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文檔簡介

年七年級語文期末復(fù)習之語言運用專練1.選出下面這段文字銜接最恰當?shù)囊豁棧?/p>

)①人們已認識到,家風是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶,所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓”,就是一種傳統(tǒng)的家風。③俗話說:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞?!边@是對古今家風的一種詮釋。④家風就是家庭的風氣,它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩,知書達理,有這樣良好的文化氛圍,后人自會獲得很好的熏陶。A.①④②③⑤ B.①③④②⑤ C.③④①②⑤ D.④②⑤③①2.下面情境下,語言表述最含蓄、得體的一項是(

)【情境】你是語文科代表,上語文課的鈴聲已響過,但老師卻仍沒有到班級,你去辦公室找老師提醒她來上課,見到老師你會說:“”A.老師,您這節(jié)是我們班的課,是不是忘了?B.老師,您這節(jié)是我們班的課,怎么還不去上課?上課鈴響好久了!C.老師,您是不是太忙,沒聽見鈴聲?已經(jīng)上課了,我來提醒您一下。D.老師,您這節(jié)課是我們班的,我來看看您有沒有什么需要我的地方?3.下面情境下,表達最得體的一項是(

)【情境】網(wǎng)課期間,小明卻迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲,還經(jīng)常在視頻課的時候開小窗約你一起聯(lián)機玩游戲。身為好友的你想勸勸他,你對小明說:A.“你成天上課不聽講,這樣下去成績肯定下降!你對得起家長和老師嗎?”B.“小明,你自己不好好聽課我管不了,但是你別影響我,我還想考高中呢!”C.小明,你現(xiàn)在還缺少分辨是非的能力,沒意識到事情要分輕重緩急,現(xiàn)在不學習,長大后悔可買不著后悔藥了!”D.“小明,游戲雖然有趣,但是我們現(xiàn)在應(yīng)該把重心放在學習上,咱們從認真聽講開始,一起努力學習好嗎?4.填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)種子沖破巖層的禁錮影響,;雄鷹打破風暴的阻遏影響,;駿馬突破韁繩的束縛影響,;海燕則沖向更猛烈的暴風雨。A.飛向云霄

迎向光明

奔馳原野B.迎向光明

飛向云霄

奔馳原野C.迎向光明

奔馳原野

飛向云霄D.奔馳原野

迎向光明

飛向云霄5.將下面句子組成語意連貫的一段話,語序排列正確的一項是(

)人的一生有兩種理想。;。,。。如果你不追求,那只是因為你不想,絕不能以不切實際為由來替自己辯解。①人生理想僅僅關(guān)涉?zhèn)€人的靈魂,在任何社會條件下,一個人總是可以追求智慧和美德的②那么,對于后者來說,這個問題根本不存在③另一種是人生理想,旨在自救和個人完善④一種是社會理想,旨在救世和社會改造⑤如果說前者還有一個是否切合社會實際的問題A.④⑤②③① B.④③⑤②① C.①⑤②③④ D.①②⑤④③6.給下列句子排序,最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)①船行一段,高高的洞穹上出現(xiàn)一個“天洞”,透進刺眼的天光。②棄船上岸,一條曲折的小道延伸向一座古樸的村落,這就是壩美了。③廣南壩美村被稱為今世的“世外桃源”,四面環(huán)山,進村只能乘船。④約20分鐘后,便有光從水面上映來,洞口到了。⑤登上小船沿河而行,掠過蔥郁的叢林,進入一道洞隙,一切便淹沒在漆黑中。A.⑤③①②④ B.③④①⑤② C.⑤③②④① D.③⑤①④②7.本學期第六單元的“綜合性學習”其中一個任務(wù)是“尋找‘最美對聯(lián)’”,小盧和他的小組成員為了完成這一語文實踐活動,假期里游覽了廣州眾多的名勝古跡,收集了很多對聯(lián),但是因為記錄過程的疏忽,導致整理時出現(xiàn)上下聯(lián)對不上號的情況。請你根據(jù)對聯(lián)的內(nèi)容與要求,幫他們選出配對正確的一項是(

