2023年教研年終工作總結(jié)合集9篇

2023年教研年終工作總結(jié)合集9篇教研年終工作總結(jié)篇1

在上一學(xué)年的教研工作中，本人能以主動仔細的工作看法，協(xié)作區(qū)教研室做好我區(qū)的美術(shù)教研工作?，F(xiàn)將本人在美術(shù)教研方面所做的各項工作總結(jié)如下，以利今后不斷進步和提高。

1、幫助美術(shù)教研室主動申報省級美術(shù)課題《建筑藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用》。

以此為突破口，推動一線老師參加課題探討的熱忱，提高科研實力，為教化教學(xué)服務(wù)。本人在馬老師的指導(dǎo)下，參加了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的打算工作。經(jīng)過大家的共同努力，課題得以順當開題，并得到了省、市教化科研單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家的確定。開題會后，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前，有關(guān)課題的各項探討工作已全面綻開。

2、仔細組織了全區(qū)美術(shù)老師基本功競賽。

為進一步提高我區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和藝術(shù)教化教學(xué)質(zhì)量，加強藝術(shù)教化老師隊伍建設(shè)，培育我區(qū)骨干老師，更好地推動學(xué)校藝術(shù)教化工作的發(fā)展，區(qū)美術(shù)教研室常年開展全區(qū)美術(shù)老師基本功競賽，今年的基本功競賽內(nèi)容為書法和教學(xué)設(shè)計。基本功競賽的開展，不僅使老師們在專業(yè)素養(yǎng)方面得到了熬煉，同時，也為廣闊老師供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)與也溝通的機會。

3、學(xué)期一起先，在教研室的支配下，本人主動仔細地組織了全區(qū)美術(shù)老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中，我以《居室的色調(diào)搭配》一課的教學(xué)設(shè)計為內(nèi)容，在會上與全體美術(shù)老師做了溝通。

4、針對我區(qū)美術(shù)老師現(xiàn)狀，加強藝術(shù)學(xué)科老師的藝術(shù)創(chuàng)作水平，也是一項重要的內(nèi)容。

為此美術(shù)教研室組織了全區(qū)美術(shù)老師走進美術(shù)館活動，讓美術(shù)老師能在藝術(shù)的海洋中，感受到美的呼喊，激發(fā)對觀賞美、創(chuàng)建美的熱忱，不斷的完善自身的藝術(shù)修養(yǎng)，提高藝術(shù)感知實力，更好的完成美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。本人主動組織并和馬老師一起帶領(lǐng)老師們前往參觀。

5、仔細組織區(qū)級美術(shù)公開課教學(xué)觀摩活動。

每學(xué)期的區(qū)級公開課是展示我區(qū)美術(shù)老師課堂教學(xué)水平的重要活動，為此本人主動組織相關(guān)老師，通過仔細打算，集體備課，多次研討修改，推出了兩節(jié)美術(shù)課，我本人也擔(dān)當了其中的一節(jié)公開課。于5月20日在望龍學(xué)校三樓多媒體教室，進行了美術(shù)學(xué)科區(qū)級公開課展示活動，受到了廣闊老師的歡迎和好評。

6、組織集體備課活動。

在備課中留意發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，激勵各校老師相互聽、評課，以有閱歷的老師帶新成員老師。以骨干老師帶全體老師。達到共同學(xué)習(xí)，共同進步的`目的。

7、主動組織我區(qū)美術(shù)老師到外校聽課學(xué)習(xí)。

本學(xué)期先后組織了我區(qū)老師參與了在65中實行的市級公開課和在濱湖新區(qū)46中等學(xué)校舉辦的全市中小學(xué)美術(shù)學(xué)科課堂觀摩課的聽課活動，使廣闊美術(shù)老師得到了很好的學(xué)習(xí)與溝通的機會。我本人還代表蜀山區(qū)老師在會上對上述課程做了點評。

8、3月份，組織各校參與由省教化協(xié)會主辦的全省中小學(xué)師生文學(xué)藝術(shù)作品大賽，區(qū)美術(shù)教研室主動布置各校仔細打算，并在各校報送的大量作品中進行了篩選，最終，有大量師生作品獲獎，取得了驕人的成果。

9、4月份，仔細組織各校參與蜀山區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)展演活動，得到全區(qū)美術(shù)老師的主動響應(yīng)，在教化局基教科的幫助下，順當完成了此項工作。

10、5月30日，組織參與了合肥市中小學(xué)生現(xiàn)場繪畫競賽。從通知、報名到帶隊參與競賽我都仔細的做好每一件事，最終我區(qū)取得優(yōu)異成果。獲一等獎3名，二等獎18名，我區(qū)頤和佳苑小學(xué)還榮獲優(yōu)秀組織獎。

11、組織老師接著學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標準》及《美術(shù)新課程標準解讀》一書，仔細貫徹新課改精神，努力轉(zhuǎn)變觀念，并在教化教學(xué)中進行嘗試，不斷總結(jié)。

教研年終工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，在中區(qū)教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我們英語教研組全體成員共同努力，仔細落實教研中心制定的各項任務(wù)，主動探究新的教學(xué)理念，我鎮(zhèn)英語教學(xué)水平有了肯定的提高，下面就過去一學(xué)期的教研工作簡要總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，不斷更新教化理念。

