2023年高二物理組教學總結(jié)

2023年高二物理組教學總結(jié)高二物理組教學總結(jié)1

本學期我們高二物理教研組全體老師在教育處、校長室的領(lǐng)導下，主動落實學校教學工作安排，以探究適合我校學生的教學模式為目標，以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心.引導全組成員仔細學習教化教學理論,深化開展教學探討活動,主動實施素養(yǎng)教化,營造良好的教研氛圍.我們保持主動的工作看法,虛心的師德品行,高效務實地開展工作,力爭使我們的業(yè)務水平有一個質(zhì)的提高.

一.遵照學校教務處對教研組的要求，加強理論學習,做好導學案.

1.本學期組織全體老師仔細學習《中學物理課程標準（新）》和《中學物理新課程實施指導看法》.仔細領(lǐng)悟新課程的核心理論,并主動學習和探討導學案的制作方法，爭取為學生：“量體裁衣”并真正落實到我們的教化教學行為中去.

2.開好每周的教研會，溝通導學案的利與弊，溝通上課導學案的應用狀況，檢查和督促各備課組及組上全部老師的教學常規(guī)的完成狀況，加強了教學方法、教學內(nèi)容和教學進度的了解；組織老師進行教學業(yè)務的學習，教材教法的探討和探討；思想?yún)R報專題組織老師參與備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，主動開展評課議課活動，同時組織老師開展新課程改革理論學習，主動探討新課程改革與課堂教學的整合，促進老師教法和學生學法的轉(zhuǎn)變。我們相互溝通閱歷，相互聽評課，達到了相互學習的目的

3.仔細參與縣教科所及學校組織的各種接著教化和各種形式公開課,示范課，過關(guān)課.并仔細做好筆錄，剛好總結(jié)反思.

二.每一位老師都能仔細候課，上好每一節(jié)課

作為我們教學的主陣地，是一名老師充分展示個人教學的組織實力及管理實力最主要的場所，老師個人在備課后各項教學實力都能在課堂教學中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的溝通，從個別探討到小組探討，非?；钴S，不但在教學上對教學內(nèi)容的'處理上供應了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教

學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學實力與教研實力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、范文寫作整體水平不斷提高。

三．每位老師都能主動主動完成學校教務處支配的工作

本學期我們主動主動地完成了教科室教務處支配的各項工作，定期進行教學常規(guī)檢查，組織教學研討，開展老師基本功競賽、同課異構(gòu)、校際溝通等活動都取得了較好的效果。

四.這學期我們加強了試驗教學，提高了學生學習物理的主動性。

物理是一門以視察和試驗為基礎的科學，試驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們特別重視每節(jié)課的演示試驗和每一個學生試驗，在班級進行了一些學生分組試驗，將有的演示試驗改成了學生試驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習愛好，培育了學生的動手實力和團隊精神。

五．推動教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現(xiàn)代教化手段的優(yōu)勢,充分發(fā)揮年輕老師信息技術(shù)強的優(yōu)勢,充分利用豐富的網(wǎng)絡資源,組建我組的資源庫.把平常自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的導學案、課件、練習題、文章集中存放在一起，以供全組老師學習、借鑒，以便資源共享。

總之，本學期通過全組老師的共同努力，取得了許多教研成果，這些都是老師們團結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體才智的結(jié)晶，是我們的珍貴財寶。但在工作中還有很多不足的地方，今后我們將進一步加強先進教學理念的學習，教法的研討，仔細撰寫教化教學論文，主動協(xié)作學校的活動，更好的擔當起全校的物理教學任務，以學生發(fā)展為本，以學校榮譽為榮，努力工作。

高二物理組教學總結(jié)2

本學期高二物理備課組的教學重點是理科班的高考教學及文科班的學業(yè)水平考試教學工作。為了提高了教化教學水平和教學質(zhì)量，工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學方法和手段。詳細表現(xiàn)主要有以下幾點：

一、加強理論學習，提高自身素養(yǎng)

1、組織老師仔細學習了《物理新課程標準》及相關(guān)的教化教學資料，切實轉(zhuǎn)變教化觀念，真正確立“以人為本”的教化理念；老師在學習過程中注意文獻資料的收集工作，做到資源共享。

2、老師常常閱讀關(guān)于實施新課程的有關(guān)教化教學文章，結(jié)合教學實際，有針對性地選學，吸取先進的教學閱歷，改進課堂教學結(jié)構(gòu)和教學方法，不斷提高教學業(yè)務水平和課堂教學技能。