)景點名稱上聯(lián)下聯(lián)黃花崗七十二烈士墓①幾番秋雨憶黃花白云山蒲澗亭綠竹青松一徑雨②六榕寺③六榕無樹記東坡鎮(zhèn)海樓急水與天爭入海④A.①白云黃葉滿山風;②一塔有碑留博士;③亂云隨日共沉山;④一片春云凝紫氣B.①一片春云凝紫氣;②白云黃葉滿山風:③一塔有碑留博士;④亂云隨日共沉山C.①塔有碑留博士;

②亂云隨日共沉山;③白黃葉滿山風;

④一片春云凝紫氣D.①亂云隨日共沉山;②一片春云凝紫氣;③一塔有碑留博士;④白云黃葉滿山風8.將下列句子組成語意連貫的一段話,排序正確的一項是(

)①1490年,華燧試用銅活字印制了《宋諸臣奏議》,但由于銅活字的技術(shù)問題尚未完全解決,印刷質(zhì)量仍不夠理想,他隨即研究進行改進②華燧發(fā)現(xiàn)前人流傳下來的著作未必都是善本,特別是那些存世稀少的作品,倘若不加訂正,將會以訛傳訛,誤導后人。于是,他萌生了自己印善本的念頭③兩年后,銅活字印制質(zhì)量有了明顯提高,他前后印刷了約十五種書籍。這些書籍歷來被藏書家視為珍品,流傳至今的,大多成為國家保存的珍貴版本④明正統(tǒng)年間,少年的華燧廣泛涉獵經(jīng)史,好作考訂,中年時,尤其專心于校閱經(jīng)史的謬誤,對異同文字認真辨析,同時記錄,匯集成冊⑤華燧曾探索用木活字印刷,但由于木字容易受潮變形,效果不佳。他還曾探索過錫字印刷,但錫字不易著墨,效果也不理想。最后,他選中了銅活字印刷A.②④⑤①③ B.②④①⑤③ C.④②⑤①③ D.④①⑤②③9.給下列句子排序,最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)①隨后他們改進技術(shù)工藝,解決了這個問題。②飛行回來后我詳細描述了這種難受的過程。③經(jīng)過分析研究,工作人員認為,飛船共振主要來自火箭的振動。④聶海勝說:“我們乘坐的火箭、飛船都非常舒適,幾乎感覺不到振動?!雹菰凇吧裰哿枴憋w行時,情況有了很大改善,在后來的航天飛行中再也沒出現(xiàn)過。A.②⑤④①③ B.②③①⑤④ C.①②④⑤③ D.①④②③⑤10.小蘿同學擬了一副對聯(lián),上聯(lián)為“跪乳羔羊酬母愛”,請你從下面選項中選出最怡當?shù)南侣?lián)(

)A.感恩莫待催白頭 B.離巢烏鴉念反芻 C.兒女孝順報春暉 D.老來自有孝子孫11.招牌是店鋪的廣告,反映了店鋪的特色、環(huán)境和文化。下列是小玄對途中店鋪招牌的理解,其中不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)A.茶社招牌“荷灣聆音”,以優(yōu)美的畫面營造愜意的氛圍,突出其環(huán)境優(yōu)雅。B.餐館招牌“肆佰捌食肆”,化用詩句“南朝四百八十寺”,富有文化底蘊。C.鮮花店招牌“錦上添花”,借成語表明買花是一件給生活增加色彩的美事。D.書店招牌“萬象書坊”,巧借成語“包羅萬象”來表現(xiàn)書店占地面積之大。12.依次填入下面語段橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)一進大門,留園的建筑藝術(shù)處理就不同凡響:①狹窄的入口內(nèi),兩道高墻之間是長達50余米的曲折走道,造園家充分運用了空間大小、方向、明暗的變化,將這條單調(diào)的通道處理得意趣無窮。②留園內(nèi)的通道,通過環(huán)環(huán)相扣的空間造成層層加深的氣氛,游人看到的是回廊復(fù)折,小院深深接連不斷錯落變化的建筑組合。③繞過門窗,眼前景色才一覽無余,達到了欲揚先抑的藝術(shù)效果。④園內(nèi)精美宏麗的廳堂,則與安靜閑適的書齋、豐富多樣的庭院、幽僻小巧的天井、高高下下的涼臺燠館、迤邐相屬的風亭月榭巧妙地組成有韻律的整體。⑤過道盡頭是迷離掩映的漏窗、洞門,中部景區(qū)的湖光山色若隱若現(xiàn)。A.①②⑤③④ B.①⑤③②④ C.④①②⑤③ D.④①⑤③②13.下面情境下,語言表達最準確、得體的一項是(

