2023年四年級德育工作總結

2023年四年級德育工作總結四年級德育工作總結1

一學期的工作即將結束了，回首一學期以來的德育工作，我們主要開展了以下幾項工作：

1、結合本校本班實際，制定了德育工作安排。

2、進一步實行《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，從學生文明習慣和行為習慣抓起，不斷提高學生自我管理和自我約束實力，提高學生的文明素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

3、緊跟班集體，剛好處理突發(fā)性事務

跟班方面，重在做到這六個字“跟緊班”“緊跟班”，平常我都盡量與學生多接觸，從早晨到校到上早操，從自習課到活動課，盡量去限制學生違紀狀況的發(fā)生，發(fā)覺問題剛好處理，現在學生的行為習慣、課堂紀律大有變更，班風學風明顯好轉。

4、重視與家長的聯系，雙向管好孩子

孩子的進步，集體的'成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的溝通。對家長介紹一些教化孩子的方法、閱歷，舉薦一些教化方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)建必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使許多家長重視了子女的教化，改進了對子女的教化方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。

百年大計，教化為本;教化工作，德育為先。德育工作在整個教化工作中起著統領作用。在今后的工作中，我將進一步加強德育工作，充分發(fā)揮德育工作在教化中的重要作用，使教書育人工作真正落到實處。

四年級德育工作總結2

過去的一學期里，在校領導的正確指導下，我們四年級全體老師團結一樣，勤勤懇懇，教書育人。學校實行的各項活動，四年級全體師生都能主動響應；學校實行的各項競賽，四年級全體師生都能全力以赴，取得了較好的成果?；仡櫼粚W期以來的工作，我們主要做了以下幾項工作：

一、同心同德、和諧相處

本年級組老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一。老師之間相互協作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，仔細探討年級組工作中。班級工作中出現的各種問題，在同等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學，在教學教化過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組主動創(chuàng)設和營造了深厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、溝通。，仔細參加師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團結一樣，共商教化教學改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題剛好提，漏洞人人補，活動勤參加蔚然成風。老師與老師之間形成了團結幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順當綻開。

二、堅持以德育為首，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教化。

古人云：樹人先樹德。德育工作是我們教化工作的動身點和立足點。本學期，學校領導更是重視德育工作，全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的.良好氛圍。在這良好的大環(huán)境下，我們四年級確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教化做起，以養(yǎng)成教化作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，五個班都建立了各項評比制度，做到每天一小結，每周一總評。為了促進此項工作的落實，五個班主任工作都有特色：各班老師做到每天早讀課前，值日班長都在全班上總結前一天班上的好人好事，違反紀律的名單，存在問題等等，整整一個學期都是如此，難能珍貴。各班老師，親近學生，常常與學生溝通談心，在談笑聲中解開學生心中的疙瘩，在平淡的語言中對學生進行思想品德教化。留意學生的思想動態(tài)，剛好解答學生心中的懷疑，收到了較好的教化效果。正因為我們四年級的各位班主任都能以德為先，四年級學生，出現了講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違反紀律少，仔細學習多，無心向學少。四年級學生，學習風氣濃，紀律性強，在全校樹立了很好的榜樣。

三、踏實教學，牢牢把握教學質量關。

四年級各科老師，個個在教學上都是實干家，有不同教學風格和豐富教學閱歷的老師。他們一心撲在教學上，從不計較個人得失，靜默默無聞地耕作在教學的第一線。語、數、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學閱歷的老師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認仔細真、踏踏實實地工作。團結就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和教研組長為核心，仔細探討，細心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一樣，心靈上溝通，使年級組的每一位老師都特別支持年級組的工作，使我們的想法、支配能夠得以順當實施。每個教研組又以教研組長為核心，通力協作，落實到位，全體老師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業(yè)務上加強督導，確保學生成果整體上臺階。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組老師深化鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材探討觸角延長課外，結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，仔細組織好每一次集體備課，每位老師主動參加發(fā)言探討，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中簡單出現的問題探討透徹，不奢侈每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強調作業(yè)批改的質量，特殊是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，剛好反饋，有的放矢。作業(yè)剛好、有效地批改，有利地推動了學生學問、技能的反饋，實現了學生實力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。

3、注意了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內老師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了實力的遷移、延長，使學生的各項實力均得到公正、剛好的評價，促進學生各項實力的發(fā)展。