二、執(zhí)行教學常規(guī)，強化階段考核

1、仔細落實了學校要求，堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學模式。

2、堅持每周每人一次互聽科組公開課活動，每節(jié)課后剛好進行評課活動，探討教學中的特長與不足，探討最佳的教學方法，相互學習，取長補短，努力提高教學水平。老師細心設計了課堂教學過程和教學方法，重視學生的學習參加和學習實力的培育，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，并仔細規(guī)范地批閱作業(yè)，剛好進行防差輔差工作。組織備課組內(nèi)的教學“試驗課”、“示范課”、“探究課”等的開設、聽課和評課。

3、加強了試驗課的教學和探究，試驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的全部演示試驗和學生試驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，留意了對課本試驗的探討和開發(fā)，結(jié)合多媒體協(xié)助教學，給學生更多直觀的印象，很好地培育學生了的動手試驗實力和用試驗解決物理問題的實力，努力滲透物理探討問題方法的`培育。電學試驗始終以來都是高考試驗的重點。備課組支配分組試驗4個，分別是測小燈泡的伏安特性曲線、測金屬絲的電阻率、測電源的電動勢和內(nèi)電阻、多用表的運用。

三、培育青年老師，增加教研實力

1、新老師和青年老師仔細了學習教化教學理論，做好學習筆記；仔細學習“新課程標準”的內(nèi)容，主動參加集體備課活動，勇于擔負教研組安排的各項工作和任務；平常虛心向有閱歷的老師學習，多聽他們的課，從中學習好的教學方法和教學藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教。

2、資深老師對青年老師多指導，也常常聽他們的課，提出好的看法，幫助他們快速地熟識教材和教法，提高教學業(yè)務水平。

3、為新老師和青年老師創(chuàng)建熬煉的機會，讓他們在課題教學中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐實力的不斷提高。

總之，本備課組在過去的一個學期中，精誠團結(jié)，在教化教學及學校其他工作中都取得了肯定的成果。但在總結(jié)成果的同時，我們也醒悟的看到，我們工作中還存在著許多不足，如開展新課改的探討還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學生的物理學科成果還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高。

高二物理組教學總結(jié)3

這個學期，我們高二物理備課組仔細完成了學校布置的各項工作。本學期，我們高二物理備課組根據(jù)學校的要求開展工作，仔細學習探討新的《物理教學大綱》和考試說明，有的放矢地備課、教學。新的教學大綱所要求的考試范圍、考試重點、命題形式均有所改變，我們都細心探討，全體備課組的老師都仔細學習新課標，學習新教材，與舊教材、舊教學大綱進行對比，充分調(diào)動主觀能動性。

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的探討。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，主動探究符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學水平。

二、工作目標：

1、老師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學方式”這一課程教學改革的重點、關(guān)鍵點，留意學習新課程改革的相關(guān)理論，堅固樹立以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的學問傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探究有利于培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學探討方法，提高學生的科學素養(yǎng)。

2、進一步加強現(xiàn)代教化技術(shù)的探討和運用，切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。主動制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。要留意探討教化信息化與物理試驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為物理課堂教學服務。

三、詳細措施及要求：

1、仔細組織老師鉆研物理課程標準、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒?，設計合理的教案，精選編制合理的練習。

2、堅持每周一次集體備課制度，對上周教學工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關(guān)工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學模式。

3、堅持每周一次公開課教學，老老師要上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、探討課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后剛好進行評課活動，探討教學中的特長與不足，探討最佳的教學方法，相互學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。

4、落實“周周過關(guān)”，組織好每周一次的周考，通過測試讓學生養(yǎng)成剛好復習的.習慣，并剛好地發(fā)覺問題所在。全組老師要做到當天批改，剛好講評，幫助學生鞏固基本學問，剛好地解決學生存在的問題。

5、加強作業(yè)管理：

①細心設計作業(yè)，針對學生差異分層設計。

②書寫工整，卷面整齊，批改規(guī)范。

③作業(yè)設計既要留意到鞏固作用，又要留意到前瞻性。

6、在備課組中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學探討內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學，接著實施課堂啟發(fā)式和探討式教學；