)[情境]早上小明到校后發(fā)現(xiàn)沒帶語文作業(yè),于是他給還在家的爸爸打電話,想讓爸爸幫自己把語文作業(yè)送到學校來,小明給爸爸打電話,對爸爸說:“______”A.“爸爸,我忘帶語文作業(yè)了,你幫我送到學校來!”B.“爸爸,對不起,我忘帶語文作業(yè)了,您幫我找找,請您送到學校來,謝謝爸爸!”C.“爸爸,我忘帶語文作業(yè)了,一會兒著急交,你快點給我送過來!”D.“爸爸,我的語文作讓忘記帶了,你快點給我找找!”14.填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)山水是自然最生動、最完美的體現(xiàn)。那屹立萬年的大山______;那歡快流動的江河,______。仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中,______;智者則涉水而行,望水而思,______。A.多像對華橫溢的智者/以碧波清流洗濯自己的理智和機敏/多像靜穆莊重的仁者/積蓄和錘煉自己的仁愛之心。B.以碧波清流洗濯自己的理智和機敏/多像才華橫溢的智者/積蓄和錘煉自己的仁愛之心/多像靜穆莊重的仁者。C.多像靜穆莊重的仁者/多像才華橫溢的智者/積蓄和錘煉自己的仁愛之心/以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。D.積蓄和錘煉自己的仁愛之心/以碧波清流洗濯自己的理智和機敏/多像靜穆莊重的仁者/多像對華橫溢的智者。15.將下列句子組成語段順序排列正確的一項是(

)塵世種種,于我們,有太多誘惑。喜好詩詞,癡情山水,是為了在蒼茫煙火中尋一處清涼,得以淡然心性,平和安寧。遍嘗百草,;穿越千山,;讀書萬卷,。A.只為求得一味真藥

只為找尋一個歸人

只為獲取一冊經(jīng)典B.只為找尋一個歸人

只為求得一味真藥

只為獲取一冊經(jīng)典C.只為獲取一冊經(jīng)典

只為求得一味真藥

只為找尋一個歸人D.只為求得一味真藥

只為獲取一冊經(jīng)典

只為找尋一個歸人16.今年梧桐山上的毛杜鵑花開得格外熱烈,“深圳文化小分隊”相邀一起去梧桐山下的仙湖植物園踏春。路過弘法寺時,幾位同學記下了寺廟山門、齋堂(寺院的食堂)、客堂(寺院接待客人的地方)和佛教文化展覽廳門口的對聯(lián)。下列選項中和“堂內(nèi)茶水敬奉象家人,客來殷勤接待如手足”一樣,適用客堂門前的一副對聯(lián)是(

)A.開示眾生見正道,猶如凈眼觀明珠。B.山色淡隨僧入院,松聲靜與客談玄。C.粥去飯來深思來之真不易,鐘鳴板響定將生死掛心頭。D.仙湖舍云瑞寶池,波光映出蕓蕓眾生相;梧山蘊柯林弘法,鐘聲喚醒種種有情癡。17.5月22日,“雜交水稻之父”袁隆平院士在湖南長沙與世長辭。同學們紛紛創(chuàng)作對聯(lián)以表達緬懷之情,請為下面的上聯(lián)選擇最合適的下聯(lián)(

)上聯(lián):乘涼禾下一生夢

下聯(lián):________________________A.人類糧食院士情 B.造福人間萬丈碑 C.一腔厚愛鑄豐碑18.孝親敬老、文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德,下列句子語言得體的一項是(

)A.我對老師說:“對不起,我把借您的書弄破了?!彼Φ溃骸皼]事兒,‘讀書破萬卷’嘛”。B.老人路上掉了一張餐紙,清潔阿姨追上去說:“老家伙,你怎能亂扔垃圾呢?”C.端午節(jié)放假,有網(wǎng)友群聊發(fā)帖:“如果沒有屈原投江,哪來這么愉快的假期?真要感謝他老人家!”D.媽媽提醒你游戲別玩太久,你說:“你真煩人!讓我清靜清靜不行嗎?”19.下面對對聯(lián)的類別判斷錯誤的一項是(

