師范生實習工作心得總結文本

師范生實習工作心得總結文本師范生實習工作心得總結1

我是來自__師范高校外國語學院__級英語教化專業(yè)_班的__，于_年_月_日到_年_月_日在_省_市__縣第一職業(yè)中學進行了為期四個半月的頂崗實習。

懷想二月的那個晚上，我們__支隊一行人克服交通上的巨大阻礙，來到__，實現(xiàn)自己為人師的幻想。從那時起，我就清晰地知道，自己已經(jīng)不僅僅是一名高校生了，我現(xiàn)在應當以一名老師的身份來完成這半年的實習生涯。

大三下學期的頂崗實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，是學生到老師的角色轉變，更是學校到社會的環(huán)境轉變。不長不短的四個月實習對我來說，是正式進入職場前的培訓和試煉。在此期間，我充分體驗到了作為一名老師的酸甜苦辣，同時我也體會到了當一名老師肩負的重大責任。因此，腳踏實地，虛心學習，提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習生活的主旋律。我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，熱心愛惜實習學校的學生，本著對學生負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作。與此同時，作為一名實習生，我努力做到嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起，團結協(xié)作，保質保量的完成實習學校布置給我們的任務，塑造了河北師范高校的良好形象，為__職中的校領導和老師們留下來好的印象。

下面我就自己在實習期間各反面的表現(xiàn)做一簡要總結。

首先我想談談自己在專業(yè)教學工作方面的收獲和心得。

來到__職中，教務處為我們每個實習生都支配了相應的教學工作，這也體現(xiàn)了職中校領導對我們的信任與期盼。對此，我們非常感謝。安排給我的任務是初中八年級一班和二班的英語教學工作，每周共十節(jié)課。這樣的上課量應當說是比較合適的。不多不少，既有比較足夠的時間打算上課思路和課件制作，又不至于沒有足夠的機會熬煉自己的教學技能。

由于__職中是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生的素養(yǎng)普遍不高。加上__縣的英語學科本身比較薄弱，所以我?guī)У倪@兩個班級，英語成果普遍不高，其中一班又比二班次之。我先是用兩周的時間對這兩個班級的基本狀況做了一個也許的了解，并針對不同層次，不同學情的學生，制定了有針對性的授課安排，分層教學。

在之后的教學實踐中，我踏踏實實，向指導老師齊小芳老師虛心請教，并不斷取得進步。我主動參與縣教研室組織的聽評課活動和__職中組織的校公開課評比活動，并得到了學校領導和老師們的一樣好評。

如今，我在各項課堂教學技能方面的水平都有明顯提升，這對我今后正是投身教化事業(yè)也有很大的幫助。

其次，我想就自己在實習期間擔當班主任工作的收獲談談自己的看法。

班主任工作一方面是基于學校對我們實習工作的要求，另一方面也是為了熬煉自己在班級管理方面的實力。

本學期，我被委任為八年級一班的班主任。有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校最苦的崗位。在我看來，班主任是一個沉重的名詞，一旦它變?yōu)橐粋€動名詞，就意味著自己即將面臨學校里挑戰(zhàn)性，同時也最為耐久的工作。

學校本著對我們信任的看法，交付給我們下列一些班主任工作：幫助所帶班級原班主任處理好各項日常事務，其中包括處理學生間的糾紛，調解沖突;班級班風建設和維護;主持每周的主題班會并做好記錄;定期檢察班級衛(wèi)生工作;組織好每天下午的陽光體育活動;班級學生心理健康教化工作等。

經(jīng)過一段時間，我和班里的學生們熟識了，對他們每個人的狀況也有了基本的了解，也便于我班主任工作的順當開展。我的班級管理工作主要圍圍著以下四個方面開展：抓好班主任日常工作，了解學生的思想動態(tài)，組織和培育班集體，做好個別狀況特別學生的教化工作。一段時間下來，我的工作也小有成效?？粗嗬锿瑢W的進步，再苦再累，我也覺得值得。

