，對于一個不行能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成果進(jìn)一步下降，孩子將來的整體發(fā)展都會受到阻礙。

（2）常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個孩子的語文考試不及格，家長甲對孩子說：“媽媽和爸爸都很關(guān)切你的語文成果，我信任這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”家長乙對孩子說：“你怎么這么笨！這么簡潔的題目都不會做，你以后確定考不上高校！”家長甲傳達(dá)的是關(guān)切和愛惜，家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨，前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的主動性，注意于問題的解決；后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)主動性和自信念。孩子通常都實(shí)踐父母和老師對他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會造成損害。

（3）常阻擋孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性，一味地阻擋，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必定會產(chǎn)生厭煩心理。勝利的教化是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機(jī)，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)主動性。而不恰當(dāng)?shù)慕袒?，則只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)愛好也沒有了。

（4）在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長擔(dān)當(dāng)?shù)淖钪饕穆氊?zé)不是陪讀，不是代替，而是培育一個好習(xí)慣。假如家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理實(shí)力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)實(shí)力自然建立不起來。于是，家長越焦急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操勞。結(jié)果，家長很累，孩子反而不進(jìn)步。

（5）有時家長會實(shí)行棍棒教化。往往只是因?yàn)橐粫r沖動，可是您是否知道：常常挨打的孩子，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

說謊有的家長一旦發(fā)覺孩子做錯事就打，孩子為了避開皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因?yàn)閷⒆觼碚f，騙過了一次，就可以削減一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很簡單被家長發(fā)覺。為了懲處孩子說謊，家長的看法會更加強(qiáng)硬；而為了躲避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

軟弱假如孩子常常挨打，時間一久，孩子一看到家長，就會感到膽怯 ，不敢接近。因此，不管父母要他做什么，也不管父母的話是對是錯，他都只會乖乖聽從。在這種不良的肯定聽從的環(huán)境下成長的孩子，經(jīng)常簡單自卑、軟弱。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動。

孤獨(dú)常常挨打的孩子，會感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子，更會使孩子的自尊心受到損害，他往往會懷疑自己的實(shí)力，會自感“低人一等”，顯得比較壓抑、緘默，認(rèn)為老師和小摯友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不情愿與家長和老師溝通，不情愿和同學(xué)們一起玩，性格上也顯得孤獨(dú)。

固執(zhí)有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立心情、逆反心理。有的孩子用有意搗亂來表示抗拒，你要往東，他偏要往西，故意讓家長生氣。還有的孩子，父母越打越不認(rèn)錯，犟勁越來越大，經(jīng)常用離家出走、逃學(xué)來與家長對抗，變得越來越固執(zhí)。

粗暴由于孩子仿照性很強(qiáng)，在家里父母打他，到外面他就打別的孩子，尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成，長大后，孩子就會有暴力傾向。家長打孩子，其實(shí)是給孩子做了壞榜樣。

怪僻有的家長打了孩子后，還硬要孩子“認(rèn)錯”，以此表明孩子是接受教化了。事實(shí)上，這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看，孩子好像是依照家長的要求去做了，事實(shí)上，他的抵觸心情很大。在被打之后，他會不知所措，惶惶擔(dān)心，久而久之，孩子會變得越來越怪僻。

喜怒無常有的家長打過孩子后，又覺得傷心懊悔，就去摩挲孩子挨打的痛處，甚至抱著孩子痛哭，并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種狀況，在起先時孩子會感到稀里糊涂，但是時間一久，他也就習(xí)以為常了。漸漸地孩子也會變得喜怒無常了。

其次，有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的特性和思想品德、行為習(xí)慣，使其受益無窮；同時也會使家庭成員關(guān)系融洽、和諧，心境開心，生活目標(biāo)高尚，生活質(zhì)量高，充溢平安、華蜜的感覺。

家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。

物質(zhì)文化方面，假如經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、光明、整齊，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得干干凈凈，布置得體，也同樣可以形成深厚的文化氛圍，比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是摯友贈送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊，等。只要有可能，肯定要給孩子支配一間光線足夠、寧靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應(yīng)當(dāng)相識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不行估量的，而現(xiàn)在有些家庭舍命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器無奇不有，家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，好像是不行取的。