)A.春臨大地百花艷,節(jié)至人間萬象新。(新春聯(lián))B.東海白鶴千秋壽,南嶺青松萬載春。(賀壽聯(lián))C.擇居仁里和為貴,善與人同德有鄰。(新婚聯(lián))D.根深葉茂無疆業(yè),源遠流長有道財。(開業(yè)聯(lián))20.【語段探微】下面句子排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)①許多城市在建設(shè)發(fā)展中大拆大建、大興土木,熱衷于建設(shè)高層、超高層建筑,造成城市文化慘遭損毀的悲劇。②因此在城市發(fā)展中要做好城市文化的傳承與創(chuàng)新,在創(chuàng)新中傳承,在傳承中創(chuàng)新。③城市文化是城市的“根”與“魂”,是人們尋求文化記憶與民族認同的載體。④只有這樣,城市才能在現(xiàn)代化發(fā)展中,更有底蘊,更具魅力。⑤然而,當下我國城市文化的生存狀態(tài)已經(jīng)岌岌可危。⑥總書記曾說過:“文化底蘊毀掉了,城市建得再新再好,也是缺乏生命力的。”A.③②⑤①④⑥ B.③⑤①⑥②④ C.①③②⑤⑥④ D.⑥②③④⑤①21.為消除部分同學的網(wǎng)癮,學校開展了豐富多彩的“閱讀經(jīng)典”活動。一位網(wǎng)癮少年受益匪淺,他準備擬一副對聯(lián),上聯(lián)已擬好:沉迷網(wǎng)絡(luò)誤學業(yè)。請你選出合適的下聯(lián)(

)A.閱讀經(jīng)典知識長 B.閱讀經(jīng)典長知識C.經(jīng)典閱讀促進步 D.閱讀經(jīng)典促進步22.依次填入下列文段處的語句,最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)四月美在燕子坐實了新家,;四月美在高飛藍天的風箏,;四月美在春耕的身影,。最美人間四月天,請細細品味,讓它與你一起美麗。A.田野有了動人的春色

開始溫馨的生活

那是理想在翱翔B.田野有了動人的春色

那是理想在翱翔

開始溫馨的生活C.開始溫馨的生活

那是理想在翱翔

田野有了動人的春色D.開始溫馨的生活

田野有了動人的春色

那是理想在翱翔23.下列句子組成語段順序排列正確的一項是(

)①這一條走不通,再走下一條,尋找是一種磨煉,也是一種積累。②但眼前的路有千條萬條,自己的路究竟在哪里?③多彩的世界,給我們每個人都設(shè)計了一條獨特的人生之路。④這就需要邁開雙腿,一條一條地去試,一條一條地去找。⑤比起“讀萬卷書”來,“行萬里路”是一個更加艱難的奮斗歷程。⑥等找到最適合自己走的那一條路的時候,經(jīng)驗就豐富了,信心就提高了,成功就不遠了。A.⑤④⑥②①③ B.⑤③②④①⑥ C.③①②④⑤⑥ D.③⑤②①⑥④24.袁隆平說他有兩個夢想,一個是禾下乘涼夢,一個是雜交水稻覆蓋全球夢。他將一生都都奉獻給了祖國。下列歌頌他的對聯(lián)中與上聯(lián)搭配最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)上聯(lián):碩果驚天,盛滿人民金飯碗A.恩臨眾庶,龍頭德智繼千秋。B.神農(nóng)立地,建成祖國大糧倉。C.一腔熱血,鑄成天下大糧倉。D.摯愛情深,國中吃飯保無虞。25.將下面四個句子組成兩副對聯(lián),填入文中空白處,正確的一項是(

)【材料】顧炎武說:“保天下者,匹夫之賤與有責焉耳矣?!币馑际钦f,國家的命運與每個人都是息息相關(guān)的。中華兒女對于自己國家的熱愛,是近乎本能的。從魯迅的“,”責任擔當,到趙一曼[注]“,”的從容就義,到焦裕祿“心里裝著全體人民,唯獨沒有他自己”的為民情懷,再到林俊德“大漠鑄核盾,生命寫忠誠”的赤誠忠心,家國情懷深植在中華兒女心中,是我們偉大的民族精神。[注]著名抗日女英雄①甘將熱血沃中華