4、每次考試后都剛好進行針對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學安排。對于教學工作中出現的問題細心視察、細致分析、探討對策，我們認為精講、精練、?？?、注意反饋是取勝的法寶。

四、團結協作，同心協力，認仔細真完成地學校布置的各項工作。

我們四年級對于學校布置的各項工作，都是做到早布置，早落實，按質按時完成好，樹立了較好的榜樣。在日常的工作中，我們能做到有問題剛好擺在桌上，溝通理解。平常，大家不斷溝通工作上、學習上、生活上的問題。大家有講有笑，團結協作。這也是我們四年級各科取得優(yōu)良成果的基礎。

四年級德育工作總結3

本學期，我擔當四年級班主任，學生共有53人，其中男生30人，女生23人，在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和協作下，緊緊圍繞工作安排，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，現將我班的德育工作總結如下：

一、班級管理常抓不懈

本學期，我是剛剛接上這個班級，學生們由剛起先生疏、驚慌漸漸向熟識、放松過渡，有個別學生在教室內追逐打鬧，課間大聲喧嘩等等，這些都是我面臨的問題，針對上述現狀，我在班里選派了主管紀律、衛(wèi)生的班長，主管學習的班進步行主抓。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的`提高。

二、堅固樹立班級主子翁意識

一個學生只有有了主子翁意識，他才會主動主動地為班級出力，為班級爭光。老師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學生感到被動，心情也會因此而消極。一個能干的班主任應當“放開自己的手”，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設肯定的空間，讓每一個學生都參加到班級管理中來。培育學生的主動參加意識、主子翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展。本學期，我們班召開主題班會《學習最美孝心少年——梁維月》、《國旗下講話》、《紅領巾廣播》、張盼盼同學拾金不昧的精神、鄭芳芳同學解說

學校平安板塊，主動參與學校組織的《參觀環(huán)縣八珠紅軍革命紀念館》等各類活動，撰寫《學習最美孝心少年心得體會》。

三、培育有管理實力的小干部

發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手運用班干部，通過實行小組長管理制，學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。尤其是我班是個大的班集體，小班干部的作用，就更加充分地體現了出來。

四、其他常規(guī)工作有條不紊

主動主動地常常與家長溝通，協調各方面的教化，了解學生的學習狀況，協同對學生進行學習目的教化，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。

平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預防為主。一方面利用班會、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面通過不定期進行平安排查，確保一學期沒有發(fā)生平安事故。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯袒聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的才智，我的一生都獻給我的孩子們！

四年級德育工作總結4

依據學校的工作支配，四月份的德育工作主題是“懂禮儀，講文明”，現將工作總結如下：

一、學習《中小學生禮儀常規(guī)》。

要想讓學生具備良好的行為習慣，就必需首先學習《中小學生禮儀常規(guī)》，只有讓規(guī)范深化人心，學生在生活中才有個標準，知道該怎樣去做。

為此我對學生進行了廣泛的宣揚。利用課前幾分鐘及班務課聯系生活實際，有安排地組織學生學習中小學生禮儀常規(guī)，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使規(guī)范深化人心。

二、工作的實施。

1、在平常的學習生活中，要求每位學生比照禮儀常規(guī)的要求和言行習慣，寫出自己的值得接著發(fā)揚的特長和須要改進的缺點，并制定改進安排，請老師和同學們監(jiān)督。

2、利用班務時間，分組探討改進安排的執(zhí)行狀況。激勵學生多發(fā)覺別人的閃光點，相互學習，相互激勵，徹底告辭不良習慣。

3、發(fā)布調查表，調查學生在家是否敬重長輩、是否主動主動的擔當一些力所能及的.家務事、是否主動的完成作業(yè)。

4、評比“文明禮儀之星”。

三、下一段時間工作的重點。

1、下課，同學之間偶有打鬧現象，還需進一步教化。

2、在敬重并關切他人方面，同學們一般能做到尊老愛幼，與同學友好相處，但主動關切父母、家人方面做得還不夠。4、見到不是本班任課的老師還不能主動問好。

四年級德育工作總結5

本期我擔當四（3）班的班主任工作。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。在本學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素養(yǎng)，我做了下面幾點工作：

一、德育為首，全面發(fā)展，

學校當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對困難的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教化的最佳途徑。平常我更是利用一切機會滲透德育教化，使很多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、平安教化，常抓不懈。

