導(dǎo)師給研究生的信匯編九篇

導(dǎo)師給研究生的信匯編九篇導(dǎo)師給討論生的推舉信篇1

推舉信

本人應(yīng)**大學(xué)**學(xué)院07級**專業(yè)**同學(xué)請求，推舉該生到**大學(xué)進(jìn)行討論生階段的學(xué)習(xí)。

該生于**年**月進(jìn)入**大學(xué)**學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果始終特別優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時，擔(dān)任其**及**課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，獨(dú)特內(nèi)斂，但勤于思索，擅長提問。經(jīng)過與該生的多次溝通之后，可以發(fā)覺，她有較強(qiáng)獨(dú)立思索的能力，比方：在教授其**課中，該生能對書中的模型持懷疑的看法，并能指出其不完善之處;該生具備肯定的科研工作能力，曾經(jīng)參加“挑戰(zhàn)杯〞大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，并取得了優(yōu)異的成果。

通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了嫻熟分析經(jīng)濟(jì)問題的能力，而且比較嫻熟的把握了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的討論方法與范式，能夠在分析問題時恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)的語言。

該生綜合表現(xiàn)突出，并對財政學(xué)理論有著深厚的興趣，故予以推舉，望審核通過。

推舉人：

導(dǎo)師給討論生的推舉信篇2

人應(yīng)ｘｘｘ學(xué)生的請求，推舉該生參與貴校ｘｘ討論生入學(xué)考試。

本人在該生讀ｘｘ時，擔(dān)任其任課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動中，對其印象極其深刻。

經(jīng)過ｘｘ階段的訓(xùn)練，該生具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)嫻熟。已經(jīng)杰出的完成了ｘｘ課題任務(wù)。具備肯定的科研工作能力，能夠針對現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴(yán)密的規(guī)律推理能力，工作杰出，組織能力強(qiáng)，能夠解決科研工作中的常見問題。

該生的獨(dú)特內(nèi)斂，做事沉穩(wěn)；針對事物重點(diǎn)，作深入剖析。經(jīng)過與他的一番交談之后，可以發(fā)覺，他在對事物的看法上，具備較強(qiáng)獨(dú)立思索能力。另外，該生具有較強(qiáng)的分析與解決問題的能力。

該生有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有劇烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。對新事物具有很強(qiáng)的敏感性，具有良好的探究精神。反應(yīng)快，獨(dú)特堅(jiān)韌，作風(fēng)樸實(shí)。喜愛傳媒管理，對科研工作有深厚的興趣。

本人認(rèn)為該生有繼續(xù)培育的前途，建議貴單位給予考核和選擇培育的機(jī)會。

推舉人：ｘｘ

日期：ｘｘ年ｘ月ｘ日

導(dǎo)師給討論生的推舉信篇3

****領(lǐng)導(dǎo)：

作為******大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)院的碩士導(dǎo)師，本人很高興推舉****同學(xué)參與貴社的聘請面試。

****同學(xué)于20xx年7月以優(yōu)異的成果考入******大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)院攻讀碩士討論生，該生學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有良好的的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。在我所實(shí)習(xí)期間，負(fù)責(zé)船舶總體性能計(jì)算，曾協(xié)助團(tuán)隊(duì)完成多個項(xiàng)目，在項(xiàng)目中表達(dá)了良好的實(shí)踐能力和項(xiàng)目管理能力。對船舶破艙穩(wěn)性及耐波性有肯定的討論，精通船舶設(shè)計(jì)軟件NAPA和CFD軟件Fluent，熟識船級社相關(guān)規(guī)范和船舶行業(yè)相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。該生具有良好的英語聽、說、讀、寫能力，多次協(xié)助完成相關(guān)的翻譯工作。

該生吃苦耐勞，動手能力特別突出，能夠適應(yīng)艱苦工作，個人以為符合貴社的要求，而且該生特別期望加入貴社，為貴社的蓬勃進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的一份力量。作為****的碩士生導(dǎo)師，我情愿推舉*****到貴社工作，同時，我也信任他能勝任貴社提供的工作崗位！