⑵構(gòu)建人性化的教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；

⑶重視開展探討性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法。

7、接著優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案留意搜集整理。

8、對學案進行優(yōu)化組合，接著精選習題，使學案更趨于合理，好用，提高學生的學習效率。

9、加強年輕老師的培育工作，組織青年老師學習教化理論，要求他們堅持自學教化理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平，加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學習，幫助青年老師熟識教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。加強現(xiàn)代教化技術(shù)在物理課堂的應用，青年老師每學期必需開設2節(jié)以上多媒體公開課，制作2節(jié)以上高質(zhì)量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或閱歷總結(jié)。

10、加強試驗課的教學和探究，試驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的全部演示試驗和學生試驗外，要聯(lián)系日常生活、生產(chǎn)實際，留意對課本試驗的探討和開發(fā)，給學生更多的直觀的印象，培育學生的動手試驗實力和用試驗解決物理問題的實力，努力滲透物理探討問題方法的培育。

11、加強校本課程的探討，開發(fā)本校的校本課程，課題探討，提高老師的教科研水平，本學期將發(fā)動全組老師主動投身到切合本校實際的校本課程的探討和開發(fā)中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題探討，本學期要力爭一個課題的開題探討。

12、留意資料的搜集編寫工作，本學期要發(fā)動本組全體老師主動參與適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應當做的工作。

高二物理組教學總結(jié)4

本學期備課組根據(jù)教務處和年級組的工作支配綻開工作，主動開展備課組活動，注意課堂教學的有效性，提倡師生互動，引導學生主動思維，注意學生的自主學習。

1、主動開展備課組活動。

本學期開學第一周在集體備課活動中制定出了本學期物理教學安排，并上交教務處；以后每周四下午都主動開展備課組活動，統(tǒng)一教學進度，針對我校學生統(tǒng)一規(guī)劃教學重難點，主動探討教學中遇到的學生學習問題。

2、提高課堂教學的效率，運用多種教學手段改進教學，比如多媒體的運用。

注意啟發(fā)式教學，給學生以更多的思索時間，避開一講究竟，調(diào)動學生參加學習過程。

3、備課組合理支配會考復習工作，使學生順當完成會考。

20xx年7月3日高二全體學生參與會考，在教學上，我們依據(jù)文理科要求的不同而進行不同的教學，文科班的教學主要是以會考綱要為主，夯實基礎學問，盡量降低難度，把學問點進行分析歸納，考前進行期中考和2次模擬考試，每次考試完后仔細做質(zhì)量分析，并針對基礎比較差的同學，進行個別輔導；理科班的學生夯實基礎外，適當加強難度，為高考復習打下基礎。

4、備課組加強學習。

20xx年5月20日至21日有幸得到上海方略物理專家的培訓，時間雖短，但感受頗多。結(jié)合我?，F(xiàn)狀與專家的溝通，使我們在教學理念上、教學活動等多方面都有很的大的提高。

5、做好習題的.精選和作業(yè)的布置。盡量削減作業(yè)量。

備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)覺問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化綻開教科研、更深化開展突破教學難點方面的溝通、探討。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。今后的工作還須要我們踏踏實實的去做。

高二物理組教學總結(jié)5

在學校校長室、教研室、年級組指導下，仔細落實教學常規(guī)、加強教學探討，提高教學質(zhì)量，使高二年級物理學科的教學工作上一個新臺階。加強集體備課，切實落實學校的三學一反饋的教學模式，抓好課堂教學，力爭在當前五嚴要求的形勢下做到減負增效，促進全體選修物理的學生實力得到提升，選修學科的教學要能夠在全市三星學校中名列前茅，為婁莊中學的全面發(fā)展做出應有的貢獻。

全學期的總體設想

本學期要仔細落實教化局下發(fā)的教學進度，嚴格根據(jù)教學進度制定好教學安排和試驗教學安排，在教學中要加強集體備課，仔細完成每一個試驗，對于每節(jié)課的`教學要進行反思，在教學中求發(fā)展，在發(fā)展中提升老師的個人實力。

詳細措施及學科活動(包含課外各種開式的活動)

(一)各任課老師要加強學習，加強探討。要探討教材，要探討學生，要探討教法，也要主動探究和探討考綱和學生的考試技能，以培育優(yōu)生和縮小后進面作為教學的突破口。要留意培育學生的愛好和學習習慣。全體老師要在教學中留意教學方法的探討和學法的指導。對學生進行正確的科學的方法教化，全面提高學生的素養(yǎng)，使學生既學好文化學問，又駕馭好行之有效的學習方法。

