2023年精選小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板錦集7篇

2023年精選小學(xué)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板錦集7篇小學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇1

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本年級(jí)有三個(gè)教學(xué)班，學(xué)生已駕馭了肯定的美術(shù)學(xué)問，對(duì)美的事物也有初步的感受實(shí)力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題：

1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強(qiáng)。

2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新老師的教化理論。主動(dòng)探究探討新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培育，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教材分析：

造型表現(xiàn)：初步相識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

觀賞評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

綜合探究：采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

五、學(xué)期教改探討專題

通過簡(jiǎn)筆畫的學(xué)習(xí)觀賞，嘗試并體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫學(xué)習(xí)的'樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與觀賞實(shí)力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作實(shí)力，激發(fā)創(chuàng)建精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作設(shè)計(jì)”的基本技能和造型規(guī)律。使簡(jiǎn)筆畫成為我校藝術(shù)教化的特色，進(jìn)一步相識(shí)、了解簡(jiǎn)筆畫學(xué)問及運(yùn)用，初步駕馭簡(jiǎn)筆畫技巧，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)、描繪較為困難的繪畫作品。

六、教學(xué)措施

1、仔細(xì)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教化，審美教化，實(shí)力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美實(shí)力。

2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)干脆作畫，以提高繪畫進(jìn)度，培育學(xué)生大膽作畫的信念和決心。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實(shí)力。

5、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以感受、視察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

6、教學(xué)手段生動(dòng)好玩，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)形象的感受實(shí)力與想象實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作誕生動(dòng)的美術(shù)作品，激勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行溝通。

8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采納多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

10、依據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中留意按部就班和趣味性。

11、留意學(xué)科間的聯(lián)系。

12、培育學(xué)生的形象思維實(shí)力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

13、利用宣揚(yáng)窗和美術(shù)競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇2

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課愛好的不同，所以，在課堂上的接受實(shí)力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點(diǎn)加以限制、駕馭，去耐性引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的主動(dòng)性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的愛好。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι{(diào)有進(jìn)一步的相識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工制作，培育其動(dòng)手制作的愛好。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞實(shí)力及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的'繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉學(xué)生的想象實(shí)力及創(chuàng)作實(shí)力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

（二）中高年級(jí)段

1、讓學(xué)生自行觀賞中外名作，提高學(xué)生的觀賞實(shí)力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、工作總結(jié)通過各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)實(shí)力、駕馭多種形式的繪畫技巧。

3、駕馭國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)潔的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。

4、對(duì)美術(shù)字有肯定的相識(shí)，對(duì)其作用有肯定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合肯定主題的板報(bào)，熬煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識(shí)。

5、創(chuàng)建出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生干脆接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

（三）無論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過程，共同探討、探究、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)分年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，注意點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動(dòng)身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的憧憬與追求。

3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5、注意美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使學(xué)生在主動(dòng)的情感體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)建力，提高審美意識(shí)、實(shí)力，增加學(xué)生對(duì)大自然和人類社會(huì)的酷愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)建美妙生活的情愿與實(shí)力。

6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期接著以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)。以學(xué)校工作安排為指導(dǎo),針對(duì)我校實(shí)際,以藝術(shù)學(xué)校,弘揚(yáng)我校版畫特色教學(xué)品牌,提倡和諧人文科學(xué)自然的教化教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學(xué)生的審美實(shí)力,創(chuàng)新實(shí)力,主動(dòng)協(xié)作市做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)工作。日常工作中，要仔細(xì)總結(jié)新課程改革實(shí)施過程中形成的閱歷，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科老師的素養(yǎng)培育，做好好課題探討工作，主動(dòng)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

二、重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新教學(xué)理念，明確美術(shù)課課程改革方向。

2、主動(dòng)開展各項(xiàng)美術(shù)教研活動(dòng).提高每位老師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功,做到互幫互助,同心同德,我校版畫藝術(shù)特色而努力。

3、結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),主動(dòng)探究教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,培育學(xué)生良好行為習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)作為課堂教學(xué)探究的方向。

4、加強(qiáng)學(xué)生的校內(nèi)外一體化進(jìn)程,以我校的`版畫為平臺(tái),真對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行分組教學(xué),努力挖掘每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能.做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)和競(jìng)賽工作。

5、接著開展版畫特色教學(xué),完善各級(jí)愛好小組.切實(shí)抓好學(xué)生的基本功和美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問.