本學(xué)期，我們有安排地組織老師對教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀念，仔細學(xué)習(xí)《英語課程標準》，深化學(xué)習(xí)新課程的基本理念，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育其英語學(xué)習(xí)的主動看法，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念，培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，形成初步用英語進行簡潔日常溝通實力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。通過學(xué)習(xí)，我們把新的教化理念逐步內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，切實提高了課堂教學(xué)水平。

二、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

半年來，我們堅持以課堂教學(xué)為中心，仔細落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，堅持常規(guī)教研活動制度，使常規(guī)工作有序開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期，經(jīng)教育處支配，定期實行了說課溝通、觀摩課，以及全鎮(zhèn)英語老師基本功競賽活動。每次活動，老師們都主動參加，共同探討，取長補短，教學(xué)技能有了明顯進步。

三、因材施教，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

依據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)生實際狀況，由于受家庭以及其他方面的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊。于是，在教學(xué)中，我們努力兼顧每個學(xué)生，并有針對性地激勵、引導(dǎo)后進生，促使他們樹立自信念、端正學(xué)習(xí)看法，有效發(fā)揮他們的主動主動性，增加英語學(xué)習(xí)愛好。

四、須要改進的幾點：

回顧半年來的工作，有成果，更有不足。我們的.教研工作還有許多須要改進的地方：

1、把教研活動做得更深化一些、盡可能扎實有效。

2、為全面提高學(xué)生語言技能，開展演講競賽、書寫競賽等豐富多彩的課外活動。

3、加強集體備課，相互學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，把形式多樣的教學(xué)手段落實在平常的教學(xué)中，進一步完成教學(xué)基本技能目標。

信任，在楊老師的專業(yè)引領(lǐng)和兄弟學(xué)校的幫助下，我們會再接再厲，團結(jié)協(xié)作，取得更加優(yōu)異的成果。

教研年終工作總結(jié)篇3

依據(jù)學(xué)校的學(xué)期工作安排，結(jié)合本教研組的實際環(huán)境，開學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也便是說要進步自身的業(yè)務(wù)和理論程度；二研是：講堂教授教化探討和學(xué)生培育探討上；三落實是落實老例教授教化工作，落實教授教化后果；落實特長成長。環(huán)繞此我們開展了一系列的工作。

一、溫馨的互助氣氛

綜合教研組人員多，學(xué)科多。擔(dān)當著小學(xué)語數(shù)外之余的全部課程，勻稱每個先生每周15課時，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能應(yīng)用休息光陰來完成。只要是必要他們的地方，他們都邑盡力去做，都要努力做到最好。綜合教研組的先生們不停把學(xué)校的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是必要，他們就會呈現(xiàn)在哪里，仔細做好每一件事情，優(yōu)越的互助氣氛樹立在先生們優(yōu)越的師德修養(yǎng)根基上。在教研組中他們相互支持、親密互助，人人心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。增加教研組凝合力，培育組內(nèi)先生的連合互助精神。

二、教研組工作總體環(huán)境

工作目標：在實踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。

開展思路：各科并進，創(chuàng)出特色，示范引領(lǐng)，百花齊放。

教研策略：理論學(xué)習(xí)，教授教化看摩，專題探討，實踐體驗，自成一家。

教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。

三、規(guī)范老例教授教化

1、仔細落實老例教授教化各項任務(wù)

課前，列位先生都仔細鉆研課本，深化探討學(xué)生，設(shè)計出切實可行的教授教化運動。在講堂教授教化中注意抓學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣的培育，從每一件小事做起，培育他們優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣?？粗刂v堂演習(xí)，以多種方法在講堂中穿插須要的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”。關(guān)注學(xué)生的.主動介入，了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)措施，讓學(xué)生能內(nèi)化，生成學(xué)問，增加教授教化運動。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)年來我們組每人至少都上了一節(jié)公開研討課。這些研討課都顛末了細心籌備，集中全組老師的集體才智，從而取得優(yōu)越的教授教化后果。本學(xué)期，縣綜合學(xué)科送教下鄉(xiāng)運動在我校實行，葉恬恬、陳曉曉和屠盈盈先生分手上了三節(jié)課。葉恬恬先生的《小狗圓舞曲》應(yīng)用富厚的教具，新奇的設(shè)計讓學(xué)生很好的感想感染生動的小狗形象。陳曉曉先生《動物身上的雀斑》，應(yīng)用動物局部雀斑進行導(dǎo)入，由淺入深，讓學(xué)生畫出了各類好玩的雀斑。屠盈盈先生也用本身扎實的功底為到校聽課的先生呈現(xiàn)了一堂富厚的課程。除此之外，組內(nèi)三位年輕的新老師方晨旭、胡大謀、薛欣欣先生也都細心籌備，為人人奉獻了杰出的新老師展示課。當然還有車至育先生的《排球墊球》講堂，學(xué)生非常主動共同，車先生的講堂勞逸結(jié)合，又有嬉戲又能學(xué)到學(xué)問。最終的評課人人暢所欲言，不只對本學(xué)科的老師進行評價，跨學(xué)科的也進行了激烈的探討，當然技能組學(xué)科浩繁，但人人都能從本身的角度進行闡發(fā)，上評課的先生都勞績頗豐。

