2023年大班教案模板七篇

2023年大班教案模板七篇大班教案篇1

活動目標(biāo)

1、熬煉幼兒身體的敏捷性及反應(yīng)實(shí)力。

2、幼兒學(xué)會轉(zhuǎn)身拍球的動作。

活動打算

幼兒每人一個球，課前組織孩子檢查球的運(yùn)用狀況。

活動過程

一、起先部分：

1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);聽音樂做熱身運(yùn)動。

(1)老師組織孩子們聽著音樂進(jìn)入活動場地，進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，集體一路縱隊(duì)走成一個大圓，交叉分成兩個小圓，在由兩對走成四隊(duì)，回到個人的圓點(diǎn)站好。

(2)聽音樂老師和孩子一起做熱身運(yùn)動。重點(diǎn)練習(xí)孩子們的手腕、頭部、腳趾、腿部的動作。

上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)——腹背——劃船——跳動等。

二、基本部分：

1、現(xiàn)在請小摯友們按依次每人從球筐中拿一個球，看哪個小摯友玩得花樣最多。

2、幼兒聽音樂四散場地自由玩球。老師留意視察每個孩子的玩法，剛好發(fā)覺孩子們的創(chuàng)新玩法，給與激勵。

3、剛才，我看到有好多的小摯友玩得球跟我們平常老師教給你們的不一樣，讓我們一起跟著他們學(xué)一學(xué)。由孩子們自己當(dāng)老師先做示范，再集體練習(xí)球的多種玩法。

4、好，現(xiàn)在老師來教小摯友們另一種新的玩法，名字叫：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍。

(1)先讓幼兒依據(jù)字面意思，說出并拍出自己的想法。誰能告知老師，什么是轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍，可以練習(xí)一下嗎?

(2)老師進(jìn)行更正，進(jìn)一步加深幼兒的印象。

(3)老師示范轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍的動作。

講解玩法：

幼兒每人一球，活動起先，幼兒原地拍球五次，將身體旋轉(zhuǎn)一周后，接著拍球五次，反復(fù)進(jìn)行。

介紹玩球的'規(guī)則：

拍球第五次時必需高過頭頂。

(4)幼兒自由練習(xí)玩球。

老師來回轉(zhuǎn)，剛好引導(dǎo)不會的幼兒，并與其合作，直到教會全體幼兒為止。

(5)老師和孩子們一起練習(xí)。首先先練習(xí)轉(zhuǎn)身拍球的動作。

剛才小摯友們拍得很仔細(xì)，現(xiàn)在讓我們一起聽口令來練習(xí)，打算好了嗎?(打算好了)。老師進(jìn)行數(shù)數(shù)，孩子們拍球轉(zhuǎn)圈。留意喊道5的時候，老師加重語氣，抬高聲音，提示孩子們用力拍才能高過頭。留意個別孩子的拍球姿態(tài)。

5、與幼兒探討玩球的技巧，請學(xué)的快的幼兒談?wù)剬ν媲虻目捶?，然后，全體幼兒一起跟著練習(xí)，看誰的方法最好。

6、幼兒自己分組自由進(jìn)行競賽。

7、全體幼兒聽口令一起練習(xí)。

8、競賽玩球《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)拍拍》。

活動結(jié)束：

1、把球放入筐里。

2、幼兒隨老師在音樂伴奏下做放松運(yùn)動。

大班教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解蜘蛛的外形特征以及它的本事，并熟識故事人物和對話。

2、知道昆蟲和人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒接著探究昆蟲的欲望。

二、教學(xué)打算：黑板、圖片

三、教學(xué)過程：

1、猜謎語

①“今日劉老師要給大家猜個謎語，讓你們猜猜這是什么小動物。”（老師講謎語）

②“你們猜到是什么小動物了嗎？”（幼兒回答）

③依據(jù)幼兒的狀況可以再說一遍謎語。

④老師揭開謎底（蜘蛛）“那你們看到過蜘蛛嗎？誰能說說看蜘蛛是怎樣的？”幼兒回答完后，老師給幼兒在投影儀下看圖片。讓幼兒看著圖片說說蜘蛛的外形特征。老師在旁說明（蜘蛛有8只腳、它的頭和胸是呈圓形和橢圓形）“那你們知道蜘蛛有什么本事嗎？（幼兒回答）那蜘蛛織網(wǎng)是為什么呀？”（幼兒回答）

⑤“那接下來劉老師就講一個故事，你們聽聽看蜘蛛有什么本事，它有了這個本事究竟怎樣了？”