平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的平安，我時時留意對學生進行平安教化，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還實行了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前解除平安隱患。對學生的行為賜予肯定的約束，我每天派幾名學生值勤，監(jiān)督、提示違紀學生，禁止追逐打鬧，教化學生上、放學路上留意交通平安。委派一名負責人的'學生擔當路隊長，真正落實路途平安。

三、加強管理，促進學習。

紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生賜予肅穆的指責。每周利用肯定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。進行量化管理，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參加活動的愛好長久，我進行了改革，創(chuàng)立了“超級積分表”，讓學生在歡樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了主動的學風。

四、搞好衛(wèi)生，關切健康。

美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，還有利于學生的身體健康，少生疾病。我特地支配學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；涣羲澜?。每天早上一到學校就到教室里去視察有哪位孩子不舒適，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發(fā)覺有不舒適的，立即與家長取得聯系，剛好解決。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、主動向上的班風，在學校的各項活動中亦有精彩的表現。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

XX年1月6日

四年級德育工作總結6

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素養(yǎng)，我做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學校當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對困難的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合學校為災區(qū)開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。在作文“一個我欽佩的人”中，同學們大多寫林浩是自己最佩服的一個人。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教化的最佳途徑。平常我更是利用一切機會滲透德育教化，使很多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、平安教化，常抓不懈。

平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的平安，我時時留意對學生進行平安教化，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還實行了很多平安措施，如：每天到校后都要對教室進行檢查，提前解除平安隱患。對學生的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一狀況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提示違紀學生，禁止追逐打鬧，教化學生上、放學路上留意交通平安。各班按學生回家的方向編排路隊，并委派一名負責人的學生擔當路隊長，真正落實路途平安。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好學問，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生賜予肅穆的指責。每周利用肯定的`時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“誰最棒？我最棒！”，進行量化管理，同時實行了“告辭不文明行為我能行”的簽名活動，使班上的紀律得到了很大的改善。為了使學生參加活動的愛好長久，班主任進行了改革，創(chuàng)立了“超級積分卡”，讓學生在歡樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了主動的學風。

四、搞好衛(wèi)生，關切健康。

美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。今年三月以來在安徽發(fā)生了手足口病，后來宜昌也發(fā)生了多例。對于學生衛(wèi)生，我更是關注。不僅特地支配學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。還為預防學生生病，就像關切自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去視察有哪位孩子不舒適，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發(fā)覺有不舒適的，立即與家長取得聯系，剛好解決問題。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、主動向上的班風，在學校的各項活動中亦有精彩的表現。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

四年級德育工作總結7

轉瞬又是一個學期過去了，回顧這學期的工作經驗，酸甜苦辣涌上心頭，最初接手這個班級是一種當后媽的味道，經過一年半的接觸，我慢慢發(fā)覺了小摯友們身上的閃光點，越來越喜愛他們了，母子間的親情在加深，這樣一來工作也順手了很多，下面談談自身的一些收獲和感想。

一、抓住契機，進行養(yǎng)成教化

小學四年級的學生是小學比較關鍵的一年，所以對學生進行養(yǎng)成教化尤為重要，開學伊始，正教處組織全體學生系統學習了學校各項規(guī)章制度，使得學生從思想上對自身有個嚴格的要求，在日常的學習生活中，運用典范激勵法對學生進行激勵，每周評比出班級最佳學生上光榮榜，加分，對多次違紀的學生扣分上榜，這樣嚴懲嚴明，大大激發(fā)了學生的上進心。例如張國越同學，過去在班內常常與同學發(fā)生沖突，不聽從老師的管理，成為班級管理中的'希望生，開學初，對他進行了耐性的教化，寫下了保證書，這樣一來，他對自身過去的錯誤不只有了相識，更重要的是從行動上有了改進，本學期雖出現了違紀現象，但是沒有發(fā)生和老師頂撞的現象，可見對學生良好習慣的養(yǎng)成教化，要從身邊的小事抓起，從微小處入手。