3、各科并進，為校添彩。

在學(xué)校各項運動中也有他們勞作的身影和辛勤汗水。可以驕傲地說：在學(xué)校這個運轉(zhuǎn)的大機械中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素養(yǎng)教育弗成缺氨贍大平臺。

（1）學(xué)校應(yīng)用每周三下午第一、二節(jié)課光陰，開拓了內(nèi)容富厚、形式多樣的拓展課運動，旨在匆忙進學(xué)生素養(yǎng)的全面優(yōu)化及進步。實際證明，顛末拓展課的訓(xùn)練培育，學(xué)生的思想覺悟獲得進步，特性特長獲得成長，以富厚多彩的內(nèi)容、活躍生動的形式吸引更多的學(xué)生是搞好運動的驚慌標記。從各愛好班的陳訴請示課來觀，從本學(xué)期的教授教化后果明顯比上學(xué)期顯著。

（2）本學(xué)期綜合技能組的先生在各方面評比中都有突出表現(xiàn)。葉恬恬先生的教授教化反思得到縣二等獎。還有陳曉曉先生指導(dǎo)的學(xué)生得到縣科技節(jié)二三等獎、人人樂業(yè)、敬業(yè)，可以或許較好地完成各項工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責(zé)，相互之間共同默契，現(xiàn)在我們組就像一個人人庭一樣，充溢了歡愉、充溢了關(guān)愛、充溢了理解與支持。無論是教授教化上的研討，學(xué)科運動的實行，照樣各類臨時性的工作，我們?nèi)巳硕寄軈f(xié)作介入，盡力完成?；叵牍ぷ鳎勃殑?chuàng)在我們的工作中還存在著一些不夠，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教授教化研討更需進一步深化；學(xué)科之間的整合還有更多可以探究的地方；把教授教化工作科研化，把課題探討與教授教化的結(jié)合等方面還很不敷，將在往后多思索，多盡力。

教研年終工作總結(jié)篇4

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐，我們視課改為發(fā)展契機，主動營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力，全園上下主動地投身于課改的實踐，以課改為契機，推動幼兒園自主發(fā)展。新《綱要》的教化理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在老師。本學(xué)期我們依據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷提高老師的教化教學(xué)實力。

一、加強日常教學(xué)的管理

1、組織和激勵老師在實際的教學(xué)活動中仔細學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間將在日常教學(xué)活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同探討解決的方法。讓老師學(xué)會自我反思，主動、自覺地改進自己的工作。

2、對老師的備課本和視察記錄、教學(xué)筆記的撰寫進一步調(diào)整和規(guī)范。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行反饋，采納針對某一案例進行分析的方法，讓老師明確如何詳細操作。

3、加強日常保教工作的督促與指導(dǎo)，堅持每周進班有針對性的聽課兩次以上，對于我園重點培育的老師進行了教學(xué)活動的觀摩和指導(dǎo)，并以結(jié)師帶徒的形式，對徒弟們進行細致的指導(dǎo)和幫助，促進她們盡快地成長起來。

4、全園老師共同探討教材的合理運用及主題活動的開展，對班級的主題活動墻飾進行了觀摩和溝通，通過觀摩、溝通，使老師們對主題活動的選擇、開展有了進一步的相識。主題墻飾的內(nèi)容也更加新奇，更加豐富。

5、充分利用活動室、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，開拓區(qū)域嬉戲活動的空間，科學(xué)支配幼兒區(qū)域嬉戲活動的時間，注意主題教學(xué)活動向區(qū)域活動的延長，讓幼兒在盡情嬉戲的同時，增長學(xué)問和閱歷，獲得各種實力的發(fā)展。

6、組織老師參與市級、校級的接著教化培訓(xùn)，去各姊妹園參觀學(xué)習(xí)，了解各園的教化教學(xué)和科研發(fā)展狀況。送老師去學(xué)習(xí)，提高老師的科研水平和實力，更好的把握當前的幼教形勢和發(fā)展方向。對自身的工作進行反思，促進老師們主動參與探討，主動發(fā)言，提高老師的說課水平。

二、加強教化教學(xué)的探討

1、主動實施課程改革

課程改革是當前教研工作的核心。我園在實施新教材的過程中，以貫徹《綱要》為切入口，從幼兒的近期發(fā)展須要和長遠利益動身，主動有效地實施《區(qū)域活動》的探究。

⑴確立適合幼兒發(fā)展的課程目標

幼兒園教化的最終目標是促進幼兒的發(fā)展，能否有效地實現(xiàn)這個目標，取決于課程目標的再定位探討。因此，在確定課程目標時，我們注意了《綱要》中五大領(lǐng)域目標之間的融合，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的詳細狀況，從敬重幼兒的愛好和須要動身，注意幼兒自己探究性學(xué)習(xí)；從培育幼兒必要的社會適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性，良好的習(xí)慣、看法，技能、實力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展。

⑵選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

隨著課程設(shè)置的變更，老師有了更多的自主權(quán)利，幼兒也應(yīng)當擁有更多適合自己的區(qū)域活動方式。因此，各班依據(jù)詳細狀況，仔細實施國家、地方課程，主動建設(shè)和開發(fā)園本課程，拓寬課程內(nèi)容，構(gòu)建既適合時代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實施質(zhì)量。同時在實施教化活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套所供應(yīng)的教化活動方案，充分發(fā)揮自身的才智，調(diào)動主觀能動性，因地制宜，依據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。仔細選好教化活動最相宜的切入點，把握好教化的時機，組織好生動、好玩的教化活動。同時，在實施主題活動中，我們能依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)動機，剛好捕獲幼兒學(xué)習(xí)的愛好點，生成相關(guān)的教化內(nèi)容，收到了良好的教化效果。為促進農(nóng)村幼兒園教改，深化探討課堂教學(xué)，促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的實踐，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，提高保教質(zhì)量。

