高考語文復習-詞語含義題解題方法分析

閱讀《紅對勾》238頁“三年考情”要求：洞悉主要題型明確命題規(guī)律關注備考建議2024屆一輪復習——

語言文字運用閱讀《紅對勾》238頁“閱讀情境語段三步驟”，掌握讀文步驟。1.運用讀文步驟，閱讀239頁“高考真題”——2022新高考I卷，完成“邊讀邊悟”、“真題試做”1題。2.運用讀文步驟，閱讀240頁“高考真題”——2022新高考2卷，完成“邊讀邊悟”、“真題試做”6題。在筆記本上積累成語。答案在486頁1題、487頁6題完成《紅對勾》244頁針對訓練5題、6題答案在487頁5題、488頁6題備考計劃：1、熟讀教材，關注語境，積累詞語，培養(yǎng)語感。2、結合語境，掌握答題技巧。詞語的識記、理解和正確使用主要題型及答題技巧：詞語含義題——掌握詞語多義，結合語境作答詞語填空題——進行詞語積累，聯(lián)系上下文意詞語效果題——結合上下文意，品味思想感情辨析詞語題——掌握辨析知識，詞義語境兩抓閱讀《紅對勾》242頁“圖解考點——思維導引”,了解設問方式與答題技巧。任務一詞語含義題考查形式：2022年新課標1卷《紅對勾》240頁4.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（

）A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C.他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D.請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。2022年新課標1卷《紅對勾》241頁8.文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？4.下列句子中的“奸詐”和文中畫橫線處的“奸詐”，用法相同的一項是（）A.他手腕很多，做事極奸詐，如果放了他，恐怕會生出更多惡念。B.戲劇舞臺上的曹操，往往被刻畫成奸詐的反面角色C小鬼子這么陰險，我們要比他們還“奸詐”，以其人之道還治其人之身！D.吳起可以說是生得偉大，死得奸詐，雖死，卻一個也沒饒恕。考查了人稱代詞的用法與作用客觀題主觀題詞語的多義代詞是代替名詞、動詞、形容詞等實詞的詞，其詞匯意義有：1、人稱代詞：我、你、他、她、它、我們、你們、他們、她們、它們、自己、別人2、疑問代詞：誰、哪、哪兒、什么、幾時、多少、幾、怎么、怎么樣3、指示代詞：這、那、這兒、那兒、這些、那些代詞一般有確指（特指），也可以活用，即代詞的泛指用法。例如：（1）有人主張文言文復習要重視課文，他同意這種觀點。（2）大家你一言，我一語。（3）同學們看看這，瞧瞧那。（4）來吧，戰(zhàn)他一個痛快。（“這”指前文的“主張文言文復習要重視課內文本”，是確指。）（“你”“我”不指特定的人，而是泛指）（“這”“那”不是定指，而是泛指。）（“他”是泛指，虛到無所指稱的地步。）活動1：關于人稱代詞用客觀題例題展示（2022年新課標1卷）（《紅對勾》239-240頁）生活中你會發(fā)現(xiàn)段落作者對每一位讀者說的話，“你”泛指任何一個人4.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（）A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助，就刪了吧。B.聽了老師的話，三個人你看看我，我看看你，都不吭聲了。C.他是個非常用功的同學，尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。D.請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。稱呼說話的對方他的用功讓所有人都佩服。“你”泛指任何一個人特指互相看的兩個人稱呼說話的對方(針對訓練）（《紅對勾》243頁第2題）答案在486頁4題答案在487頁2題活動2：關于人稱代詞語用主觀題例題展示：2022年新課標1卷《紅對勾》241頁8.文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？分析：①“他”是第三人稱視角，屬于代詞，用來指稱自己和對方以外的某個人，文中不使用這個代詞而是稱呼祖父，表明作者對祖父的情感深厚，從來不曾把“祖父”看做自己和讀者以外的第三人。②“我的祖父”“祖父”這些稱呼，不僅能讓人感受到“我”對祖父的愛戴和敬重，還能夠深入體會祖孫二人的親密感情，體會到“我”對祖父深厚的愛和永恒的懷念。答案在487頁8題詞是音和義的結合體，每個詞都表示一定的意義，即詞義。一、詞義的分類：

