文言文-形容詞的詞類活用及文言文閱讀練習(帶答案)

PAGEPAGE1文言文——詞類活用三、形容詞、數(shù)詞的詞類活用教師版詞類活用是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中，臨時具有的某種新的語法功能。而這種語法功能與現(xiàn)代漢語相比具有明顯的不同，判斷之時要參照現(xiàn)代漢語的一般用法推斷。形容詞、數(shù)詞的詞類活用具體而言，它包括：1.形容詞作名詞。2.形容詞作動詞。3.形容詞使動用法。4.形容詞意動用法。5.數(shù)詞活用一．形容詞用作名詞文言文中，當形容詞擔任主語或賓語時，它已不再表示事物的性質或特征，而是表示具有某種性質或特征的人或事物。如：“將軍身披堅執(zhí)銳”中的“堅”“銳”，指的是堅固的鎧甲和銳利的兵器。[小練習]①秦孝公據(jù)殽函之固固：堅固的地勢②曉看紅濕處紅：紅花③知否，知否，應是綠肥紅瘦綠、紅：綠葉、紅花。④夫夷以近，則游者眾“夷”“近”：平坦、距離近的地方⑤險以遠，則至者少“險”“遠”：險峻、距離遠的地方⑥是故圣益圣，愚益愚?！笆ァ薄坝蕖保菏ト?，愚人⑦吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也高：高處規(guī)律：形容詞活用為名詞，多數(shù)是出現(xiàn)在主語或賓語的位置形容詞活用為名詞，活用為名詞的形容詞一般位于主語和賓語的位置上，有時它前面有“其”字、“之”字或數(shù)詞。形容詞活用為名詞的翻譯：活用的詞在句中不是表示某一性質狀態(tài)而是表示具有這一性質狀態(tài)的人或物。翻譯時，一般要補出中心詞（名詞），而以這個形容詞作定語。（1）將軍被堅執(zhí)銳，伐無道。（《陳涉世家》）——將軍身披堅固的鎧甲，拿著銳利的兵器，討伐無道的昏君。（2）義不殺少而殺眾，不可謂知類。（《公輸》）——你的理論是不殺少數(shù)人，卻殺眾多的人，這不能叫作了解事類。（3）老吾老，以及人之老。（《齊醒晉文之事》）——尊敬我的老人，從而推及別人的老人。（4）乘堅策肥，履絲縞。（《論貴粟疏》）——駕著堅固的車子，騎著肥壯的駿馬，穿著絲鞋，拖著絲綢的長衣。二．形容詞用作動詞在文言文中，當形容詞直接帶賓語時，它不再表示事物性質，而是表示相應的動作行為或變化發(fā)展。如：“其好游者不能窮也”中的“窮”，是走到盡頭的意思。規(guī)律：形容詞+賓語，形容詞位于謂語位置，且?guī)Я速e語，形容詞活用為動詞[小練習]①欲窮千里目,更上一層樓窮：看盡②鄰之厚，君之薄也。③且夫天下非小弱也。④牛困人饑日已高,市南門外泥中歇高：升高⑤此誠雕蟲之戲,不足為多也多：推崇，贊許[小練習]（1）卒使上官大夫短屈原于頃襄王。（《屈原列傳》）——后來讓上官司大夫在頃襄王面前說屈原的壞話。（2）親賢臣，遠小人。（《出師表》）——親近賢臣，疏遠小人。（3）素善留侯張良。（《鴻門宴》）——（項伯）平日善待留侯張良。（4）峨大冠，拖長紳。（《賣柑者言》）——戴著高大的帽子，拖著長長的腰帶。（5）是故明君貴五谷而賤金玉。（《論貴粟疏》）——因此賢明的君主重視糧食而輕視金玉。（6）嚴大國之威以修敬也。（《廉頗藺相如列傳》）——尊重大國的威望而表示敬意啊。三.形容詞使動用法在文言文中，當形容詞帶賓語時，它表示附加某種特征于賓語所表示的事物上，這種活用方式，就是形容詞使動用法。如：“春風又綠江南岸,明月何時照我還”中的“綠”，就是“使……變綠”的意思。[小練習]①諸侯恐懼，會盟而謀弱秦弱：使……削弱②欲居之以為利,而高其直,亦無售者高：使……高，抬高③昂其直,居為奇貨昂：使……高昂④鑄以為金人十二，以弱天下之民弱：使……削弱⑤焚百家之言，以愚黔首愚：使……愚笨⑥君子正其衣冠。（《論語·堯曰》）—君子應該使他的衣服和帽子端正。⑦欲居之以為利，而高其直。（《促織》）—（他）想保存這只蟋蟀來發(fā)財，使它的價錢升高。四.