精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，領(lǐng)先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù)，對傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的`家風(fēng)是一種無聲的吩咐，有著巨大的力氣。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。家庭成員要相互敬重、相互愛惜、相互關(guān)切，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不實(shí)行過激行動。處理家庭事務(wù)，家庭成員要民主協(xié)商，不搞一言堂。家長要敬重孩子的人格，激勵孩子關(guān)切、參加家庭事務(wù)的處理，要常常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心摯友，使家庭關(guān)系更加密切融洽。如有沖突，妥當(dāng)解決，切忌無原則的爭吵，甚至釀成糾紛，不行整理。須知父母的專制只能使孩子變得軟弱無能或蠻不講理。三要形成開心的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的愛好愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊游，下棋，觀賞音樂，保藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。但不行沾染不良嗜好，如、嗜煙、酗酒等。四要愛科學(xué)，家庭要有敬重文化學(xué)問和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神，不要信任封建迷信。要相識到21世紀(jì)的文盲不是不識字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會操作電腦的人。家庭要有深厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，這樣的家庭才能造就適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代挑戰(zhàn)的有用之材。

蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于：家里的智力愛好如何，成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響?！北R梭也說：“家庭生活的樂趣是反抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑?！笨梢娏己玫募彝ノ幕諊鷮τ谂嘤形幕甜B(yǎng)的下一代，抵制和凈化社會不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講，家庭的文化氛圍確定了孩子的將來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴(yán)峻損害，正如杜威所說：“家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和心情的各種病態(tài)的肥沃的土壤?！?/p>

家長最重要的是時刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強(qiáng)，而家庭教化的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母顯明的政治立場、劇烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教化孩子，可以說是"全天候"的。家長并不只是在教化孩子時才教化孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必需兼施、身教重于言教的緣由。

第三、愛，不行忍辱負(fù)重

每個父母都愛自己的孩子，但愛子決不等于教子，在愛與教的問題上，它留給我們的思索至少有以下幾點(diǎn)。

①愛子要理智，“愛自己的孩子連母雞都會”關(guān)鍵在于怎么愛。有些家長寧可苛刻自己，一日三餐吃或不吃，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)一再年，也要讓孩子穿得體風(fēng)光 面、漂美麗亮。這種“忍辱負(fù)重”的愛，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長帶來任何好處。

②教子比愛子更重要。愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的。父母之愛的力氣或許無法估量，但缺少教化的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。天下父母肯定要深諳教子比愛子更重要的真諦。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點(diǎn)志向、道德、情操；多一份理智和引導(dǎo)，這才是真正的愛子。

③要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培育孩子的健康心理，使他們成為具有憐憫心、愛心、良心等優(yōu)良心理品行的現(xiàn)代人。

第四、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果呢？

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成果一時不夠志向,便非常著急.有的時常埋怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲處.這樣做是非常錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,建立一種習(xí)慣就是建立新的"動力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不行能.因而,必需"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.

那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè),必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較厭煩作業(yè)。

緣由有：一、智力水平不高

在班級中，每個學(xué)生的智力是有差異的，他們領(lǐng)悟?qū)W問的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè)量，有的學(xué)生要比別的學(xué)生花更多的時間，在目前狀況下，老師布置作業(yè)往往傾向于中等生，假如作業(yè)一多，他們必需花許多的時間，這時假如沒有人來幫助督促，時間一長，這些學(xué)生就簡單丟失信念，膽怯 做作業(yè)。

二、學(xué)習(xí)目的不明確

玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來，學(xué)生課外活動的時間更多了，假如家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就簡單使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到其次天要上學(xué)了，實(shí)在沒方法，才匆忙做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處許多。因此，家長在孩子的假期中，要常常關(guān)切他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。

三、意志不強(qiáng)

學(xué)生放學(xué)回家，常常是每個家庭最喧鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不快樂。吃完晚飯，原來想做作業(yè)，假如這時父母把電視機(jī)打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就興致勃勃地看起電視來。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽擱了。其次天，心里焦急，才連忙把作業(yè)補(bǔ)上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)則，放學(xué)回家，要先做作業(yè)后消遣，而不應(yīng)放任孩子。

四、心情的影響

心理學(xué)探討表明：開心的心情對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較驚慌的家庭的孩子，做作業(yè)的看法不如別的孩子好，心理承受實(shí)力較差，簡單自暴自棄。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)建一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避開孩子產(chǎn)生不開心的心情。即使有時遇到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的心情受到波動。對于智力水平不高的孩子，家長要耐性的幫助，而不是訓(xùn)斥，甚至責(zé)罵。讓孩子在開心的狀況下完成作業(yè)。

學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種緣由外，還有其它的客觀因素。因此假如孩子不仔細(xì)做作業(yè)，家長要剛好了解緣由，有針對性地進(jìn)行教化。

其次、抓看法.要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、精確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求精確面快速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清晰、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟.