單義詞

詞（按詞義的數(shù)量分）

多義詞

閱讀《紅對勾》242頁命題角度一——詞語含義客觀題，了解漢語的詞義特點本義引申義比喻義本義:詞的最初的、最基本的意義。引申義：由詞的本義演變發(fā)展而來的意義。比喻義：通過最基本的比喻用法而逐步固定下來的新義?！昂！保捍笱罂拷懙氐牟糠?。如：“東海”“渤?！??！昂！保捍蟮?。如：海碗、海量“?！保哼B成一大片的很多同類事物。如：“人?！?、”火海”“林?！北扔髁x和比喻修辭的區(qū)別比喻義是在詞的范圍內而言的，借用一個詞的基本意義來比喻另一個事物所產(chǎn)生的新的意義。比喻修辭是在特定的語言環(huán)境中臨時打比方。因此，詞的比喻義已經(jīng)成為詞的一個穩(wěn)定的義項，在使用時幾乎感覺不到它是一種比喻了。而修辭學中的比喻則是臨時打比方，如“揮汗如雨”“膽小如鼠”中的“雨”“鼠”依舊是原來的詞義。引申義與本義在意義上有關系。解釋下面黑體的詞，并說說它們分別屬于哪類詞義。①燈光太暗，眼睛容易近視。

他看不見前途，太近視了。②敵人在橋頭修了個堡壘。

我們要向科學的堡壘進軍。③鹽的結晶是白色的。

這部著作是他十年心血的結晶。①前者：視力缺陷，本義；后者：目光短淺，比喻義。②前者：在重要地點作防守用的堅固建筑物，本義；后者：難于攻破的事物，比喻義。③前者：物質從液態(tài)或氣態(tài)形成晶體，本義；后者：珍貴的成果，比喻義。解釋下面的成語，并說說有哪些類別的詞義。①引人入勝：②一氣呵成：③一團和氣：④饑不擇食：

⑤風卷殘云：

⑥石沉大海：①引人入勝——原指吸引人進入優(yōu)美的境地。（本）

后引申指風景或文藝作品非常吸引人。（引申義）②一氣呵成—-原形容文藝作品內容緊湊，氣勢流暢，前后連貫。（本義）現(xiàn)又用于指一口氣不間斷地把事情做完。（引申義）③一團和氣——原指態(tài)度和氣。（本義）后多指互相之間只講和氣，不講原則。（引申義)④饑不擇食—一餓急了，不管什么都吃。(本義)比喻需要急迫，顧不上選擇。（比喻義)⑤風卷殘云——大風把殘云卷走。（本義）比喻一下子把殘存的東西一掃而光。（比喻義）⑥石沉大?！^沉入大海。（本義）比喻毫無消息或響。（比喻義）例題分析1閱讀下面的文字，完成下面小題。狗真的有計算能力嗎？,但動物學家并不這么認為。他們進行了一項特別的實驗，測試對象是一條以擅長“計算”而著稱的達克斯獵犬，這是條“身經(jīng)百戰(zhàn)”的獵犬，在此前的測試中每次拿到算式卡片后，它總是會仔細觀察主人，然后順利從幾個答案卡片中挑選出正確的。但這次實驗的方法很“奸詐”：不是向“算數(shù)”的狗傳達錯誤答案，而是讓狗的主人得出錯誤的答案。動物學家做了一套卡片，在卡片的正面寫著一道簡單的算式。可有一點是主人不知道的，那就是卡片用幾層透明紙制成，最后一層上印了另外一個算式，從背面是能看見的，卡片的背面對著主人，卡片的正面對著狗。毫無疑心的主人看到,以為就是狗要“計算”的算式，就不自覺地把這個算式的答案傳遞給了狗，殊不知這個答案和卡片正面的問題完全對不上，于是狗接二連三地答錯。因此，動物學家的結論是：狗并不具備計算能力，但它們敏銳的觀察能力讓人驚嘆。下列句子中的“奸詐”和文中畫橫線處的“奸詐”，用法相同的一項是（）A.他手腕很多，做事極奸詐，如果放了他，恐怕會生出更多惡念。B.戲劇舞臺上的曹操，往往被刻畫成奸詐的反面角色C小鬼子這么陰險，我們要比他們還“奸詐”，以其人之道還治其人之身！D.吳起可以說是生得偉大，死得奸詐，雖死，卻一個也沒饒恕。8形容詞，虛偽詭詐而毫不講信義。貶詞褒用C例題分析2在空間站，植物面臨最大的挑戰(zhàn)就是微重力環(huán)境。生長難度極大。在地球上，植物卻具有“頂天立地”的特性：植物的幼芽總是①，向上追尋陽光和空氣；植物的根總是向地而生，向下扎入土壤中吸收水分和養(yǎng)料。而在微重力環(huán)境下的空間站，沒有了上下之分，植物的根和莖也就失去了方向感，不知道朝哪個方向生長。這時，②,植物的根和基就會呈隨機自由生長狀態(tài)，變成一團亂麻。但是在有光照的條件下，植物的莖會向著光源的方向生長，根則會朝著水分和營養(yǎng)充足的方向生長，那么，③？研究發(fā)現(xiàn),LED燈是適宜靠近植物的冷光源，再加上光能轉換率高、體積小、壽命長、波長固定、光質可調等優(yōu)點，順理成章成為理想光源。21.下列句子中的“挑戰(zhàn)”和文中畫橫線處的“挑戰(zhàn)”，用法相同的一項是（）（3分）A.你給我找的麻煩已經(jīng)夠多了，請?zhí)嵰稽c，不要總是挑戰(zhàn)我的耐心。B.他一進入高三，便信心滿滿，下決心要向那些成績優(yōu)秀者發(fā)起挑戰(zhàn)。C.身體本就不好，又碰上雨季，想要如期完工，對他來講真是個挑戰(zhàn)。D.即便勝算很小，但是你也絕不能退縮，一定要拿出勇氣挑戰(zhàn)一下。10CA.“挑戰(zhàn)”有“考驗”之意。動詞B.“挑戰(zhàn)”，有“競爭”之意。名詞