(二)備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的探討。堅持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，讓每個老師的聰慧才智融會到教案中。在常規(guī)教學中使全組達到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一考試。

(三)限制好各班的作業(yè)布置的狀況。針對不同程度的學生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同。對全部學生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面駕馭學生的狀況。文科課班學生則以學業(yè)水平測試考綱為主，配以一些練習。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導力度，既要優(yōu)秀率，更要合格率。

(四)加強課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學生，耐性細致，充分呈現(xiàn)物理學的生動好玩，提高學生聽課的愛好。

(五)進一步做好分層次教學工作。首先接著做好競賽的輔導工作，組織一些有潛力的學生在課堂教學的基礎上，提高肯定程度的教學難度及深度，為以后參與學科競賽做好前期打算工作。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學應限制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的愛好及信念。

(六)堅持聽課制度，借鑒他人的方法，集百家之長于自己教學之中。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到共同提高的目的。

高二物理組教學總結(jié)6

本學期我們高二物理教研組全體老師在教育處、校長室的領(lǐng)導下，主動落實學校工作安排，以探究適合我校學生的教學模式為目標，以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心。引導全組成員仔細學習教化教學理論，深化開展教學探討活動，主動實施素養(yǎng)教化，營造良好的教研氛圍。我們保持主動的工作看法，虛心的師德品行，高效務實地開展工作，力爭使我們的業(yè)務水平有一個質(zhì)的提高。

一、遵照學校教務處對教研組的要求，加強理論學習，做好導學案。

1、本學期組織全體老師仔細學習《中學物理課程標準（新）》和《中學物理新課程實施指導看法》。仔細領(lǐng)悟新課程的核心理論，并主動學習和探討導學案的制作方法，爭取為學生：“量體裁衣”并真正落實到我們的教化教學行為中去。

2、開好每周的教研會，溝通導學案的利與弊，溝通上課導學案的應用狀況，檢查和督促各備課組及組上全部老師的教學常規(guī)的完成狀況，加強了教學方法、教學內(nèi)容和教學進度的了解；組織老師進行教學業(yè)務的學習，教材教法的探討和探討；組織老師參與備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，主動開展評課議課活動，同時組織老師開展新課程改革理論學習，主動探討新課程改革與課堂教學的整合，促進老師教法和學生學法的轉(zhuǎn)變。我們相互溝通閱歷，相互聽評課，達到了相互學習的目的

3、仔細參與縣教科所及學校組織的各種接著教化和各種形式公開課，示范課，過關(guān)課。并仔細做好筆錄，剛好總結(jié)反思。

二、每一位老師都能仔細候課，上好每一節(jié)課

作為我們教學的主陣地，是一名老師充分展示個人教學的組織實力及管理實力最主要的場所，老師個人在備課后各項教學實力都能在課堂教學中集中體現(xiàn)，通過聽課，研課，加強組員間的溝通，從個別探討到小組探討，非?；钴S，不但在教學上對教學內(nèi)容的處理上供應了更好的方案，同時，相互學習，促進好的教

學習慣在課堂教學中的形成，更快的提高個人在學科上的教學實力與教研實力的形成。正是這樣，才使得全體組員齊頭并進、整體水平不斷提高。

三、每位老師都能主動主動完成學校教務處支配的工作

本學期我們主動主動地完成了教科室教務處支配的各項工作，定期進行教學常規(guī)檢查，組織教學研討，開展老師基本功競賽、同課異構(gòu)、校際溝通等活動都取得了較好的效果。

四、這學期我們加強了試驗教學，提高了學生學習物理的主動性。

物理是一門以視察和試驗為基礎的科學，試驗教學是提高物理教學質(zhì)量的'關(guān)鍵，為此我們特別重視每節(jié)課的演示試驗和每一個學生試驗，在班級進行了一些學生分組試驗，將有的演示試驗改成了學生試驗取得了很好的教學效果，提高了學生的學習愛好，培育了學生的動手實力和團隊精神。

五、推動教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現(xiàn)代教化手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕老師信息技術(shù)強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網(wǎng)絡資源，組建我組的資源庫。把平常自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的導學案、課件、練習題、文章集中存放在一起，以供全組老師學習、借鑒，以便資源共享。

