高一學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇高一學(xué)習(xí)計(jì)劃1

新的學(xué)期，新的開始；新的自我，當(dāng)然有新的計(jì)劃。

對(duì)于高中的'生活，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的歷程，已經(jīng)有所適應(yīng)，在新的學(xué)期里，定要嚴(yán)格要求自我，不再像過去一般的松散。

在新的學(xué)期里，我決定要努力點(diǎn)學(xué)習(xí)，雖然不能做到發(fā)奮圖強(qiáng)，但也會(huì)盡自我最大的本領(lǐng)去爭(zhēng)取，爭(zhēng)取一個(gè)好成果，或許過程中會(huì)困難重重，但我信任自我有這個(gè)本領(lǐng)去挑戰(zhàn)一切。

在新的學(xué)期里，我決定要和同學(xué)們搞好關(guān)系，不能再像過去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，必需要和他們和睦相處，共同努力，為自我爭(zhēng)氣，為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。

在新的學(xué)期里，我決定不再熬夜看小說，熬夜聊天，雖然說自我習(xí)慣了晚睡早起，但要盡量在課堂上有個(gè)好精神，有個(gè)好精力聽教師講課。

在新的學(xué)期里，我決定要把年段第一名作為自我的爭(zhēng)取、努力對(duì)象，不再為了滿足看書的虛榮心，將自我與那些成果差的人比較，力爭(zhēng)早日將第一名奪到手，并與它共度高中時(shí)光。

在新的學(xué)期里，我會(huì)好好珍惜時(shí)間，按時(shí)完成作業(yè)，不再把今日的事放到明天?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多。〞我會(huì)把握住每一分、每一秒，不會(huì)到最終才懊悔自我的虛度光陰。

新的學(xué)期，我決定一往直前！

新的學(xué)期，新的開始，新的計(jì)劃，當(dāng)然造就了全新的自我。

將來(lái)并不行怕，可怕的是失去了信念，失去了自我！

加油吧，努力吧！勝利之神在向自我招手。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃2

本學(xué)期我擔(dān)任高一〔3〕、〔4〕兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，兩班學(xué)生共有138人。大部分學(xué)生初中的基礎(chǔ)較差，整體水平不高。從上課兩周來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還比較高，愛問問題的學(xué)生比較多；但由于基礎(chǔ)學(xué)問不太堅(jiān)固，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自控能力較差，不能正確地定位自己；所以上課效率一般，教學(xué)工作有肯定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

(1)獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，體會(huì)數(shù)學(xué)思想和方法。

(2)培育學(xué)生的規(guī)律思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力，以及綜合運(yùn)用有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題的能力。使學(xué)生逐步地學(xué)會(huì)觀看、分析、綜合、比較、抽象、概括、探究和創(chuàng)新的能力；運(yùn)用歸納、演繹和類比的方法進(jìn)行推理，并正確地、有條理地表達(dá)推理過程的能力。

(3)依據(jù)數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺心和興趣，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的科學(xué)看法，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究創(chuàng)新的精神。

(4)使學(xué)生具有肯定的數(shù)學(xué)視野，逐步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，理解數(shù)學(xué)中普遍存在著的運(yùn)動(dòng)、改變、互相聯(lián)系和互相轉(zhuǎn)化的情形，從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

(5)學(xué)會(huì)通過收集信息、處理數(shù)據(jù)、制作圖像、分析緣由、推出結(jié)論來(lái)解決實(shí)際問題的思維方法和操作方法。

(6)本學(xué)期是高一的重要時(shí)期，教師承當(dāng)著雙重責(zé)任，既要不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)綜合能力的培育，又要滲透有關(guān)高考的思想方法，為三年的學(xué)習(xí)做好預(yù)備。

二、教學(xué)目標(biāo)．

〔一〕情感目標(biāo)

〔1〕通過分析問題的方法的教學(xué)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

〔2〕提供生活背景，通過數(shù)學(xué)建模，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，培育學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

〔3〕在探究基本函數(shù)的性質(zhì)，體驗(yàn)獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組討論合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)溝通、互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的合作意識(shí)

〔4〕基于情意目標(biāo)，調(diào)控教學(xué)流程，堅(jiān)決學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信念。

〔5〕還時(shí)間和空間給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探究和發(fā)覺權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探究與合作溝通的機(jī)會(huì)，在進(jìn)展他們思維能力的同時(shí)，進(jìn)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

〔6〕讓學(xué)生體驗(yàn)“發(fā)覺——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)覺〞這一科學(xué)發(fā)覺歷程法。

〔二〕能力要求

1、培育學(xué)生記憶能力。

〔1〕通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點(diǎn)和互相關(guān)系，培育對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。

〔2〕通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培育記憶能力。

2、培育學(xué)生的運(yùn)算能力。

〔1〕通過概率的訓(xùn)練，培育學(xué)生的運(yùn)算能力。

〔2〕加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和敏捷性的教學(xué)，培育學(xué)生的運(yùn)算能力。