形容詞意動用法在文言文中，當形容詞帶上賓語時，它表示主語所表示的人或物認為賓語所表示的人或物具有某種性質或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是認為……小的意思。規(guī)律：形容詞用作意動詞，是表示主語主觀上認為賓語具有這個形容詞的性質或狀態(tài)，它后面的賓語一般由名詞或代詞充當。[小練習]①且庸人尚羞之。（《廉頗藺相如列傳》）—就是平常人都覺得這樣是羞恥的。②成以其小，劣之。（《促織》）—成名因為它小，認為它不好。③巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。（《師說》）——巫師、樂師和各種工匠，不認為互相學習是可恥的。④孔子登東山而小魯?。赫J為……?、萦韫侄鴨栔郑赫J為……怪⑥漁人甚異之異：認為……奇怪⑦患志之不立患：以……為憂患五.數(shù)詞用作動詞（或形容詞、名詞）在文言文中，數(shù)詞往往用來擔當謂語，陳說事情的狀況，或表示具有某個數(shù)量的事物。如：“六王畢，四海一”中的“一”，就是統(tǒng)一的意思。規(guī)律：處于謂語位置，前后無其他動詞充當謂語時作動詞。[小練習]①余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖一：全、滿②蚓無爪牙之利……用心一也一：專一③以其無禮于晉且貳于楚也貳：背離④二三其德二三：不專一，不忠誠文言文閱讀練習練習一閱讀下面的文言文，回答1-5題。王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田。父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為?！泵嵋蛉ヒ郎乱跃印Ｒ?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。——宋濂《王冕傳》1．分別選出對下列句中加點字解釋正確的項。①竊入學舍A．偷東西B．偷偷地C．私自（謙辭）（B）②兒癡如此A．癡呆B．癡迷C．白癡（B）③恬若不見A．安靜B．安適C．坦然（C）2．下列句中加點的詞的意義和用法，相同的一項是（A，兩個“其”都是代詞“那個”）A．暮歸，忘其牛查無其人B．冕因去依僧寺以居（而）喻之以理（用）C．執(zhí)策映長明燈讀之（它）赤子之心（的）D．錄為弟子（作為）為虎作倀（替，給）3．文中“兒癡如此”的“此”指代的內容，正確的一項是（D指“父怒，撻之”，仍如先前一樣）A．父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。B．暮歸，忘其牛。C．或牽牛來責蹊田。D．父怒，撻之，已而復如初。4．下列敘述，不符合原文意思的一項是（C，“王冕白天放?！?，不合文意）A．王冕放牛而跑到學堂聽學生讀書，直到傍晚才回家，忘記了放牛的事。B．因牛踩壞了農田，王冕遭到父親責打，可過后他仍然如先前一樣去聽學生讀書而忘了放牛。C．在母親的勸說下，王冕白天放牛，晚上寄居僧寺，夜里坐在佛像膝蓋上，對著長明燈讀書。D．韓性聽到了王冕好學苦讀的事，收王冕做弟子，王冕后來成為博通的學者。5．翻譯文中劃線的句子。①或牽牛來責蹊田。譯文：有的人牽著牛來責備牛踩了地里的莊稼。（“責”是“責備”之義）②安陽韓性聞而異之。譯文：安陽人韓性聽說此事以后認為王冕與眾不同（“異之”是“以之為異”）練習二閱讀下面的文言文，回答1—5題。（楚）宣王問群臣曰：“吾聞北方之畏昭奚恤（楚將）也，果誠何如?”群臣莫對。江一對曰：“虎求百獸而食之，得狐。狐曰：‘子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也！子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？’虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。今王之地方五千里，帶甲百萬，而專屬（通“囑”，交給）之昭奚恤。故北方之畏奚恤也，其實畏王之甲兵也，猶百獸之畏虎也?！保ā稇?zhàn)國策·楚策》）1．解釋文中加線的詞語①求：尋找②信：說話真實③走：跑④地方：土地方圓⑤其實：他們實際⑥猶：如同2．把下列句中的“之”字意義和用法相同的歸為一類（可歸為四類）A．吾聞北方之畏昭奚恤也B．虎求百獸而食之C．觀百獸之見我而敢不走乎D．故遂與之行E．獸見之皆走F．今王之地方五千里G．而專屬之昭奚恤H．其實畏王之甲兵也I．猶百獸之畏虎也第一類（相當于“它”“他”，作代詞）有：D第二類（相當于“它們”“他們”，代詞）有：BEG第三類（相當于“的”，助詞）有：FH第四類（主謂短語之間，取消句子獨立性，翻譯時不譯，助詞）有：ACI3．這則寓言要表達的意思，正確的一項是（D）A．諷刺楚宣王看事情愚蠢。B．諷刺楚宣王上了昭奚恤的當。C．說明要有強大軍隊的原因。D．說明北方國家怕昭奚恤的原因。4．翻譯文中劃線的句子。①果誠何如譯文：果真怎么樣（何如：怎么樣）②虎以為然譯文：老虎認為它說的對（然：對）③天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也！譯文：天帝讓我做百獸的首領，現(xiàn)在您要吃我，這是違背天帝的命令?。ㄩL，首領；是，這）練習三閱讀下面的文言文，回答1-4題。晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習辭者也。今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對曰：“為（為，相當于“于”）其來也，臣請縛一人，過王而行。王曰：‘何為者也？’對曰：‘齊人也?！踉唬骸巫ㄗ缸铮?？’曰：‘坐盜?！标套又粒踬n晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣（詣，到）王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳（枳zhǐ，枳樹，果實酸苦）。葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無（有“恐怕”“大概”之意）楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙（“熙”通“戲”）也，寡人反取病焉。”——（《晏子春秋》）1．解釋文中加線的詞語①習辭：善于辭令②方：將要③固：本來④徒：只是⑤其實：它們的果實2．解釋下列句中加點的虛詞的意義和用法。①吾欲辱之，何以也（用，介詞）②為其來也（他，代詞）③橘生淮南則為橘（那么，連詞）④今民生長于齊不盜（在，介詞）3．以下句子分別編為四組，從分句間語意關系的角度看，相同的一組是（D，轉折）①吾欲辱之，何以也？（假設）②橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳（并列）③葉徒相似，其實味不同④今民生長于齊不盜，入楚則盜A．①②B．①④C．②④D．③④4．翻譯文中劃線的句子。①過王而行譯文：經過大王面前行走（過，經過）②所以然者何？譯文：這樣的原因是什么（所以，表原因）③圣人非所與熙也，寡人反取病焉。譯文：圣人不是可以跟他嬉戲的，我反而自取羞辱啊。（所與熙，跟他嬉戲的人；反，反而）練習四閱讀下面的文言文，回答1～5題。項籍者，下相人也，字羽。初起（起兵反秦）時，年二十四。其季父項梁。梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。項籍少時，學書（文字）不成，去，學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書，足以記名姓而已；劍，一人敵（即敵一人，對抗一個人）不足學，學萬人敵！”