2、講故事

①事先在黑板上貼有蜘蛛和網(wǎng)的圖片，老師起先講故事，一邊講故事一邊把故事中的動物引出來，用圖片的方式貼出來。

②故事講完“這個故事的名字叫什么？那蜘蛛它忙在哪里？那最終蜘蛛把網(wǎng)織好了嗎？那蜘蛛在織網(wǎng)的時候有沒有別的小動物和它說話呀？有哪些小動物呢，這些小動物又說了哪些話呢？（幼兒回答，要求幼兒把話說完整）

了解蜘蛛的外形特征以及它的本事，并熟識故事人物和對話。知道昆蟲和人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒接著探究昆蟲的欲望。

③提問完畢，老師再講一遍故事，讓幼兒加深對故事的印象?！霸瓉碇┲朐诳椌W(wǎng)的時候有很多小動物和它說話，但它都沒有回答，它始終用心地織網(wǎng)，始終堅(jiān)持究竟，所以它把網(wǎng)織好了。那蜘蛛把網(wǎng)織好了有沒有捉住哪只昆蟲啊？（幼兒回答）現(xiàn)在我們知道了原來蜘蛛織網(wǎng)是為了捉住昆蟲，不過那些昆蟲都是害蟲，蜘蛛也是我們大家的好摯友，它能幫助我們吃掉很多害蟲。

④“那現(xiàn)在劉老師要問問你們，除了蜘蛛織網(wǎng)能夠捉

住害蟲，那還有什么昆蟲是很勤勞的，有很大本事的`，是我們大家好摯友的？”（幼兒回答；小蜜蜂做蜂蜜、蠶寶寶吐絲做絲綢做衣服、瓢蟲吃蚜蟲）“除了小昆蟲有這些本事那還有哪些小動物有這本事的？（貓捉老鼠、牛擠奶、狗看門、羊剪羊毛）

⑤“今日小摯友知道了那么多的昆蟲和小動物都有這些本事，那你們想不想好好學(xué)本事，長大做個有用的人呢？那你們做事應(yīng)當(dāng)像故事中的蜘蛛一樣堅(jiān)持究竟，做什么事情都一心一意的，這樣才可以學(xué)好本事?！?/p>

大班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、依據(jù)樂句創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作，學(xué)跳邀請舞。