〔3〕通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性、簡(jiǎn)捷性能力。

〔4〕通過一題多解、一題多變培育正確、快速與合理、敏捷的運(yùn)算能力，促使學(xué)問間的滲透和遷移。

〔5〕利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運(yùn)算能力。

三、學(xué)情分析

高一作為起始年級(jí)，作為從義務(wù)階段邁入應(yīng)試征程的適應(yīng)階段，該有的是一份執(zhí)著。他的特別性就在于它的跨越性，理想的期盼與學(xué)法的突變，難度的加強(qiáng)與惰性的.生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長(zhǎng)，面對(duì)新教材的我們也是邊摸索邊轉(zhuǎn)變，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能不負(fù)眾望。我們要從學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際能力出發(fā)，討論學(xué)生的心理特征，做好初三與高一的連接工作，幫助學(xué)生解決好從初中到高中學(xué)習(xí)方法的過渡。從高一起就留意培育

學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以適應(yīng)高中領(lǐng)悟性的學(xué)習(xí)方法。

四、促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成的重點(diǎn)工作及措施

重點(diǎn)工作：

仔細(xì)貫徹高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)精神，樹立新的教學(xué)理念，以“雙基〞教學(xué)為主要內(nèi)容，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間、整體推動(dòng)〞，使每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都得到提高和進(jìn)展。

分層推動(dòng)措施

1、重視學(xué)生非智力因素培育，要常常性地鼓舞學(xué)生，增添學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，樹立勇于克服困難與戰(zhàn)勝困難的信念。

2、合理引入課題，由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事、提問、師生溝通等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，留意從實(shí)例出發(fā)，從感性提高到理性；留意運(yùn)用對(duì)比的方法，反復(fù)比較相近的概念；留意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的學(xué)問；留意從已有的學(xué)問出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思索。

3．培育學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。

4．讓學(xué)生通過單元考試，檢測(cè)自己的實(shí)際應(yīng)用能力,從而準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷,找出缺乏,做好充分的預(yù)備

5、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作；抓住典型例題的分析，講清解題的關(guān)鍵和基本方法，注重提高學(xué)生分析問題的能力。

6、加強(qiáng)培育學(xué)生的規(guī)律思維能力和解決實(shí)際問題的能力，以及培育提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成擅長(zhǎng)分析問題的習(xí)慣，進(jìn)行辨證唯物主義教育；同時(shí)重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培育。

7、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)〔引入、探究、例析、反饋〕，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法，提倡創(chuàng)新教學(xué)方法，把學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)問轉(zhuǎn)化主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)問。

8、留意討論學(xué)生，做好初、高中學(xué)習(xí)方法的連接工作。集中精力打好基礎(chǔ)，分項(xiàng)突破難點(diǎn).所列基礎(chǔ)學(xué)問根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),著眼于基礎(chǔ)學(xué)問與重點(diǎn)內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，上難題。同時(shí)應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，留意高考命題中的學(xué)問要求，能力要求及新趨勢(shì)，這樣才能統(tǒng)籌支配，循序漸進(jìn)，使高一的數(shù)學(xué)教學(xué)與高中教學(xué)的全局有機(jī)結(jié)合。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃3

周一至周四：

1、每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞(包括新舊單詞)，利用自己課余時(shí)間將其背熟，肯定要把握，而且常常拿出來(lái)復(fù)習(xí)。

2、晚飯前，先打開平臺(tái)，在“學(xué)問強(qiáng)化〞欄目中找到當(dāng)天課堂所上過內(nèi)容，仔細(xì)復(fù)習(xí)，該記住要記住。

3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置作業(yè)。(留意：把回家作業(yè)當(dāng)考試做)

4、某一學(xué)科一單元內(nèi)容結(jié)束，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，然后完成“在線測(cè)試〞里題目。完成不夠好，復(fù)習(xí)一遍后重做，有做錯(cuò)題目準(zhǔn)時(shí)把握。

5、預(yù)習(xí)第二天要上課內(nèi)容，仔細(xì)做好記錄，把不懂問題帶到課堂上仔細(xì)聽老師講解。

6、聽“同步聽力〞和“在線聽力〞10~15分鐘，培育一種語(yǔ)感。

周五：

1、同做“周一至周四〞中1、2、3點(diǎn)。

2、將學(xué)習(xí)過程中留下問題在“名師答疑〞中提問。

3、有空時(shí)可以先放松一下自己，聽點(diǎn)輕音樂、看些課外書(通過平臺(tái)或自己買都可以)。

周六：

1、早上起來(lái)先做些運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，然后朗讀英語(yǔ)或語(yǔ)文文章，把一些該記內(nèi)容記住。

2、繼續(xù)完成老師布置作業(yè)。

3、下午可打開“名師面授〞，選擇一些自己薄弱學(xué)問點(diǎn)聽?zhēng)妆?，適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測(cè)試。

4、把一周所學(xué)復(fù)習(xí)一遍，通過“在線測(cè)試〞欄目來(lái)檢查自己是否把握。假如基礎(chǔ)不好科目，學(xué)習(xí)“學(xué)問強(qiáng)化〞。

5、針對(duì)自己學(xué)科狀況針對(duì)性地選擇“名師答疑〞“精華區(qū)〞中問題，把它當(dāng)作自己?jiǎn)栴}，先做一遍，再看老師解答。

周日：

除做周六內(nèi)容外，早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通、測(cè)試、穩(wěn)固，晚上預(yù)習(xí)下周一課程內(nèi)容。

持之以恒，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，勝利肯定屬于你!