②甘為人民作馬牛

③怒將匕首投豺虎

④未惜頭顱新故國A.①③

④② B.③②

④① C.②③

①④ D.①③

②④26.請你為下面對聯(lián),選出下聯(lián)中最好的一句(

)上聯(lián):月送花香浮小院A.綠葉紅花映山前 B.風吹螢火到滿園C.夢隨春風到天明 D.風搖竹影到幽齋27.將下列句子組成語意連貫的一段話,排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)①專注力是至關(guān)重要的②不專注無以攻堅克難,不專注無以固本開新③有研究表明,科學家的優(yōu)勢不僅靠智力④在把坎坷之路鋪成勝利坦途的所有筑夢力量中⑤更重要的是持之以恒的專注和勤奮,經(jīng)過長期探索而在某個領(lǐng)域形成優(yōu)勢A.③②④①⑤ B.④①②③⑤ C.②④①③⑤ D.④②①③⑤28.【對聯(lián)補寫】同學們利用課余時間,收集了不少對聯(lián),請你根據(jù)給出的上聯(lián),選出合適的下聯(lián)(

)上聯(lián):松竹梅歲寒三友下聯(lián):A.春去來萬紫千紅 B.桃李杏春風一家C.春夏秋冬春為首 D.一城山色半城湖29.下列這段文字排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)有人說:“既然這苦是從負責任生來,我若是將責任卸卻,豈不就永遠沒有苦了嗎?”__________________①到了長成,那責任自然壓在你頭上,如何能躲?②人生若能永遠像兩三歲小孩,本來就沒有責任,那就本來沒有苦。③這卻不然,責任是要解除了才沒有,并不是卸了就沒有。④你若是要躲,倒是自投苦海,永遠不能解除了。A.④①②③ B.③②④① C.③②①④ D.④①③②30.依次填入下面橫線處的語句,排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