第四、抓實(shí)力.主要是視察力、留意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要留意仔細(xì)培育上述實(shí)力.

第五、關(guān)切孩子的雙休日

時今，雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課，許多學(xué)校都能遵照執(zhí)行，如此一來，孩子的業(yè)余時間的確多了，但這業(yè)余時間是否豐富呢？為此家長有必要對孩子的雙休日過問一下，關(guān)切一下。常常能看到每逢雙休日，嬉戲廳生意特殊紅火，細(xì)致一瞧，圍著嬉戲機(jī)玩得滿頭大汗的，大多是中小學(xué)生，他們沉醉在宇宙大戰(zhàn)，槍殺打殺片之中，試想，如此雙休日，孩子能得到什么？相反地有的家長對自己子女的雙休日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美妙，人間的親情，同時也會寫作供應(yīng)了廣袤的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關(guān)切自己的孩子，不妨過問一下：

１、雙休日您的孩子在玩什么？

２、雙休日您的孩子怎么玩？

３、雙休日您的孩子玩得怎樣？

假如在這三方面家長能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。那您的孩子在充分休息的時間里也能學(xué)到書本學(xué)不到的學(xué)問，將受益匪淺。

第六、現(xiàn)代社會對人才的要求很高，在家庭中，還要培育學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)，可從以下幾個方面加以引導(dǎo)：

一、培育孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表揚(yáng)，卻聽不進(jìn)指責(zé)，間或考試成果不佳便會經(jīng)受不起，失去自信念。為此，家長有必要培育孩子的耐挫實(shí)力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并激勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而有意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子或許輸了，但其次回，第三回情形或許會出現(xiàn)改變，孩子也會想盡方法應(yīng)付父親，表面看來好像贏了一盤棋，事實(shí)上培育了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

二、培育孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而簡單出現(xiàn)氣量小的毛病，經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長必需耐性地培育孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同們一起嬉戲，活動。在活動中培育孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋苦惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。

三、培育孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被支配得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很簡單使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長也不行忽視培育孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，確定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時，做家長的應(yīng)賜予支持確定，信任孩子的才能，并激勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐性細(xì)致地給孩子找緣由，分析狀況，確定改進(jìn)方法。試想，假如孩子稍有不順父母就指責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會上哪兒呢？第三，對于一些特殊膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加激勵，少指責(zé)甚至不指責(zé)，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信念理，培育孩子的進(jìn)取心。

四、培育孩子的勝利意識

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來好像很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會共享孩子們勝利的喜悅。孩子有了成果和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當(dāng)夸獎激勵。這樣，他們的自信念足了，心情更好了，也會向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，假如家長無端訓(xùn)斥，就會大大挫傷孩子的主動性，變得畏縮懦弱，失去信念，影響今后發(fā)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢，發(fā)揮其特長，努力培育孩子的勝利意識。

總之，人的心理素養(yǎng)，會對人的一生起重大作用，家長在教化子女時，切莫輕視了良好的心理素養(yǎng)的培育。

最終、家長要激勵孩子多運(yùn)動。

運(yùn)動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)靈敏，動作協(xié)調(diào)，聰慧，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的發(fā)展。

特殊是孩子功課忙、作業(yè)多時，更要激勵孩子堅(jiān)持參與運(yùn)動，這樣可使他保持旺盛的精力，消退疲憊，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參與運(yùn)動，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加快樂，有益于身心健康。

家長會老師演講稿6

敬愛的各位家長摯友：

我們的孩子立刻要升入三年級了，他們已經(jīng)積累了肯定的詞匯量，也多少讀了一些課外書籍。并且學(xué)習(xí)了寫日記。剛開學(xué)，我就要求每人買一本日記本，登記自己所看所想，摘抄也行。可是孩子們抱著美麗的日記本就是不知道寫什么，有家長知道的能寫兩句，沒人指導(dǎo)的干脆空白。有許多家長和我提過關(guān)于孩子寫作的`問題，我也始終沒有找到特殊有效的方法。后來外出學(xué)習(xí)，聽到有的名師在班里實(shí)行輪番寫日記的方法，孩子們很感愛好，效果也很好。受到啟發(fā)后，我給孩子打算了一本作文本，取名叫《漂流日記》。今日，我先把初步想法和孩子們講了，他們都很感愛好。