感謝！

推舉導(dǎo)師：

職稱：

單位：

聯(lián)系方式：

日期：

導(dǎo)師給討論生的推舉信篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

作為XX的導(dǎo)師，我很榮幸推舉他申請參與您的討論生項(xiàng)目。

XX曾經(jīng)參與過我的XX項(xiàng)目以及在他高年級期間的XX理論。之前，他獲得過XX分和排位在名列前茅X之內(nèi)。

之后，在僅針對討論生開放的課題中，他是參加的僅有三位本科學(xué)生之一。在指導(dǎo)他的期間，我了解到他是一個好學(xué)和勤奮的人，他總是主動鉆研我的演講并學(xué)習(xí)把握學(xué)問。其實(shí)有某些任務(wù)對一般的學(xué)生是有難度的，可他總能杰出地解決了他們，這些正是緣于他規(guī)律和分析思維能力以及對理論的清楚設(shè)想。在最終的項(xiàng)目中，他也打動了我。在解決開發(fā)項(xiàng)目中自由易變的優(yōu)選問題，他深思熟慮并且嫻熟地完成了它。所以項(xiàng)目能夠運(yùn)轉(zhuǎn)良好，甚至是發(fā)生一些特別狀況,但是它仍就能夠很好的運(yùn)轉(zhuǎn)和閱讀。因此我給了他比其他很多討論生更好的成果。

另外，在中高年級他參加了掌握和系統(tǒng)的路線項(xiàng)目群且總是得到的好成果。

依據(jù)我的觀看，在你的討論掌握和系統(tǒng)領(lǐng)域，XX完全能夠擔(dān)任主要職責(zé)，我很有信念他已經(jīng)在一些項(xiàng)目中表達(dá)了他卓越學(xué)習(xí)能力和勤勞努力。他能表現(xiàn)杰出優(yōu)越甚至是在高強(qiáng)度的項(xiàng)目中。我毫不遲疑堅(jiān)決確定地推舉他，期望您將優(yōu)先考慮他的申請。

推舉人：XXX

XXXX年XX月XX日

導(dǎo)師給討論生的推舉信篇5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

你好，我是XX大學(xué)的教授。我特別高興地向你推舉我的學(xué)生XXX，并且信任他能夠杰出的完成在貴校碩士課程的學(xué)習(xí)。

自從他進(jìn)入大學(xué)以來，經(jīng)常表現(xiàn)出與年紀(jì)不相符的成熟和穩(wěn)重。由于班上的大部分同學(xué)都來自其他省市，這第一次的出門離家的經(jīng)受使得他們需要一個相當(dāng)長的過程適應(yīng)這個完全生疏的新環(huán)境。但我留意到，相比之下，XXX同學(xué)很快的調(diào)整好了心態(tài)，主動主動地融入到這個新環(huán)境之中。

大學(xué)的課程與中學(xué)有很大不同，偏重在自學(xué)能力，而且專業(yè)課程的學(xué)習(xí)要求另一種思維方式。因此，在大一、大二，許多同學(xué)都表現(xiàn)出了不同程度的不適應(yīng)，不知道該如何學(xué)習(xí)大學(xué)的課程。但是，XXX同學(xué)適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快摸清了XX專業(yè)課程的關(guān)鍵，在很短的時間里就把握了學(xué)習(xí)方法，而且其他任課老師都表示他對于新學(xué)問的接受能力很強(qiáng)，新學(xué)的學(xué)問他馬上就能消化，當(dāng)堂就能理解把握。

XXX同學(xué)在校期間學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，具備了較為完善的學(xué)問結(jié)構(gòu)和理論水平。能夠?qū)φZ言敏捷運(yùn)用，進(jìn)行深入分析，并能對所做工作進(jìn)行階段總結(jié)和撰寫有肯定學(xué)術(shù)價值的學(xué)術(shù)論文，反映出該生具有較高的業(yè)務(wù)水平和科研能力。

鑒于該生具有較大的進(jìn)展?jié)摿团嘤巴荆冶救擞羞M(jìn)一步深造的劇烈要求，特推舉該生報考貴校討論生。

我期望貴校能給他一個機(jī)會，讓他在貴校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中繼續(xù)發(fā)揮他的特長，進(jìn)一步提高專業(yè)學(xué)問，拓寬視野。望貴校考慮他的申請。