)。。。,再抬眼看向燕巢時,燕子媽媽卻已經(jīng)飛走了。①一到春天,屋檐下的燕窩便圍成半圓形,燕子媽媽來回銜泥土、干草筑巢②春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)③而院子中的花也不消停,即便已經(jīng)開出幾個花骨朵,也還在向上生長著④低下頭一瞅,還能看見忙碌的小螞蟻們,正勤勤懇懇地打著洞A.①③②④ B.②①③④ C.①③④② D.②③④①參考答案:1.D【詳解】本題考查語句銜接和連貫。第④句為總領(lǐng)句,總說“家風的概念”應(yīng)放在最前;接著先說“傳統(tǒng)”,再說“文化”,因此接下來為②⑤,第③句引用俗語對②⑤的總結(jié),總結(jié)“古今家風”;第①句是全文的總結(jié),總結(jié)“家風的重要性”應(yīng)放在最后。所以順序是:④②⑤③①;故選D。2.D【詳解】本題考查口語交際。A.“是不是忘了?”語言表述不得體,不符合題目要求;B.“怎么還不去上課?上課鈴響好久了”有責備的語氣,不懂禮貌,不得體,不符合題目要求;C.“沒聽見鈴聲?”語言表述不夠得體,含指責語氣,不符合題目要求;故選D。3.D【詳解】本題考查情景對話。AC兩項是批評教育,不適合朋友間;B.沒有對小明進行勸說,且語氣生硬;故選D。4.B【詳解】本題考查句子的銜接。解答此題要注意詞語間的搭配習慣。B.根據(jù)三個空格前表述的對象,“種子”沖破黑暗的巖層,可以“迎向光明”;“雄鷹”打破風暴的阻遏,可以“飛向云霄”;“駿馬”突破韁繩的束縛,可以“奔馳原野”;故選B。5.B【詳解】考查句子銜接與排序。閱讀文段可知,主要圍繞“理想”進行敘述。④句“一種是社會理想,旨在救世和社會改造”和③句“另一種是人生理想,旨在自救和個人完善”承接上文“人的一生有兩種理想”,根據(jù)“一種……另一種……”的邏輯順序可知,④句在③句前;⑤句“如果說前者還有一個是否切合社會實際的問題”和②段中“那么,對于后者來說,這個問題根本不存在”對兩種理想分別進行介紹,根據(jù)句中“前者”“后者”和關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”可知,⑤句在②句前;①句“人生理想僅僅關(guān)涉?zhèn)€人的靈魂,在任何社會條件下,一個人總是可以追求智慧和美德的”總結(jié)上文,引出下文對理想的追求。正確排序為:④③⑤②①;故選B。6.D【詳解】本題考查句子銜接與排序。綜合閱讀五個句子,可知句子是按游蹤順序進行描寫進入廣南壩美村的經(jīng)過,所以首先確定第③句為首句,點明要去的地點,只能乘船進入;接下來就是乘船進去,所以第⑤句承接③句之后,登上小船,進入洞隙;在漆黑的洞中走了一段之后,洞穹上出現(xiàn)了“天洞”,透進光線,故第①句承接⑤句之后;船行一段時間之后,于是便到了洞口,故④句承接①句之后,最后,到洞口之后就棄船上岸,到達壩美村,故②句承接④句之后;故排序為:③⑤①④②;故選D。7.B【詳解】考查對對聯(lián)內(nèi)容的理解。對聯(lián)要求:1、字數(shù)相等,斷句一致;2、要平仄相合,音調(diào)和諧;3、要詞性相對,位置相同;4、要內(nèi)容相關(guān),上下銜接。5、平仄的要求,上下聯(lián)尾字(聯(lián)腳)平仄應(yīng)相反,并且上聯(lián)為仄,下聯(lián)為平,仄起平收末字。第一空,“一片春云凝紫氣”與“幾番秋雨憶黃花”都是“數(shù)量詞+名詞+動詞+名詞”的形式,故應(yīng)填“一片春云凝紫氣”;根據(jù)排除法可知,只有B項符合;故選B。8.C【詳解】本題考查句子銜接與排序。④明正統(tǒng)年間,少年的華燧廣泛涉獵經(jīng)史,好作考訂,中年時,尤其專心于校閱經(jīng)史的謬誤,對異同文字認真辨析,同時記錄,匯集成冊。這一句首先指導華燧的特長愛好,為下文作鋪墊。故放在首位。②華燧發(fā)現(xiàn)前人流傳下來的著作未必都是善本,特別是那些存世稀少的作品,倘若不加訂正,將會以訛傳訛,誤導后人。于是,他萌生了自己印善本的念頭。這一句引出下文,即華燧印善本的原因。⑤華燧曾探索用木活字印刷,但由于木字容易受潮變形,效果不佳。他還曾探索過錫字印刷,但錫字不易著墨,效果也不理想。最后,他選中了銅活字印刷。這一句具體指出華燧燧印善本的過程中是如何改進活字印刷的。①1490年,華燧試用銅活字印制了《宋諸臣奏議》,但由于銅活字的技術(shù)問題尚未完全解決,印刷質(zhì)量仍不夠理想,他隨即研究進行改進。