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃4

1.每天7：30起床，進(jìn)行早鍛煉。時(shí)間一般在1～1.5小時(shí)。

2.早餐。

3.8：30-9：30，練字時(shí)間。練習(xí)毛筆字或硬筆，認(rèn)仔細(xì)真練習(xí)一個(gè)小時(shí)。

4.9：30-10：30，讀報(bào)剪報(bào)時(shí)間。靜下心來(lái)閱讀書刊報(bào)紙，在書刊報(bào)紙上選擇好的文章內(nèi)容，分類整理。這是每天都必需完成的。(留意：剪報(bào)內(nèi)容要廣泛，不要局限于優(yōu)美的'文章。報(bào)紙新聞中的社會(huì)新聞，奇聞趣事等都要作為閱讀積累的內(nèi)容。)

5.10：30-11:30，自由時(shí)間。

6.11：30-12：00，午餐時(shí)間。

7.12:30-14：30，午睡。

8.15：00-16：00，閱讀書籍。(讀書的時(shí)候，心要靜。自己在房間里靜靜地閱讀，做筆記。老師都是這么做的，信任你們也可以。)

9.16:00-17:30，這段時(shí)間里，你可以回想、整理這段時(shí)間中你生活中發(fā)生的好玩或者難忘的事件。

有時(shí)即便只是小事，也是很值得記錄的。平常小本子里記著，再選擇其中一天的這個(gè)時(shí)段仔細(xì)地進(jìn)行周記創(chuàng)作。留意要仔細(xì)根據(jù)老師的要求完成好!

17:30-18：30，晚飯時(shí)間。

18：30-19：00，每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新奇空氣，又增進(jìn)了溝通。

19：00-20：00，娛樂時(shí)間，看電視關(guān)注新聞時(shí)事。

20：00-21：30，學(xué)習(xí)時(shí)間，文理分開，擅長(zhǎng)/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。

22:00，為了迎接新的一天，這是進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃5

1.聽：聽聽新聞，盡可能多的積累新聞標(biāo)題;文史不分家，盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達(dá)能力，豐富自己的人生閱歷。

2.說：每天跟家長(zhǎng)做好溝通溝通，把每天聽到的、看到的、感受到的用語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、自然地表達(dá)出來(lái)。

3.讀：讀書充電。推舉書目：《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國(guó)智慧》等。摘抄、打印或粘貼好的語(yǔ)句文段，整理成精致豐富的素材本，以備開學(xué)作文使用。

4.寫：每天堅(jiān)持寫一篇鋼筆字，一筆一劃，仔細(xì)練習(xí)，力求整齊、潔凈、美觀、美麗、大氣，整理成習(xí)字本，高考勝算之先決條件。

5.背：背誦初中全部要求背誦的基本篇目(高考必備篇64篇中，初中占50篇)。

6.練：可以提前把語(yǔ)文高考卷和20xx年語(yǔ)文新課標(biāo)全國(guó)卷試題練一練。初高中訓(xùn)練題型不一樣，請(qǐng)同學(xué)們提前了解訓(xùn)練題型。

學(xué)習(xí)的'時(shí)間支配

1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30;下午14：30-17：30;晚上19：30-23：00。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3、依據(jù)自己的實(shí)際狀況制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。合理利用時(shí)間，統(tǒng)籌規(guī)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快依據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬(wàn)不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上改變的局面。

4、晚上學(xué)習(xí)的最終一個(gè)小時(shí)建議把支配設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。可以把學(xué)問點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在錯(cuò)題本里面，做一個(gè)歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行，避開偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，查找老師為你解答吧!

8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新奇空氣，又增進(jìn)了溝通。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃6

暑假過去，新學(xué)期到來(lái)了。們將以新的精神面貌跨進(jìn)新的學(xué)期。

首先，上課時(shí)，要仔細(xì)聽講，不做小動(dòng)作，不與同學(xué)交頭接耳，好好努力學(xué)習(xí)，在新的學(xué)期又應(yīng)當(dāng)給自己訂一下目標(biāo)才好。像電視里說的那樣，“時(shí)光如水，生命如歌。〞確實(shí)，初中3年的生活在勞碌中已經(jīng)從們身邊察過，如今開始的是高中的生活，又是一個(gè)新的學(xué)期，新的集體，新的生活?；叵肫鹑ツ甑纳睿悄敲吹脑愀?。怕將來(lái)的天空是黑暗的，不期望的將來(lái)是黑暗的，想的將來(lái)是光明，有意義的，那么如今只有好好學(xué)習(xí)，努力去奮斗，初中3年的時(shí)間被錯(cuò)過了，如今要在高中學(xué)校好好學(xué)，期望能學(xué)到一技之長(zhǎng)。