二、懂得例文，學會感恩

如今的學生在家庭中都是獨生子女，他們從小就處在一種被關照的優(yōu)越條件下生活，養(yǎng)成了什么都是應當的，只知道索取，不懂得感恩，在班級中也是這樣，同學間缺少關切和幫助，例如我們學校實行的為四川災區(qū)捐款活動中，通過學校和班主任的動員，同學們主動踴躍參加，把自身積攢的零花錢全都拿出來，特殊是家庭條件比較困難的李建同學，拿出五元，他激烈地說：“這五元錢雖然不多，但是代表我的一份愛心，希望災區(qū)人民早日重建家園?！比欢嗉壷羞€有四位同學沒有參加到活動中，看到這里，我內心一驚，他們冷眼旁觀的樣子，讓我焦急，接著我在班級講了《感恩的故事》，同時應用名言“送人玫瑰，手留余香”，啟發(fā)學生例文一分愛心，就是為自身積累一分財寶。事后這些同學找到我，送上了自身的捐款，我褒揚了他們，并給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則，利用月假期間支配學生參加家務勞動和社會公益勞動，在活動中體會勞動的辛苦和家長的辛苦，珍惜華蜜的生活，更多的是懂得感恩的道理。、

三、充足利用家庭和社會這個教化陣地

小摯友的生長除了學校正規(guī)教化外，家庭和社會這個教化陣地是不容忽視的。很多家長在教化小摯友生長的過程中走了不少的誤區(qū)，他們很焦急，所以我在工作中，常常與家庭溝通舉薦教化的話題，在家長會上，通過家長和小摯友互動的話題切入如何當好家長，使每一位到會的家長受到了深刻的教化，會后家長找到我，主動尋求教化方法，這樣一來，小摯友們在家庭這個大課堂里，有了稱職的老師，增加了一分關愛。

四、反思和醒悟

回顧一學期的工作，靜下心來反思，感覺到做一名稱職的班主任不只須要熱心和愛心，同時還須要耐性和誠意，在工作中不能激烈，不能在發(fā)怒的時候處置任何事情，否則，就要出問題！

班主任的工作是千頭萬緒，不能疏忽，它關系帶一代人的健康生長，所以，我們要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題。

四年級德育工作總結8

一、指導思想

本學期緊緊圍繞學校德育工作部署，圍繞“文化育人，和諧發(fā)展”主題，努力探究了德育工作新途徑、新方法，切實提高了德育工作的針對性和實效性，大力弘揚和培育了民族精神，聚焦社會公德，傳承中華民族“講文明、重禮儀”的傳統美德，全面提高了少年兒童的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀修養(yǎng)，促進了學生的健康成長。

二、完成的基本目標

1.加強學生日常行為規(guī)范教化。

2.加強少先隊活動，組織開展各種實踐活動。

三、實行的主要工作及措施：

（一）加強以“誠信教化”為重點的行為規(guī)范主題教化。

1.班級的布置：班級黑板報、班訓等可以圍繞誠信的內容。

2.制訂了班級誠信道德基本范疇目標：敬重科學、實事求是、不弄虛作假。團結同學、言行一樣、說到做到；誠懇做人、知錯就改；遵守規(guī)則、不損害他人利益。牢記“誠信為本、做人在先”的道理，努力做一名誠懇、守信、正直、履約、不欺、不瞞、不說謊話，品德高尚的中國公民。

3.以班級為主，召開了一次以"誠信"為主題的.中隊會。

4.評比了“班級誠信之星”。

以多種形式對學生進行了誠信教化，促使學生自覺地從上課、作業(yè)、考試、值日等小事做起，做到言行一樣、表里如一，校內校外一樣、人前人后一樣，自覺塑造自身的良好形象。老師引導學生不斷進行總結反思，體驗成就感，增加了社會責任感，讓誠信美德真正內化為學生的自覺行為習慣。在學生中培育了深厚的誠信之風，讓學生感到誠信是神圣不行侵擾的。

