2023年小班社會教案匯編8篇

2023年小班社會教案匯編8篇小班社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒相識、了解警服、醫(yī)生等工作服。

2、了解職業(yè)服裝的特點、用途，以及與人們生活的關(guān)系。

活動打算：

1.趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接嬉戲

2、課件：圖片-警察，醫(yī)生等

活動過程：

1、談話引出話題展示課件幻燈片2師：今日你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？

（請幼兒相互溝通。）

2、為什么要穿衣服？

老師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了美麗，它還有一個很大的本事，衣服會"說話"，展示課件幻燈片3.4.

你知道衣服的隱私功能嗎？就讓我們一起來發(fā)覺吧。

3、展示幻燈片6-10視察、了解不同職業(yè)服裝。

（1）視察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。

（激勵幼兒大膽講解并描述自己的發(fā)覺。）

（2）視察、發(fā)覺醫(yī)生工作服的特點。

4、通過圖片視察四周人們的工作服裝。

廚師，警察，服務(wù)員，消防員，工人，空姐等。

5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

活動反思：

本次活動有勝利的一面：站在一個全新的角度幫助幼兒熟識生活中的幾種職業(yè)，并相識職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服？以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來，吸引孩子們的留意力孩子們的愛好較高。流程支配和組織比較清楚。

但也有失敗的一面，現(xiàn)在將主要問題反思如下：1.對社會領(lǐng)域的把握不夠精確,我把社會行為技能的培育放在了一邊，用心圍繞社會認(rèn)知來選材，現(xiàn)在看來，社會領(lǐng)域的活動重在滲透，我們的.活動不是老師把什么都告知他，而是通過一次活動，引發(fā)幼兒關(guān)切身邊的事物和現(xiàn)象，并學(xué)習(xí)探究，不斷有所發(fā)覺。2.對幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn)，針對這一點，我的感受是，必需對幼兒有階段性的了解，在充分駕馭幼兒的特點和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo)，組織實施教學(xué)過程。

另外教學(xué)語言更豐富，更條理一些效果會更好。

細(xì)細(xì)想來，勝利的課堂都蘊含了老師大量的工作和細(xì)致的專心，課堂上的輕松自然背后是老師的心中有數(shù)。

小班社會教案篇2

活動目標(biāo)：

在玩手指嬉戲中，感受內(nèi)容的風(fēng)趣。

活動打算：

老師在自己的五個手指上分別畫上爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶的`形象圖。

活動過程：

1、手指表演，引發(fā)愛好：

看看講講：我的一家。

——看，這是什么？（老師伸出一只手）

讓幼兒細(xì)致看看老師手指上畫的五個人物是誰。

老師指偶表演，有節(jié)奏地朗讀兒歌。

——手的一家有誰？每個手指代表誰呢？

——爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我會干什么？（重點練習(xí)）

2、玩手指嬉戲：

方法：老師按不規(guī)則依次說出名稱，幼兒伸出相應(yīng)的手指。如：老師說爺爺，幼兒伸出大拇指。

老師朗讀兒歌，用手指演示各角色。

幼兒學(xué)兒歌，進(jìn)行簡潔的手指嬉戲。

建議與提示：

1、為提興奮趣，老師可在進(jìn)行過程中，為幼兒的手指畫上某個角色。

2、要體現(xiàn)消遣活動的特點。

3、活動后，供應(yīng)幼兒自主閱讀的機會，閱讀幼兒用書《我有一個華蜜的家》。

小班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。

2、了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖，敬重長輩。

3、知道4月5日是清明節(jié)，情愿參加清明節(jié)的活動。

4、了解節(jié)日中應(yīng)留意的平安，增加自我愛護的意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

1、掃墓圖片（獻(xiàn)花、植樹、送食）

2、清明節(jié)的課件

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

小摯友知道春天是什么樣子的嗎？

師：在這個漂亮的節(jié)日里，有一個特殊重要的節(jié)日，你們知道是什么嗎？

二、介紹清明節(jié)

師：清明節(jié)是個什么樣的節(jié)日，在這個節(jié)日里，人們都干些什么呢？小摯友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？他們?nèi)ナ酪院?，人們特別惦念他們，就在每年的清明節(jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。