班里共43個孩子，分成八個組。每五人一組，有三個組是六人一組。日記一周輪一遍，一個孩子一周寫一篇。每個孩子寫完后須要家長幫忙批改，并在后面寫上評價語。孩子剛起先正式寫作，所以希望家長盡量多給孩子激勵性評價，不要打擊孩子寫作的主動性。您的看法確定了孩子的看法。所以懇請各位家長，仔細(xì)對待孩子的漂流日記，讓孩子能感受到爸爸媽媽也在很仔細(xì)地參加這次活動。

大家都贊同的話，我班的漂流日記（第一期）下周一就要起先它的旅程了。

家長會老師演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、家長摯友們：

大家好！

今日我能在這里作為老師代表向各位家長匯報工作倍感驕傲和榮幸！在此請?jiān)试S我代表蘇村一中全體老師，對大家的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參與今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)切，也是對學(xué)校工作的支持。

近年來，我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推動，管理工作日趨規(guī)范，教學(xué)成果蒸蒸日上。這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng)，及各位老師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽到了學(xué)問的聲音，才有了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大志向的堅(jiān)實(shí)步伐。

家長摯友們，父母是孩子的第一任老師，啟蒙教化對孩子的成長起著舉足輕重的作用，這一點(diǎn)誰也不能否認(rèn)。老師是孩子的其次任老師，是孩子成長路上的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響作用，因此我們只有將家庭、學(xué)校、社會三者融為一體，才能更好地培育孩子全面發(fā)展，使之成為社會的棟梁之才。

作為老師，我們既要關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，又要教化孩子如何做人，有人說，老師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著這一光榮而又神圣的使命，我們情愿用愛心，耐性、和責(zé)任心來悉心呵護(hù)你們的孩子，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的歡樂學(xué)習(xí)和健康成長。同時我們也殷切地期望能夠得到各位家長的大力支持，因?yàn)楹⒆拥慕袒抢蠋熀图议L共同的責(zé)任，而有些家長卻認(rèn)為有老師教化就行了，老師說的話比自己的話管用，這是一

種片面的相識。其實(shí)家校雙方應(yīng)常常溝通學(xué)生在校、在家的狀況，以便老師有針對性的實(shí)施教化。信任在我們的共同努力下，肯定能讓我們的孩子和諧、歡樂、健康地成長。為此，我僅代表全校老師向各位家長提出幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長應(yīng)常常與班主任及任課老師們進(jìn)行溝通，以便精確把握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)，關(guān)注他們的思想動向及學(xué)科之間的平衡。

二、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹立威信，為孩子做榜樣，注意言傳身教，為孩子創(chuàng)建和諧的家庭氣氛及深厚的學(xué)習(xí)氛圍，與他們建立良好的摯友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的.想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心情。

三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他們合理作息，有安排的進(jìn)行學(xué)習(xí)和玩耍。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動，使他們駕馭必要的勞動技能。

四、給孩子必需的物質(zhì)條件，購買必需地學(xué)習(xí)用品和資料，但不必配置不須要的生活消費(fèi)品。

五、要常常檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。許多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，自律實(shí)力差，特殊是雙休日，不能按時完成作業(yè)，雖然老師每次都會檢查，但終歸一個老師要具體檢查全班學(xué)生的作業(yè)，有時會力不從心，即便是查出來沒做完，再讓學(xué)生補(bǔ)做，又會影響當(dāng)天的功課，這就須要家長的督促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，望各位家長切記。

六、正確的評價孩子的得失、一般來說，不少家長看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，而自家的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷ψ约汉⒆雍芰私?，期望值較高，所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，留意呵護(hù)孩子的自信念，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練，在激勵中成長。

有人說：“老師是一種講良心的職業(yè)?！钡俏倚＠蠋焻s把它作為一種事業(yè)。因?yàn)榻袒脤W(xué)生就是我們的職責(zé)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的不懈追求。請家長摯友們放心，信任只要老師盡力、學(xué)生努力，家長協(xié)力，就肯定能贏取最終的成功。最終，祝大家身體健康、工作順當(dāng)、合家快樂！

感謝！

家長會老師演講稿8

各位家長下午好：

很興奮能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的溝通。我是二年1、6、7、8、10班的英語任課老師，我姓趙。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言：

