2023年有關(guān)六年級教學(xué)工作計劃錦集5篇

2023年有關(guān)六年級教學(xué)工作計劃錦集5篇六年級教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

環(huán)境與人類有特別親密的關(guān)系。環(huán)境問題是人類共同關(guān)切和迫切須要解決的全球性重大問題。愛護(hù)環(huán)境，在有效地利用環(huán)境的同時，深化相識和駕馭自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進(jìn)人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行犯難則。環(huán)境愛護(hù)，教化為本，環(huán)境教化是提高全民族思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的基本手段。為提高我班學(xué)生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保教化，大力推動本班的素養(yǎng)教化。

二、學(xué)生狀況分析：

我班共有學(xué)生54人，經(jīng)過以前時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺本班大部分學(xué)生對環(huán)境愛護(hù)和各民族的習(xí)俗有一些了解，大多數(shù)學(xué)生對祖國的各種愛護(hù)環(huán)境的法規(guī)表現(xiàn)出較濃郁的愛好，借此時機(jī)，將環(huán)境愛護(hù)的意識灌輸給孩子。培育學(xué)生的`學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生從小事做起，從身邊的人和事做起，做個具有環(huán)境愛護(hù)素養(yǎng)的人。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過習(xí)俗與文明的學(xué)習(xí)，了解世界各民族在愛護(hù)動物、節(jié)約能源、愛護(hù)環(huán)境，實現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展等方面所做的努力和形成的習(xí)俗。

2、通過循環(huán)利用的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從資源消耗嚴(yán)峻、生態(tài)環(huán)境惡化、生活方式的變更等角度，感受身邊的環(huán)境問題，教化學(xué)生愛護(hù)環(huán)境從我做起。

3、通過生活與環(huán)境的學(xué)習(xí)，教化孩子關(guān)注環(huán)境，主動參加社區(qū)環(huán)境教化宣揚活動，從小做一個有社會責(zé)任感的公民。使學(xué)生意識到愛護(hù)環(huán)境從小事做起。

4、學(xué)生通過對水的理解達(dá)到對環(huán)境愛惜的意識。學(xué)生通過相識人類生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等，做到生活無污染。

6、教化學(xué)生做個文明好少年。

四、詳細(xì)支配

九月份：

1.制定本學(xué)期的主題教學(xué)安排和班級環(huán)保安排。

2.垃圾分類：垃圾要分類，主動響應(yīng)學(xué)校開展的垃圾回收屋的美化設(shè)計競賽活動。

3.“中秋熄燈共賞月，低碳有我齊回收”活動

中秋佳節(jié)把不必要的電燈和電器關(guān)掉，這樣有助于削減地球受到溫室氣體的影響，幫助地球復(fù)原健康，把歡慶節(jié)日產(chǎn)生的月餅盒回收再造，既可善用資源，又可削減環(huán)境污染。

4.制作《紀(jì)錄生命》影集。

5.全面做好室內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，為小學(xué)生供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

6.做好月底清潔工作。

十月份：

1.進(jìn)行環(huán)保學(xué)問學(xué)習(xí)，提高環(huán)保意識。

2.開展垃圾分類活動。

3.做好月底清潔工作。

十一月份：

1.學(xué)習(xí)校本教材中的環(huán)保方面的內(nèi)容。

2.更換環(huán)保宣揚欄內(nèi)容。

3.組織家長回收可利用廢舊物品，并進(jìn)行親子制作活動。

4.做好月底清潔工作。

十二月份：

1.開展《我與四周環(huán)境》主題探究活動，了解人與環(huán)境的關(guān)系。

2.組織小學(xué)生在環(huán)保局進(jìn)行主題訪問調(diào)查活動。

3.收看點點綠電視臺專題節(jié)目。

4.做好月底清潔工作。

一月份：

2.做好期末環(huán)保衛(wèi)士評比工作。

3.做好環(huán)境教化工作小結(jié)。

六年級教學(xué)工作安排篇2

通過一學(xué)期的教學(xué),大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步,英語字寫得美麗了,學(xué)習(xí)看法有所好轉(zhuǎn),上學(xué)期通過采納邊學(xué)習(xí)新學(xué)問和復(fù)習(xí)舊學(xué)問相結(jié)合的方法,他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因為教材連接有問題,學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有肯定難度。