在們奮斗中，目標(biāo)也是們成敗的最重要的因素，有了目標(biāo)，不用說其它的，那么他肯定就擁有了無(wú)比的動(dòng)力。有的時(shí)候還可以到讀書館里借閱有關(guān)烹飪的學(xué)問，沒有學(xué)的.完的學(xué)問，而是只有學(xué)不完的學(xué)問。付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)烹飪是一種興趣，一種好奇，假如是爸媽他們逼你的那可能是學(xué)不好的，在選擇那個(gè)職業(yè)時(shí)，提出了烹飪，媽當(dāng)時(shí)反對(duì)了，還跟媽吵了幾句，后來(lái)媽還是支持的選擇，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒有苦的。累的過程，就不會(huì)有們的進(jìn)步與提升，無(wú)論是今日的學(xué)習(xí)，還是明天的工作都是如此。

同學(xué)們：“讓們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的學(xué)問海洋中航行，或許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，但是我堅(jiān)信，在尊敬的老師舵手指揮與操縱下，們肯定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過全部的苦惱，到達(dá)勝利的彼岸！們即將充滿激情，踏上征途。將來(lái)是們的！

同學(xué)們，老師們，祝福們?nèi)A僑高中每一位師生在新學(xué)期里，以新的氣象，新的努力，取得新的進(jìn)步！

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃7

新學(xué)期的到來(lái)煥然一新，一個(gè)學(xué)期的開始應(yīng)當(dāng)做好充分的預(yù)備，或是學(xué)習(xí)，或是生活，這都是必要的，即將開始自己高中學(xué)習(xí)，盡管自己對(duì)高中是生疏的，我信任有一點(diǎn)是相同的，學(xué)習(xí)都是必定的，努力的學(xué)習(xí)不如有效率的學(xué)習(xí)，高中這段學(xué)習(xí)經(jīng)受我信任會(huì)很精彩，這學(xué)期的開學(xué)標(biāo)志著我全新的學(xué)習(xí)，我需要一個(gè)全新的面貌去迎接，對(duì)這個(gè)學(xué)期哦學(xué)習(xí)我也規(guī)劃一番。

到了高中了我覺得首先有必要的是對(duì)自己過去的一些壞習(xí)慣，加以重視，之前在學(xué)校沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會(huì)合理的支配自己的事情，那么這和學(xué)期的開始就是轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)，我肯定要通過這學(xué)期抓好自己學(xué)習(xí)作風(fēng)問題，在之前自己學(xué)習(xí)是三分熱度，自己決定的事情要去做的事情沒有自律的心態(tài)，造成了反復(fù)無(wú)常，總是在學(xué)習(xí)的時(shí)候不堅(jiān)決，對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講我想沒有什么比這個(gè)更加需要糾正的了。

我肯定回向優(yōu)秀的同學(xué)靠攏學(xué)習(xí)，自己的學(xué)習(xí)接觸的學(xué)習(xí)環(huán)境是很有必要優(yōu)秀的，在緊急的學(xué)習(xí)氣氛下面我覺得這些都是需要自己自覺，這學(xué)期開學(xué)之后許多事情都需要自覺，我會(huì)擴(kuò)展自己的交際圈子，比自己優(yōu)秀的同學(xué)，多多在日常中去觀看，我始終覺得觀看一些現(xiàn)象找到技巧，這是比自己盲目的去查找學(xué)習(xí)的技巧有作用一些，在學(xué)習(xí)上面不是的說花了時(shí)間，就能夠找到學(xué)習(xí)方法，可是肯定需要花時(shí)間去發(fā)掘，是必定的，我們通過觀看別的同學(xué)找到一些學(xué)習(xí)的方法，我認(rèn)為這很有必要。

學(xué)習(xí)講究方法，但是學(xué)習(xí)也講究一個(gè)看法，自己不會(huì)的東西主動(dòng)的請(qǐng)教他人，自己不會(huì)的東西就肯定要有好的看法，我會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中把這些做好，自己不會(huì)的就肯定虛心請(qǐng)教，還有就是在即將到來(lái)的高中學(xué)習(xí)，或許會(huì)面對(duì)許多生疏的同學(xué)，就是在這個(gè)時(shí)候肯定要的盡管的`融入進(jìn)去，進(jìn)展一個(gè)好的學(xué)習(xí)圈，跟同學(xué)們建立一個(gè)友好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)之間互相請(qǐng)教，發(fā)覺問題就指出，大家都在進(jìn)步有了這么一個(gè)好的氣氛，自然就能夠長(zhǎng)期的成長(zhǎng)。