總之，本學期通過全組老師的共同努力，取得了許多教研成果，這些都是老師們團結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體才智的結(jié)晶，是我們的珍貴財寶。但在工作中還有很多不足的地方，今后我們將進一步加強先進教學理念的學習，教法的研討，仔細撰寫教化教學論文，主動協(xié)作學校的活動，更好的擔當起全校的物理教學任務，以學生發(fā)展為本，以學校榮譽為榮，努力工作。

高二物理組教學總結(jié)7

一學期來，本教研組在學校領(lǐng)導班子、教務處的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、教研組常規(guī)工作

依據(jù)教務處的支配，在本學期初，對本教研組成員進行了教學工作常規(guī)要求的培訓。包括坐班、請假制度，晨讀、下午自習的輔導工作，培優(yōu)補差工作，作業(yè)批改的要求，網(wǎng)絡課的支配，教學心得、反思的整理，教學論文的撰寫等。

遵照學校對教研組工作的要求，每雙周定期在高一理綜辦公室召開物理教研組工作會議，檢查和督促各備課組及組上全部老師的教學常規(guī)的完成狀況，加強了教學方法、教學內(nèi)容和教學進度的了解；依據(jù)學校教務處的支配，組織老師進行教學業(yè)務的學習，教材教法的探討和探討；依據(jù)教務處支配，組織老師參與備課組內(nèi)的創(chuàng)新課堂講課活動，主動開展評課議課活動，同時組織老師開展新課程改革理論學習，主動探討新課程改革與課堂教學的整合，促進老師教法和學生學法的轉(zhuǎn)變。

二、加強理論學習，改革課堂教學

本學期組內(nèi)的全體老師仔細學習湟中縣“六環(huán)節(jié)學案導學”課堂教學模式，學習20xx年《考綱》，學習新的教學理念，將學到的先進的教學理念與物理教學實踐相結(jié)合，大膽探究，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學過程，優(yōu)化教學方法，提高課堂教學效率和質(zhì)量，并主動參加教務處組織的課堂教學改革的講課、評課議課活動。

組織全組老師仔細學習“六環(huán)節(jié)學案導學”課堂教學模式的基礎上，進行備課組內(nèi)的聽評課活動，然后推出王老師參與全?！傲h(huán)節(jié)學案導學”課堂教學模式講課大賽決賽，獲得了其次名的好成果。高三備課組結(jié)合高考調(diào)研，相互聽課，取長補短，相互促進。

通過近一個學期的努力，本組基本上駕馭了“六環(huán)節(jié)學案導學”課堂教學模式。通過教學試驗探討，初步證明該模式對激發(fā)學生的物理學習愛好、提高物理實力與學業(yè)成果有肯定效果。

三、加強青年老師的培育，以老帶新，師徒結(jié)對

以老帶新，師徒結(jié)對，其中甘生存帶張延庭，馬萬春帶張永紅。通過骨干老師的傳、幫、帶，幫助青年老師提高教學實施實力，上好合格課、優(yōu)質(zhì)課。組織近年高考物理題探討，提高解題的實力，以此促進青年老師的成長；結(jié)合講課大賽的評課活動，加強對青年老師教學基本功的指導，加強對青年老師業(yè)務的指導；利用教研組學習時間，提高青年老師的人文修養(yǎng)。

四、注意教科研課題探討，使自己成為探討型的老師

開展課題探討是老師促進專業(yè)發(fā)展，教學、教研水平提高的.有效途徑。本組老師課題探討熱忱高。本組現(xiàn)有一項市級課題《其次課堂與實踐探討》和一項國家級課題《物理學科有效課堂的行動策略探討》。物理教研組圍繞這兩項課題，關(guān)注教學實際，開展教學、教研活動，以期形成具有本校特色的物理課堂教學新模式。

兩項課題探討都由高級老師曹應龍詳細負責，探討過程中大家相互學習、取長補短，受到很好的效果。在各種探討中，我們每個老師都是在反思中更新，發(fā)展，再反思，再更新，再發(fā)展，得到了提高和成長，使自己不斷向探討型的老師邁進。