C.畫線句中的“挑戰(zhàn)”和本項中的“挑戰(zhàn)”有“困難、考驗”之意。名詞D.作動詞用，有“競爭”之意。故選C。針對訓練：《紅對勾》242頁第1題《紅對勾》243頁針對練習3、4題小結：理解詞語含義關注：詞義、詞性、詞的感情色彩2022年高考成語考查有以下共性：1、成語是常見成語，難度不高；2、答案幾乎是唯一的，可選擇的空間不大；3、填寫的難度在于要結合文段的具體語境。方法指導一積累方法掌握積累成語的方法，做到準確書寫其形，理解其義，規(guī)避成語使用中常見誤區(qū)。詞語題是必考題目，但從歷年高考看，命題人有意變換考査的是形式，但不變的是考點。(一)記準成語的重點語素、關注其源頭、整體性，避免望文生義(二)記準成語的感情色彩，避免褒貶誤用(三)記準成語的使用對象，避免張冠李戴(四)記準形似義異（義近）的成語輕重、范圍等差別，避免混用（五）記準成語的適用語境，避免重復矛盾(六)記準成語的敬謙有序，避免敬謙錯位(七)記準成語的語法功能，避免搭配不當(八)記準成語的多個意義，避免顧此失彼中華成語數(shù)量巨大，在積累、理解、使用的過程中尤其注意從以下八個方面。(一)記準成語的重點語素，關注其源頭、整體性，避免望文生義積累方法：

(1)扣準關鍵字對于成語中的關鍵字眼要細加關注。如“不足為訓”中“訓”的意思是“準則”。再如“登高自卑”中“卑”是“低”的意思。(2)探尋詞義源頭成語多約定俗成，源于典故，因此要參透本義。如“大方之家”語出《莊子·秋水》中的“吾長見笑于大方之家”，指見識多、懂得大道理的人。使用時易望文生義，誤以為“大方的人家”。再如“目無全牛”(3)關注意義的整體性成語意義不是構成成分的簡單相加。如“江河日下”，日，一天天地；下，低處。江河的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。登高自卑：比喻事情的進行有一定的順序學生自讀《紅對勾》247-249頁“成語使用中的常見錯誤”請識記《紅對勾》247頁“成語使用中的常見錯誤”-望文生義，主觀臆斷相關詞語關鍵字詞的意思。補充：危言危行(正直)七月流火(火星)

屢試不爽(差錯)差強人意(稍微)一傅眾咻(教導)（喧鬧）

文不加點(涂上一點，表示刪去)(二)記準成語的感情色彩，避免褒貶誤用/褒貶失當成語感情色彩：褒義、中性、貶義。必須辨明褒貶，避免誤用。①有的成語意義較為復雜，感情色彩呈現(xiàn)兩面性，一定要把握好語境，嚴防褒貶誤用。如：“想入非非”，指胡思亂想；