這學(xué)期他們將步入六年級的其次學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會越來越重,他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力,會把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上,因為考中學(xué)不考英語,所以家長和學(xué)生會更加不重視英語,大多數(shù)會放棄英語,干脆不學(xué)了。

針對學(xué)生的詳細(xì)狀況,我將實行以下措施:

1、注意情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語,感受英語,應(yīng)用英語。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

3、針對學(xué)生記,背單詞難這一問題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家相互溝通,共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶法,想象記憶法等。

4、對學(xué)生進(jìn)行語音學(xué)問訓(xùn)練,教授國際音標(biāo),讓學(xué)生從簡潔機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音學(xué)問和指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法學(xué)問的滲透學(xué)習(xí)。

5、滲透英語背景學(xué)問的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,了解國外的風(fēng)土人情,異國文化,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語,運用英語。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。

本學(xué)期六年級一般班英語課所運用教材是河北教化出版社的第八冊,本套教材充分汲取了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實踐閱歷,注意學(xué)生英語聽說讀寫實力的培育和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,細(xì)心設(shè)計內(nèi)容,在教學(xué)中支配了大量的好玩的教學(xué)活動,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,主動向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,使英語變的'既簡單又好玩。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動為主線,圍繞最常用的,最基本的英語詞匯、句型、交際會話等,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

1、堅持歡樂英語教學(xué)法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。

3、引導(dǎo)學(xué)生運用視察、發(fā)覺、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言學(xué)問,感悟語言功能。

4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說實力的同時,加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。

5、結(jié)合學(xué)生實際,適當(dāng)講解語法學(xué)問,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的打算工作。

六年級教學(xué)工作安排篇3

一、仔細(xì)備課、面對全體授課

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，仔細(xì)編寫好教案制定好教學(xué)安排，依據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生學(xué)問時，不厭其煩，耐性教育學(xué)生，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問;在傳授學(xué)生學(xué)問的同時，并對他們進(jìn)行思想教化，教化優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，仔細(xì)授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是剛好批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還實行面批方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。

四、教學(xué)過程的總體把握

1)在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。并通過多種激勵的方式，激進(jìn)學(xué)生主動參加、大膽實踐、體驗勝利的.喜悅。有了成就感，就有了自信念，學(xué)習(xí)就渴望學(xué)習(xí)英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學(xué)中特殊強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。

2)在教學(xué)模式和方法上,重體驗、鐘時間、重參加、重創(chuàng)建。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小學(xué)生愛好的需求，教學(xué)內(nèi)容通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)支配各單元或各課的教學(xué);通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。

3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時空，敏捷支配教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的主動性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點之一。只有開展這些活動才能夠使每一位學(xué)生充分的參加課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。

4)努力總結(jié)和發(fā)覺問題，剛好調(diào)整教學(xué)策略。依據(jù)學(xué)生身心特點，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和閱歷。

5)六年級采納口試、聽力、筆試相結(jié)合的方式，口試主要考察學(xué)生實際的語言應(yīng)用實力，筆試主要考察學(xué)生聽力和讀的技能以及初步的寫作實力。有效的促進(jìn)了英語教學(xué)的再提高。

6)仔細(xì)反思，主動思索，全面提升我校語教學(xué)質(zhì)量。

五、因材施教，做好培優(yōu)工作。

在這一學(xué)年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教化水平，取得肯定的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的整體水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力。

六年級教學(xué)工作安排篇4

萬物復(fù)蘇，新學(xué)期伊始，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況和要求有安排有目的地開展五年級書法課程，調(diào)動學(xué)生的極積性，實施“三效課堂”，將書法課程搞得繪聲繪色。

一、指導(dǎo)思想

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著顯明的藝術(shù)性和廣泛的好用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。假如注意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培育學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會大有裨益。

二、學(xué)生分析

五年級學(xué)生接觸毛筆書法比較少，對基本的.執(zhí)筆、運筆、行筆都缺乏肯定的了解，書法學(xué)問知之甚少。基于這種現(xiàn)狀，我們采納書法入門描摹臨系列教學(xué)，從基本的描紅起先，逐步學(xué)習(xí)基本筆畫，一步一個腳印，扎實推動，使學(xué)生形成正確的寫字姿態(tài)和基本規(guī)范的寫字技能，學(xué)有所得，學(xué)有所成。