在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，主動跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己經(jīng)常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還須要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學(xué)問，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不行能照看到每個學(xué)生，不行能讓全部學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新學(xué)問得接受實(shí)力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正接受新學(xué)問還要學(xué)生在課后多下功夫，不然確定會和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生究竟該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語終歸不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后肯定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二非常鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的學(xué)問已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)當(dāng)是提高自己的聽力和口語表達(dá)實(shí)力，要學(xué)生盡力地去仿照錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人溝通。我們學(xué)的英語不應(yīng)當(dāng)是啞巴英語，要讓每個學(xué)生學(xué)會英勇地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的主動性，大多數(shù)學(xué)生也的確做得很好?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說，說的機(jī)會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我激勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能激勵學(xué)生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生須要是你的激勵，你聽了他們說的只要簡潔表揚(yáng)一句，他們就會很滿意了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很驕傲，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語也是這樣，許多家長也明白，學(xué)英語要培育語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡潔了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的?？隙ㄒ寣W(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛起先學(xué)英語的時候就是這樣的，每天早上肯定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何緣由間斷。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你肯定要督促他，剛起先或許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最終是寫。二年級英語已經(jīng)對學(xué)生有肯定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就簡單會遺忘，所以要不斷的'背，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡潔的日常用語。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在課上領(lǐng)悟句型的意思和運(yùn)用方法?？珊筮€須要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注意孩子背單詞的狀況，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不志向的分?jǐn)?shù)，還不如在平常就多關(guān)切孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注意過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，感謝！

家長會老師演講稿9

敬重的家長摯友：

首先我代表幼兒園的全體老師，向各位問好！各位能選擇我們幼兒園，將自己的珍寶送到這里來，這說明對我們的信任，為此，我表示誠心感謝，一個人一個單位能得到別人的信任是華蜜的，反過來這種華蜜感又能轉(zhuǎn)化為一種力氣，并以這種力氣匯報給信任他的人。

今日是是我園建園兩周年，也就是兩歲生日。

兩歲還是個嬰兒，雖然弱小，但生氣勃勃、強(qiáng)壯成長。兩年來，度過了不尋常的時期，造化，用如椽大筆為我們書寫了一個又一個考驗(yàn)，而我們則以不屈的意志，伴隨著幼教事業(yè)同舟共濟(jì)，勇往直前。

回顧兩年前的今日，校領(lǐng)導(dǎo)的意圖只是辦兩個幼兒班，解決一下本校老師們的后顧之憂，所以一起先只有五位教工子弟，六位老師。就這樣沒有做任何宣揚(yáng)，沒有任何廣告的狀況下，發(fā)展之快是始料不及的，一年的時間就發(fā)展到10xxxx位小摯友，本學(xué)期又從四個班增加到五個班，看著這一對對家長寫滿信任的臉，看著那一個個活潑可愛的孩子，一雙雙渴望求知的大眼睛，我們幼教老師滿懷激情投入工作，這70xxxx個日日夜夜組成了一條漫長的跑道，我們在這沒有止境的跑道上奮力奔跑，不敢有絲毫的怠慢，因?yàn)楹⒆拥某砷L不能等待。

敬重的各位家長，今日借這個兩歲生日之際，我們開展一個親子活動，主要是為孩子們搭建一個平臺，讓他們充分地盡情地表現(xiàn)自己，家長與孩子相互溝通與老師共同共享美妙的親情和歡樂！孩子的天性是美妙的，教化的任務(wù)就在于想方設(shè)法地愛護(hù)和開發(fā)他們身上這些美妙的東西，而我們幼兒園的主要任務(wù)是為孩子鋪好人生的第一塊基石，一切工作都是為孩子一生打基礎(chǔ)的，這也正是我們校長“為孩子一生負(fù)責(zé)”的教化理念，我們是如何做？

我認(rèn)為：第一是“以人為本”這是我們學(xué)校的特色。首先是對員工的敬重。因?yàn)橛變簣@是須要愛心、耐性和良心的.地方，所以如何真實(shí)地體會老師的感受，充分調(diào)動他們的主動性、主動性、個工作熱忱，先讓老師有自尊，有好心情，才能用真情去愛孩子、去培育孩子。我校員工之間，友好關(guān)系的建立是加強(qiáng)集體凝合力，形成幼兒園主動向上的整體風(fēng)貌和濃郁獨(dú)特校內(nèi)文化基礎(chǔ)，處在這樣一種校內(nèi)文化中，老師將感到一種心靈的自由，對自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生肯定的滿意感、華蜜感和成就感，這將有助于發(fā)揮主體性和聰慧才智，進(jìn)一步激發(fā)工作熱忱和創(chuàng)建水平，更有利于以人為本、來了解孩子、敬重孩子、把孩子當(dāng)成有思想，有靈魂的人，敬重啟迪和開發(fā)孩子的思維，講究溝通藝術(shù)，讓孩子在幼兒園健康歡樂每一天。一句話，只有老師歡樂，孩子才能歡樂！