⑶供應(yīng)適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實現(xiàn)教化目標的重要途徑之一。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們做到：1、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實施過程；2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一，形成整體合力；3、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教化目標的改變而調(diào)整，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

2、深化一日活動的探討

依據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實際，我們非常重視一日活動各環(huán)節(jié)的探討與管理，仔細開展各項教化教學(xué)工作，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺階，重點做好以下工作。

⑴加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

比照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動常規(guī)細則》的要求，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康、和諧、平安、豐富、新奇的生活和活動環(huán)境，充分敬重幼兒的人格和權(quán)利，合理支配幼兒的一日活動。剛好挖掘生活常規(guī)的教化功能，通過常規(guī)的培育將道德教化同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，發(fā)展他們的自理自律實力。

⑵加強區(qū)域活動的探討

區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學(xué)習(xí)方式。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件，保證幼兒自主活動的時間和空間。首先在材料的投放上我們做到：①投放的材料能滿意幼兒的.活動的個別差異，讓幼兒找到自己感愛好的、適合自己發(fā)展水平的玩具材料；②投放的材料與教化目標、內(nèi)容相符合；③材料能剛好調(diào)整和更換，讓幼兒參加材料的投放。其次我們加強了幼兒自主性嬉戲的管理和探討，開展特色化嬉戲活動，使嬉戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。

⑶加強課堂教學(xué)的探討。

在敬重幼兒身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)特點的前提下，我們每位老師都能關(guān)注幼兒的個體差異，選擇合適的內(nèi)容，嘗試新奇、別出心裁、富有特性的教學(xué)方法和手段，重視提高幼兒多通道感知學(xué)習(xí)的實力，注意幼兒學(xué)問技能獲得的過程和因材施教，仔細做好新課程實施全過程的信息資料積累和利用，努力使幼兒的看法、情感、求知欲、學(xué)習(xí)愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學(xué)期我們采納分層帶教的原則，促進老師的全面專業(yè)性發(fā)展。在研討和實施新教材試驗工作的過程中，對主題活動中的一些內(nèi)容用磨研模式、探討教法、觀后研討、反思探討等活動，將老師個體產(chǎn)生的懷疑由大家共同來解答，在暢談中放飛思想，在集體才智的碰撞下，取長補短，找出差距。對新教材進行修改與補充，并剛好寫好各教學(xué)活動的反思，使自己的理念與實踐有機結(jié)合，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期在驚慌而又勞碌、開心而又充溢中結(jié)束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、勝利都離不開我們每位老師的辛勤付出，在這個充溢挑戰(zhàn)、充溢朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。

教研年終工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)年之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐實力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、探討、改革的深厚氛圍。這種深厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了許久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了肯定的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教研組建設(shè)方面：

隨著基礎(chǔ)教化課程改革工作的進一步深化，時代對我們教化工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著劇烈的危機意識。因此，我們教研組非常重視老師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實力培育的問題。我們將更新教化教學(xué)觀念、完善老師自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、不斷探究新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和安排，激勵老師進修深造。本學(xué)期教研組活動每周1次。要求自學(xué)研討，并常常溝通心得，形成勤奮好學(xué)，主動向上的好風(fēng)氣。

2、注意青年老師培育。教研組中各科老老師都能帶好組內(nèi)的青年老師，從基礎(chǔ)做起，嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組青年老師都圓滿地完成學(xué)校安排的任務(wù)，獲得比較滿足的成果。

3、關(guān)注教化科研新動態(tài)，留意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。發(fā)動老師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，相互溝通信息，

4、加強老師的培訓(xùn)。通過各種渠道提高老師的專業(yè)學(xué)問，本學(xué)期高文梅、曾海普、郭海棟老師分別進行了音樂、體育、科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，茍艷利老師赴蘭州關(guān)于舉辦甘肅省國際田聯(lián)少兒趣味田徑指導(dǎo)員的培訓(xùn)。通過各種培訓(xùn)，以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高，主動參與教化主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。

5、加強教研組凝合力，培育組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，并在工作上相互幫助，增進老師之間合作精神，以集體的才智和力氣來完成好各項工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，剛好上傳下達。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮勉向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

仔細落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，全組老師仔細學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作安排及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細、課后小牢固。全組老師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

三、活動開展

1、本學(xué)期，愛好小組在三至六年級學(xué)生中綻開，依據(jù)學(xué)生的愛好愛好將其分了12組，分別為乒乓球組、籃球組、排球組、塑身操組、舞蹈組、曲藝組、水彩畫組、素描組、毛筆字組、鋼筆字組、合唱組、器樂組，其中新增設(shè)了曲藝組、合唱組、塑身操組，群藝館配8名老師到我校進行了指導(dǎo)與教學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)與老師的齊抓共管下，愛好小組在教學(xué)和訓(xùn)練的同時摸索教改新路子，突出新思路，創(chuàng)設(shè)新特色，為學(xué)生打造了一個展示自己特長的新型舞臺，成為學(xué)校的亮點。