于是項梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不竟學。……秦始皇游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言！族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣?！妒酚洝?．上面文言文中出現(xiàn)的人名、地名分別是人名：項籍（項羽）、項梁、項燕、王翦、秦始皇地名：下相、項、會稽、浙江、吳中2．下列句中加線字的意義解釋不正確的一項是（B，妄，胡亂）A．又不竟學竟：完畢。B．毋妄言妄：狂妄。C．梁以此奇籍奇：這里是“認為……出奇”之意。D．皆已憚籍矣憚：畏懼。3．解釋下列句中加線的字（虛詞）的意義和用法（寫在括號內）（1）其季父項梁（他的，代詞）（2）梁父即楚將項燕（就是，副詞幫助判斷）（3）項梁怒之（他，代詞）（4）于是項梁乃教籍兵法（就，副詞）（5）略知其意（其中的，代詞）（6）梁以此奇籍（因為，介詞）（7）雖吳中子弟（即使，連詞）4．下列對文意的解說，不正確的一項是（B，終于學完了兵法，不合文意）A．項羽的祖父是楚將項燕，他是被秦將王翦殺死的。B．項羽學書學劍都不成，項梁后來教項羽兵法，項羽很高興，終于學完了兵法。C．秦始皇游會稽時，項羽竟說“彼可取而代也”，可看出他有大志與勇氣。D．項羽的身材、力氣超過一般人，他在吳中青年人中很有威望。5．翻譯文中劃線的句子。（1）為秦將王翦所戮者也是被秦國將領王翦殺死的（2）書，足以記名姓而已學文字，能夠記寫名姓就行了（3）彼可取而代也他可以取而代之（4）籍長八尺余，才氣過人項籍身高八尺多，力量能舉起大鼎練習五閱讀下面文字，回答1-6題。（漢）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正（管理皇族事務的官）劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內守（周）亞夫為將軍，軍細柳：以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直驅入，將以下騎送迎。已而之細柳，軍士吏被甲，銳兵刃，彀（gòu，拉開弓）弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)（符節(jié)）詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，‘軍中不得驅馳。’”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄（介，鎧甲；胄，頭盔）之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使入稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也；至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之?！妒酚洝そ{侯周勃世家》1．對下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（C，使動）A．上自勞軍自：親自B．軍士吏被甲被：披C．銳兵刃銳：鋒利D．曩者霸上曩：以前2．分別比較下列兩組句子中加點字的意思，判斷正確的一項是（A）亞夫為將軍，軍細柳（擔任）已而之細柳（到，動詞）天子為動，改容式車（被動）稱善者久之（音節(jié)襯詞）A．兩個“為”不同，兩個“之”也不同。B．兩個“為”不同，兩個“之”相同。C．兩個“為”相同，兩個“之”不同。D．兩個“為”相同，兩個“之”也相同。3．對下列加點的詞語在文中的意思的解釋，不正確的一項是（D）A．彀弓弩，持滿持滿：把弓拉滿。B．于是天子乃按轡徐行按轡：控著韁繩。