以人為本還包括相互敬重，比如老師之間、家長之間，相互敬重，孩子們生活在溫馨的環(huán)境之中，確定是輕松開心，強(qiáng)壯成長，假如老師們之間相互不信任，家長之間經(jīng)常吵架、鬧別扭，無疑會損害他們幼小的心靈孩子會表現(xiàn)的抑郁、孤僻、任性，更不行能有探究的欲望，創(chuàng)建的愛好。所以怎樣去關(guān)注每一個兒童的原有水平，怎樣追求每一個孩子實(shí)際的發(fā)展水平，實(shí)實(shí)在在可能達(dá)到的發(fā)展，這是我們的教化目標(biāo)。

其次：幼兒教化的任務(wù)，也就是家長們所關(guān)注的，咱們幼兒園教什么？孩子學(xué)什么？

我們幼兒教化是學(xué)校教化和終身教化的奠基階段，是為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)的，為每個孩子奠定生活的基礎(chǔ)，做人的基礎(chǔ)。做事的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)——奠定一生發(fā)展的基礎(chǔ)，這要從生活說起，因?yàn)橛變簣@的一日生活的每個環(huán)節(jié)都有自身的價值。

有的孩子剛來幼兒園，連飯也不會吃，因?yàn)樵诩叶际前职?、媽媽、爺爺、奶奶，在院子里跑著、追著喂上一口飯，可來園以后，經(jīng)過老師的細(xì)心照看，耐性培育，向別的小摯友學(xué)習(xí)，很快這個孩子就會在差不多的時間內(nèi)，既不冷又不熱，連飯帶菜，干的稀的，自己吃完了，原來挑食的，現(xiàn)在各樣飯菜都吃，原來邊吃邊玩：有的一邊吃、一邊脫鞋，脫襪子，現(xiàn)在會主動的的吃飯了，吃完飯還知道整理一下餐桌，把碗送到盆里（1歲1xxxx月的小丫丫都能做到）這個“專注”不就是一種良好的的行為習(xí)慣？還有的孩子原來不要說穿衣服了，就連穿鞋都只知道伸出腳來，讓媽媽、老師給穿，現(xiàn)在不光會穿還相識正反，左右，系鞋帶，會穿褲子了，還知道把內(nèi)衣塞在褲子里，不露肚皮，這不就是培育了實(shí)力？為做人，做事打下了基礎(chǔ)。

家長會老師演講稿10

各位家長：大家好！很感謝你們在百忙之中抽出時間來參與我這次的家長會。

你們的到來是對我工作最有力的支持。感謝！我國教化大力提倡素養(yǎng)教化，特殊是在學(xué)前教化階段實(shí)施素養(yǎng)教化，作為幼兒園的老師，更會以耐性、細(xì)致、仔細(xì)的看法，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的實(shí)力；作為家長，我也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時代的須要，我們這學(xué)期對課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們安排：孩子除了要學(xué)教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必需創(chuàng)建性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的學(xué)問，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的愛好基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動理念和教化實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在加插開展快速閱讀的教學(xué)活動以及在中大和學(xué)前班進(jìn)行的珠腦速算《珠心算》的'教學(xué)嬉戲。

首先，閱讀，是人一生中最重要、最須要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的留意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學(xué)習(xí)實(shí)力，可以使孩子漸漸領(lǐng)悟語句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期；所以要培育他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的實(shí)力。開學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，幼兒培育前閱讀和前書寫技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要主動研討教材，運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在嬉戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。

其次，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手運(yùn)用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)協(xié)作實(shí)力；利用圖片文字、嬉戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺中駕馭規(guī)則；

堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí)、無心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；

努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算實(shí)力顯著增加，增加了空間記憶力實(shí)力，通過數(shù)譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；留意力得到明顯的改善。孩子通過聽（看）、撥、說，熬煉了“各器官”的協(xié)調(diào)實(shí)力，也提高了留意力；

領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們老師運(yùn)用多元培育手段，通過師生互動式、嬉戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先好玩、后有效”的原則。同時還要注意引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)賞識教化和縱向比較教化，使孩子不斷感受進(jìn)步、勝利，進(jìn)一步完善了自信念及持之以恒的心態(tài)。