2、高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、探討并運用于教學(xué)之中。

3、狠抓“三操一課”，培育學(xué)生自覺參與體育熬煉的'習(xí)慣，增加學(xué)生體質(zhì)。

4、開展豐富多彩的愛好小組校本課程，取得了肯定的成果。

5、第十四周舉辦學(xué)校拔河競賽。

四、今后工作的努力方向

1、進一步加強教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和探討，不斷更新先進的教化理念。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組老師的水平進一步提升。

3、在實踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將閱歷寫成心得，要有文章發(fā)表。

4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素養(yǎng)等。

教研年終工作總結(jié)篇6

20xx年度，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在分管局長的帶領(lǐng)下，在上級教研部門的指導(dǎo)下，我們仔細實行《貴陽市中小學(xué)教化教學(xué)工作基本要求》，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性，有安排、有重點、創(chuàng)建性地開展課題探討，推動校本教研，促進老師成長，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面開展了大量詳細的工作，取得了肯定的成果，圓滿完成全年工作目標，現(xiàn)年終工作總結(jié)如下：

一、全面部署，謀劃工作：

圍繞推動校本教研活動的開展，扎實推動素養(yǎng)教化，小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高的目標工作，小學(xué)教研室先后召開了“20xx年春季學(xué)期全市中心校教研員工作會議”、“20xx年秋季學(xué)期專（兼）職教研員工作會議”，全面部署了20xx年清鎮(zhèn)市小學(xué)教化教學(xué)工作。

二、工作開展狀況：

（一）加強學(xué)科教研員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

在扎實有效地推動學(xué)校教研工作，促進老師的專業(yè)化成長，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過程中，教研員肩負著不行推卸的重要責(zé)任。教研員不僅要有責(zé)任心和使命感，還必需有豐富的教學(xué)教研理論，更精確地把握教學(xué)改革的脈搏。這樣，才能夠適應(yīng)新形勢下教化發(fā)展的須要。要達到這樣的要求，就必需加強自身建設(shè)。

一是采納自學(xué)和集中溝通相結(jié)合的方式，仔細組織學(xué)習(xí)《貴陽市中小學(xué)教化教學(xué)工作基本要求》，同時要求各個教研員學(xué)習(xí)《新課程標準》、《新課程背景下如何評課》、《集體備課方法探討》等內(nèi)容，并定期集中溝通。

二是開展調(diào)研、聽課反饋溝通活動。教研員在深化學(xué)校、課堂調(diào)研、聽課后，要組織老師反饋溝通會。溝通時要求提出調(diào)研、聽課中發(fā)覺的好閱歷，好方法。提動身現(xiàn)的問題并進行分析，在此基礎(chǔ)上提出解決問題的看法或建議。較好地發(fā)揮了教研員的學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)作用。

三是組織到外地培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)。分別組織了教研員帶領(lǐng)骨干老師到南京、廈門、哈爾濱、南昌、重慶等地觀摩學(xué)習(xí)，了解到了先進的教學(xué)理念，使自身的素養(yǎng)得到了很大的提高。主動參與貴陽市教科所的學(xué)科教研活動，提高教研員的業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)實力；組織全市老師參與貴陽市學(xué)科教研活動及各種培訓(xùn)活動，老師的教學(xué)實力、老師素養(yǎng)等方面得到了提高

（二）送教下鄉(xiāng)，促進基層小學(xué)老師改進課堂教學(xué)。

為推動校本教研活動的開展，扎實推動素養(yǎng)教化，教研室開展了多種形式的送課下鄉(xiāng)活動?；顒右浴巴n異構(gòu)”形式進行，分別在扁山小學(xué)、紅楓六小、流長小學(xué)、百花湖小學(xué)、犁倭小學(xué)為老師們上了40余節(jié)主題研討示范課。課后進行說課和互動研討。為做好此項工作，真正讓聽課老師得到啟發(fā)和幫助，我室扎實做好幾方面工作：

首先，召開送教下鄉(xiāng)老師會議，詳細提出工作思路，明確要求：

（1）課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念、新方法，突出扎實、有效的特點。

（2）要就課堂教學(xué)進行深化的探討，在與老師溝通時要有更強的針對性，提高質(zhì)量。

（3）要剛好總結(jié)、反思，既把活動當作一次展示自我的機會，又能通過活動來提高自己。其次，教研室剛好將活動支配通知各校，讓聽課老師清晰活動內(nèi)容、形式，并做好相關(guān)的打算。實踐證明，這種方式無論是對上課老師還是對聽課老師都產(chǎn)生良好的作用。

（三）深化課堂，發(fā)揮指導(dǎo)作用，促進校本教研。

教研工作，基于學(xué)校，為了學(xué)校。只有充分調(diào)動學(xué)校、老師的主動性，校本教研才能真正落實到學(xué)校的工作中。這同時也要求教研員的工作重心必需下移。教研員的崗位在一線，在課堂。一年來，我們以教研工作為抓手，主動開展下校視導(dǎo)活動，指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研和校本研修活動，提高課堂教化教學(xué)的'有效性和實效性，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范開展各類教化教學(xué)管理工作。在關(guān)注每一所學(xué)校的同時，把工作側(cè)重點放在薄弱學(xué)校，制定了各教研員分片負責(zé)和蹲點教研的支配表，明確了各自的工作重心與職責(zé)。深化學(xué)校時實行推門聽課、與老師探討溝通及反饋指導(dǎo)等方式，為老師的專業(yè)成長供應(yīng)幫助。教研室各個教研員平均聽課量達到60節(jié)/年。這一做法，