最終就是合理支配時(shí)間，勞逸結(jié)合，該自己的學(xué)習(xí)的時(shí)間我肯定不會(huì)有什么懶散，高中的學(xué)習(xí)是高強(qiáng)度的，面對(duì)這么一個(gè)學(xué)習(xí)程度，我定當(dāng)在今后保持良好的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合自己的實(shí)際狀況在學(xué)習(xí)當(dāng)中做出合理的支配，新學(xué)期開始了標(biāo)志著緊急也開始了，我定整裝待發(fā)做好預(yù)備。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃8

高中每天要學(xué)的內(nèi)容許多，假如不分先后順序和輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，原來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，削減時(shí)間浪費(fèi)。

每個(gè)同學(xué)的具體狀況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)當(dāng)因人而異，本人在制定計(jì)劃之時(shí)，主要留意以下這些：

一、黃金時(shí)間來(lái)記憶

應(yīng)當(dāng)抓住記憶效果最正確的時(shí)間段來(lái)支配記憶，提高效率。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程支配學(xué)習(xí)比較緊急，中午休息30—50分鐘可以緩解疲憊，以便下午有充足的精力學(xué)習(xí)。而每天假如不能保證7—8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。

二、敬重自己生物鐘

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最正確感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最正確時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最正確學(xué)習(xí)時(shí)段之后，根據(jù)它來(lái)支配自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最正確感覺時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的`效果。

三、學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力〞，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定精確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使留意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信念地復(fù)習(xí)下去。

四、對(duì)比計(jì)劃反省

計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)馬上在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？假如完成的好時(shí)可嘉獎(jiǎng)自己一次；假如完成的不好時(shí)可懲處自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃9

新的學(xué)期就要到來(lái)，為使下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果進(jìn)步、各科成果優(yōu)異、不偏科，我新學(xué)期的準(zhǔn)備如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)問;2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;2、聽課要特殊注重“理解〞。

三、做課堂筆記。做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后準(zhǔn)時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必需對(duì)當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問仔細(xì)復(fù)習(xí)，理解其準(zhǔn)確涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;3、明確解題思路，確定解題方法步驟;4、仔細(xì)認(rèn)真做題，不行馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查;5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的.作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí);2、計(jì)劃復(fù)習(xí);3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不簡(jiǎn)單的，需要持之以恒，但為美妙的將來(lái)，我決心做到。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃10

期末復(fù)習(xí)是對(duì)自己一學(xué)期學(xué)習(xí)學(xué)問的梳理，只有制定合理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能更好的進(jìn)行進(jìn)行期末復(fù)習(xí)工作，為大家整理一些關(guān)于期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文的相關(guān)材料，期望對(duì)各位朋友的工作和生活有幫助。

在20xx年7月XX號(hào)我們要進(jìn)行期末考，所以在這還沒有一個(gè)月里我們要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。

詳情規(guī)劃

學(xué)習(xí)是用屁股->手->腦袋->心的過程。

第一，一個(gè)相對(duì)完善的時(shí)間表，既要涵蓋每月的整體支配，又要包括每月以及每天、每時(shí)的詳情規(guī)劃。

第二，復(fù)習(xí)計(jì)劃要留有余地，不要“滿打滿算〞。比方，晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，8點(diǎn)開始復(fù)習(xí)英語(yǔ)，這樣支配就太緊，當(dāng)中應(yīng)當(dāng)有一個(gè)緩沖:7點(diǎn)到8點(diǎn)是數(shù)學(xué)時(shí)間，8點(diǎn)15分以后留給英語(yǔ)。這樣，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉(zhuǎn)〞。

而且，留有余地也可以確保上一段計(jì)劃的完成。還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例，萬(wàn)一時(shí)間到，卻還差一道題沒做完怎么辦?留有15分鐘的余地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產(chǎn)生浮躁的心情。

第三，教孩子在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)學(xué)會(huì)放棄。有的學(xué)生死心眼兒，比方復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到兩道難題，卡一個(gè)小時(shí)也沒有思路，卻非要做出來(lái)不行，一晚上的時(shí)間都搭上去。結(jié)果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽擱。孩子的心情也難免受到影響。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)就需要告知他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計(jì)劃，最終假如還有剩余時(shí)間，再回過頭來(lái)處理從前的“遺留問題〞，假如沒有時(shí)間就放在明天或后天再做。

第四，復(fù)習(xí)計(jì)劃要兼顧全面。有的考生對(duì)喜愛的科目就先復(fù)習(xí)，不喜愛的科目放在后頭;有的考生把自己的強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí)，弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)受到影響，導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來(lái)越強(qiáng)，弱項(xiàng)始終沒得到實(shí)質(zhì)性的提高。其實(shí)，每個(gè)考生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，正確的'做法是優(yōu)勢(shì)要強(qiáng)化，劣勢(shì)也要彌補(bǔ)。

學(xué)習(xí)方法

1、成果要在較短期內(nèi)獲得較大提高。

長(zhǎng)時(shí)間的漸漸提高對(duì)大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在肯定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成果開始提升時(shí)加把勁兒，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成果。

2、成果提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論實(shí)踐

(三)周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實(shí)踐?