5.滲透了教化教學，教書育誠是誠信教化的關鍵。

（1）老師必需成為學生誠信的典范。

老師要讓學生學會誠信，老師必需是誠信的典范，要做到以誠育人、以誠待人、以誠服人，逐步確立誠信意識和行為的形成。老師的一言一行要到處講究

（2）把誠信滲透到教化教學活動中。

充分發(fā)揮了課堂主陣地的作用，緊密聯系學生生活實際和社會實際，主動改進教學方法和形式。

6.課內向課外延長，活動育誠是誠信教化的保證。

（1）在生活現實中感悟誠信。對學生誠信的教化來源于生活，老師要有意識地借助于生活讓學生感悟到誠信。

（2）搜集名言、格言，找尋有關實物圖片，舉辦專題展覽會

（3）布置學生觀看有關電視節(jié)目，看前做打算性談話，看后組織探討，談觀后感。

（二）加強了家庭教化指導工作，力爭家校教化同步發(fā)展。

1.家訪工作

（1）扎扎實實地做好了家訪工作，家訪率達100%，上門家訪率要達到100%。

（2）特殊重視了對特別家庭學生的家訪，努力與學生家長在教化目標、教化方法、教化途徑上達成一樣性相識，形成相互信任、相互支持的教化機制。

（3）確定家訪工作的目標，仔細做好了家訪工作記錄，做到了規(guī)范化，提高家訪的工作實效。

2.和家長一起研討一些行之有效的教化方法，針對家長的建議、要求剛好調整。

3.激勵家長常常與老師保持聯系，剛好了解孩子在學校的生活與學習狀況，以便有的放矢地進行教化。

4.充分發(fā)揮了《學生成長手冊》的家校聯系作用。

四年級德育工作總結9

班級德育工作是班級日常工作的重中之重。德育教化影響學生的方方面面。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必定上不去。而且德育教化尤其特別性，德育作用于集體、集體又作用于德育。必需要從多角度去敏捷的把握德育教化。

一、處理問題，要敬重學生，以德育人

當我接任五年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生爭論紛紛，影響了學生學習心情。怎么辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避開這類事情不再發(fā)生，我讓每個學生留心視察，相互監(jiān)督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)覺前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點懷疑。小飛平常表現不錯，怎么會拿你的鋼筆?為了弄個清晰，我和小青來到教室，查明證明后，我沒有當面指責小飛，而是冷靜思索：如何教化他改正錯誤呢?在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很焦急，如有人拾到或借用請還給她，她肯定會感謝你的?！遍_學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍舊沒有指責他，而是耐性地開導他，教化他怎樣做人。從今以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成果不斷進步。

二、以“獎”代“罰”

四年級是學生學習的一個轉折點，班主任老師是學生心靈的導航燈，要發(fā)揮自身的光和能指引學生朝著正確的方向前進。我們這幾位班主任正是這樣努力的。我們充分利用班會課這塊“陣地”，對學生開展深化的思想教化。冗長的大道理，學生是確定不情愿接受的，于是我們從自己班級實際動身，每位老師留心捕獲學生之中出現的“光線”加以確定、激勵，讓學生都清晰地明白怎樣的行為是值得學習的。面對學生中萌發(fā)的`不良勢頭，我們老師就個別與學生溝通談心，剛好和家長取得聯系，雙管齊下，扭轉學生消極的看法。因此，我們整個年級里都形成一種主動向上的相互學習的氛圍，大家為了自己的進步，集體的榮譽，形成了一種良性的競爭。

三、培育學生良好的生活習慣，樹立美妙的班風

班里有一些同學平常愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個狀況，假如抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進行摸底調查，找出吃零食的緣由后，給學生講吃零食的危害，，我告知同學們，隨意吃零食，不符合《小學生日常行為規(guī)范》，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽擱了自己的學習時間，危害了自己的身體健康，奢侈了家里的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發(fā)揚艱苦樸實的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從今，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很主動，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干活

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、主動向上的班風，在學校的各項活動中亦有精彩的表現。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

四年級德育工作總結10

本學期，我擔當四年級班主任，學生共有14人，其中男生11人，女生3人，在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和協作下，緊緊圍繞學校工作安排，本著“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實《校規(guī)》和培育學生12個養(yǎng)成教化習慣為重點，接著推動博雅教化“七大行動”，推動校內文化建設，扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動，各項工作順當開展，平安、學習、工作等方面都取得較突出的成果，現將我所做的一些工作總結如下：

一、班級管理常抓不懈

本學期，學生們已經由剛起先生疏、驚慌漸漸向熟識、放松過渡，有個別學生在樓道內追逐打鬧，還有的學生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問題，針對上述現狀，我在學生中間利用班隊會給學生講了學校制定的“12個好習慣”，也就是培育學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。同時還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求。一學期下來，學生的行為習慣和學習習慣都有了很大的提高。

二、堅固樹立班級主子翁意識

一個學生只有有了主子翁意識，他才會主動主動地為班級出力，為班級爭光。老師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會讓學生感到被動，心情也會因此而消極。一個能干的班主任應當“放開自己的手”，給學生相對的自由，為學生創(chuàng)設肯定的空間，讓每一個學生都參加到班級管理中來。培育學生的主動參加意識、主子翁精神，讓每一個學生的潛能得到充分的發(fā)展。本學期，我?guī)ьI學生主動參與學校的各項活動，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽感越來越強。