一是有利于教研員深化課堂，進行“深水作業(yè)”。

二是有利于了解到學(xué)校、老師的需求并開展有針對性的工作。

三是有利于促進薄弱學(xué)校的發(fā)展，縮短學(xué)校、老師間的距離。

（四）加強老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

組織我市60名小學(xué)老師到貴陽市教科所參與教材培訓(xùn)；在清鎮(zhèn)二中電教室組織我市一年級、三年級語文學(xué)科教材培訓(xùn)和一年級、二年級數(shù)學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)；邀請貴陽市南明區(qū)老師與資源中心楊詠梅校長和貴陽市都市小學(xué)曹菁校長為全市小學(xué)教育主任、骨干老師作“校本教研”專題培訓(xùn)。

（五）扎實開展課題探討，提高教研層次。

組織學(xué)校主動參與貴陽市級和國家級課題申報工作，抓好課題探討，提高老師科研實力，提高學(xué)校教化教學(xué)科技含量。以課題探討為載體，強化學(xué)校的科研意識，使常規(guī)教學(xué)科研化，課題探討常態(tài)化，進一步促進校本教研活動的有效落實。20xx年貴陽市立項課題中我市有6個課題順當通過了立項。紅楓四小綜合實踐活動課題還立項為國家級課題。為了做好課題探討，我們在9月29日，特意邀請了貴陽市教科所龍林等課題組的專家對立項課題親臨指導(dǎo)，并在清鎮(zhèn)一中學(xué)術(shù)廳對全市150多名骨干老師進行了“課題探討”專題培訓(xùn)，各課題組負責(zé)人還親自到貴陽教科所參與課題專題培訓(xùn)。紅楓四小、紅楓五小、站街小學(xué)等課題分別實行了課題開題會，教研室主動、主動到會參與，并深化各課題學(xué)校了解課題工作開展狀況，駕馭了翔實的數(shù)據(jù)和信息，同時還與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分析試驗中遇到的困難和問題，并提出工作看法和建議。

（六）開展主題研討活動。

小學(xué)階段是培育學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，但在我室教研員下校視導(dǎo)和開展教研活動時卻發(fā)覺了許多學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其讀書寫字的姿態(tài)很不規(guī)范。為了使教研活動更具針對性和實效性，我們在本學(xué)期特組織全市小學(xué)一年級語文老師開展了主題為《培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》的語文主題研討活動，目的是通過一年級這個最佳時期規(guī)范學(xué)生的讀寫姿態(tài)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從細微環(huán)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效、堅持不懈地進行良好習(xí)慣的養(yǎng)成教化。在下校視導(dǎo)、蹲點調(diào)研以及各項檢查中特地對這項工作進行了督查，堅決杜絕學(xué)生不良習(xí)慣的產(chǎn)生。

（七）仔細開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，提高學(xué)校核心競爭力

為了協(xié)作貴陽市搞好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價工作，教研室每學(xué)期組織全市小學(xué)進行期末考試監(jiān)測工作，特殊是春季學(xué)期。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，我們主要落實好幾項工作：

一是命題依標扣本，重點檢查學(xué)生的基本學(xué)問實力和肯定的發(fā)展實力。

二是組織考試和評卷科學(xué)嚴密。各次考試的試卷工作由教研室組織教研員統(tǒng)一命題。每次考試實行交換監(jiān)考老師，集中評卷的方法，保證了各個環(huán)節(jié)的公允和公正。

三是統(tǒng)計分析科學(xué)嚴謹。教研室根據(jù)教化局下達的各項指標，對每個班級的成果進行統(tǒng)計分析，不存在人為因素的錯誤。嚴密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作，教研室不但剛好了解到每個老師的教學(xué)效果，而且促進了學(xué)校之間，老師之間的競爭，在全市形成了大抓教化教學(xué)質(zhì)量的良好風(fēng)氣。也對我市學(xué)校、老師的教化教學(xué)質(zhì)量做出了客觀評價，為我市教化教學(xué)決策和學(xué)校、老師評價供應(yīng)依據(jù)。