五、注意試驗教學，培育學生愛好

物理是一門以視察和試驗為基礎的科學，傳統(tǒng)的試驗課堂教學一般采納的模式是：老師依據(jù)教材，根據(jù)試驗原理、試驗目的、試驗器材、試驗步驟、數(shù)據(jù)記錄與處理、試驗結(jié)論、誤差分析等幾個環(huán)節(jié)講解試驗，學生被動的聽、接受，并劃出試驗手冊里需留意的操作重點，分組試驗，得到教材想要學生得出的試驗結(jié)論。這樣的教學模式存在的弊端有：1、整個試驗由老師主講，由老師手把手教學生“做”試驗，學生只能駕馭教材上面要求的試驗方法，遇到新型的方法就會出現(xiàn)混亂；2、試驗器材由老師安裝、調(diào)試，學生的任務只是“做”。只懂得機械的重復教材的步驟，不懂得器材的基本組裝操作，不懂得處理試驗中出現(xiàn)的各種器材問題，不懂得選用新的儀器器材等。

傳統(tǒng)試驗課堂教學造成學生思維僵化，缺乏創(chuàng)新意識，遇到新狀況新問題不懂分析，且造成學生做試驗依附性過大，離開老師，自己就無法完成一個試驗。

新課程教學中要求能真正提高學生的試驗動手實力和創(chuàng)新實力，一改傳統(tǒng)試驗以師為本、以生為輔的教學模式，提倡以生為主、以師為輔。物理教材主要是兩種試驗：驗證性試驗和探究性試驗。本組老師在汪明川老師的帶領(lǐng)下，嘗試從實例動身，探討這兩種試驗教學模式的不同功能。

學生先通過驗證性試驗的課堂教學和分組試驗操作，駕馭基本的試驗設計思路和試驗器材操作技能，進而才能較好的進行探究性試驗。驗證性試驗注意對學生基本試驗實力的培育，探究性試驗則更加關(guān)注學生自我設計自我創(chuàng)新實力的培育。兩種試驗教學模式相互結(jié)合，才能更加有效的提高學生的基本試驗操作實力和創(chuàng)新實力。

總之，本學期通過全組老師的共同努力，取得了許多教研成果，這些都是老師們團結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體才智的結(jié)晶，是我們的珍貴財寶。但在工作中還有很多不足的地方，今后我們將進一步加強先進教學理念的學習，教法的研討，仔細撰寫教化教學論文，接著深化課題探討，主動協(xié)作學校的活動，更好的擔當起全校的物理教學任務，以學生發(fā)展為本，以學校榮譽為榮，努力工作。

高二物理組教學總結(jié)8

敬重的各位領(lǐng)導、老師們：

大家上午好！特別感謝學校領(lǐng)導給我們高二物理組這次向大家匯報工作的機會,上一學期我們?nèi)w成員以“主動、務實、合作、和諧”為宗旨，開拓創(chuàng)新，嚴謹治學，仔細完成了學校布置的各項工作，工作成果和工作看法得到了學校領(lǐng)導的認可和學生以及家長的好評！

下面我結(jié)合一些詳細工作，總結(jié)一下做法，談一下粗淺的體會，由于個人水平有限、不當之處，還請各位指責指正！

1、目標引領(lǐng)促發(fā)展，教研發(fā)力共提升

學期初我們制定的工作中心與目標是：抓實教學與教研兩大主題，規(guī)范教學過程，抓實教學常規(guī)，實現(xiàn)課堂教學高效化，實現(xiàn)各班級教學成果均衡發(fā)展。

新一輪的高考改革引發(fā)了中學教學一系列變革，面對變革，我們備課組主動參加學校組織的各個層級的主題教研活動，在教研活動中我們備課組結(jié)合新高考理念的學習，要求教研組全體成員依據(jù)“低起點，高要求，慢爬坡，多反復”的教學策略和“大目標，小切入，求實效，出成果”的課堂目標，厘清思路，解除懷疑，轉(zhuǎn)變教學觀念，找尋課堂教學中的低效因素，落實環(huán)節(jié)，提升教學效果。主動響應學校的要求，通過集體教研自主編寫適合我們教學實際的教學案，并以講義的形式印制發(fā)放，細心制作授課課件，改進教學手段和方法，充分利用智學網(wǎng)智能批閱系統(tǒng)、希沃才智黑板等先進教學手段，并且留意探討教化信息化與物理學科試驗教學整合，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學設備的作用，為物理教學服務，提高課堂教學效率，打造“高效”課堂。