接下來，我想談談自己在實習期間的思想動態(tài)與感悟。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學里的實習生活當然沒有在師大校內(nèi)里的生活安逸舒適。雖然實習學校的領導盡量照看我們的日常起居，但初到__，我們還是經(jīng)驗了一個適應的過程。漸漸地，我們不再畏懼冬天的寒冷，而是把全部的精力都投身到教學和班級管理中去;我們也學會了在每日粗茶淡飯中細細體驗生活的苦辣酸甜。

回顧這四個多月的實習生活，我感慨頗多。其中讓我感受最終的是，對于每一位準老師而言，頂崗實習都是一步重要的棋，是我們師范類學生將理論與實踐相結合的必需的環(huán)節(jié)。

通過實習，我們有機會接觸到與自己專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學理論學問，基本技能和專業(yè)學問，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在教化工作中的實際操作實力，而不僅僅是局限于書本的學問，理論的思維。

通過這半年的實習，我在__職中收獲了許多學校里學不到的學問，綜合素養(yǎng)也得到了很大的提升，體會到了作為一名老師的光榮和責任，以及明白了作為一名優(yōu)秀老師所要付出的艱辛和勞累。

在不久的將來，我會加倍努力，不斷進取，爭取為教化事業(yè)做出更大的貢獻!

師范生實習工作心得總結2

教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協(xié)作。這種過程是很快樂的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的愛好。

人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。__年2月26日，我懷著興奮的心情和隊友來到__中學，起先了為期一學期的教化實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很快樂我有了這么一次實習的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)幻想的機會，在我實現(xiàn)幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了許多東西。不僅僅是我叫學生，我從學生身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了許多東西，這是我收獲很大的地方。

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理實力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、相互關切，相互學習，團結協(xié)作，做好實習對的工作

在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和指責。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了許多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。

二、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達實習學校__中學，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一塵不染：我們5個男生同住一間房子，設備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個考驗，我們剛好醒悟的相識到面前的困難，解除懊喪的心情，同心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安排下來。剛安排好，負責實習事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實習做了支配，介紹了學校的一些基本的狀況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順當完成，每個實習老師都能學到本事，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供應了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡潔的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的這么順當。

三、指導，虛心學習，全面提高教學水平

實習的第一、二周為見習階段，在這個星期里，我全面熟識初一政治教材，仔細聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素養(yǎng)教化的理論與落實考綱考點的要求相結合。

其次階段是上課，我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個試驗班，還當了高三的班主任，帶了高三兩個班的政治課，所以他給我上的課許多，而且給我支配的課時間間隔比較短，不過抱著對學生負責的看法和對自己負責的看法，我細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊許和學生成果的提高是對我的教學水平充分的確定。

四、仔細負責，勤懇他是，為人師表，主動開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當一個平行班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素養(yǎng)普遍較低，這個給管理教化帶來了巨大的困難，所以一起先我就暗下決心，肯定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，協(xié)助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們仔細早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課剛好找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習課，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一起先我就抓緊了解班級狀況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟識了學生的狀況和家庭狀況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參與學校的各項活動。

經(jīng)過不懈的努力，班級整體狀況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也懇切地傾聽他們的傾訴并開導他們。

在班主任實習工作中，我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教化，學會寫班主任工作安排，學會怎樣開好主題班會，學會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學生的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢?

實習期間，在不斷的成長中，我們閱歷豐富了很多，教學技巧和班級管理理念成熟了很多。三個月的實習生活已經(jīng)結束了，回顧這段時間來的一切，我們在很多方面都是嶄新的，也使我們的教化實習工作圓滿結束。這次支教實習，在我們的人生經(jīng)驗中添加上了難以銘滅的啟示。

師范生實習工作心得總結3

時間飛逝，轉瞬間實習立刻結束了，立刻就要來到學校接著學習了，心里真的有些不舍。在啟蕊的這一個多月里讓我成長了許多，從一個在校學生轉化成一名特教老師真的讓我感受很深。