三、培育有管理實力的小干部。

發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手運用班干部，通過制定班級管理制度，學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。尤其是今年兩個班合并成一個班，小班干部的作用，就更加充分地體現了出來，到了新的教室上課，四周全是校領導辦公的場所，為了不打攪他們正常的工作，我們的小班干部起先輪番值日，監(jiān)督學生的習慣，現在，全部的學生都能做到在樓道內不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。

四、其他常規(guī)工作有條不紊

主動主動地常常與任課老師取得聯系，與家長溝通，協調學校各方面的教化力氣，了解學生的學習狀況，協同對學生進行學習目的教化，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課。

平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預防為主。一方面利用班會、板報宣揚、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的平安措施，確保一學期沒有發(fā)生平安事故。

五、博雅教化，歡樂成長

在我校博雅教化的引領下，孩子們越來越歡樂了，也越來越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動和趣味運動會，把全班學生的心都連在了一起，大家同心協力，最終取得了優(yōu)秀的成果。學習上，我校的“先學后教，當堂訓練”教學模式，不讓任何一個學生掉隊，學有困難的學生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；我們的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方?！熬硬W而日參省乎己，則知明而行無過矣”，我們要不斷反思自己的教化教學。假如說愛學生的老師是好老師，那么既酷愛學生，又能勝利傳播學問的老師則是優(yōu)秀的老師?？涿兰~斯這樣評價一位優(yōu)秀的老師：一個能夠好聽地、明晰地教學的老師，她的聲音便該像油一樣進入學生的心里，把學問一道帶進去。我始終以此為自己的教化座右銘。為了上好每一堂課，我細心打算，解讀文本，探討教參，查找資料，經常一忙就到深夜。其次天，我又神采奕奕地出現在課堂。雖然很疲乏，但是我的內心卻是充溢愉悅的。因為是我的.學生給了我的自信，激發(fā)了我無窮的工作熱忱和靈感；是我的學生給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包涵全部的孩子；是我的學生給了我歡樂和華蜜，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛奇妙的舞蹈。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著她的綠蔭的?！苯袒聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國的花朵。我會把我的才智，我的一生都獻給我的孩子們！

四年級德育工作總結11

四年級德育工作總結第一學期德育是學校教化的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置。開學以來我們堅持加強學生行為習慣養(yǎng)成教化，重點抓班主任隊伍建設，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。現將我校開學以來的德育工作狀況總結如下：

一、加強校內文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境

我校以迎國檢為契機，在全校范圍內細心布置了德育宣揚的版塊?！暗茏右?guī)”圖說了中國古代傳統美德;宣揚欄則讓學生的優(yōu)秀作品有了一個好去處?此外，各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

二、加強老師德育隊伍建設

1、建立健全制度，明確德育內容，通過教化引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位老師關切學生、理解學生、敬重學生，不體罰學生。努力營造深厚的以德育人的氛圍。

2、引導老師利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。每月老師讀書量納入量化考核，從根本上引導老師愛讀書、好讀書、樂讀書的學習習慣。

三、完善德育機制，將德育工作做細

本學期，我校依據學校的實際動身，廣泛征求看法，不斷修訂并完善學校有關德育的各項管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、精細化，使學校德育工作有了強有力的制度保證。

本學期，我們堅持開好各種會議。如每周一次的輔導員學習培訓會。大隊輔導員組織各中隊輔導員利用每周三下午第一節(jié)學習《輔導員》《少先隊活動》等期刊，不斷提高各輔導員的素養(yǎng)以更好地上好少先隊活動課。在會上輔導員也可暢所欲言，對工作中出現的問題和困惑進行探討和溝通。

我校在建立、健全規(guī)章制度的`同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，護導師、值日督導隊員每天對學生的日常行為進行檢查評比，每天上午、中午值日督導隊員著重檢查衛(wèi)生和紀律狀況，下午由護導師帶隊檢查，其余時間不定時進行抽查。做到每天檢查公布，每周小結通報，每月匯總結賬，并把考核結果納入班級量化考評。本學期以來，各班班級學生的養(yǎng)成教化明顯得到改善。