此致

敬禮！

推舉人：XXX

XXXX年XX月XX日

導(dǎo)師給討論生的推舉信篇6

敬重的校院領(lǐng)導(dǎo)：

你好，我是XX大學(xué)的教授。我特別高興地向你推舉我的學(xué)生XX，并且信任他能夠杰出的完成在貴校碩士課程的學(xué)習(xí)。

自從他進(jìn)入大學(xué)以來，經(jīng)常表現(xiàn)出與年紀(jì)不相符的成熟和穩(wěn)重。由于班上的大部分同學(xué)都來自其他省市，這第一次的出門離家的經(jīng)受使得他們需要一個相當(dāng)長的過程適應(yīng)這個完全生疏的新環(huán)境。但我留意到，相比之下，XX同學(xué)很快的調(diào)整好了心態(tài)，主動主動地融入到這個新環(huán)境之中。

大學(xué)的課程與中學(xué)有很大不同，偏重在自學(xué)能力，而且專業(yè)課程的學(xué)習(xí)要求另一種思維方式。因此，在大一、大二，許多同學(xué)都表現(xiàn)出了不同程度的不適應(yīng)，不知道該如何學(xué)習(xí)大學(xué)的課程。但是，XX同學(xué)適應(yīng)能力很強(qiáng)，很快摸清了專業(yè)課程的關(guān)鍵，在很短的時間里就把握了學(xué)習(xí)方法，而且其他任課老師都表示他對于新學(xué)問的接受能力很強(qiáng)，新學(xué)的學(xué)問他馬上就能消化，當(dāng)堂就能理解把握。可以這么說，班里的部分學(xué)生是拿著極其杰出的高考成果走進(jìn)了我們學(xué)校，而XX同學(xué)憑借的則是他極強(qiáng)的自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)方法。這一點(diǎn)，在每學(xué)期的期末考試上得到了很好地表達(dá)，尤其是在專業(yè)課的期末考試中取得極其優(yōu)秀的成果，他對學(xué)習(xí)的熱情和毅力是最讓我感動的。

四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，XX同學(xué)具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，系統(tǒng)地把握了專業(yè)相關(guān)理論；熟識涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能嫻熟操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時，XX同學(xué)利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培育了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)看法塑造了他樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

我期望貴校能給他一個機(jī)會，讓他在貴校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中繼續(xù)發(fā)揮他的特長，進(jìn)一步提高專業(yè)學(xué)問，拓寬視野。望貴?？紤]他的申請。

推舉人：XXX

XXXX年XX月XX日

導(dǎo)師給討論生的推舉信篇7

專家推薦信

以下請推舉人填寫：

上面簽名的同學(xué)正在申請免試攻讀我校討論生，需要您為他提供推舉信。您公正而詳盡的推舉意見將對我校選拔免試生大有幫助。首先請您在此頁〔A4紙〕反面〔或另附A4幅附頁〕參照以下問題進(jìn)行說明：

1、您通過什么方式、對申請人有多長時間的了解？

2、您對其思想品德、道德修養(yǎng)的評價；

3、請細(xì)致說明您所了解的申請人治學(xué)的優(yōu)勢和劣勢、學(xué)問結(jié)構(gòu)、學(xué)術(shù)水平、科研能力、工作成果、創(chuàng)新潛力等，與其他同學(xué)相比，他有什么特點(diǎn)、長處與弱點(diǎn)。如能將申請人與您所熟識的我校某位同學(xué)、或您同時推舉的其他同學(xué)進(jìn)行比較，將是特殊有益的。假如只是泛泛而論，缺乏有勸說力的論據(jù)，可能會影響推舉的效力。

請您參照以下內(nèi)容，比較申請人和他/她的本科同專業(yè)同學(xué)〔共計(jì)位〕，在適當(dāng)?shù)腵空格內(nèi)打勾：

后密封，在封口騎縫處簽字后交給申請人。推舉信將隨他/她的其他申請材料一同于9月21日之前寄〔或送〕達(dá)我校。

請推舉人在此面填寫對申請人的推舉意見

敬重的北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各位教授：

你們好！

我是***教授。***同學(xué)是***集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生。我曾擔(dān)任過該班、該同學(xué)的專業(yè)課程《現(xiàn)代集成電路制造工藝原理》課的主講，***同學(xué)在課上、課下主動和我溝通溝通，我對該同學(xué)有著較多的了解。今向貴院嚴(yán)肅地推舉***同學(xué)到貴院攻讀免試攻讀微電子學(xué)與固體電子學(xué)專業(yè)本科起點(diǎn)博士學(xué)位討論生。請你們嚴(yán)格考察并接收為盼。***同學(xué)是***集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)的在校生〔應(yīng)屆畢業(yè)生〕。該同學(xué)在山東大學(xué)學(xué)習(xí)期間，自大學(xué)一年級起就以高漲的熱情投入到學(xué)習(xí)中、生活、社團(tuán)工作中，各個方面表現(xiàn)十分杰出，綜合素養(yǎng)得到很大提升。