又指思想進入虛幻境界，完全脫離實際，屬中性。“無所不至”，既指沒有達不到的地方，屬中性；

也指凡能做的都做到了(用于壞事)，屬貶義。②有意貶詞褒用或褒詞貶用，故意說反話，不應視為誤用。如“艾奇遜是不拿薪水的教員，他是如此誨人不倦地毫無隱晦地說出了全篇真理”，句中的“誨人不倦”就是修辭上的褒詞貶用，起到了很好的諷刺作用。③積累感情色彩相反的成語。識記《紅對勾》247頁“成語使用中的常見錯誤”-“色彩不分，褒貶失當”相關詞語，避免對成語的感情色彩不理解造成褒貶誤用。

補充：鋃鐺入獄(中)

每況愈下(貶)

一發(fā)而不可收拾(貶)

上行下效(貶)

面目全非(貶)道高一尺，魔高一丈(褒)

侃侃而談(褒)(三)記準成語的使用對象，避免張冠李戴成語有特定的使用范圍，詞義有所側重，適用的對象也就不同。

有的指個體，有的指群體；有的指人，有的指物；有的專用于男女或夫妻之間，有的專用于寫文章或文學藝術等等。如“豆蔻年華”指女子十三四歲的年紀，就不能用在男性身上?！耙旭R可待”指靠著即將出征的戰(zhàn)馬起草文件，可以立即完稿，形容文思敏捷，寫文章快。這個成語就不能用來修飾書法作品或繪畫作品。識記《紅對勾》247頁“成語使用中的常見錯誤”-對象不當，張冠李戴相關詞語的使用對象。避免對成語的感情色彩不理解造成褒貶誤用。補充：脫穎而出(人的才能)

長此以往(多指不好的情況)石破天驚(事情或文章議論)(四)記準形似義異、形近義近的成語差別，避免混用

一些成語從表面上看起來，它們的構成語素十分相近，但成語的意義卻相差很大，如“不以為然”（不認為是對的，表示不同意，多含輕視意）和“不以為意”（不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。）。再如“一揮而就”和“一蹴而就”，等等。

還有一些，構成成語的語素比較相近，成語的意義也很接近，但側重點有所不同，如“另眼相看”（用另一種眼光看待，多指把某個人（或某種人）看得不同于一般。）和“刮目相看”（意思是離別三天，就應該用新的眼光看待。指別人已有進步，不能再用老眼光來看待。）。再如“指日可待”和“拭目以待”等等。對這兩類成語，我們極易混淆，因此應多比較，掌握它們之間的細微差別。識記《紅對勾》248頁“成語使用中的常見錯誤”-形近易誤，音近易混相關詞語，避免混淆。A.卓爾不群 鶴立雞群出類拔萃 B.出類拔萃 鶴立雞群

卓爾不群 C.鶴立雞群 卓爾不群 出類拔萃 D.鶴立雞群 出類拔萃 卓爾不群

范圍大?、偬﹪芭偫碛⒗?凈身高超過1.70米,穿上高跟鞋后顯得身材高挑兒,在泰國女性中稱得上

。②元明清書法家的書法都很有法度和功力,技法嫻熟,流利美觀,但就是缺少一種力量,缺少一種書法家自身應有的

的精神氣象。③英國國家博物館收藏有數(shù)量極豐的各類中國文物精品,其中有上千件中國古代青銅器，

之作至少百件。

答案C三個詞語都形容不凡。鶴立雞群多指人的才能或儀表。卓爾不群指優(yōu)秀卓越，超出常人。側重指人的才華，多用于書面語。出類拔萃形容超出同類。適用范圍比“卓爾不君群”大,既可指人，也可指物。意義輕重①“出國繞一圈，山寨’變大牌?！睆氖潞Ｍ獯?年的徐曉對某些代購店這種“以假充真”的行為

,但又無可奈何。②記者在云南地震災區(qū)采訪,碰到巧家縣安監(jiān)局職工劉詩明,他腳裹紗布,正為災民分發(fā)救援物資。休息時他向記者說道:“與災民的利益相比,這點兒傷病