C．天子為動，改容式車式車：將身子俯在車前橫木上表示敬意。D．皇帝敬勞將軍敬勞：恭敬地慰問。4．以下句子分別編為四組，全都表明周亞夫治軍嚴謹?shù)囊唤M是（B）①軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿②天子先驅至，不得入③軍中聞將軍令，不聞將軍之詔④于是天子乃按轡徐行⑤介胄之士不拜，請以軍禮見⑥皇帝敬勞將軍A．①③④B．①③⑤C．②⑤⑥D．②④⑥5．下列敘述不符合原文意思的一項是（C）A．作者沒寫周亞夫如何沖鋒陷陣，也沒有寫他軍事方面的卓識宏論，只是描寫在匈奴大舉入邊的情況下，細柳營的一級戰(zhàn)備狀態(tài)，便充分表現(xiàn)了他的軍事才能和嚴格的治軍作風。B．漢文帝在大敵當前，布置好防務后，親自勞軍，在細柳營中接連受到“非禮”，他不但未發(fā)龍威貶謫周亞夫，反而“稱善者久之”，足見漢文帝是個具有雄才大略、愛才、識才、任才的君主。C．周亞夫下令開營門，天子車馬才進入軍營而慢行，文帝派人向周亞夫道歉致敬。D．文章結尾既是漢文帝勞軍后的結論，也是對周亞夫的評價，一褒一貶的對比出自皇帝之口，不僅有鮮明的藝術效果，也使人感到有一種不可替代的權威性，從而加深讀者對周亞夫形象的認識。6．翻譯下列語句。（1）天子先驅至譯文：天子的先頭衛(wèi)隊到了（2）成禮而去譯文：完成禮儀就離開了（3）軍中聞將軍令，不聞天子之詔譯文：軍隊中聽將軍命令，不聽天子的詔令練習六閱讀下面的文言文，回答1～5題。太祖（曹操）馬鞍在庫，而為鼠所嚙。庫吏懼必死，議欲面縛首罪，猶懼不免。沖（曹沖）謂曰：“待三日中，然后自歸?！睕_于是以刀穿單衣，如鼠嚙者，謬為失意，貌有愁色。太祖問之，沖對曰：“世俗以為鼠嚙衣者，其主不吉。今單衣見嚙，是以憂戚?！碧嬖唬骸按送远?，無所苦也?！倍矶鴰炖粢試О奥?，太祖笑曰：“兒衣在側，尚嚙，況鞍縣（縣，通“懸”）柱乎？”一無所問。——《三國志·魏書》1．解釋文中加點的詞語①嚙：咬。②首罪：自首請罪③免：赦免④以為：認為⑤憂戚：悲傷⑥俄而：片刻，一會兒⑦聞：告知，使……聽到⑧一：完全2．比較下列兩句中的“以”字意義和用法，并作解釋。（1）沖于是以刀穿單衣（用，介詞。）（2）俄而庫吏以嚙鞍聞（把，介詞。）3．下列兩句屬于文言文哪種特殊句式？說說它們的句式標志是什么。（1）太祖馬鞍在庫，而為鼠所嚙（2）今單衣見嚙屬于被動句式句式標志：（1）為……所……（2）……見……4．對此文主旨的理解，正確的一項是B（A、C、D都有不確之處。）A．曹操能嚴明執(zhí)法，但在曹沖的勸說下，能寬恕因客觀原因犯錯誤的官吏。B．曹操法紀嚴明，曹沖巧妙設法幫助犯錯誤的官吏免于受嚴懲。C．曹操法紀嚴明，但因喜愛曹沖而寬恕了犯錯誤的官吏。D．曹操能嚴明執(zhí)法，曹沖巧妙設法使曹操沒有發(fā)現(xiàn)官吏所犯的錯誤。5．翻譯文中劃線的句子。（1）待三日中，然后自歸譯文：等到第三天里，然后去自首（“自歸”是“自首”之義）（2）謬為失意，貌有愁色譯文：裝做不高興，臉上露出愁容（“謬”是“裝作”之義，“愁色”是“愁容”）（3）此妄言耳，無所苦也。譯文：這是狂妄的話罷了，沒有什么痛苦的（“妄”是“胡亂”；“苦”指“苦惱”）練習七閱讀下面的文言文，回答1～5題。戊子，上（唐太宗）謂侍臣曰：“朕觀《隋煬帝集》，文辭奧博，亦知是堯、舜而非桀、紂，然行事何其反也！”魏征對曰：“人君雖圣哲，猶當虛己以受人，故智者獻其謀，勇者竭其力。煬帝恃其俊才，驕矜自用，故口誦堯、舜之言而身為桀、紂之行，曾不自知，以至覆亡也?！鄙显唬骸扒笆虏贿h，吾屬之師也?！薄顿Y治通鑒》1．下列句中加點的詞與“猶當虛己以受人”的“虛”用法相同的一項是（D，使動用法）A．故智者獻其謀B．不知將軍寬之至此也C．煬帝恃其俊才D．必先苦其心志（使動用法）2．與“猶當虛己以受人”的“以”意義和用法相同的一項是（C）A．將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈（憑）B．