這一句則進一步指出銅活字存在的問題。③兩年后,銅活字印制質(zhì)量有了明顯提高,他前后印刷了約十五種書籍。這些書籍歷來被藏書家視為珍品,流傳至今的,大多成為國家保存的珍貴版本。緊隨上句,指出銅活字質(zhì)量進一步提高后的善本印刷取得的成果。故這段文字由總到分,主體部分按時間順序逐步展開,所以正確的順序是④②⑤①③。故選C。9.B【詳解】本題考查句子的排序。②“飛行回來后我詳細描述了這種難受的過程”先提出現(xiàn)象,③再分析原因“飛船共振主要來自火箭的振動”,①“隨后他們改進技術(shù)工藝”,然后解決這一問題,⑤“在后來的航天飛行中再也沒出現(xiàn)過”這是技術(shù)改進在新的飛船上的應(yīng)用,④用聶海勝的評價印證技術(shù)改進后的實踐效果。所以②③①⑤④層層深入,環(huán)環(huán)相扣,邏輯性強。故選B。10.B【詳解】本題考查對聯(lián)的擬寫。對聯(lián)的要求實際上是運用對偶的修辭格:一是字數(shù)要相等,二是詞性相當,三是結(jié)構(gòu)相稱,四是節(jié)奏相應(yīng)。上聯(lián)為“跪乳羔羊酬母愛”,“跪乳羔羊”屬于偏正結(jié)構(gòu)的短語類型,“酬母愛”屬于動賓結(jié)構(gòu)的短語類型;故B選項“離巢烏鴉念反芻”與上聯(lián)“跪乳羔羊酬母愛”能夠湊成一幅對聯(lián)?!半x巢烏鴉”屬于偏正結(jié)構(gòu)的短語類型,“離巢”與“跪乳”相對,“烏鴉”與“羔羊”相對;“念反芻”屬于動賓結(jié)構(gòu)的短語類型,與“酬母愛”相對;故選B。11.D【詳解】本題考查廣告語的鑒賞。D.“萬象書坊”是巧借成語“包羅萬象”來表現(xiàn)書的品類之多,而非書店占地面積之大。此項理解錯誤;故選D。12.B【詳解】考查句子排序能力。閱讀文段可知,主要圍繞“留園的建筑藝術(shù)”進行敘述,①句“狹窄的入口內(nèi),兩道高墻之間是長達50余米的曲折走道,造園家充分運用了空間大小、方向、明暗的變化,將這條單調(diào)的通道處理得意趣無窮”承接上文“一進大門”應(yīng)為首句;⑤句“過道盡頭是迷離掩映的漏窗、洞門,中部景區(qū)的湖光山色若隱若現(xiàn)”承接上局,描述過道,應(yīng)為第二句;③句“繞過門窗,眼前景色才一覽無余,達到了欲揚先抑的藝術(shù)效果”承上啟下,應(yīng)為第三句;②句“留園內(nèi)的通道,通過環(huán)環(huán)相扣的空間造成層層加深的氣氛,游人看到的是回廊復(fù)折,小院深深接連不斷錯落變化的建筑組合”進一步介紹通道的設(shè)計,應(yīng)為第四句;④句“園內(nèi)精美宏麗的廳堂,則與安靜閑適的書齋、豐富多樣的庭院、幽僻小巧的天井、高高下下的涼臺燠館、迤邐相屬的風亭月榭巧妙地組成有韻律的整體”整體描述,總結(jié)全段,應(yīng)為尾句。正確排序為:①⑤③②④;故選B。13.B【詳解】本題考查語言表達得體。A.沒有必要的禮貌用語,不夠得體;C.“你快點兒給我送過來”語氣帶有命令的味道,不得體;D.“你快點給我找找”帶有命令口吻,不得體;故選B。14.C【詳解】考查句子的銜接。依據(jù)敘寫的對象“屹立萬年的大山”,對應(yīng)的是應(yīng)該是“多像靜穆莊重的仁者”;依據(jù)敘寫的對象“歡快流動的江河”,對應(yīng)的應(yīng)該是“多像才華橫溢的智者”;依據(jù)敘寫的對象“仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中”,對應(yīng)的應(yīng)該是“積蓄和錘煉自己的仁愛之心”;依據(jù)“智者則涉水而行,望水而思”,對應(yīng)的應(yīng)該是“以碧波清流洗濯自己的理智和機敏”。故選C。15.A【詳解】本題考查語句連貫。第一空,根據(jù)前文“遍嘗百草”可知,選用“一味真藥”與之呼應(yīng);第二空,根據(jù)前文“穿越千山”可知,選用“一個歸人”與之呼應(yīng);第三空,根據(jù)前文“讀書萬卷”可知,選用“一冊經(jīng)典”與之照應(yīng);故選A。16.B【詳解】本題考查對聯(lián)應(yīng)用。A.“開示眾生”對應(yīng)了“文化展廳覽”;B.“山色淡隨僧入院”對應(yīng)了“客堂”的“堂”;“松聲靜與客談玄”對應(yīng)了“客堂”的“客”;C.“粥去飯來”對應(yīng)了“齋堂”;D.“仙湖、梧山”適合掛在“寺廟的山門”;故選B。