（八）組織開展各種形式的評比活動，激發(fā)師生參加競爭的熱忱。

組織品德和班隊活動優(yōu)質(zhì)課評比并舉薦優(yōu)勝老師到貴陽市參與競賽；組織小學(xué)音、體、美老師到貴陽參與專業(yè)基本功技能大賽，獲得一等獎5名，二等獎12名，三等獎5名；組織開展小學(xué)老師教學(xué)技能大賽并舉薦優(yōu)勝者到貴陽參賽，獲得較好成果；組織老師參與貴陽市第五屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比；組織全市中小學(xué)學(xué)生參與全國20xx年科技創(chuàng)新大賽，獲得一等獎1名、二等獎5名、三等獎6名；生物學(xué)聯(lián)賽、開展20xx年科技活動月活動、并向貴陽市科協(xié)上報相關(guān)數(shù)據(jù)。五月份幫助市文明辦、市發(fā)改局、市科協(xié)開展20xx年科技活動周活動。支配全市各級各類小學(xué)開展科學(xué)試驗操作技能大賽，有一所學(xué)校獲得一等獎，四所學(xué)校獲得三等獎；組織參與貴陽市22屆“春芽獎”學(xué)生作文競賽，獲得一等獎1名，二等獎2名，三等獎11名，入圍獎10名；組織參與貴陽市第七屆優(yōu)秀教化科研成果和教化科研論文評比，獲得二等獎2名，三等獎15名。實踐證明，組織開展和參與形式多樣的教學(xué)和學(xué)科競賽等活動，不僅豐富了教學(xué)和學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合學(xué)問素養(yǎng)和老師的工作主動性。競賽活動具有明顯的導(dǎo)向性和促進性。

（九）幼教方面

1、組織培訓(xùn)活動：家長學(xué)校培訓(xùn)、老師軟雕塑培訓(xùn)、泥工培訓(xùn)、小中大班美術(shù)老師培訓(xùn)、鄉(xiāng)村保健醫(yī)生培訓(xùn)、全員輪訓(xùn)等。

2、組織老師參與貴陽市優(yōu)質(zhì)課展示月活動、春芽杯現(xiàn)場寫作競賽、全國幼兒園優(yōu)秀教化活動評比、其次屆全國幼兒園優(yōu)秀教化隨筆評比。

3、擔(dān)當國家級課題《運用多元閱讀教化促進幼兒自主閱讀實力的實踐探討》工作，在各試驗園開展階段性研討活動。

4、組建各片區(qū)研修小組，并逐區(qū)開展研修活動。

5、編輯清鎮(zhèn)市幼兒園誠信校本教材。

6、參與貴陽市一類園復(fù)評工作。

三、存在問題

在總結(jié)工作閱歷的同時，我們也遇到一些問題：專業(yè)引領(lǐng)力氣的薄弱使校本教研的實效性受到制約；課題探討等一些工作還難有更明顯的進展和突破；教研員配備的驚慌，兼職過多，分散了教研員的工作精力；盡管面臨很多困難和問題，但我們信任，方法總比困難多，只要我們不懈努力，就肯定能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上取得新的成果。

四、今后工作準備

（一）進一步加強教研員隊伍建設(shè)，重點提高教研員的自身素養(yǎng)，提高教研員在學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用。

（二）在接著作好常規(guī)教研工作的同時，加強校本教研工作力度，特殊是要督查學(xué)校教育處和教研組對校本教研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，真正體現(xiàn)出校本教研的實效性。

（三）加強課題探討的管理和實施工作。駕馭全市各個學(xué)校的課題進行狀況，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題探討重要性的相識，組織專業(yè)人才幫助學(xué)校搞好課題探討，并仔細總結(jié)分析探討過程中出現(xiàn)的問題。為課題的總結(jié)結(jié)題工作作好打算。

（四）各教研員根據(jù)貴陽市教科所關(guān)于實施《貴陽市中小學(xué)教化教學(xué)工作基本要求》的通知要求，做好聽課、下校視導(dǎo)、專題講座、學(xué)科教研、課題探討等工作。

（五）仔細做好蹲點教研工作。

教研年終工作總結(jié)篇7

一學(xué)期來，我校仔細貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神，以實施“教化強市”工作目標為重點，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，以教化科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，仔細探究和探討新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本探討，加強老師隊伍建設(shè)；強化學(xué)校教研組的輻射作用，深化教化教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了很多工作，取得了一些成果。

一、仔細抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強新課程改革與探討力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織全體老師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務(wù)教化課程設(shè)置》方案，接著開發(fā)校本課程，辦出特色。

2、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深化的探究，堅持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度。

3、加強藝體衛(wèi)管理，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作，培育全面發(fā)展的人才。

4、強化質(zhì)量意識，基礎(chǔ)學(xué)科的老師能仔細做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作，學(xué)生作業(yè)、老師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進步。

二、仔細抓好抓實校本培訓(xùn)，提升老師的綜合素養(yǎng)

1、接著開展“一師一課”活動，集中進行評課，并做好評課記錄。本學(xué)期，組織全體老師分學(xué)科進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程試驗的教學(xué)教化講座、資料包、教學(xué)錄像等。用先進的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有支配表、有主持人、有考勤、有溝通、有活動記錄。

2、本學(xué)期，我校將接著發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采納單元備課負責(zé)制，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓老師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間仔細總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，主動參與各級論文評比、業(yè)務(wù)技能競賽。

3、能仔細落實并開展好“四個一”活動。本學(xué)期，仔細落實“教學(xué)反思—課改理論學(xué)習(xí)—教學(xué)案例—學(xué)生訪談錄”四個環(huán)節(jié)，全面提高全體老師的課堂教學(xué)實力。

4、本學(xué)期，學(xué)校將接著開展師徒結(jié)對子活動（肖子寧—曾碧雅），共同探討新教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的實力，并取得了肯定的成效。