。③有網(wǎng)友說，“你再優(yōu)秀也會有人對你

,你再不堪也會有人對你青睞有加”,所以不妨拋卻世間的紛紛議論，做好自己。

三個成語都含有“輕蔑”之意。嗤之以鼻：語意重,有時可以表示“譏笑”之意;不屑一顧：含有“因認為不值得看而不看”的意思;不足掛齒：指不值得提起，多用于自謙。

A.不屑一顧不足掛齒 嗤之以鼻 B.嗤之以鼻不足掛齒不屑一顧C.不足掛齒不屑一顧 嗤之以鼻 D.嗤之以鼻 不屑一顧不足掛齒

答案B(五)記準成語的適用語境，避免不合語境、重復矛盾

成語的使用都有其特定的語言環(huán)境。有的要和整個句子的氛圍相吻合，有的要和人稱相對應，有的意義要和句子相適合，還有的成語自身就帶著使用語境，如“談笑自若”等。因此，使用成語必須要看其語境。另外，成語的意義與語境的意義重疊、前后矛盾與我們不明白成語真正的含義有關。如“莘莘學子”本身就有眾多的意思，不能用“一個”修飾。所以，需要對成語全面、細致地理解，哪怕其中一個語素我們都不能放過。識記《紅對勾》248頁“成語使用中的常見錯誤”-畫蛇添足，前后重復相關詞語，避免錯誤。補充：（語境）談笑自若甘之如飴

設身處地

感同身受

額手稱慶

安步當車原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣（多用來代替別人表示謝意），現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷過一樣。以從容的步行代替乘車，形容輕松緩慢地行走，也指人能夠安守貧賤生活。

把手放在額上，表示慶幸。成語使用重復累贅的情況：

全身遍體鱗傷

值得可歌可泣

替他為虎作倀開誠相見地交換意見

背地里陽奉陰違。(六)記準成語的敬謙有序，避免敬謙錯位由于成語約定俗成，一些成語的使用有一定的場合，有的還要區(qū)別尊卑、長幼、主賓、男女等，這就要求我們在識記和使用成語時應注意場合，做到自謙敬人，得體合度。敬辭用于對方，而不是他方(第三方)；謙辭用于自方。如果分辨不清，就可能導致敬謙錯位。如“耳提面命”只能用于長輩對晚輩，不能用于同學或同事之間。識記《紅對勾》249頁“成語使用中的常見錯誤”-“人稱或角度失當，謙敬錯位”相關詞語，避免謙敬顛倒的錯誤。常見的謙辭：

敬謝不敏

信筆涂鴉

不足掛齒

雕蟲小技

常見的敬辭：

虛懷若谷

大駕光臨

高朋滿座

大材小用

（七）記準成語的語法功能，避免搭配不當積累易錯成語應遵循語法規(guī)則知識，分析句子結構，辨析成語在句中的成分及搭配關系是否符合語法習慣。識記《紅對勾》249頁“成語使用中的常見錯誤”-“不合語法，不合習慣”相關詞語，避免錯誤。補充不能帶賓語的成語：漠不關心

出奇制勝

身體力行

熟視無睹

樂此不疲

自怨自艾

信手拈來

肝膽相照

求全責備

和盤托出

司空見慣常用于否定句的成語：同日而語

一蹴而就

青紅皂白

天高地厚

相提并論無時無刻

一概而論

等量齊觀

盡如人意妄自菲薄只能作補語的成語：不亦樂乎

不可開交

(八)記準成語的多義，避免顧此失彼

有些成語在演變中會不斷引申出新義，甚至發(fā)生轉義，因此它們的含義不是單一的，往往有兩種甚至兩種以上。如果“只知其一，不知其二”，就很容易誤判成語。對這些成語，要全面把握其多種含義及其不同的使用語境。例如：“不絕如縷”有兩種意思，一是只有一根細線連系著，似斷非斷。二是比喻事情極其危急，形容形勢嚴峻。識記《紅對勾》249頁“成語使用中的常見錯誤”-“只知其一，不知其二”相關詞語，避免錯誤。補充不翼而飛

淋漓盡致

左右逢源

暗送秋波匪夷所思

平鋪直敘

粉墨登場

曲高和寡走馬觀花

指手畫腳

方法指導二做題方法1、注意抓住關鍵詞句，理解文段主要意思。文段想要表達泰州與孔尚任的名字關系非常密切，可填入“息息相關”（形容彼此關系非常密切）。

泰州與一個人的名字

：孔尚任。清康熙二十五年，這位孔子第六十四代孫，以水利官員的身份抵達泰州。不同于李培生的“驚心動魄”，胡曉春的工作更多的是“

”，一年365天，胡曉春有300多天吃住在山上，守護在迎客松旁，并且每隔兩小時就要在迎客松前打卡：除了觀察樹皮、梢頭、枝丫、冠頂之外，每天的巡檢細到連松針都不放過，積累下了將近150萬字的守松日記。抓住關鍵詞句“觀察”“細”，側重于胡曉春的觀察細致，連極小的事物都看得很清楚?？捎谩懊鞑烨锖痢保ū扔髂抗饷翡J，連極小的事物都看得很清楚）。2、注意語義的轉折或對比。“而”“卻”和前文形成轉折關系，在這里官職無關緊要，而戲劇成就突出?？捎谩盁o足輕重”（沒有它并不輕些，有它也并不重些。指無關緊要。）