本次實習工作為期三十五天，共分為了三個階段，在第一階段我們依據(jù)分好的四組下到各個部門各學習一天，其次階段集中培訓，第三階段依據(jù)自己的意愿深化到部門學習，機構領導為我們考慮的很周全，這一時間上的安排能讓我們更好的了解啟蕊，了解特別教化，能夠更好的去發(fā)揮自己特長，完成實習工作。

第一階段的實習工作讓我感覺到很迷茫，因為我并不是一個特教專業(yè)的學生，對特教學問懂得太少，不知道從何去入手，在各個部門學習的時候感覺離我們社工太遠了，不知道怎么去用社工學問和特教學問去結合運用。這個問題整整困惑了我一周，直到廖老師的那些話才解開了我的迷惑，感謝廖老師那些肺腑之言。

帶著第一階段實習中的問題進入了其次階段的集中培訓，把不懂的問題放在了這一階段重點去學習，不僅鞏固了原有的學問，又學到了許多許多的新學問，在這一階段里我學到了許多的專業(yè)學問，比如什么是iep，iep的制定與實施，如何備課和聽課，如何駕馭課堂，還有腦癱的定義及其相應的治療方法對其的作用，等等一些模塊的學習讓我們逐步感覺離特教越來越近，雖說講的都是一些最基本的學問，但是這些離我們很近，都是最好用的，老師說過特別教化不是一兩天能夠說清的，也不是一兩個月能學會的，沒錯以后的路還很長，還靠自己的努力去學習，我通過這一階段的學習，更加理解了特別教化，更加堅決了自己選擇。

一份耕耘一分收獲，通過一周的學習，最終輪到把理論得到實踐的時候了，我很有幸的在第三階段被分到了職教部，在這里我把理論與實踐相結合，我和崔老師每天都負責帶學生去社區(qū)，參與社區(qū)之家的活動，雖說每天都是重復的，但是讓我收獲了許多，不僅是做人的道理，還是居家的方法。我覺得每天都在做同樣的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一種收獲。在啟蕊的一個多月里每天都做著同樣的事，帶著同一個人，或許會有些單調，但是特別教化不行能有太多的色調，因為他是一個神圣的職業(yè)，只有這樣才能熬煉一個人的意志。當培訓結束后我的工作支配就始終固定沒有變更過，早上八點到班級協(xié)作班主任老師給孩子測量體溫，八點半動身帶三個孩子去買菜，之后去社區(qū)之家教孩子們做飯，緊跟著就是會餐時間，看著大家辛苦做出的飯菜，每個人都是歡樂的，吃完飯就陪他們午休，下午上一些體能課和個訓課，就這樣一天的工作就結束了，看起來簡潔的一天，事實上會付出許多的，他們完全沒有平安的意識，所以在切菜等等方面，都要多加當心和關注。

通過這一個多月的實習，我更加了解了特別教化，也變更了我對那些特別孩子的看法，更加的理解了母親的愛是多么的宏大，老師的工作是多么的辛苦。一個多月里我成長了不少，我知道了一種責任，他們叫我一聲老師，我就會盡我的實力去幫助他們，我要對得起老師這兩個字的重量。這次我作為我們長沙實習團隊的負責人，有許多工作做得不是很到位，中間出現(xiàn)過一些誤會，但是在大家的幫助下我們都一起克服了，這一點我明白了團隊的力氣多么的重要，讓我也看到了自己的不足，在今后的生活中不斷去努力。

在職教部的這幾周里老師給了我許多的教育，教會了我如何去接觸這些孩子。同學讓我記住了一次又一次的感動，他們天真的面孔給了我很大的激勵，希望和動力。在啟蕊的日子里回憶許多，有過歡樂，也有過苦惱，但是苦惱總會被歡樂所掩蓋掉。實習結束了，想說的太多，但是那些話不是用言語來表達的。啟蕊就似乎是一個大家庭，我早就把自己當作里邊的一員，立刻就要分開了，心里有太多的不舍，真的希望自己恒久是啟蕊中的一員，有機會我還想回到這個大家庭里來。記得剛起先的時候，我們共同觀賞過的由李江濱等老師朗誦的無悔的選擇，很感動，有許多人流下了淚水，正如里邊所說的，特教事業(yè)是我無悔的選擇。