三、主要措施：

1、完善校本版畫教學(xué)，落實(shí)詳細(xì)要求。推出以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、閱歷溝通、聽課、說課、評(píng)課、教學(xué)詢問與指導(dǎo)等校本探討的基本形式，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。

2、強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)仔細(xì)探討教材、教參，確定集體備課的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教學(xué)疑點(diǎn)，談教學(xué)設(shè)想。

3、以“版畫特色為主的其次課堂教學(xué)”為主要形式開展校本教學(xué)探討活動(dòng)。進(jìn)一步完善校愛好小組教學(xué)和地方特色課程。

4、接著開展本美術(shù)課教學(xué)的探討，本組全部老師依據(jù)自己實(shí)情總結(jié)閱歷,撰寫教化教學(xué)心得體會(huì),反思,主動(dòng)投稿參與各級(jí)論文評(píng)比。

5、加強(qiáng)版畫特長(zhǎng)生的培訓(xùn),多出版畫精品,組織參與局組織的各類競(jìng)賽爭(zhēng)取獲得好成果。

6、主動(dòng)做好全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場(chǎng)和競(jìng)賽工作。

7、學(xué)習(xí)開展網(wǎng)絡(luò)研修溝通學(xué)習(xí)。充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大版畫藝術(shù)教學(xué)的影響力，建立,完善美術(shù)老師的個(gè)人博客。

四、詳細(xì)工作

二月份

1周、制定教研組活動(dòng)安排;各年級(jí)美術(shù)教學(xué)安排。

2周、布置全國(guó)少兒藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)展演和版畫創(chuàng)作相關(guān)事宜。

4、5周、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查和美術(shù)老師素養(yǎng)大賽的打算

三月份

6周、進(jìn)行老師讀書演講,檢查教學(xué)反思和讀書筆記

8周、實(shí)行”陽(yáng)光下成長(zhǎng)”少兒藝術(shù)節(jié)版畫匯總、溝通及修正。

9周、進(jìn)行課堂教學(xué)常規(guī)檢查:互聽課活動(dòng):于波浪郭錦珠兩節(jié)課

四月份

10周、本組老師打算參與教化論文競(jìng)賽

11周、參與市美術(shù)教研展示活動(dòng)

12周、各位老師輔導(dǎo)學(xué)生版畫創(chuàng)作,打算參與藝術(shù)展演。

13周、幫助學(xué)校搞好市公開教學(xué)周

參與組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng):高倩朱倍漫郭錦珠于波浪執(zhí)教

五月份

14周、布置全國(guó)少兒藝術(shù)展演美術(shù)現(xiàn)場(chǎng)。

15周、參與市美術(shù)老師素養(yǎng)大賽培訓(xùn).

16周、檢查教學(xué)反思和讀書心得

17周、打算校本教材和愛好小組活動(dòng)的總結(jié)與成果展示

六月份

18周、布置校內(nèi)櫥窗

19周、組織制定復(fù)習(xí)安排、上好美術(shù)復(fù)習(xí)課。

20周、進(jìn)行教研教學(xué)工作總結(jié)。

21周、上交各類教研,教學(xué)材料及小結(jié)

小學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇4

指導(dǎo)思想：

以課程改革、學(xué)科素養(yǎng)教化理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教化對(duì)于發(fā)展學(xué)生的全面素養(yǎng)和特性，培育開朗活潑、主動(dòng)向上的心情、情感起著極其重要的作用。增加實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以“整合教化資源，實(shí)現(xiàn)教化最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo),激昂精神，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。

工作目標(biāo)：

1、接著深化課程改革，不斷用新課改理念充溢頭腦。

2、整合教化資源，加強(qiáng)“活動(dòng)化”課堂教學(xué)探討。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)老師素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

主要措施：

發(fā)校本課程

1、依據(jù)老師自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，增長(zhǎng)見識(shí)。

2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動(dòng)促發(fā)展，逐步形成本校的教學(xué)特色。

3、利用校內(nèi)宣揚(yáng)欄定期展示優(yōu)秀學(xué)生作品，豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)校內(nèi)文化溝通。

三、其他方面

協(xié)作學(xué)校做好各種宣揚(yáng)工作，讓學(xué)生漸漸形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。主動(dòng)參與上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。