1、第一步：周日晚上制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃。

依據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定一周的目標(biāo)。依據(jù)目標(biāo)計(jì)算周一到周六的學(xué)習(xí)量，制定可行的、但又必需完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、第二步：周一至周六按計(jì)劃學(xué)習(xí)。

依據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)量做好每日時(shí)間管理，每日結(jié)束前確認(rèn)一下計(jì)劃完成度，記錄學(xué)習(xí)日志;

3、第三步：周日徹底完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

把本周的學(xué)習(xí)完成狀況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計(jì)劃都完成，就好好放松一下，然后做下周計(jì)劃。

(四)留意事項(xiàng)：

1、不要做過度的計(jì)劃，以免產(chǎn)生挫折感，慢慢失去學(xué)習(xí)興趣;

2、要空著周日。因特別狀況而沒有完成的計(jì)劃周日彌補(bǔ)，并休息。

3、當(dāng)日未完成的計(jì)劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲乏。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃11

從初三升入高中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)缺乏，不能依據(jù)高中學(xué)生生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期〞，盡快步入高中學(xué)習(xí)生活呢。

1.作好吃苦預(yù)備

升入高一，學(xué)生要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)更激烈、更緊急的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間和更遠(yuǎn)的往返路程，都要求新高一的同學(xué)要樹立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐孤獨(dú)的心理預(yù)備。

2.盡快適應(yīng)新環(huán)境

高中階段不僅所學(xué)學(xué)問深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更冗雜。尚未成年的孩子們面對(duì)新的環(huán)境往往目不暇接，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。高一新生要作好充分思想準(zhǔn)備，以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校內(nèi)環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度。記?。哼@是你主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。

3.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依靠初中時(shí)期老師“填鴨式〞的授課，“看管式〞的自習(xí)，“指令式〞的作業(yè)，要逐步培育自己主動(dòng)獲取學(xué)問、穩(wěn)固學(xué)問的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.查找適合自己的學(xué)習(xí)方法

初中學(xué)習(xí)方式以仿照和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求學(xué)生要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。高一新生要依據(jù)自己的條件，以及高中階段學(xué)科學(xué)問交叉多、綜合性強(qiáng)，以及考查的學(xué)問和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。

5.重新自我定位

新生入學(xué)前，首先要過好心理關(guān)，到了一流學(xué)校的學(xué)生，以前在初中全都是班里的佼佼者，如今進(jìn)入一個(gè)新集體，一旦成果有所波動(dòng)，也要認(rèn)識(shí)到是正常現(xiàn)象，不要對(duì)自己失去信念。假如是去了不太理想的學(xué)校，也不應(yīng)當(dāng)灰心，爭(zhēng)取盡快成為班級(jí)甚至年級(jí)的“領(lǐng)跑者〞。進(jìn)入高中后，許多新生有這樣的心理落差，比自己成果優(yōu)秀的大有人在，很少有人留意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的`時(shí)間足以不斷提高成果。因此，要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，信任自己不比別人差，要明白自己感到不太適應(yīng)，別的同學(xué)也就是由初中升上來(lái)的，也會(huì)有同樣的感覺，給自己信念。要選擇一個(gè)正確的定位標(biāo)尺。對(duì)新高一學(xué)生，特殊就是重點(diǎn)高中的學(xué)生，你超過平均分就證明你已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃12

學(xué)校已經(jīng)開始放假了，成果單也已經(jīng)拿到手了。這次期末考試我的成果還算不錯(cuò)，但我認(rèn)為我還有進(jìn)步的空間。這是我進(jìn)入高中以來(lái)的第一個(gè)暑假，我認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)要好好計(jì)劃一下。之前的暑假我都是玩半天寫半天的作業(yè)這樣過來(lái)的，但既然我如今已經(jīng)上高中了，就不能像之前那樣了。所以我制定一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下：

一、語(yǔ)文

這次的語(yǔ)文成果還算不錯(cuò)，跟期中考試的成果差不多，我的語(yǔ)文成果始終還算穩(wěn)定。依據(jù)我以往的考試失分的狀況來(lái)看，這次考試扣分的地方還是閱讀理解、作文和文化常識(shí)部分。所以這個(gè)暑假我要在這三個(gè)方面多下功夫，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期語(yǔ)文成果可以提高一點(diǎn)。閱讀理解我預(yù)備多刷題，老師在上課的.時(shí)候講了閱讀理解解題的模板，但我始終記不住。所以在這個(gè)暑假一邊刷題練習(xí)解題的手感，一邊記住答題模板。作文就是多積累一些素材，我平常都寫議論文，所以積累素材很有必要。文化常識(shí)就要靠多積累，多記。