三、清明節(jié)掃墓

到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？

現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。

1、播放圖片

2、幼兒講解并描述

3、老師小結(jié)

四、清明節(jié)的習(xí)俗

通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。

五、小結(jié)，結(jié)束

清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⒋河?、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家共享一下你是怎么過清明節(jié)的，好不好？

活動反思：

在設(shè)計這節(jié)活動時，我始終在考慮用不用告知幼兒一些如今不文明的一些祭祀方式。但經(jīng)過和大家的探討探討，一樣認(rèn)為小班幼兒許多的都沒經(jīng)驗過掃墓，并不知道那些不文明的行為，我們應(yīng)當(dāng)還給幼兒一個純凈的心靈，不該知道的'就不要讓他們知道。在整個活動中，我以談話法為主要活動方法，通過幼兒的探討、已有的社會閱歷及觀看視頻，從而使幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗和表達(dá)對親人思念的方法。每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，幼兒愛好很高，回答問題也很主動。但是有不足的地方就是在播放清明節(jié)習(xí)俗課間的時候沒有對一些習(xí)俗進(jìn)行簡潔的講解并描述，只是一遍而過，效果不太明顯，幼兒記憶不深刻。再來，假如時間充裕，可以自制簡潔的花朵，風(fēng)箏等，既環(huán)保，又可以加深記憶，提高幼兒的動手實力。

小班社會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、相識公共汽車

2、相識乘公共汽車的留意事項

3、復(fù)習(xí)圓形長方形

活動打算：

紙筆、每位幼兒一元錢

活動過程：

（1）乘公共汽車前，讓幼兒探討一下公共汽車的外形特征，以及乘公共汽車時應(yīng)留意的.事項，老師記錄下來。

（2）與幼兒一起乘公共汽車。

（3）回到幼兒園，再讓幼兒說一下公共汽車的外形特征及乘車的留意事項，與前面探討的作比較。

（4）與幼兒一起以戲劇形式在活動室中設(shè)計公共汽車車廂，讓幼兒自由扮演乘客，老師隨即教化，請幼兒指出乘公共汽車中的正確和不正確行為。

（5）總結(jié)共享：與幼兒一塊總結(jié)車廂內(nèi)正確與不正確行為。

活動評價：

（1）鑒別乘車中正確與不正確行為。

（2）能投入角色扮演活動。

活動反思：

本次主要以觀賞汽車貼畫為主，感知拼貼的樂趣。然而這是幼兒手工上的材料，每個幼兒的圖案都是一樣，有些幼兒不動腦筋會仿照他人的拼法，這樣幼兒的思維不能很好地發(fā)展。我在指導(dǎo)幼兒在制作過程中發(fā)覺，有些幼兒拿起材料就亂貼，沒有留意實線，可能是實力關(guān)系找不準(zhǔn)實線吧；粘貼時，在我的提示下，好多幼兒會考慮如何擺放才能拼貼出自己喜愛的物體，有些孩子沒有看清畫面整體的美感就粘上了。當(dāng)時我為了讓幼兒更自由創(chuàng)作，當(dāng)時沒有剛好提示，這點以后要留意。

小班社會教案篇5

小班社會《紅燈停綠燈行》

一、活動目標(biāo)

1.知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

2.能較靈敏地依據(jù)信號做動作，體驗仿照嬉戲的歡樂。

二、活動打算

1.十字路口錄像一段。小司機音樂磁帶、錄音機。

2.自制方向盤若干，自制紅綠燈一個。

3.交叉路口場地布置。

三、活動過程

（一）嬉戲?qū)耄鹩變簮酆谩?/p>

播放小司機音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，讓幼兒說一說為什么會發(fā)生沖撞。請幼兒說一說公路上的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

（二）出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。

1.出示紅燈。

提問：“這是什么？你在哪里見過？紅燈亮了告知我們什么？

2.出示綠燈。

3.提問：“這是什么？你在哪里見過？綠燈亮了告知我們什么

（三）觀看錄像，知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。

第一段錄像（汽車過十字路口）：邊看老師邊提問：“汽車和行人為什么停下？”“什么時候才能走？”“紅燈亮了，汽車會怎樣？”“綠燈亮了，汽車會怎樣？”