詳細(xì)工作支配

九月份：

1、依據(jù)任教年級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度安排和自訓(xùn)安排。

2、結(jié)合老師節(jié)，組織學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡，獻(xiàn)給自己的老師。

十月份：

結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)“祖國(guó)在騰飛”開展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

十一月份：

以“我愛我家”為主題，組織全校學(xué)生畫畫自己的校內(nèi)。

十二月份：結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織學(xué)生收集廢舊物，設(shè)計(jì)制作手工藝品，培育學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇5

同學(xué)學(xué)問實(shí)力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

六年級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能有肯定的駕馭，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也比較深厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、留意培育和發(fā)展同學(xué)的'新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的獨(dú)創(chuàng)性思維實(shí)力。

3、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自身的想法。

4、學(xué)習(xí)用鉛筆表示石膏立方體或圓柱體的明暗關(guān)系。

5、綜合運(yùn)用電腦軟件設(shè)計(jì)電子報(bào)刊，培育同學(xué)對(duì)電腦美術(shù)的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力。

教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)邏輯思維實(shí)力的培育、空間想象實(shí)力的培育。

個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)備課、上課。

2、做好課前的各項(xiàng)打算活動(dòng)。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

課時(shí)布置（可依據(jù)教學(xué)狀況調(diào)整）：

第一周：明與暗（造型表示）

其次周：找尋美的蹤跡（造型表示）

第三周：泥浮雕（造型表示）

第四周：畫扇面（造型表示）

第五周：我設(shè)計(jì)的服裝（設(shè)計(jì)應(yīng)用）

第六周：圖文并茂（造型表示）

第七周：奇思妙想（設(shè)計(jì)應(yīng)用）

第八周：我的生長(zhǎng)改變(一)(二)（造型表示）（設(shè)計(jì)應(yīng)用）

第九周：二十年后的學(xué)校（綜合探究）

第十周：我們即將畢業(yè)（綜合探究）

第十一周：電腦美術(shù)（造型表示）（設(shè)計(jì)應(yīng)用）

第十二周：我國(guó)古代建筑藝術(shù)（觀賞評(píng)述）

小學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇6

一、教學(xué)分析：

本教材是依據(jù)《義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的試驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探究”、“觀賞評(píng)述”。

二、學(xué)生基本狀況分析：

初一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)有深厚愛好，但愛好和耐性不會(huì)太久，所以繪畫對(duì)于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的實(shí)力，作畫時(shí)培育他們的視察實(shí)力、繪畫實(shí)力，培育繪畫想象實(shí)力，提高他們的.美術(shù)實(shí)力。

初二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)潔的相識(shí)，所以學(xué)起來很輕松，他們的愛好橫深厚，我肯定會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表現(xiàn)美，培育情趣，提高審美實(shí)力、繪畫實(shí)力、視察實(shí)力、想象實(shí)力、創(chuàng)作實(shí)力等

由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少，我在完成教學(xué)的狀況下加入簡(jiǎn)筆畫教學(xué)，這樣學(xué)生既充溢的自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)學(xué)問，同時(shí)又提高了對(duì)事物外形的駕馭，完整了構(gòu)圖，又駕馭了技能，提高了技能學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（1）了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會(huì)駕馭運(yùn)用這些工具。

（2）能夠了解色調(diào)，相識(shí)各種色調(diào)大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品。

（3）依據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)看法，從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）采納各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問，加入各種那個(gè)嬉戲進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

（5）選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式滲透教學(xué)，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)，激發(fā)、培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

（6）充分發(fā)揮老師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，那就要有好的教學(xué)方法，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)學(xué)問。

相識(shí)常用的色調(diào)及形態(tài)，并能用繪畫工具表示各種色調(diào)，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法，觀賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí)，自己會(huì)口頭歸納感受。

培育學(xué)生思維創(chuàng)新精神，注意特性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：

1、藝術(shù)表現(xiàn)：（40）

學(xué)習(xí)看法15分、課堂作業(yè)完成的狀況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛惜5分。

2、基礎(chǔ)學(xué)問：（60）

期末測(cè)試60分

小學(xué)美術(shù)教學(xué)安排篇7

一、學(xué)生狀況分析

1、學(xué)生有深厚的繪畫愛好。

2、學(xué)生已具有必需的分析確定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿意各種學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望。

(一)、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所變更：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科