幼兒園教師專業(yè)規(guī)劃表

xxxxxxxx幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表自我現(xiàn)狀分析姓名性別女出生年月籍貫民族漢政治面貌原始學歷畢業(yè)院校及時間工作時間最高學歷畢業(yè)院校及時間入園時間職稱無職務教齡自我剖析（明確優(yōu)點、找出不足）教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和剪紙外，還會唱、會跳、會講。當然，學高僅能為師，身正方能為范，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。但在家長工作方面有所欠缺，與家長交流不能抓住家長的心理，不能很好的解決家長的疑慮，所以在以后的工作中需要向其他老師學習。三年自我發(fā)展目標1、總體發(fā)展目標師德目標CA、園先進個人B、街道先進個人C、區(qū)先進個人D、市先進個人教學能力目標BA、園骨干教師B、區(qū)骨干教師C、市骨干教師D、市名師職稱目標A、小學一級教師B、小學高級教師C、中學高級教師D、中學特級教師2、專業(yè)理論學習目標（可以多選）自學理論書籍共冊A、教育理論10冊B、學科知識10冊教師專業(yè)培訓ABCA、職務培訓B、專業(yè)培訓C、園本培訓D、其它3、教育教學發(fā)展目標（可以多選）公開教學ABA、園級B、區(qū)級C、市級D、省級教學基本功競賽ABA、獲園級獎C、獲市級獎D、獲省級獎指導幼兒競賽ABCA、獲園級獎B、獲區(qū)獎C、獲市級獎D、獲省級獎指導培養(yǎng)教師A、見習教師B、初級教師C、中級教師家長滿意度DA、60％以上B、70％以上C、80％以上D、90％以上信息技術ABA、網(wǎng)絡應用B、OfficeC、個人網(wǎng)頁D、建資源庫A篇A、園級B、區(qū)級C、市級教科研成果AB項A、園級B、區(qū)級C、市級D、省級或國家級教學特色4、階段目標xxxxxx學年度盡快適應和掌握幼兒一日活動1.在幼兒園里，每個青年教師都是有自己不足的地方的，那么就要加強自己的長處很快的適應園內(nèi)生活2.積極的一日活動是在游戲中不斷循循善誘的，關鍵是教師要掌握孩子的不同年齡特點，孩子的不同秉性，來有計劃有合理的安排一日活動3.孩子都是以游戲來充實一日生活的，以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂和促進教師與幼兒之間的親密關系4.青年老師當然是沒老教師經(jīng)驗足，那么我們就要多請教經(jīng)驗足的老師，從自己的身上找到攻破難關的方法，讓自己適應并能夠快速成長起來。xxxxxx學年度努力吸取新知識能及時地與家長交流1.新時代倡導教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。2.為了給孩子營造一個平等，寬松，理解，激勵的精神環(huán)境，教師應該給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質(zhì)環(huán)境。3.掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則，讓每個孩子都去參與游戲，引導幼兒主動的去學習。把孩子在園的學習體驗和經(jīng)歷及時地跟父母交流。4.孩子在園的變化，學習上的進步多跟家長溝通，讓家長做孩子的第一任老師，讓家長多督促孩子的學習和身心方面xxxxxx學年度教學理論和教學風格1.隨著經(jīng)驗的積累，年輕教師在教學上要把教學理論扎實并形成鮮明的教學風格，在教學時突出語言的精辟，顯示出自己教學的一種特色2.經(jīng)過2年的學習更加的感受到比以前長了很多,教學上具有自己教學的個性,讓孩子在教師在這么一個課堂內(nèi)感覺到滲透力更強了,感染力更強了3.把理論知識聯(lián)系實際問題緊扣一個核心思想突出一個中心思想，把教學思想和教學風格聯(lián)系起來突出鮮明的對比4.在教學上繼續(xù)學習專業(yè)知識，在思想上做好本職工作，在業(yè)務學習如：聽人家老師講公開課及時地反思自己學到了什么?課外的學習和研究一個課題進行闡述時又是怎么研究的，出發(fā)點在哪里？核心在哪里？這些都是我們必將學習的過程。5.根據(jù)孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學和生活中遇到的問題，那么青年教師更應該多點耐心，多點愛心，多點責任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。我面臨的困難和挑戰(zhàn)：在園時孩子磕了、碰了，有些家長不講道理，該如何處理？我希望幼兒園給予的幫助：作為幼兒園有義務提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓。填表人簽名：填表日期：年月日教師XXXX個人發(fā)展情況記錄表◆我的教育研究我承擔或參與的課題名稱提高幼兒對閱讀的興趣我開展的講座或交流的經(jīng)驗日

期活動名稱在何范圍內(nèi)參與活動效果◆我的工作成果1.主要榮譽目錄榮譽稱號名