17.B【詳解】本題考查對聯(lián)的能力。對聯(lián)的要求:要字數(shù)相等,斷句一致;要平仄相合,音調(diào)和諧;要詞性相對,位置相同;要內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接,但又不能重復(fù)。A.動賓結(jié)構(gòu)“乘涼禾下”與偏正結(jié)構(gòu)“人類糧食”不對應(yīng);B.動賓結(jié)構(gòu)“乘涼禾下”對“造福人間”,偏正結(jié)構(gòu)“一生夢”對“萬丈碑”,適合;C.動賓結(jié)構(gòu)“乘涼禾下”與偏正結(jié)構(gòu)“一腔厚愛”不對應(yīng);故選B。18.A【詳解】考查語言的表達應(yīng)用。A.阿姨運用幽默的語言化解我的不安,得體。B.清潔阿姨對老人的稱謂“老家伙”是對人的蔑稱,不得體;C.網(wǎng)友的帖子是對歷史文化的名人的消遣,是不尊重歷史的表現(xiàn),不得體;D.說“你真煩人!”是對媽媽的不尊重,不合禮節(jié),不得體;故選A。19.C【詳解】考查對對聯(lián)類別的辨析。C.有誤,“擇居仁里和為貴,善與人同德有鄰”是新居聯(lián);故選C。20.B【詳解】本題考查句子的銜接與排序。綜合閱讀六個句子可知,本段文字談?wù)摰氖恰俺鞘形幕保冖劬淇偲穑觥俺鞘形幕?,并點名其意義;第⑤句“然而”表轉(zhuǎn)折,接著談?wù)摮鞘形幕пЭ晌5那闆r,第①句是第⑤句的具體展開,所以⑤后緊接①;第⑥句利用總書記的話指出文化損毀的危害,承接⑤①;第②句是措施,第④句“只有這樣”,“這樣”即是第②句的措施,故④緊接②。故排序為:③⑤①⑥②④;故選B。21.B【詳解】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子,是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時,要根據(jù)題干要求,依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。上聯(lián)“沉迷網(wǎng)絡(luò)”是動賓短語,可以用“閱讀經(jīng)典”來對;“誤學業(yè)”是動賓短語,可以用“長知識”來對?!按龠M步”中“步”是仄聲,不符合對聯(lián)“仄起平收”的原則。故選B。22.C【詳解】考查句子銜接。第一空:根據(jù)前面的“新家”可知,應(yīng)用“開始溫馨的生活”,有了家,就有了溫馨的生活。第二空:根據(jù)前面的“高飛”可知,應(yīng)用“那是理想在翱翔”。第三空:根據(jù)前面的“春耕”可知,應(yīng)用“田野有了動人的春色”。故選C。23.B【詳解】此題考查排序。解答此類題要先理解整段文字的大概意思,找到能做首句的句子,然后根據(jù)前后句的關(guān)聯(lián)排序,注意關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)成對出現(xiàn),指代詞前要有具體對象,并注意時間的先后順序,邏輯順序等。本語段是議論性語段,主要是圍繞“行萬里路”進行論述的,所以第⑤句“‘行萬里路’是一個更加艱難的奮斗歷程”引出話題應(yīng)為首句;第③句緊承第⑤句論述“每個人獨特的人生之路”;第②句開頭的“但”緊承第③句形成轉(zhuǎn)折,提出問題;第④句接著回答,第①句“這一條走不通,再走下一條”與第④句“一條一條地去試,一條一條地去找”銜接緊密,第⑥句“等找到最適合自己走的那一條路的時候……”進行總結(jié)。所以正確排序為:⑤③②④①⑥故選B。24.B【詳解】考查對聯(lián)能力。對聯(lián)要求1、字數(shù)相等,斷句一致;2、要平仄相合,音調(diào)和諧;3、要詞性相對,位置相同;4、要內(nèi)容相關(guān),上下銜接。上聯(lián)中“盛滿人民金飯碗”是“動詞+偏正短語”的形式,“龍頭德智繼千秋”“國中吃飯保無虞”與其結(jié)構(gòu)不一致,故可排除AD項;“碩果驚天”是主謂短語,“一腔熱血”是偏正短語,故可排除C項;故選B。25.B【詳解】考查對聯(lián)。根據(jù)對聯(lián)常識,對聯(lián)的上下聯(lián)句式必須一致,“甘將熱血沃中華”和“未惜頭顱新故國”中,“甘將熱血

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