四、加強少先大隊主陣地建設

（一）開展一日常規(guī)教化活動

本學期，我校堅持不懈地在各班開展一日常規(guī)教化活動，嚴格規(guī)范學生在校活動，學生表現良好，無出現重大事故。

（二）主動施行“日行一善”活動

為了進一步豐富我校德育活動內容，創(chuàng)新我校德育工作方法，不斷提高學生的思想道德素養(yǎng)，逐步培育學生的良好行為習慣。我校在本學期主動實施“日行一善”教化實踐活動。根據我校制定的實施方案，我校主動開展各項行善活動，不斷引導學生善源、存善心、發(fā)善言、行善事。

（三）開展推普周各項活動

我校以第16屆全國推廣一般話宣揚周為契機，結合活動主題：推廣一般話，共筑中國夢。大力推廣和規(guī)范運用國家通用語言文字，開展了形式多樣的推普宣揚活動。各種優(yōu)秀黑板報、手抄報、規(guī)范漢字文字作品進一步深厚了校內講一般話、寫規(guī)范字的氛圍。

（四）實行值日督導隊員再培訓活動

為深化推動督導隊工作更進一個臺階，督促學生不斷改進自身在遵章守紀、行為舉止、儀容儀表、言語文明、衛(wèi)生習慣等方面存在的不足，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和文明禮儀規(guī)范，全面提高自身綜合素養(yǎng)，大隊部于11月9日實行督導隊員再培訓活動。

（五）參與“民族魂?中國夢”安海鎮(zhèn)第四屆小學生合唱競賽

（六）實行文明禮儀學問活動

為了更好地營造我校德育氛圍，培育學生懂文明守禮貌的行為習慣，讓學生將文明禮儀進行究竟。20xx年12月5日下午，我校實行了小學生文明禮儀學問競賽。

五、平安工作

平安工作責任重于泰山，確保師生平安是學校工作的一個重要內容。為進一步樹立學校師生的平安意識，提高學生自護自救實力，削減平安事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長,全面深化地推動我校的平安教化，不斷提高全體師生平安防范意識，提高我校平安工作水平。我校通過各渠道增加學生的平安意識，如觀看平安教化視頻、國旗下講話、校宣揚欄、黑板報等，在對他們“說”的同時，更注意教他們怎么“做”。

六、加強學校、家庭、社會德育合力建設

把德育滲透于教化教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教化、家庭教化和社會教化的各個方面。加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，每學期做好家訪工作、開好每一次家長會、剛好分發(fā)平安告家長書。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長指導下，加快常規(guī)養(yǎng)成。

七、下學期工作思路：

1、仔細履行教化局、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求，以學校的實情動身，做好我校德育工作。

2、接著抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教化。

3、加強德育隊伍建設。努力打造一支有特色的德育隊伍，調動老師特殊是班主任的工作主動性，讓班主任工作由“要我做”轉變?yōu)椤拔乙觥薄?/p>

4、加強家校聯系，完善和健全家長學校的工作制度，通過家校加大宣揚力度，擴大影響，從而謀求贏得學生家長更為廣泛的信任和支持。

5、接著扎實開展“日行一善”教化實踐活動。利用各種重大節(jié)日、各種場合等可以利用的資源環(huán)境對學生進行感恩行善教化，不斷挖掘學生漂亮本質。

6、加大心理健康教化的力度，對心理有困惑的學生要耐性輔導，防止心理障礙造成損害。

四年級德育工作總結12

班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學校當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對困難的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結合課文《恒久的白衣戰(zhàn)士》，再聯結合發(fā)生在四川的感人故事，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教化的最佳途徑。平常我更是利用一切機會滲透德育教化，使很多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。

二、平安教化，常抓不懈。

平安是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的平安，我時時留意對學生進行平安教化，除利用班會課、放學時間進行講解、學習外，還實行了很多平安措施：老師每天到校后都要對教室進行檢查，提前解除平安隱患。對學生的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一狀況，我每天派學生班干值勤，監(jiān)督、提示違紀學生，禁止追逐打鬧，教化學生上、放學路上留意交通平安。要求學生上學、放學結伴回家，真正落實路途平安。

三、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好學問，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的.紀律，才能使各項工作順當進行，因此從開學之初，就狠抓班風班紀，對違紀學生賜予肅穆的指責。每周利用肯定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“班上加分是有我的功勞，班上被扣分不是因為我！”，進行量化管理，同時實行了“告辭不文明行為我能行”的班會活動，使班上的紀律得到了很大的改善，讓學生養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了主動的學風。