其次段錄像（行人過公路）：看一看人行橫道燈是什么樣子，行人怎樣過公路，知道要走人行橫道，望見紅燈停一停，望見綠燈向前行。

小結(jié)：公路上有許多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，望見紅燈都要停下，望見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。

（四）嬉戲：開汽車。

嬉戲玩法：請五名幼兒當(dāng)小司機，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客情愿上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。老師用紅綠燈指揮交通，起先嬉戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行?？匆豢葱∷緳C是不是遵守交通規(guī)則。

教學(xué)反思：

嬉戲是幼兒的基本活動，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。我依據(jù)小班幼兒“對社會行為規(guī)則，行為規(guī)范具有最初步的相識”這一年齡特點，運用嬉戲的形式組織幼兒開展“紅燈停綠燈行”社會教學(xué)活動。幼兒在嬉戲中體驗紅綠燈的重要性，通過看十字路口錄像片，感知紅綠燈在現(xiàn)實生活中起到指揮交通的作用，最終在玩開汽車的嬉戲中體驗、內(nèi)化在公路上要遵守交通規(guī)則，從小成良好的社會性行為。在整個活動過程中，幼兒主動性很高，愛好很濃，達(dá)到了教學(xué)目的。但也有不足，那就是對孩子的.評價不到位，還有老師的語言不夠簡練，表達(dá)太羅嗦。在往后的教學(xué)中我要多加留意，評價孩子時要到位、清晰，讓孩子知道自己表現(xiàn)好在哪里，同時也為其他孩子樹立榜樣并學(xué)習(xí)，并且老師的語言表達(dá)要清晰、簡潔，讓孩子聽的易懂。

小班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對數(shù)的活動的愛好。

2、發(fā)展幼兒動手操作實力和思維的敏捷性、正確性。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的形成，能手口一樣地點數(shù)7個物體，以達(dá)真正理解7的實際意義；認(rèn)讀數(shù)字7。

活動打算：

1、活動前通過交談讓幼兒初步了解“買6贈1”的.含義。

2、布置超市“玩具商品”。

3、有關(guān)7的形成的課件。

4、數(shù)字“6”、“7”及鐮刀圖片各一。

5、幼兒操作用學(xué)具若干套。

活動過程：

1、帶禮物

聯(lián)系實際，以秋姑姑“帶禮物”為由給幼兒觀看課件1。

（1）秋姑姑一口氣把樹葉從大樹上吹落下來。

師：有幾片樹葉落到地上了？咱們一起來數(shù)一數(shù)：1、2、3......6，有6片樹葉落到地上了，同時出示數(shù)字“6”。

（2）（接著看課件）秋姑姑帶孩子們一起吹樹葉，又有一片樹葉從樹上落下來。

師：剛才地上有6片樹葉，又落下1片樹葉，現(xiàn)在地上有幾片樹葉？師幼一起點數(shù)共有7片樹葉，啟發(fā)幼兒說“6片樹葉添上1片樹葉是7片樹葉”，同時出示數(shù)字“7”。

（觀看課件2--）蘋果樹變魔術(shù)

（3）第一次從樹上落下6個蘋果，請幼兒點數(shù)后出示數(shù)字“6”。

（4）其次次又有1個蘋果從樹上落下來，啟發(fā)幼兒理解6個蘋果添上1個蘋果是7個蘋果，6添上1是7，同時出示數(shù)字“7”。2、送禮物

（1）送花生每個幼兒一盤花生（內(nèi)裝6顆），等幼兒正確點數(shù)后秋姑姑再作為獎品送給幼兒1顆，請幼兒回答現(xiàn)在自己有幾顆花生？初步理解6添上1是7。