縱觀大一至大三期間，他曾獲20xx-2010學(xué)年度山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生二等獎學(xué)金；20xx-2011學(xué)年度獲山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生一等獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金及校級三好學(xué)生稱號，獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽山東賽區(qū)三等獎，并通過了計(jì)算機(jī)等級考試二級C語言和三級網(wǎng)絡(luò)工程師的考試，還在社會工作中多次獲獎；20xx-2012學(xué)年獲山東大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生一等獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、校級三好學(xué)生稱號，并通過了計(jì)算機(jī)等級考試四級網(wǎng)絡(luò)工程師考試。***同學(xué)在以優(yōu)異的成果完成各門課程的同時主動的參與社會工作，在校期間曾擔(dān)任過班級科技創(chuàng)新委員〔兩年〕、課代表。

并主動地參加院學(xué)生社團(tuán)活動，曾在院青年志愿者協(xié)會、科技創(chuàng)新協(xié)會任部長職務(wù)，在學(xué)生工作中曾被評為山東大學(xué)學(xué)生工作服務(wù)先進(jìn)個人〔證書〕、山東大學(xué)青年服務(wù)優(yōu)秀志愿者〔證書〕和院優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。***同學(xué)勤奮好學(xué)、堅(jiān)忍不拔、獨(dú)特穩(wěn)重、勇于付出又具有團(tuán)隊(duì)精神。該同學(xué)對所學(xué)專業(yè)有著深厚的興趣，對半導(dǎo)體器件、集成電路的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及半導(dǎo)體器件和集成電路的工藝制造等技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)十分深入。這為日后他在該領(lǐng)域的深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以上學(xué)期我主講的《現(xiàn)代集成電路制造工藝原理》課程為例，該同學(xué)勤學(xué)好問、思索深入，該課程期末考試試題難度相當(dāng)大，但***同學(xué)仍舊獲得了95分的好成果。

截止到第七學(xué)期，***同學(xué)在***信息科學(xué)與工程學(xué)院09級集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)成果排名為第三名〔***信息科學(xué)與工程學(xué)院09級集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)的在冊人數(shù)為66人〕，其成果平均績點(diǎn)為90.02，綜合排名為第五，獲得學(xué)校內(nèi)部推舉免試討論生的資格。***同學(xué)在政治上主動要求進(jìn)步，已成為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員。該同學(xué)突出的優(yōu)點(diǎn)是聰慧好學(xué)、吃苦耐勞、敢于付出又具有團(tuán)隊(duì)精神，很適合治學(xué)。望各位老師給其繼續(xù)深造的機(jī)會。

導(dǎo)師給討論生的推舉信篇8

申請人姓名：

博士所在年級及博士畢業(yè)時間：

國內(nèi)所學(xué)專業(yè)/討論方向：

擬留學(xué)專業(yè)/討論方向：

擬留學(xué)國別、單位：

導(dǎo)師推舉信內(nèi)容〔聯(lián)合培育博士生國內(nèi)導(dǎo)師應(yīng)提交推舉信，主要內(nèi)容包括：對申請人推舉意見；重點(diǎn)對申請人出國學(xué)習(xí)目標(biāo)要求、國內(nèi)導(dǎo)師或申請人與國外導(dǎo)師的合作狀況及對國外院校、導(dǎo)師的評價等〕。如：

基金委：

**近兩年來始終在進(jìn)行**方面的討論工作，在**等方面具有較好的工作積累。自****開始，就讀本所在職博士，討論課題為****，本申請項(xiàng)目為其討論課題的重要組成部分。目前，在****討論方面，已公開發(fā)表第一SCI論文一篇，另有一篇已投遞。對于本申請項(xiàng)目，也進(jìn)行了相關(guān)的前期探究性討論，取得了一些有意義的成果。

同時，****作為討論骨干參與了****項(xiàng)目“****〞，發(fā)揮了主動的作用。另外，作為主要討論人員，還參與了國家自然科學(xué)基金、****等課題的討論工作,具有較豐富的科研閱歷,已具備了獨(dú)立承當(dāng)科研課題的能力。