第8課-百家爭鳴教案

第8課百家爭鳴教學設計●教學設計思路本課主要是講我國歷史上第一次思想活躍時期的思想成就，主要是講孔子的思想成就和“百家爭鳴”，思想史的內(nèi)容，對七年級學生來說，難度都非常大，因此，主要的思想觀點及各派代表人物的活動還是要以講解為主，對于孔子的教育成就及諸子百家的思想觀點可以通過讓學生看書，歸納掌握?！窠虒W目標（一）知識與能力1．掌握孔子的政治思想和教育成就；掌握戰(zhàn)國時期百家爭鳴的背景及各家思想及代表人物。2．通過對孔子、老子思想的學習，引導學生評價孔子、老子的思想觀點及孔子、老子本人。培養(yǎng)學生評價歷史人物的能力；通過將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟、政治歷史與本課思想史聯(lián)系起來，啟發(fā)學生認識到社會存在決定社會意識、社會意識是社會存在的反映，提高學生初步運用歷史唯物主義觀點解釋、分析歷史現(xiàn)象的能力。（二）過程與方法1．通過將春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟、政治歷史與本課思想史的聯(lián)系，初步形成歷史的整體觀。2．對于孔子的教育成就及諸子百家的思想觀點通過讓學生看書，歸納掌握。（三）情感態(tài)度與價值觀1．通過學習孔子的教育成就，教育學生樹立良好的學風，養(yǎng)成良好的學習習慣?！窠虒W重難點（一）教學重點孔子的政治主張及教育成就。（二）教學難點諸子百家的思想主張?！窠虒W方法講解法、歸納法?！窠虒W媒體（一）教具準備多媒體，投影儀。（二）素材準備孔子等思想家的畫像圖片，涉及思想家的小故事。●課時安排1課時?！窠虒W結(jié)構與過程（課堂導入）同學們，我們學習中國歷史，除了學習政治、經(jīng)濟、軍事等內(nèi)容外，我們還要學思想史的內(nèi)容。在中國古代史上，思想界曾經(jīng)有三個非常活躍的時期，一為春秋戰(zhàn)國時期，一為魏晉南北朝時期，一為明朝晚期。這三個時期社會狀況如何，為什么在思想界會出現(xiàn)活躍的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)如何？這都是我們將要學到的內(nèi)容。今天我們先來看一看第一個思想活躍期的內(nèi)容。（板書）第11課孔子和百家爭鳴（講授新課）（板書）一、孔子投影或展示孔子的圖片，教師講述孔子的生平：孔子名丘，字仲尼，春秋末年魯國人，儒家學派的創(chuàng)始人。他是偉大的思想家、教育家，儒家學派的創(chuàng)始人?？鬃由诠?51年，死于公元前479年?？鬃拥淖嫦仁撬螄馁F族，大約在孔子前幾代就沒落了，失去了貴族的地位?？鬃幽贻p時做過幾年小官，后又做過三個月的魯國司寇，相當于司法部門的最高領導。因在政治上不得意，故帶領學生周游列國。晚年回到魯國，主要從事教育和編訂古籍的工作，編訂了《春秋》等書。下面，我們以孔子的政治思想和教育成就兩方面來了解孔子。（板書）1．孔子的政治思想請同學們看課本上第一目下關于孔子政治思想一段及小字內(nèi)容。找出孔子的政治思想有哪些？請學生根據(jù)課本作答，教師投影孔子的政治思想，進行講解：孔子強調(diào)“仁”“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。反對苛政和注意刑殺。又主張恢復西周的制度。教師設置問題，請同學們思考：孔子的政治思想主張從反面說明了什么？學生討論發(fā)言，教師總結(jié)：這說明當時的社會缺乏“仁”，缺乏“愛人”。統(tǒng)治者在體察民情、愛惜民力方面做得不好，沒有做到“為政以德”。又，西周的制度遭到了破壞。那請同學們回憶一下我們在前面學過的“春秋五霸和戰(zhàn)國七雄”及“大變革的時代”兩課內(nèi)容，春秋戰(zhàn)國時期的社會相對于西周發(fā)生了什么變化呢？教師根據(jù)學生的回答，引出下列內(nèi)容，以老師講述為主。春秋時期，周王室勢力衰微。諸侯不再聽從周天子的命令，不向周天子貢獻財物。軍事上也不受制于周天子。反過來，天子反而依附于強大的諸侯。各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，強大的諸侯開始爭霸，西周時的分封制遭到破壞。同時，由于爭霸戰(zhàn)爭的進行，給社會生產(chǎn)力和人民生活帶來了極大的危害?？琳?，任意刑殺，各