三、教材分析

1、在教學(xué)中我們選用顏真卿的《顏勤禮碑》作為學(xué)習(xí)的范本。

2、《顏勤禮碑》是顏書成熟期的代表力作。其用筆之勁健、爽利，已達(dá)到爐火純青的地步。結(jié)字一反初唐的中間緊縮而筆勢開張，內(nèi)緊外松，寬舒圓滿，雍容大度。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革試驗的不斷深化，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于培育學(xué)生對寫字、書法的愛好；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和規(guī)范的寫字技能。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆美麗的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過書法練習(xí)，培育學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生干脆接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。五、教學(xué)措施及方法

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，仔細(xì)上課備課，與通用格教學(xué)緊密結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中注意滲透中國傳統(tǒng)思想教化，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。

2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的愛好，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生坐姿、書寫姿態(tài)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、接著深化探討開發(fā)學(xué)生書法校本教材。4、強(qiáng)化責(zé)隨意識，抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

5、有安排開展習(xí)字活動，全面提高整體的書法水平：

6、定期舉辦書法展覽，定期更換一次學(xué)生書法作品（主要從書法選修班中選?。Ｖ鲃咏M織參與各級書法競賽，積累參賽成果。

7、加強(qiáng)書法教學(xué)的評價探討，制定評估細(xì)則，仔細(xì)評定學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。

六、教學(xué)進(jìn)度

單周進(jìn)行中國畫，雙周進(jìn)行書法。

六年級教學(xué)工作安排篇5

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)并腳單搖跳、單腳交換跳短繩等不同方法；駕馭2—3種簡潔的跳繩方法；

2、初步學(xué)習(xí)交叉跳、雙搖跳的技術(shù)方法；敢于在同伴的面前展示自己的練習(xí)成果；

3、從不同的渠道創(chuàng)設(shè)一些利用短繩進(jìn)行活動的方法，能在學(xué)習(xí)和今后的生活中進(jìn)行熬煉。

課次教學(xué)內(nèi)容重點與難點

實現(xiàn)目標(biāo)的教法與學(xué)法：

一、并腳或單腳交換跳短繩改進(jìn)動作方法，提高速度，留意手腳的協(xié)作。

1、能用并腳或單腳交換跳等動作進(jìn)行跳短繩練習(xí)；

2、用自己擅長的姿態(tài)連續(xù)跳短繩1分鐘；

3、能與伙伴協(xié)作練習(xí)，找出問題，改進(jìn)動作。

二、學(xué)習(xí)交叉跳和雙搖跳短繩抖腕、搖繩要快，過繩協(xié)調(diào)，動作連貫。

1、徒手進(jìn)行搖繩與腳跳協(xié)作的練習(xí)；

2、學(xué)會視察，相互幫助，仿照同學(xué)的動作進(jìn)行練習(xí)；

3、體驗單個或幾個交叉跳、雙搖跳繩動作；

3創(chuàng)設(shè)一些利用短繩的進(jìn)行活動的方法學(xué)生創(chuàng)設(shè)的應(yīng)是以前我們沒練習(xí)過的動作方法。

1、老師啟發(fā)學(xué)生思索；

2、引導(dǎo)學(xué)生回憶、視察；

3、學(xué)生相互商議、嘗試；

4、相互借鑒，不斷改進(jìn)。

5、學(xué)生展示，小組評比。

三、課題跳繩學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)跳長繩的動作方法，駕馭進(jìn)、出繩的路途，會選擇起跳的時機(jī)和起跳地點；

2、能依據(jù)自己的水平合理選擇難度進(jìn)行練習(xí)，敢于向更快的速度挑戰(zhàn)；

3、發(fā)展學(xué)生的.跳動實力和身體協(xié)調(diào)性，培育時間感和空間感以及學(xué)生勇于實踐、克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

課次教學(xué)內(nèi)容重點與難點

四、實現(xiàn)目標(biāo)的教法與學(xué)法

4進(jìn)、出長繩練習(xí)初步駕馭進(jìn)、出長繩的時機(jī)：當(dāng)繩剛搖過胸前時，隨繩跑進(jìn)，跳完后貼著對面搖繩人快速跑出。

1、能隨節(jié)奏做跑進(jìn)跑出長繩的動作；

2、視察老師動作，徒手仿照進(jìn)、出長繩的動作；

3、隨口令節(jié)奏跑進(jìn)跳長繩；

4、通過嬉戲的練習(xí)，駕馭進(jìn)繩的時機(jī)；

5、相互幫助，提高小組成果。

五、初步學(xué)習(xí)跳長繩能大膽地進(jìn)、出長繩，較精確的推