二、數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)我預(yù)備預(yù)習(xí)一下高二上學(xué)期的部分比較難的學(xué)問，這樣在老師講課的時(shí)候我可以重點(diǎn)聽我不懂的地方，學(xué)得更好。高一也有一些地方我沒有學(xué)懂，扣分的地方就在這里，所以暑假還有一個(gè)任務(wù)就是把之前沒有學(xué)懂的學(xué)懂。

三、物理

自從進(jìn)入高中以來(lái)，物理就成為了我的弱科之一。初中我的物理成果還是挺好的，但在上了高中之后，物理成果可以說是一落千丈。所以這個(gè)暑假我決定把大部分時(shí)間都放在物理的學(xué)習(xí)上，把物理成果提高上去。我買了一套試卷，還有輔導(dǎo)書，預(yù)備邊看邊做。我留了我們班一個(gè)物理成果特殊好的同學(xué)的聯(lián)系方式，有什么學(xué)不會(huì)的地方就問他。

四、化學(xué)、生物

自從化學(xué)出如今我的課程表上之后，它就成為了我最喜愛的學(xué)科，我的化學(xué)成果也是全部學(xué)科中成果最好的，暑假除了寫暑假作業(yè)，我不準(zhǔn)備花時(shí)間在化學(xué)上。生物是我第二喜愛的學(xué)科，所以成果也比較的好，跟化學(xué)一樣，我不準(zhǔn)備花太多的時(shí)間。

五、政治、歷史、地理

這三門只要多記，進(jìn)行理解記憶，就能夠考好，所以也不需要花太多的時(shí)間。但我始終都比較的懶得記，所以還有進(jìn)步的空間，在下學(xué)期期望我能夠有轉(zhuǎn)變。

六、暑假作業(yè)

這個(gè)假期最重要的就是要完成假期作業(yè)了，我會(huì)另外制定一個(gè)暑假作業(yè)支配表，每天有計(jì)劃的完成我的暑假作業(yè)。

這個(gè)假期我會(huì)根據(jù)我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)，期望在開學(xué)的時(shí)候，能夠提高我的成果。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃13

周一至周四：

1、每天在小筆記本上記下10~15個(gè)單詞〔包括新舊單詞〕，利用自己的課余時(shí)間將其背熟，肯定要把握，而且常常拿出來(lái)復(fù)習(xí)。

2、晚飯前，先打開平臺(tái)，在“學(xué)問強(qiáng)化〞欄目中找到當(dāng)天課堂所上過的內(nèi)容，仔細(xì)復(fù)習(xí)，該記住的要記住。

3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)?！擦粢猓喊鸦丶易鳂I(yè)當(dāng)考試做〕

4、某一學(xué)科的一單元內(nèi)容結(jié)束，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總復(fù)習(xí)，然后完成“在線測(cè)試〞里的題目。完成的不夠好的，復(fù)習(xí)一遍后重做，有做錯(cuò)的題目準(zhǔn)時(shí)把握。

5、預(yù)習(xí)第二天要上課的內(nèi)容，仔細(xì)做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上仔細(xì)聽老師講解。

6、聽“同步聽力〞和“在線聽力〞10~15分鐘，培育一種語(yǔ)感。

周五：

1、同做“周一至周四〞中的1、2、3點(diǎn)。

2、將學(xué)習(xí)過程中留下的問題在“名師答疑〞中提問。

3、有空時(shí)可以先放松一下自己，聽點(diǎn)輕音樂、看些課外的書〔通過平臺(tái)或自己買的都可以〕。

周六：

1、早上起來(lái)先做些運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，然后朗讀英語(yǔ)或語(yǔ)文的文章，把一些該記的內(nèi)容記住。

2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

3、下午可打開“名師面授〞，選擇一些自己薄弱的`學(xué)問點(diǎn)聽?zhēng)妆?，適當(dāng)?shù)囟嘧鲆恍┰诰€測(cè)試。

4、把一周所學(xué)的復(fù)習(xí)一遍，通過“在線測(cè)試〞欄目來(lái)檢查自己是否把握。假如基礎(chǔ)不好的科目，學(xué)習(xí)“學(xué)問強(qiáng)化〞。

5、針對(duì)自己的學(xué)科狀況針對(duì)性地選擇“名師答疑〞的“精華區(qū)〞中的問題，把它當(dāng)作自己的問題，先做一遍，再看老師的解答。

周日：

除做周六的內(nèi)容外，早晨或下午到分校進(jìn)行學(xué)習(xí)方法溝通、測(cè)試、穩(wěn)固，晚上預(yù)習(xí)下周一的課程內(nèi)容。

持之以恒，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，勝利肯定屬于你！

高一學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃二

一、狀況概述

依據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間看書，就要把能把握的學(xué)問點(diǎn)搞清晰。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的基本原則：

1、具體

例如，三天內(nèi)瀏覽完某本書、每天語(yǔ)文寫一篇作文、一個(gè)月內(nèi)背完英語(yǔ)1000個(gè)單詞、每天物理認(rèn)真讀完20頁(yè)課本、歷史背完5章內(nèi)容等。