師范生實習工作心得總結4

轉瞬間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還每天盼望著實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)驗的事情，真的學會了許多。

實習是高校階段很重要的一件事情。實習熬煉了我們的實踐教學實力。提高了對教化工作的相識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我仔細的向自己的指導老師學習。仔細的聽取老師們對我的評價和建議。仔細的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學方法。仔細，充分打算每一堂課，聽取老師的建議和教育。仔細，細致批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，視察學生的上課出勤狀況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐性的教育。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關切。得到了學生的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了老師著職業(yè)的宏大和老師的艱辛。剛起先實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛特別的活躍。

在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應留意教學方式和組織教學實力的積累。聽了一周的課后，我起先走上講臺，起先漸漸適應課堂氣場。由于閱歷不夠，應變實力不強，這幾堂課純粹是灌輸學問，毫無藝術感。相識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課依次不清晰”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我起先有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面熬煉和培育我的授課實力。帶給我最初、的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越勇，更讓我懂得，作為一名教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系，而且老師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。一些隊員在剛起先時心情特殊驚慌，由于閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。

針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，多探討教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了肯定程度自學實力，能夠獨立思索的學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習愛好利用起來，使他們在歡樂中學習。我采納以學生為主，老師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思索題，加以點撥。由此而來，他們學習的主動性和主動性起先發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松歡樂。

之前大家可能有埋怨老師上課的種種?？墒菍嵙暯Y束了，自己親身經(jīng)驗過了才知道其實上好一堂課不是一件很簡單的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡潔。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)驗。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但信任有一件肯定是一樣的：要做好一名老師不簡單。自己距離心目中的那個角色還有許多路要走呢。

師范生實習工作心得總結5

早就有了出去實習的想法了，可是一向沒有機會實現(xiàn)，因為我學的是師范類專業(yè)，實習的地點當然是到學校教學實習。可是此刻的學生隨著國家安排生育的實行越來越少了，學校也相應的削減了，所以我一向沒有找到相宜的學校參與實習。

可是我沒有實習過的尷尬很快就要被我扔到印度洋了，因為我很快就要到中學實習了，經(jīng)過我的申請，我所在的學校幫忙我找到了實習的地方，我很感動。

我是在我所在縣的一所中學里實習。上課是一門學問，一門藝術。從教案的設計到課堂的限制，再到老師自身心情的調整，到處可見才智的閃光點。英語作為中學的主要學科，有必需的升學率，并且教學時間有限。所以如何組織好課堂教學，保證每一堂課的質量顯得尤為重要。應試教化是不行避開的現(xiàn)實，所以必需要保證教學的質量。我覺得：首先，要仔細鉆研教材。其次，要敏捷教授學問點。最終，老師應當用肢體，表情等各種語言去表現(xiàn)。這樣才能激發(fā)學生的愛好，吸引學生的留意力。

課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不一樣。雖然我在臺下打算的很充分，認為完美無缺?？墒牵谥v臺上由于一些因素，如某個同學的一個動作，或是某個同學的一句話，就會打亂我的思緒，可能導致我該講的遺忘了，該說的沒說或者是口誤。每次講課后，徐老師都會給我一些提議。一聽徐老師點撥，就覺得的確是應當那樣講。所以必需要仔細虛心地聽取老師的看法。在以后的講課中漸漸改善。終歸閱歷豐富的老師比我更了解這些孩子們，明白什么地方該講的快一點，什么地方須要停頓，什么地方應當督促學生做筆記，或者是該怎樣布置作業(yè)。

批改作業(yè)也是一項重要的教學活動。起先我認為批改作業(yè)很簡潔，只可是是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標點符號，還有抄錯題得，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都異樣仔細，一點小錯誤我都會讓他們改正。利用自習時間輔導他們寫作業(yè)。漸漸我發(fā)覺他們得錯誤越來越少?？磥?，老師不僅僅是傳授學問，更重要得是用自我得言行潛移默化學生，使其構成良好得行為習慣。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我，打算全身心投入將來的教化事業(yè)。做一名合格的，優(yōu)秀的人民老師!