趙王豈以一璧之故欺秦邪（因）C．則請立太子為王，以絕秦望（來）D．吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也（因）3．與“曾不自知”的“曾”意義用法相同的一項是（B）A．所以動心忍性，曾益其所不能B．汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子（竟）C．蕭何曾作沛中吏D．（梁王）曾使人刺（袁）盎4．對于這段文言文的主旨，以下所作說明恰當?shù)囊豁検牵―）A．魏征要唐太宗學習堯、舜，而不要做桀、紂一樣的君主。B．魏征指責隋煬帝“口誦堯、舜之言而身為桀、紂之行”，以至滅亡。C．魏征解釋隋煬帝必然滅亡的原因是缺少自知之明。D．魏征雖在說隋煬帝，實則暗示唐太宗應力避“恃其俊才，驕矜自用”。5．翻譯下列語句。（1）亦知是堯、舜而非桀、紂，然行事何其反也！譯文：也知道認為堯、舜做得對而認為桀、紂做得不對，可是他做事多么相反啊（2）人君雖圣哲譯文：君主雖然很圣明（3）前事不遠，吾屬之師也。譯文：前面的事情離得不遠，是我們的老師啊練習八閱讀下面的文言文，回答1～4題。世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特（僅）雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅（據(jù)有）齊之強（指強大政權），得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士所以不至也?！醢彩蹲x孟嘗君傳》注：孟嘗君：姓田，名文，戰(zhàn)國時齊國的公子，以好客養(yǎng)士出名，和趙國的平原君、楚國的春申君、魏國的信陵君并稱“四公子”。秦昭王聽說孟嘗君是賢人，請他做秦國的國相。后來有人說孟嘗君的壞話，秦昭王把他囚禁起來，要殺他。孟嘗君向秦昭王的一個很受寵愛的夫人求救。那個夫人向他要一件狐裘作報酬。孟嘗君本來有一件狐白裘，可是已經送給秦昭王了。孟嘗君有個門客能為狗盜，就在夜間裝扮狗進入秦宮，把狐白裘偷出來，獻給夫人。孟嘗君被釋放后，跑到函谷關，正半夜里，秦昭王派人追來了。按規(guī)定，早晨雞叫方開關放人。孟嘗君門客中有個能學雞叫的，他一學雞叫，引得附近的雞都叫了。守關的人于是開關，孟嘗君才逃出秦國。1．下列句中“卒”與“而卒賴其力以脫于虎豹之秦”的“卒”意義相同的一句是（C）A．五萬兵難卒合，已選三萬人（通“猝”，倉促）B．夫以疲病之卒御狐疑之眾（士兵）C．卒廷見相如，畢禮而歸之（終于,最后）D．魯肅聞劉表卒，言于孫權曰（死）2．下列句中“之”與“夫雞鳴狗盜之出其門”的“之”用法不同的一句是（D）A．蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也B．古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得C．吾妻之美我者，私我也D．兼百花之長而各去其短（助詞“的”，余取獨，助詞，不譯）3．對這篇古文的內容，以下所作說明不正確的一項是（C）A．作者認為不能說孟嘗君得到了很多有才能的人，他僅僅是雞鳴狗盜之徒的杰出人物。B．作者認為憑孟嘗君據(jù)有齊國大權，得到一個真正有才能的人就能使齊國為諸侯之長，用不著“雞鳴狗盜”。C．作者認為孟嘗君不想用真正有才能的人，只有靠雞鳴狗盜之人而得到“得士”的虛名。D．作者認為孟嘗君招納的是雞鳴狗盜之人，真正有才能的人不會到他的門下的。4．翻譯文中劃線的句子。（1）士以故歸之譯文：有才能的人因為這個緣故都歸附他（2）宜可以南面而制秦譯文：應該能夠使齊國為諸侯之長而控制秦國（3）此士所以不至也譯文：這是有才能的人不到他門下的原因啊練習九閱讀下面的文言文，回答1～5題。季文子（春秋時魯國大夫）相宣、成（即魯宣公、魯成公），無衣帛之妾，無食粟之馬。