2、合理作文

制定自己能夠完成的計(jì)劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊急。

3、循序漸進(jìn)

隔一段時(shí)間，就要提高每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的量和深度

三、前提

晚上10：30點(diǎn)睡，早上6：30起。必需保證充分的睡眠及良好的精神狀態(tài)。剛進(jìn)入高二不用太苛求自己，因?yàn)檫€有一些課程還沒有學(xué)完，不用急于轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)階段，高二上學(xué)期要做的是把新學(xué)的東西學(xué)會(huì)學(xué)牢。另外就是穩(wěn)固基礎(chǔ)，有空就看看以前學(xué)過的東西，積少成多，并且在這一學(xué)期中，對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)查漏，看看自己在哪些學(xué)問點(diǎn)上是不牢靠的，自己心里要明白，復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)才有一個(gè)方向和方法，

四、學(xué)科支配

關(guān)于理科的復(fù)習(xí)與練習(xí)，首先是公式，對(duì)公式要特別熟識(shí)，公式中每個(gè)字母的含義，公式的推導(dǎo)，公式的使用對(duì)象，這些是很重要的，從如今開始，把各科全部公式分類并用一個(gè)本子整理一遍，做題的時(shí)候強(qiáng)化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清晰公式中字母對(duì)應(yīng)的數(shù)字，在平常做練習(xí)題時(shí)，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關(guān)公式，這些都清晰了在解答?？荚嚂r(shí)當(dāng)然不用寫出來(lái)，但自己必需清晰。

關(guān)于化學(xué)：把整本書的全部化學(xué)方程式抄一遍到本子上，有時(shí)間就寫一寫，要能相當(dāng)嫻熟的寫出他們，記住并熟識(shí)那幾個(gè)特別的，同時(shí)知道每個(gè)化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象，包括顏色，氣味，形態(tài)等的改變，還有就是記住化學(xué)物的顏色，狀態(tài)，氣味，比方哪些物質(zhì)是固體，白色沉淀有哪些。

關(guān)于數(shù)學(xué)：整理方程，公式，不是整理出來(lái)就可以，主要是熟知如何使用他們，熟識(shí)函數(shù)圖像，能精確的畫出圖像，并敏捷運(yùn)用圖像，有時(shí)不會(huì)計(jì)算畫個(gè)圖就能知道答案。

關(guān)于物理：分類整理公式，熟識(shí)并能運(yùn)用，做題時(shí)要理解題目描述的過程?？茖W(xué)的、實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。肯定能提高學(xué)習(xí)成果。

高一學(xué)習(xí)計(jì)劃14

過完一個(gè)無(wú)比有意義的暑假與軍訓(xùn)后，高一新學(xué)期開始了我首先想到就是制定一個(gè)高一新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。我信念滿滿地回到了我讀了三年初中的母校，又投入到了高中階段的學(xué)習(xí)之中。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺了自己在學(xué)習(xí)上的時(shí)間觀念與計(jì)劃性缺乏，為此制定了一個(gè)完善的高一學(xué)習(xí)計(jì)劃，以鞭策自己有個(gè)好的開始與努力的方向。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：全部課程盡力上A等級(jí)。平常留意預(yù)習(xí)、抓緊，將全部學(xué)問點(diǎn)敏捷把握。

二、具體做法如下：

1、早上6：20按時(shí)起床，首先仔細(xì)閱讀今日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到像在軍訓(xùn)期間一樣，動(dòng)作快捷洗漱完畢，開始早讀與上學(xué)，做到上學(xué)不遲到；

2、在校期間，上課做好筆記，仔細(xì)聽講，不開小差，不做小動(dòng)作，主動(dòng)主動(dòng)思索、提問、虛心請(qǐng)教、不懂就問，記錄好每堂課的筆記；

3、在校下課后，不與同學(xué)吵鬧、打架，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，起到團(tuán)員帶頭模范作用。并用自己的'實(shí)際行動(dòng)在德、智、體三方面全面進(jìn)展；

4、下午放學(xué)回家肯定要準(zhǔn)時(shí)，不在別處逗留，更不要與同學(xué)一起在外玩耍或買小攤上的東西吃。要嚴(yán)格要求自己，回家后快速做作業(yè)，做題之前，首先復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)學(xué)問點(diǎn)與例題，然后一鼓作氣吧作業(yè)做完，。晚上做題時(shí)，適當(dāng)每隔1小時(shí)休息五至十分鐘，保證高效率做作業(yè)，我平常還要多核同學(xué)們溝通一下學(xué)習(xí)方法心得；

5、有時(shí)間當(dāng)晚提前預(yù)習(xí)第二天的課程，并養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)將筆記整理好〔認(rèn)真仔細(xì)看一遍與補(bǔ)充缺乏〕；

6、保證每天中午午睡1小時(shí)〔中午放學(xué)也要準(zhǔn)時(shí)回家吃飯與午睡〕。晚上睡覺前將書包與校服整理好，以便早