2、主動參加活動，表現(xiàn)大方，體驗(yàn)共同舞蹈的歡樂。

活動打算：

1、音樂《快樂邀請舞》

活動過程：

一、熟識音樂

1、觀賞音樂，初步感受音樂的歡快、活潑。

師：今日我給你們帶了一份禮物，這份禮物須要用你們的耳朵聽（播放音樂）

師：喜愛嗎？聽了你想做什么呢？

2、聽辨樂句，在每一樂句的首句拍手。

師：現(xiàn)在和我一起聽音樂，我們在樂句的第一拍，拍一下手，找找有幾個樂句。拍了幾下手，就表示有幾個樂句。

師：有幾個樂句？沒有我，你們行嗎？請你們自己試著在樂句起先時拍一下手。

二、創(chuàng)編動作

1、幼兒聽音樂自由表演動作，老師選擇動作，進(jìn)行記錄。

師：請小摯友找個空位置，讓老師看到你們每個人的動作，自己跟著音樂做出喜愛的動作，隨意做動作。（老師進(jìn)行記錄）

2、幼兒依據(jù)圖譜，學(xué)習(xí)動作。

師：這個動作怎么做？這個動作有點(diǎn)像什么？新疆舞，手腕要轉(zhuǎn)起來！應(yīng)當(dāng)留意什么？

師：讓我們邊做動作邊走起來吧，前奏的時候要先做好打算。

3、聽音樂表演舞蹈動作。

師：剛才我們是看著圖譜做動作的.，假如我們不看圖譜能登記這些動作么？（幼兒轉(zhuǎn)身記憶動作）

三、跳邀請舞

1、探討并學(xué)習(xí)做邀請的動作。（幼兒圍圈）

師：今日我們跳的是邀請舞，應(yīng)當(dāng)要有邀請的動作，你會怎樣邀請摯友呢？請你來試一試？（老師作提升）

師：去找個摯友試一試邀請的動作。

2、老師完整表演邀請舞，引導(dǎo)幼兒初步了解跳邀請舞的方法。

師：我先來做邀請者，你們在圈上做什么動作呢？

師：你們看，我在什么時候把摯友輕輕地請進(jìn)來的？現(xiàn)在邀請者變幾個了？我們兩個現(xiàn)在去邀請啦。（2變4）

師：現(xiàn)在有幾個邀請者啦？1個變2個，2個變成幾個啦？猜猜4個會變成多少個呢？8個呢？

3、幼兒學(xué)跳邀請舞，在舞蹈過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題、解決問題。

師：讓我們接著跳舞吧。

師：跳的時候有沒有發(fā)覺什么？應(yīng)當(dāng)怎么解決呢？（如：多人找一個摯友，應(yīng)當(dāng)剛好調(diào)整；如發(fā)覺到邀請時還沒有找到摯友，應(yīng)立刻引導(dǎo)：我們應(yīng)當(dāng)在哪個樂句就應(yīng)當(dāng)找到摯友？）

4、集體跳邀請舞，感受共同舞蹈的歡樂。

師：跳的快樂嗎？想再來一次嗎？

5、延長。

師：摯友都邀請完了，音樂還有好多，還可以怎么跳呢？那試試吧！

師：喜愛今日學(xué)的邀請舞嗎？請你把舞蹈教給更多的摯友，好嗎？

大班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、閱讀繪本，引發(fā)對心臟的新奇，能與同伴合作發(fā)覺關(guān)于心臟跳動的簡潔學(xué)問。

2、了解心臟的重要性，知道相宜的運(yùn)動以及安逸的心情能讓心臟得到放松。

3、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

4、激發(fā)了幼兒的`新奇心和探究欲望。

活動打算：

音樂、PPT、圖書、聽診器等。

活動過程：

一、繪本導(dǎo)入、引起新奇。

1、孩子們，今日老師給你們帶來了一本特別好玩的書，猜是什么?

2、提問：心臟是什么?心臟在哪里?心臟有多大?

看來我們對心臟還是有點(diǎn)了解的，那這本書會告知我們心臟的什么隱私呢?想不想看看呢?

二、小組閱讀，發(fā)覺問題。

1、要求：3人一組，寧靜閱讀，發(fā)覺隱私，發(fā)覺問題。

2、小組閱讀，老師視察，發(fā)覺幼兒的愛好點(diǎn)與模糊點(diǎn)。

3、溝通發(fā)覺，引發(fā)問題

問題一：心臟為什么要跳動呢?

問題二：心臟一分鐘跳動的速度一樣嗎?

問題三：心臟跳動的速度會變嗎?

三、合作探究、解決問題。

1、心臟“看看看”，解決問題一(難點(diǎn))

我們先來看第一個問題：心臟為什么要不停的跳動呢?跳動有什么用呢?(視察畫面探討)

小結(jié)：我們的心臟通過跳動，將血液送到身體的各個地方!

2、心跳“猜猜猜”，解決問題二(愛好點(diǎn))

大象每分鐘跳……20次，小老鼠每分鐘跳……300次，人類呢?(60次)是我們成年人哦，那小孩大人的心跳一樣快嗎?孩子們心臟一分鐘跳幾次呢?我們來個嬉戲吧“心跳猜猜猜”看誰猜的最接近。

3、心跳“聽聽聽”，解決問題三(重點(diǎn))

人的心跳始終是一樣的速度在跳動嗎?會變嗎?那我們就來聽一聽。

聽到過心跳的聲音嗎?(心跳音效)怎么才能聽到心跳?(相互聽，用聽診器)

要求：

1、找一個摯友。

2、相互聽聽寧靜時的心跳(音樂溫柔)。

3、運(yùn)動(動感音樂)相互聽聽運(yùn)動后的心跳。

溝通：發(fā)覺心跳速度的改變嗎?

小結(jié)：運(yùn)動后溫柔的撲通聲會變成猛烈的咚咚聲，原來，運(yùn)動會使心跳加速哦。

四、遷移生活。

1、可是有時候沒有運(yùn)動，心臟也會猛烈的跳動，你有過這種經(jīng)驗(yàn)嗎?(膽怯 、生氣)

2、心臟始終跳得很快行嗎?心臟也會不舒適，會生病哦。那有沒有方法讓心臟健康舒適呢?