（2）送紅棗每組一筐紅棗。第一次請幼兒取6個棗，其次次再請幼兒添上1個棗。問：現(xiàn)在有幾個棗？講解6個棗添上1個棗是7個棗，即6添上1是7。

活動結(jié)束：

買紅果

（1）講解“買6贈1”的含義。超市里的紅果今日特殊便宜，只要小摯友買夠6個，售貨員阿姨還會再贈送給小摯友1個。

（2）買完紅果后，請小摯友們相互檢查，假如買夠了6個，就去阿姨處領(lǐng)1個贈品，進(jìn)一步理解鞏固“6添上1是7”。

小班社會教案篇7

活動目標(biāo)：

1、知道做事情要堅持究竟。

2、在觀看故事表演和參加嬉戲的活動中，能夠堅持完成任務(wù)。

3、樂意參加表演活動，并堅持究竟。

活動打算：

配班老師扮演饑餓的小貓，排練情景劇表演《小貓釣魚》，并布置好場景。

活動過程：

一、觀賞故事表演《小貓釣魚》，初步了解故事內(nèi)容。

老師：小摯友，你們看!誰來了?它是一支很餓的小貓，小貓為什么會餓肚子呢?大,考吧.幼,師,網(wǎng)它為什么釣不到一條魚呢?我們一起來看一看吧!

幼兒觀賞故事表演《小貓釣魚》

二、通過提問，幫助幼兒理解小貓釣不到魚和釣到魚的緣由。

老師：第一次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

老師：其次次小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么沒有釣到魚?

老師：最終，小貓釣到大魚了嗎?這次它為什么能釣到大魚?

三、師生共同小結(jié)：小貓不用心、三心二意就釣不到魚，后來小貓一心一意就掉到了大魚，我們做事也要像小貓后來一樣，要有耐性，堅持究竟。

四、分組嬉戲"小貓釣魚"，激勵幼兒能堅持完成任務(wù)。

老師交代嬉戲的.方法：請幼兒學(xué)做小貓，一起到魚塘釣小魚，并將釣到的魚放在自己的小桶里。

激勵幼兒在表演活動中大膽、細(xì)心地釣魚，不要急躁，肯定要有耐性，堅持究竟。

五、比一比看誰釣得魚最多。老師給有耐性、能堅持到最終的孩子發(fā)五角星。

教學(xué)反思：

本次活動孩子們大多玩的很快樂，但是仍有兩個小摯友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚?？吹剿麄z哭，好幾個小摯友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小摯友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小摯友還要把劃給他們---那會兒我都看的感動了?？傊?，活動是勝利的，孩子們不僅體驗到了動手做嬉戲的樂趣，懂得了共享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐性，不能急。

小班社會教案篇8

活動目標(biāo)：

1、駕馭穿開襟衣服的方法。

2、能利用兒歌來邊說邊穿衣服。

3、情愿自己穿衣服，體驗自我服務(wù)的歡樂。

4、培育視察，比較衣服的實力。

5、讓幼兒能在集風(fēng)光 前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動打算：

小兔頭飾、男、女孩上衣各一件（全是帶拉鏈的）大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

情景表演：一陣哭聲引起幼兒留意“咦！什么聲音呀？（哭聲）是誰在哭呢？讓老師來找找看?！?。帶小兔子出場，

老師：小兔，你為什么哭呀？

小兔：我不會穿衣服，心里很焦急！

老師：哦！原來是這樣呀?。ɡ蠋熮D(zhuǎn)身問小摯友）小摯友們，你們情愿幫助小兔嗎？

二、基本過程

1、請一名幼兒上前來向大家展示他的穿衣服方法。

老師：你穿的真好！真棒！還有沒有誰和他的方法不一樣呢？

2、再次請一名幼兒來示范。

老師：小兔，你覺得他們的方法怎么樣？你學(xué)會了嗎？

小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學(xué)一個更簡潔好記的方法，你們好有沒有呢？

老師請幼兒們再嘗試想想不同的方法，并進(jìn)行表演。（假如幼兒情愿表演，就請表演，沒有回應(yīng)的'話老師干脆介紹說自己有一個好方法）

3、邊說兒歌邊穿衣服：

老師：老師這里有一個方法，你們想看嗎？

老師邊說兒歌邊穿衣服：抓領(lǐng)子，蓋房子。

小老鼠，出洞子。

小拉鏈，插進(jìn)去，

手兒輕輕向上拉。

老師：你們看清晰了嗎？我是怎么穿上衣服的呢？在穿的時候我還說了什么？衣服應(yīng)當(dāng)怎么擺放呢？（將衣服打開，里子向外）小手抓在哪里？（領(lǐng)口）