非常感謝學校給我們支配了這次實習學習的機會，供應了就業(yè)前一次珍貴的熱身。也很感謝帶我實習的徐老師，和幫忙過我的老師，還有那些孩子們。

從學生轉換為老師，再從老師轉換成學生。經(jīng)驗了三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣。我興奮過，驚慌過，快樂過，傲慢過，也失落過?；仡櫤蛯W生們一齊走過的日子，不禁想起自我的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。實習期間，我經(jīng)驗了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺上頭對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜愛我，第一次為自我得離開而失落與此同時，這些可愛純樸的學生帶給我許多的感動，許多的激勵，許多的快樂。全部得這些我都珍藏在心中，這些將是我快樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財寶。

高校生出來實習時非常必要的，在實習中你能夠發(fā)覺自我存在的不足之處，以便在以后的學習中不斷的提高自我的不足。此刻社會的發(fā)展確定了我們不提該自我就意味著被社會所淘汰，競爭的激烈超乎想象。

所以我會更加努力的，我信任我的明天必需是光明的，我必需會擁有一片屬于自我天空。

師范生實習工作心得總結6

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。

三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲膽獙γ娴慕虒W。三個月的實習，此刻回想起來，短短的實習生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的學校里，那出自學生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自我真的被叫上癮了。

三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，午時就有的同學送了自我畫的畫給我，我非常感動。

聽了一周的課后，我最終走上講臺，起先了自我的第一篇“處女作”。當然，剛起先時心境異樣驚慌，由于閱歷不足和應變本領欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，依次不清，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習、請教，并且應對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫忙修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的摯友般的親切交談與關懷。為了彌補自我的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，仔細細致地備課，寫好教案，進取向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自我的授課本領。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如學生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時有人提議我運用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法能夠牽強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系，并且老師要把自我當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時仔細多了，還進取舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，并且留意力非常簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種情景，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常因為學生在下頭開小差，我喊破嗓子都沒方法限制，此刻卻能夠很好地限制課堂秩序，干脆向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！睈酆脤τ谝粋€小學生來說是至關重要的。我的體會是必需把學生的學習愛好調動起來，使他們在快樂中主動學習，漸漸愛上學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都實行以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的主角講評，我再加以補充、訂正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和進取性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發(fā)了學生深厚的學習愛好。

師范生實習工作心得總結7

時間飛逝，轉瞬間一個半月的教化實習工作已經(jīng)結束了。這一段經(jīng)驗將在我的將來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，經(jīng)驗了一個半月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。實習中我收獲許多，收獲心中的那份經(jīng)驗、那份感受、那份回憶。這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作。主要狀況如下：

一、班主任工作

(1)在工作打算方面。首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛起先實習時，我和幾個實習的同學就主動去了解各班級狀況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活躍同學的了解，為班主任工作打好了一個基礎。在熟識和駕馭學生的過程中，為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。同學們特別活潑可愛，還且很熱忱，相比之下，起先的時候我反而顯得比較拘束。漸漸地，我和學生們慢慢熟識起來了，由于年紀相差不是很大，我和他們的培育了深厚的感情，為我的班主任工作的進行有很大的幫助。

(2)在班級日常管理方面。在班主任胡老師的指導下，協(xié)助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。我們班的學生們的自我管理實力都很強，每個班級干部都各司其職，并且在同學們中威信都很高，同學們也都很自覺，主動協(xié)作各項工作。班級中的各項工作都進行的井井有條。胡老師告知我，平常他的班主任工作都很輕松，因為同學們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同時，也試著給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教化。比如班級中有一些比較淘氣的同學，我發(fā)覺他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學，我沒有對他們強硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進行思想教化，作為摯友甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學生們的“搗亂”只是為了在同學中能夠更加凸顯自己，“出風頭”。我和他們進行了民主同等的談話，和他們達成了一些協(xié)議，從那以后，這些學生的表現(xiàn)改善了許多，并且學習也更加努力了。另外，許多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教化，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。我想他們的學習主動性不夠，像此類學生就須要我們的監(jiān)督和引導。