小結(jié)：假如我們保持安逸的心情，可以讓心臟得到放松。

活動探究：

關(guān)于心臟還有許多的小隱私哦，比如，除了心臟，我們身體還有哪些地方會撲通撲通跳呢?(脈搏)都在這本書里，我們可以到區(qū)角活動中接著探究。

大班教案篇5

活動目標(biāo)

1.觀賞各少數(shù)民族的舞蹈，在情景中大膽創(chuàng)編、仿照新疆舞的各種姿態(tài)。

2.感受少數(shù)民族不同風(fēng)格的音樂、舞蹈，酷愛祖國的各個民族。

3.熟識樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。

4.聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

活動打算：

PPT課件、電腦、電視機(jī))

活動過程：

(一)快樂的火把節(jié)

1.觀賞火把節(jié)視頻。一起跳舞。

2.跟著鼓點(diǎn)節(jié)奏，跑、跳、歡呼、打擊身體的各個部分。

(二)新疆舞

1.師幼開著新疆小火車去新疆旅游。

2.掂步練習(xí)。

3.師幼聽音樂自由舞蹈。

4.觀賞PPT，說說、學(xué)學(xué)哪個動作最美麗。

5.分段學(xué)習(xí)。

6.師幼完整跳新疆舞。

(三)傣族

1.觀賞云南美景和音樂。說說感覺。

2.觀賞老師的傣族舞蹈。

教學(xué)反思：

本課的學(xué)習(xí)會讓學(xué)生更全面的了解，有更深刻的印象。特殊是一些在我們生活中常常經(jīng)驗(yàn)的活動，而那些少數(shù)民族的一些節(jié)日雖然不多見，或許更能引起他們的留意。他們還可以親身體驗(yàn)一下節(jié)日中的`歡樂，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中，了解到祖國豐富多彩的傳統(tǒng)文化，是學(xué)生自身情感體驗(yàn)的須要，同時更有助于培育學(xué)生酷愛祖國的深厚感情。

大班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、感受歌曲歡快的心情，引導(dǎo)幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。

2、引導(dǎo)幼兒會看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞，能理解歌詞。

3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞組：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧鬧。

4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂嬉戲。

活動打算：

1、喧鬧的大街的照片、歌詞圖譜

2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧鬧

3、磁帶、錄音機(jī)、多媒體課件

活動過程：

一、聽《郊游》音樂進(jìn)活動室。

老師：今日我們一起到大街上去看一看。

二、利用課件進(jìn)行教學(xué)

1、出示大街上的照片，提問：

這是什么地方？

上面都有什么？

人們看起來怎樣？

街上的人許多，車也許多，看起來怎樣？

2、學(xué)習(xí)歌曲《熱喧鬧鬧的大街上》

（1）觀賞歌曲一遍。

提問：這首歌聽起來怎樣？

歌曲里唱了些什么？

（2）再次觀賞，幼兒跟音樂拍節(jié)奏。

提問：為什么說你們是小太陽？

（3）出示歌詞圖譜。

A、復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過的字、詞。重點(diǎn)復(fù)習(xí)：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、喧鬧。

B、按節(jié)奏朗誦歌詞。

（4）整體跟唱。

A、提示幼兒用較小的聲音跟唱。

B、要求幼兒會邊看圖譜邊唱，提示幼兒用活潑、輕快的.聲音演唱。

3、激勵幼兒依據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演。

活動反思：

在本節(jié)活動中，我隨時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個環(huán)節(jié)中孩子們的主動性都特別高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子在親身體驗(yàn)的同時更簡單駕馭這些方面的學(xué)問，而且主動性很高，所以此次活動組織得比較勝利。

大班教案篇7

設(shè)計(jì)背景

我組織的是大班美術(shù)活動課《好玩的石頭畫》。通過這次活動讓幼兒體會到生活中有許多物體都是可以拿來繪畫的，讓幼兒感受到在石頭上描畫帶來的樂趣?；顒咏Y(jié)束時，帶領(lǐng)幼兒去戶外，收集各種各樣造型的石頭，接著描畫，裝飾。

活動目標(biāo)

1.嘗試運(yùn)用顏料或各種協(xié)助材料裝飾，體驗(yàn)在石頭上作畫的樂趣。

2.能與同伴一起用裝飾好的石頭造型創(chuàng)編故事。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會運(yùn)用不同的顏料作畫。

教學(xué)難點(diǎn)：作畫后用材料裝飾成各種造型以及用完整的語言講解并描述創(chuàng)編的故事。

活動打算

1.形態(tài)各異、洗凈晾干的鵝卵石或小石頭若干。

2.彩色顏料、油畫棒、棉簽、橡皮泥、彩紙、絨線等。

3.幾塊裝飾好的石頭造型（在石頭上作畫，再用裝飾材料裝飾成各種造型），如小甲蟲。