四、搞好衛(wèi)生，關切健康。

美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。20xx年在安徽發(fā)生了手足口病，后來宜昌也發(fā)生了多例。對于學生衛(wèi)生，年級更是關注。班主任特地支配學生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。上課前，老師首先檢查教室的清潔衛(wèi)生，發(fā)覺有垃圾，就立刻提示學生清理，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為預防學生生病，老師們就像關切自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去視察有哪位孩子不舒適，課堂上，除了教學，也時時關注孩子的臉色，一旦發(fā)覺有不舒適的，立即與家長取得聯系，剛好解決問題。

四年級德育工作總結13

本學期即將結束，為了本學期德育教學更上一個新的臺階，為了每個學生的德育水平有一個大的進步?，F將上學期的`德育教學心得體會如下。

一、學習《中小學生禮儀常規(guī)》。

要想讓學生具備良好的行為習慣，就必需首先學習《中小學生禮儀常規(guī)》，只有讓規(guī)范深化人心，學生在生活中才有個標準，知道該怎樣去做。

為此我對學生進行了廣泛的宣揚。利用課前幾分鐘及班務課聯系生活實際，有安排地組織學生學習中小學生禮儀常規(guī)，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使規(guī)范深化人心。

二、工作的實施。

1、在平常的學習生活中，要求每位學生比照禮儀常規(guī)的要求和言行習慣，寫出自己的值得接著發(fā)揚的特長和須要改進的缺點，并制定改進安排，請老師和同學們監(jiān)督。

2、利用班務時間，分組探討改進安排的執(zhí)行狀況。激勵學生多發(fā)覺別人的閃光點，相互學習，相互激勵，徹底告辭不良習慣。

3、發(fā)布調查表，調查學生在家是否敬重長輩、是否主動主動的擔當一些力所能及的家務事、是否主動的完成作業(yè)。

4、評比“文明禮儀之星”。

三、下一段時間工作的重點。

1、在敬重并關切他人方面，同學們一般能做到尊老愛幼，與同學友好相處，但主動關切父母、家人方面做得還不夠。

2、對于環(huán)境衛(wèi)生的保持做得還不夠。

四年級德育工作總結14

轉瞬又是一個學期過去了，回顧這學期的工作經驗，酸甜苦辣涌上心頭，最初接手這個班級是一種當后媽的味道，經過一年半的接觸，我慢慢發(fā)覺了孩子們身上的閃光點，越來越喜愛他們了，母子間的親情在加深，這樣一來工作也順手了很多，下面談談自己的一些收獲和感想。

一、抓住契機，進行養(yǎng)成教化

四年級的學生是小學最關鍵的一年，所以對學生進行養(yǎng)成教化尤為重要，開學伊始，組織全體學生系統學習了學校各項規(guī)章制度，使得學生從思想上對自己有個嚴格的要求，在日常的學習生活中，運用榜樣激勵法對學生進行激勵，每周評比出班級最佳學生上光榮榜，加分，對多次違紀的學生扣分上榜，這樣嚴懲嚴明，大大激發(fā)了學生的上進心。

二、懂得奉獻，學會感恩

如今的學生在家庭中都是獨生子女，他們從小就處在一種被關照的'優(yōu)越條件下生活，養(yǎng)成了什么都是應當的，只知道索取，不懂得感恩，在班級中也是這樣，同學間缺少關切和幫助。

三、充分利用家庭和社會這個教化陣地

孩子的成長除了學校正規(guī)教化外，家庭和社會這個教化陣地是不容忽視的。很多家長在教化孩子成長的過程中走了不少的誤區(qū)，他們很焦急，所以我在工作中，常常與家庭溝通溝通教化的話題，在家長會上，通過家長和孩子互動的話題切入如何當好家長，使每一位到會的家長受到了深刻的教化，會后家長找到我，主動尋求教化方法，這樣一來，孩子們在家庭這個大課堂里，有了稱職的老師，增加了一分關愛。

四、反思和醒悟

回顧一學期的工作，靜下心來反思，感覺到做一名稱職的班主任不僅須要熱心和愛心，同時還須要耐性和誠意，在工作中不能沖動，不能在發(fā)怒的時候處理任何事情，否則，就要出問題！

班主任的工作是千頭萬緒，不能疏忽，它關系帶一代人的健康成長，所以，我們要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題。

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