(3)在班級活動方面。高等師范每年五月份會實行盛大的外語節(jié)，主要參加的都是英語師范專業(yè)的學生，所以四月份對于我們班的學生們來說是勞碌的。在我實習班主任期間，我和學生們組織了一次主題班會，來探討外語節(jié)的相關活動，以及外語節(jié)前夕的各項英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱忱，主題班會進行的很順當，并且解決了許多問題。

二、英語教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師王曉麗老師先熟識實習班級的英語上課狀況，相識班上的每個學生以及了解他們對于英語課學問的駕馭狀況。然后，仔細聽王老師以及其他同學上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是王老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的打算。

在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給學生。這也是我們實習的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。

由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節(jié)連上的課對學生的留意力要求比較高。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必需運用各種課堂活動把學生的學習愛好調動起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學生的留意力。因此要調動學生的主動性，就必需有好的教學設計。

在教學過程中，我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，充分利用各種多媒體工具，來引起學生的愛好和留意力。在課堂上，讓學生充分參加其中，把視聽說奇妙結合，提高學生的聽力和表達實力。

當然，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

(1)在講授學問點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探究。

(2)課堂的調控和應變實力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事務時，自己往往還不夠醒悟，不能很好的處理。我認為一個老師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的限制上，我應當朝著這個目標不斷努力。挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，勝利也罷，一個半月的實習一結束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學期任務，正面臨新的學期機遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正須要的是總結閱歷，吸取教訓，學好學問，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。

師范生實習工作心得總結8

在新河初級中學的兩個月的實習期間，我看法仔細，勤奮好學，指導老師黃__老師對我傾注了一腔熱忱和心血，言傳身教，細心指導教學，把多年教學中積累的閱歷毫無保留地傳授給我，使我初步領悟了在“備、教、輔、復、考”中應當駕馭的基本教學技巧;更給了我超過28課時的試教機會，讓我能夠鞏固和運用所學的基礎理論，專業(yè)學問和基本技能，深化了解學生的學習狀況，獲得中學教化、教學工作的充分與全面熬煉，培育了我教化和教學上的獨立工作及與人合作的實力。讓我在教化教學方面有許多的體會和領悟：

備課時，仔細鉆研新課程地理教學大綱、新課程標準和課程內(nèi)容，駕馭教材的精神實質的基礎上，深化理解教材，寫好完整好用的教案，然后運用我平常學習的教學理論、地理基礎學問和基本師范技能，去反復實踐。課后總能得到黃老師的耐性指導，在教態(tài)、教學方式、方法，以及一些教學細微環(huán)節(jié)，一些題目的穿插，與學生的互動，教法與學法的結合等等，都給我一一舉例、點評，讓我受益匪淺。

實習期間我完成了半本教材的教學，每一節(jié)課我都難以忘卻：《氣候多樣季風顯著》、《河流和湖泊》、《自然資源總量豐富人均不足》、《土地資源》等課題，包括東西干濕的差異、季風氣候顯著、氣候困難多樣、黃河的治理、長江的開發(fā)、自然資源與我們、土地資源的利用??

記得我的第一節(jié)課：專心打算的第一次課《氣候多樣季風顯著》，驚慌得連課都始終備下來，辦公室的好多老師都說要來聽一下我這個小老師的課上得怎么樣，上課時才發(fā)覺竟然坐了一整排!發(fā)覺這個問題之后我更驚慌了!好在我是“課前驚慌型”，課剛過三分鐘，我便敏捷自如了起來。課后老師說，雖然有個別地方和教案相比稍有欠缺，但是總體挺不錯的，例子舉得也挺好，氛圍把握也好。加油!