今日，我為了同一個目標(biāo)———那就是為了教化好孩子走到一起，與家長有很好的溝通機(jī)會，呆會你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活狀況及家長關(guān)切的問題：比如家長要幫助老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名。剛好看家園園地，那里有對孩子近段進(jìn)步的表揚(yáng)。有對您教化孩子提出的建議。有國內(nèi)外教化的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與我們共享。等等。

大家有什么看法和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。使家長與幼兒園達(dá)成共識，形成教化合力。今日的家長會就開到這再一次的感謝各位家長，感謝！

家長會老師演講稿11

敬重的家長：

你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校對家長同志們表示謝意，同時對今日的家長會影響了各位的正常工作表示愧疚。

召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教化的一個根本動身點(diǎn)。

初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也起先分化。可以說初三的一年將基本確定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

一、學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作

初三年級的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級的工作，主要實(shí)行了以下措施：

1、選配優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)初三年級的教學(xué)工作，初三年級的老師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信任的一支隊(duì)伍。初三的每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在想方設(shè)法把教化學(xué)生的工作干好，各科老師仔細(xì)探討教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

2、加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)老師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。

二、班級狀況簡介

總體狀況我們還是比較滿足的，特殊是我們班的女同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些。個別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、玩手機(jī)、曠課逃學(xué)、無心上學(xué)，人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不敬重老師的現(xiàn)象，希望引起各位家長重視。下面我介紹一下近一階段（在第一、其次次、三次摸底考試中的詳細(xì)狀況）表現(xiàn)突出的學(xué)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生、勤學(xué)好問的學(xué)生、擅長探討的學(xué)生（參考制作幻燈片播放，展示三次摸底考試狀況及瘸腿科目同學(xué)名單）。

同時從這兩次考試中我也發(fā)覺了一些問題：

1。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。2。學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。3。部分學(xué)生自信念嚴(yán)峻不足，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)方向盲目，學(xué)習(xí)看法不端正。4。最突出的問題是偏科嚴(yán)峻，要引起重視，同時希望家長協(xié)作教化。5、作業(yè)馬虎潦草，卷面不整齊，少部分同學(xué)甚至玩不成作業(yè)。

三、針對畢業(yè)班我們主要抓以下幾個方面工作：

1、嚴(yán)格管理，依法治班。一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不行能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不行能取得好的成果。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教化，強(qiáng)化時間觀念，午休住校生一律到教室自習(xí)，走讀生1：10分方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，剛好就寢，由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。

2、加強(qiáng)思想政治教化，增加學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠(yuǎn)大志向、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了許多道理，目標(biāo)明確了，信念增加了，學(xué)習(xí)也變的主動主動了，成果也會穩(wěn)步提高。同時實(shí)行“一幫一”活動，以實(shí)現(xiàn)班級無后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。

3。既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級800多人，一個學(xué)生就是年級的800分之一，這是微乎其微的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個學(xué)生，關(guān)切激勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨，有重點(diǎn)、有安排地綻開各項(xiàng)工作，不斷個別溝通、談心，為他們加油鼓勁，共同找尋成果增長點(diǎn)，為他們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對國家、對社會有用的人才。

四、希望和建議：

抓好初三年級的工作，單靠老師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地須要家長的關(guān)切、支持與協(xié)作?？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個同學(xué)都是同等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的看法，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也須要家長來給學(xué)生灌輸與強(qiáng)化，須要家長不斷跟孩子溝通、溝通，摸清他們心里的真實(shí)想法，然后與老師溝通，共同督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的看法。那么，面對孩子驚慌的初三學(xué)習(xí)生活，家長應(yīng)留意哪些教化問題呢？

1、強(qiáng)化家庭教化意識，努力提高家庭教化質(zhì)量。

將來的社會是一個文明同等競爭的社會，若不具備肯定的學(xué)問儲備和實(shí)力，就難于在激烈的競爭中生存下去。人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行接著加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教化的協(xié)作，倘如沒有良好、正確合理的家庭教化協(xié)作，再好的師資和學(xué)校都不行能產(chǎn)生好的教化效果。你想，同樣一個老師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教化、在于學(xué)生是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，往往來源于家長的期望，家長要常常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)安排。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，在學(xué)校里表現(xiàn)怎樣、完成沒完成老師布置的作業(yè)、平常都跟哪些摯友來往、上不上網(wǎng)吧、玩不玩手機(jī)、是不是遵守學(xué)校的規(guī)章制度等等。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有的家長總是說，工作太忙。那么，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有很多家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素養(yǎng)，攢個孩子將來吃飯的飯碗呢？