三、強化教化科研，提高課題試驗探討的質(zhì)量

我校能充分相識到骨干老師培育對提升全體老師素養(yǎng)的重要性。本學(xué)期，我校接著多方面創(chuàng)建條件為老師供應(yīng)進修和培訓(xùn)的.機會，盡可能多支配老師外出聽課，參與各級各類探討會和課題研討活動，以獲得先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教化理論和實踐閱歷。面對我校實際，在不能滿意讓全部老師參與高一級培訓(xùn)的狀況下，通過老師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的老師進行溝通，全面提高我校老師的整體素養(yǎng)。

四、抓好完善常規(guī)工作管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強學(xué)籍管理。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休（復(fù)）學(xué)等手續(xù)，杜絕輟學(xué)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理。進一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級文件精神為指導(dǎo)，落實好“外來生”、“三殘生”入學(xué)工作，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教化教學(xué)管理效能。

2、一學(xué)期來，學(xué)校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程安排》，科學(xué)合理地支配課時，嚴格按規(guī)定限制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

3、學(xué)校能加強教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實效。學(xué)校仔細抓好期初、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度，努力抓好教學(xué)過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作實行跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，剛好反饋，剛好督促改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

4、仔細抓好畢業(yè)班教學(xué)工作（由校長、教育親臨第一線）。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作，利用雙休日時間為學(xué)生補缺補漏。老師能做到精講和細心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，留意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；講評習(xí)題能剛好解決學(xué)生暴露的問題；答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思索，自己找到正確的答案。

五、主動推動課程改革，努力完善評價方法

1、本學(xué)期，我校將接著開發(fā)校本課程，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。

2、能依據(jù)自身實際，落實師生成長記錄工作，切實做好材料的滾動工作和管理工作。

3、接著實行新課程評價體系，全體班主任能仔細做好《泉州市小學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展評估手冊》的填寫工作。

六、加強學(xué)校的德育工作，增加德育的實效性

1、一學(xué)期來，學(xué)校能仔細抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化。以新《守則》、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教化學(xué)生。仔細落實《中小學(xué)禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口，接著實施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教化若干要求》規(guī)范學(xué)生言行，在校內(nèi)內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。

2、一學(xué)期來，學(xué)校加大校風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費驚慌的狀況下，擠出一部分資金在校內(nèi)內(nèi)營造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級有班刊，做到常常更換，有衛(wèi)生角、有廢紙袋，培育學(xué)生良好的環(huán)保意識，努力搞好校內(nèi)綠化、美化工作，保持校環(huán)境的整齊，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀。在晉江市德育常規(guī)督導(dǎo)中，檢查團賜予了“活動開展正?；?，記錄翔實、資料完整，學(xué)校管理很到位”的評價。

教研年終工作總結(jié)篇8

本學(xué)期，我在研修中不斷提高教化教學(xué)水平，提高自己的業(yè)務(wù)實力和綜合素養(yǎng)，從各個方面不斷完善自己?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、不斷加強學(xué)習(xí)，夯實業(yè)務(wù)實力

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財寶，做一名學(xué)習(xí)型老師。

1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂，我進行了學(xué)習(xí)。并依據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，仔細閱讀，記好讀書筆記。

2、勤思索，多動筆

每天堅持寫教學(xué)心得：可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會，可以寫課堂教學(xué)方法實施體會，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它。擅長積累總結(jié)教化教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教化教學(xué)行為，對于好的做法積累閱歷，對于不好的做法剛好反思剛好改正。以此提高自己的教化教學(xué)水平。

二、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型老師方向發(fā)展。

1、觀摩研討：以語文、數(shù)學(xué)組為單位，定期參與教學(xué)觀摩并上好公開課。同時圍繞肯定的主題，開展以課例為載體的'“說、做、評、思”等一系列的校本研修活動。加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和課堂實踐實力,一學(xué)年開設(shè)1堂探討課。本學(xué)期上了一節(jié)關(guān)于課堂上如何培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的市級公開課《從現(xiàn)在起先》，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。

2、主動參與上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教化教學(xué)學(xué)習(xí)活動，提高自己的教研實力。主動訂閱對教化教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進的教化教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教化教學(xué)水平。

3、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向其他的老師學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中，我留意學(xué)習(xí)其他老師的先進閱歷。讓學(xué)生在活動中感悟?qū)W問，運用學(xué)問，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實力。這學(xué)期我擅長總結(jié)自己在教化教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教化方式。

三、今后努力的方向

在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將接著努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教化教學(xué)工作做得更好。

教研年終工作總結(jié)篇9

一、仔細踏實地落實常規(guī)管理

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學(xué)同步，為教學(xué)服務(wù)，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，重點抓“四堅持”：

1、堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是溝通閱歷、提高相識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這珍貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題試驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學(xué)、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。在教育處的指導(dǎo)下，我們主動開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同探討，最終形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)駕馭的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有安排、有時間、有打算、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在集體備課共同探討的基礎(chǔ)上，本組每學(xué)期要求每一位老師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

2、堅持每學(xué)期一次的老師賽課制度。

通過體現(xiàn)教研課題思路，展示探討成果的專題匯報課;體現(xiàn)集體才智和青年老師改革意識的“創(chuàng)新課”;體現(xiàn)以老帶新，輻射閱歷的“示范課”等活動，推動老師圍繞科研課題，勤于學(xué)習(xí)，擅長進取，勇于實踐，不斷總結(jié)，從而開掘?qū)W校教化科研的深度。

擔(dān)當學(xué)校數(shù)學(xué)教