期間，我多次幫老師批改作業(yè)、練習本、試卷，我批改試卷的速度可比黃老師快多了。批改后我們便能大致了解學生的學問駕馭程度以及薄弱的環(huán)節(jié)，這也是一種信息的反饋。還參與過三次監(jiān)考，代了一節(jié)初一、四節(jié)初三地理課。這些都是不行多得的學習機會。

我學習了如何限制課堂紀律、調整課堂氛圍、把握“教”與“學”之間的平衡點??也使我對教化事業(yè)有了新的理解。這真是收益匪淺的兩個月。

我覺得，對待教材學問時，假如在上課的時候沉醉于自己的“教”書上，卻忽視了學生的“學”;自己覺得很精彩，但是卻是在唱獨角戲。還講得特別辛苦，學生卻像聽天書，沒有重點，不明白這節(jié)課要駕馭什么學問。

黃老師給我做了細心的指導，使得我總結了好多，明確了該怎么上課。那就是肯定要有學生活動。這個學生活動可以是多種方式的，比如一上課時候讓大家依據(jù)課標一起復習上節(jié)課的學問點，然后根據(jù)課程標準自主閱讀教材與地圖冊，找到新學問，還有課堂中的提問，探討，個別提問，探究等等。這樣更有利于學生理解教學重難點。

由于現(xiàn)所采納的人教版材料為了更易于記憶，多采納分散學問點的方式。易于記憶，這是好的一面，但大多讓人忽視了壞的一面：這樣就讓學問點變得有點散，系統(tǒng)性少了，學生在駕馭學問時較難形成學問的網(wǎng)狀結構。在授課的過程中，老師提點我要特別重視內(nèi)容的總結歸納，如“秦嶺-淮河一線”，涉及中國自然環(huán)境的多個學問點(1月平均氣溫、溫度帶的劃分、年降水量的分布、干濕地區(qū)、氣候類型、南北方的劃分)，可將此標記著重抓出來進行總結歸納，從而使學問駕馭更牢靠。

實習期間，聽了黃老師近四十節(jié)的課，以及林..、洪..老師的課。也讓我學習到了許多東西。黃老師用機靈的語言、標準的一般話、清爽的嗓音，豐富的表情以及自然的教態(tài)，淵博的學問、豐富的閱歷和嚴謹?shù)闹螌W看法，關注細微環(huán)節(jié)的視角，言傳身教，寬容的心態(tài)教會我許多許多。

課堂上，她的流暢的教學，以及一個個問題的提出，串聯(lián)著教學過程，同時用身邊一個個例子來講解重難點，突破難點，學生的留意力被完全吸引。

課后，老師給我耐性地做解答，并指出我原來許多沒有留意到的細微環(huán)節(jié)學問，講解她的思路，以及對課本的處理。我最佩服的地方就在于老師的細心，對于許多很專業(yè)很細微環(huán)節(jié)的東西能關注并提出，還有就是對課標的解讀，教學生怎么解讀課標，然后通過教材以及其他資料來論證、補充和滿意課標的要求。老師是一個學問性特別強，把每個學問點的來龍去脈都了若指掌的人。他的淵博的學問，適當?shù)狞c撥，會讓你茅塞頓開，對于學問的理解特別有益。

最最感動的地方還在，她作為一個有_年教齡的老師，她竟然倘然地、不止一次地向我討教地理方面的內(nèi)容，眨著大眼睛笑笑地問我，并且毫不掩飾自己的“不懂”!直到我的實習即將結束，她還對我說：“等你明年回學校上課的時候，你幫我問問你的專業(yè)老師有關上次探討的那個問題，完了告知我。”她真的是一個根據(jù)新課標來上課的新時代老師!