“十年樹木，百年樹人”。人材的培育沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培育不好孩子的，所以，家長摯友們，我們肯定要有一個長期的觀念，持之以恒的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活，而不是想起來了就問問，忙起來了就扔下。孩子是一個家庭的一代，他們的勝利，才是你這一生最大的傲慢和驕傲??！

2、要把教化孩子如何做人放在第一位。

學(xué)生在學(xué)校接受教化有兩個基本的任務(wù)，一是學(xué)會做人，二是學(xué)會學(xué)習(xí)?！耙龊檬?，首先要做好人”已經(jīng)成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教化有親密的關(guān)系。當(dāng)前，我們的極個別初三學(xué)生中，有上課不遵守紀(jì)律、逃課、不交作業(yè)，聽課不用心，以及不敬重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對學(xué)生的教化，另一方面也依據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對極個別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數(shù)學(xué)生和家長的利益，希望各位家長能夠理解，也有個思想打算。

3、平安警鐘長鳴。

交通平安方面也須要大家留意，對于這一點(diǎn)，主要是走讀的'學(xué)生家長，接送孩子的時候，請留意不要讓您的車子堵塞交通，盡量不要?？吭趯W(xué)校門前的公路兩邊，否則，一旦出現(xiàn)交通事故，對人對己都是懊悔莫及的事情，希望大家肯定要引起重視。

飲食方面，住校生大多都在學(xué)校食堂吃訂餐，這對孩子們是有好處的，一是食堂干凈衛(wèi)生，二是孩子免去了自己排隊(duì)買飯的麻煩，尤其是在冬天，避開了孩子吃冷飯，對他們的身心健康特別有好處。但是，也有一些學(xué)生不去食堂吃飯，跑到門外無照經(jīng)營的小攤點(diǎn)買小食品。我個人認(rèn)為，這種做法對孩子的健康是很不利的，那些小攤點(diǎn)根本就沒有牌照，沒有衛(wèi)生保障，一旦出了事故，想找人說理都不行能。還有一些學(xué)生喜愛吃泡面，我認(rèn)為也很不衛(wèi)生，大碗面的內(nèi)壁上，有一層可以食用的蠟，這些食用蠟被開水一泡就溶化了，隨著泡面吃進(jìn)胃里，時間長了會在胃壁上形成一層蠟?zāi)?，?dǎo)致各種胃病發(fā)作。所以，請各位家長摯友肯定要教化自己的孩子，不要過多的給孩子零花錢，杜絕他們?nèi)バＭ獾男傸c(diǎn)買小食品。

晚自習(xí)。晚自習(xí)也是針對住校生來說的，因?yàn)椴皇钦n，所以晚自習(xí)不行能有特地的老師輔導(dǎo)，這就須要家長教化孩子遵守晚自習(xí)紀(jì)律，寧靜的上好晚自習(xí)，不要阻礙他人學(xué)習(xí)。其次，要跟你的孩子說好，晚自習(xí)肯定不能遲到，不能到處亂跑，不能跟一些不相干的人來往，要是有什么事情發(fā)生，要剛好跟看晚自習(xí)的老師聯(lián)系，懇求其幫忙，不要自己貿(mào)然處理，以免造成損害。還有，有些同學(xué)因故不能在周日晚上到校，請家長肯定剛好跟我聯(lián)系，說清晰學(xué)生不到校的緣由，不能不到校也不跟班主任老師說，造成一些不必要的麻煩就不好了。

4、對你的孩子要有信念。

教化孩子做好人、做有用的人是我們的共同責(zé)任?？赡苣愕暮⒆佑捎趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成果不志向或離你的要求還有差距的話，那他們更須要的是老師和家長對他們的信念。在歷年的中考中后來者居上的例子有許多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶散的習(xí)慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信念在明年的中考中取得滿足的成果。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

5、家長要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，對孩子的道德品德、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要剛好地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、簡單誘發(fā)孩子犯的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品德不正的人交摯友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財物；偷竊或有意損害公共財物；參加賭博或變相賭博；觀看、收聽色情音像制品讀物；進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子嬉戲廳等。對以上不良行為，作為監(jiān)護(hù)人的家長切不行視為小事。希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)現(xiàn)象、玩手機(jī)現(xiàn)象、看不健康的課外讀物等。更要留意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為和蹤跡。

6、家長要多一些時間和耐性去和孩子溝通。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿意家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生須要的是和家長的真誠溝通。要學(xué)會觀賞孩子，要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，要讓他們相識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生相識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句激勵的話語、一個慈祥的眼神就可以使他們很滿意、充溢動力了。另外，通過跟孩子們