仲孫它（魯國大夫）諫曰：“子為魯上卿（高級官名）相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人其以子為愛，且不華國乎？”文子曰：“吾亦愿之。然吾觀國人，其父兄之食粗而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗而衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎？且吾聞以德榮國為華，不聞以妾與馬。”1.“人之父兄食粗而衣惡”中“衣惡”二字的讀音，正確的一項是（D）A．yīèB．yìwùC．yīwùD．yìè（“穿不好的衣服”）2．從下列詞義中選出“季文子相宣、成”的“相”的正確意義是（C）A．仔細看B．容貌C．輔助D．互相3．文中“吾亦愿之”、“而我美妾與馬”兩句，下列理解正確的一項是（C）A．我也愿意那樣（指妾衣帛，馬食粟）而且我以妾和馬為美B．我也愿意這樣（指妾不衣帛，馬不食粟）可是我卻使妾和馬很漂亮C．我也愿意那樣（指妾衣帛，馬食粟）可是我卻使妾和馬很漂亮D．我也愿意這樣（指妾不衣帛，馬不食粟）而且我以妾和馬為美4．對這段文言文的內容，解說正確的一項是（D）A．季文子不慕浮華，甘愿過節(jié)儉的生活。B．季文子也想過富裕的生活，可是他不具備條件。C．百姓生活很苦，季文子怕百姓反抗而不敢過奢華生活。D．百姓生活很苦，季文子要求自己儉用養(yǎng)德來治政興國。5．翻譯文中劃線的句子。（1）人其以子為愛，且不華國乎？譯文：人們大概會認為您是吝嗇，而且使國家顯得不光彩吧？（2）且吾聞以德榮國為華，不聞以妾與馬。譯文：況且我聽說憑道德使國家光榮才是光彩的，沒聽說靠妾和馬的練習十閱讀下面的文言文，回答1～5題。孟嘗君聘于楚，楚王遺之象床（用象牙裝飾的床）。登徒直送之，不欲行，謂孟嘗君門人公孫戌曰：“象床之直千金，茍傷之毫發(fā)，則賣妻子不足償也。足下能使仆無行者，有先人之寶劍，愿獻之?！惫珜O戌許諾，入見孟嘗君曰：“小國所以皆致相印于君者，以君能振達貧窮，存亡繼絕，故莫不悅君之義，慕君之廉也。今始至楚而受象床，則未至之國將何以待君哉！”孟嘗君曰：“善?！彼觳皇?。公孫戌趨去，未至中閨（閨，內室），孟嘗君召而反之，曰：“子何足之高，志之揚也？”公孫戌以實對。孟嘗君乃書門版曰：“有能揚文（孟嘗君姓田，名文）之名，止文之過，私得寶于外者，疾入諫!”1．下列句中劃線字的解釋，錯誤的一項是（D）A．楚王遺之象床遺：讀wèi，贈給B．足下能使仆無行者仆：謙稱，我C．則未至之國將何以待君哉待：對待D．私得寶于外者，疾入諫疾：生?。ㄚs快）2．解釋下列句中劃線的字（1）象床之直千金（直，通“值”）（2）孟嘗君召而反之（反，通“返”）3．下列句子中加點字的意義和用法，解釋錯誤的一項是（B）A．以君能振達貧窮以：因為B．故莫不悅君之義莫：不能（莫：沒有人）C．今始至楚而受象床而：相當“就”，表承接關系D．孟嘗君乃書門版日乃：就4．下列文意的解說，不正確的一項是（B）A．登徒直不想為孟嘗君送象床，他請公孫戌為他想辦法不去送，答應事成以先人寶劍相謝。B．公孫戌根本不想要登徒直的寶劍，他對孟嘗君曉之以理，勸說他不能因接受象床而有損自己的好聲望。C．孟嘗君聽從勸告，決定不接受象床，公孫戌快步離開。孟嘗君看出他很得意，便叫回他問話。D．公孫戌把實情告訴了孟嘗君，孟嘗君有感于此而在門版上寫話語，鼓勵人們打消顧慮，為使他不犯過失而入諫。5．翻譯文中劃線的句子。（1）茍傷之毫發(fā)，則賣妻子不足償也譯文：象床的價值千金，如果碰壞它一點兒，就是賣妻子兒女也不夠賠償（2）子何足之高，志之揚也？譯文：你為什么腳步邁得這么高，這么意氣昂揚呢（3）有能揚文之名，止文之過，私得寶于外者，疾入諫！譯文：有人能宣揚我的名聲，使我不犯過失，即使在外面私自得到了寶物，也趕快入諫練習十一閱讀下面的文言文，回答1～6題。郭汾陽（唐郭子儀，平安史之亂，功封汾陽王