2、以“聽”促教、以“評”促教,教學相長

學期開學初我們備課組開展了骨干老師、學科帶頭人講示范課活動。示范課是骨干老師教學技能與特色的展示，也是對青年老師的示范、引領(lǐng)和帶動；同時備課組主動組織全體老師人人講公開課、研討課。講課的老師事先寫好教學案，制作好上課的課件，并且把教學案打印出來，在每周集體備課時進行說課展示。備課組仔細組織老師去聽課，聽后撰寫評課報告。用理性的`眼光來聽課，用內(nèi)化的理論來評課，評課時每個老師都要講一個優(yōu)點、一個不足、一個自己的構(gòu)想。大家在一起探討這節(jié)課的優(yōu)缺點，備課組內(nèi)每位老師都能學到一些好的教學方法的同時，也讓授課老師能剛好發(fā)覺自己存在的問題。通過這種方式為組內(nèi)老師創(chuàng)建了互觀互學、溝通研討的機會，促進了備課組全體老師專業(yè)的發(fā)展和教學質(zhì)量的提升。

3、優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，提升教學效益

上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，要提高教學質(zhì)量，就必需上好課。我們所提倡的“高效”課堂重在落實課堂教學各個環(huán)節(jié)上，課堂教學要從學生的問題和狀態(tài)動身確定課堂教學的起點，從學生的需求動身確定課堂教學的內(nèi)容和方式。面對新高考改革，這學期學校的統(tǒng)一把每節(jié)課時間調(diào)整為50分鐘，為了更為高效的利用好課堂時間，課堂教學過程中我們努力做到“四歸還”，把課堂的空間還給學生；把課堂的時間還給學生；把課堂質(zhì)疑問難的權(quán)利還給學生；把探究性學習的權(quán)利還給學生。首先是課上前五分鐘，我們通過學生探討、老師提問，學生展示等方式的對上節(jié)進行學問回顧總結(jié)，在課堂教學中起到了承上啟下、連接組合的作用，是課堂教學中不行或缺的部分。然后就是老師引導學生進行新學問的探究環(huán)節(jié)，這一過程必需以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)建性。時間一般限制在30-35分鐘，最終就是課堂教學總結(jié)和檢測評價階段，也許就是10至15分鐘，讓學生通過這一環(huán)節(jié)進一步加深對課堂學問理解和應用。

4、整合課程資源，促進學生有效學習

面對新高考，由于我們手頭上有關(guān)新高考的資料和信息并不多，平常我們主動動員全部老師主動通過各種渠道收集、積累相關(guān)資料，并且做好資料的保存和共享運用工作，精選出適合我校學生實際的優(yōu)秀資料進行優(yōu)化組合，使我們發(fā)到學生手中的教學資料更趨于合理好用，提高學生的學習效率。

5、規(guī)范作業(yè)標準、加強學法指導，提升精細化管理

老師細心設計作業(yè)，限制好作業(yè)的數(shù)量、難度，確保作業(yè)的有效性，作業(yè)設計既要留意到鞏固作用又要留意到前瞻性。提高課后作業(yè)布置的層次性。通過平常教學檢查進一步落實作業(yè)規(guī)范，培育學生良好的作業(yè)習慣，促進廣闊老師有效批改、精細批改，提高學生作業(yè)質(zhì)量！

中學物理的學習對不少學生是特別困難的，為了全面提高教學質(zhì)量，老師對學習物理有困難的同學們要依據(jù)學生的基礎及切身實際進行備課，做到因材施教、因生施教，加強學法指導，加強課外輔導督促，留意引導學生自主探究總結(jié)出適合于自己的高效學習方法。培育學生獨立思索、擅長探究、大膽質(zhì)疑良好思維習慣。增加學生學習物理愛好，使學生把物理課變?yōu)樽钕矏鄣膶W習科目。

備課組是學校教學團隊中進行學科教科研活動最基本的單位，備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著非常重要的作用。目前我們備課組在一些方面還存在肯定的問題和不足，這就要求我們在今后工作中更加踏踏實實認仔細真的去努力，力爭讓我們備課組的成果在現(xiàn)有的基礎上更上一層樓。

高二物理備課組

高二物理組教學總結(jié)9

在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組安排、確立了明確的教化教學目標，在教化教學過程中，我們時時刻刻留意修正、提高、完善我們的安排和目標，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；經(jīng)過一學期的努力，既取得了肯定的勝利閱歷，也發(fā)覺了一些不足，現(xiàn)概括如下：

（1）教研：

每個星期我們組老師至少相互聽一節(jié)隨堂課，課后