老師特別大方地介紹了年級的全部地理老師，并建議我去聽林老師和洪老師的課，課后還跟洪老師做了溝通。實習期間我還相識了許多不同科目的老師。

來到新河初級中學，遇到的每一位老師都那么熱忱隨和，那么可愛，那么受人敬重，每一位老師身上都有許多許多我值得學習的地方。

同時，我也聽了包括生物、政治等等學科的隊員們的課，在他們身上看到了勝利的影子，學到了許多東西，也會跟他們探討教法與學法，溝通心得體會，總結閱歷和教訓，更好地了解學生，更好地開展教學。

這兩個月?lián)]眼即過，一切都太快了。我覺得我成長了很多，對于教化事業(yè)的了解和酷愛更深了。由衷地感謝…老師(帶隊老師)、…老師(指導老師)、全體隊員、家人、學校領導以及全部學生的支持和幫助!

師范生實習工作心得總結9

作為一名當代高校生，還是師范生，參與社會實踐很必要，可是我一向沒有這方面的打算，我覺得自我畢業(yè)以后還不必需會從事老師工作呢，參與教學實踐是不是有點剩余呢，抱著這個想法，我一向沒有像其他同學一樣，參與社會實踐。

最終還是一個偶然的時間刺激了我，我看到宿舍里的人都出去實習了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最終確定還是參與社會實踐吧，這樣沒有壞處，只要好處。

我實習所在的學校是一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本資料包括三部分：課堂教學、班主任工作和教化調查。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學生的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢?

在班主任實習工作中，我在班上開展了主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如學生的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當時，有人提議我運用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法能夠牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。并且，老師要把自我當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參加者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心摯友。

經(jīng)過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了必需的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款。可是，經(jīng)過我的再四探討，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很簡單損害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有劇烈的學習愛好了。最終，我還是把班會主題敲定為一個非常時尚的主題——迎奧運。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)建展示自我的機會，供應呈現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在打算班會的過程中，同學們都很進取。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等無奇不有，并且還組織一次辯論會。論題為：體育是否能夠創(chuàng)建友情。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運學問，我還在班會上實行了一次大張旗鼓的“奧運學問有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｃ總€學生的進取性都很濃烈、熱忱也很高漲。最終一曲笛子獨奏——歌頌祖國將班會推向了高潮。

當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)覺了一些問題。我以往問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重盡管我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”

最近，我還在學生的習作中發(fā)覺這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎樣可能出現(xiàn)一輪金黃色的圓月呢嚴峻失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡潔的問題都回答不好，問題好像就變得困難了，值得我們教化工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁有完整的人生這樣的教化能被稱作素養(yǎng)教化嗎

此外在一些觀摩課上，還經(jīng)常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡潔的問題后。老師說：“講得真好!”其余同學立即“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡潔的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題，我也想提出一些看法和提議：

1、為了激發(fā)學生的學習進取性，我們很有必要把教化的著眼點放低一些。讓他們發(fā)覺愛其實很簡單;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

2、老師應當堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是非常深遠的。因為從老師的職業(yè)道德，從老師在學生、家長的心目中的形象以及從老師的高尚職責來看老師都不應當弄虛作假。而應當堅持客觀的原則。僅有這樣，教化才能更富于魅力。

3、針對學生所犯的常識性的錯誤。老師應當科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。

教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會進取協(xié)作。這種過程是很快樂的!這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教化教學活動時。在我第一次深化課堂時，我就遇到了很多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢在我看來主要是由于學生沒有學習的愛好。

經(jīng)過這個實習，我深深的為我之前的想法感到愧疚，老師是一項極為神圣的職業(yè)，我則呢么會不抱著將來不必需參與老師工作的想法呢，異樣是我盡然不去參與社會實踐，這令我很感到懊悔，自我的想法令我很失敗。

可是我還是會有機會的，我已經(jīng)改正了我的想法，我在今后的工作中，我還是會接著的努力的，我明白我在將來的一天會實現(xiàn)自我的幻想的!

師范生實習工作心得總結10

我是在__幼兒園實習的，轉瞬間__個月的實習生活就這樣結束了。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分。

在這次實習中我第懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐性、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充溢學問，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，變更他們，教化他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!

經(jīng)過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠現(xiàn)在學的學問是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

一、實習的目的與意義

1、幼兒園的實習是要將學校學習的基本學問和基礎理論，更好地運用于實踐，使理論與實踐相結合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論學問和技能