孔尚任或許沒有想到，這座水城修改了他的身份——當他離開這里時，他的官職已經(jīng)

，而他在這里完成的戲劇卻使他名噪天下，他為這出戲起了一個動人魂魄的名字——《桃花扇》。陶淵明在歸隱前也不是沒有參與過政治，讀書人誰不想建功立業(yè)？他一上任就在自己從政的小舞臺上

地搞改革，卻引來了上級監(jiān)察和考核官員政績的官吏來找麻煩。

“小舞臺”與“大動作”構成對比，也正因為大的改革，才招致麻煩。可用“大刀闊斧”（比喻辦事果斷而有魄力。）3、注意根據(jù)上下語境的詞語選擇同義成語。下文“守口如瓶”是“形容說話非常謹慎，嚴守秘密”，橫線處應該與之同義，表達緊緊隱瞞?？咨腥螌憽短一ㄉ取返氖虑殡[瞞的很緊，即使是在詩文信札中都沒有透露信息。故可填“諱莫如深”（把事情隱瞞得很緊）。

對于最重要的寫作階段——在江蘇泰州的寫作，孔尚任

，即使在《湖海集》這些詩文信札里，也對此守口如瓶，這表明了他對官場潛規(guī)則的深深忌憚——渾濁的官場，從來都不需要才華橫溢的藝術家，只需要審時度勢的經(jīng)營者。從網(wǎng)絡文學、網(wǎng)絡視頻、數(shù)字圖書等當下新媒體的方興未艾，到云演出、云觀展等一個個新業(yè)態(tài)的

，數(shù)字技術對文化資源的利用、開發(fā)、存儲、傳播和表達，豐富了文化產(chǎn)品類型和服務質量，產(chǎn)業(yè)規(guī)模也擴大了。

根據(jù)上文的“方興未艾”（事物正的那個興旺之時，沒有停止發(fā)展），下文應填寫它的近義成語“層出不窮”（比喻事物或言論接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡）。4、注意根據(jù)前后邏輯推理填寫成語。因為“沒有文字”，所以獨龍族內部交流的主要方法就只能是通過說話，也就是口說耳聽的方法往下傳授。故可填“口耳相傳”(口說耳聽，遞相傳授)。

由于沒有文字，獨龍語是獨龍族內部交流的唯一載體。它通過

記錄了獨龍族的文化和歷史。2022年的端午節(jié)，面對常態(tài)化疫情防控的形勢，一些地方把民俗活動由線下轉到線上，讓祛病防疫的節(jié)日內涵進一步彰顯。直播里體驗端午習俗，云端觀美景，線上聽講座，即使不能

，也不妨礙人們領略厚重的文化韻味。既然“云端觀”“線上聽”，當然就不能親臨現(xiàn)場，到達實地。故可填“身臨其境”（親自到了那個地方）。

5、注意提煉或概括成語。“無數(shù)次嘗試與練習”體現(xiàn)的是一種怎樣的精神呢?就是為了讓這個表演動作好上加好，永無止境的工匠精神。故可填“精益求精”（形容追求好上加好，永無止境）。

皮影戲中“花樣滑冰”這一人物動作需要三個人的配合，為使“拋、托、轉”的連貫表演更為真實，演員們進行了無數(shù)次嘗試與練習，這種__________的工匠精神，讓人欽佩。70歲的老藝人張書社帶著常山戰(zhàn)鼓隊__________，從廣東、廣西等的田埂街頭到吉林、黑龍江等的廟會慶典。張書社他們相信：這聲響還會傳得更遠，響得更亮哩！“廣東、廣西”地域屬于南方，“吉林、黑龍江”地域屬于北方，故可填“走南闖北”（到處闖蕩，也形容到過很多地方，見過世面）。

6、注意前后照應填寫成語。上文提到“汗水和勇氣”，下文“無畏無懼”照應了“勇氣”，那很明顯橫線處應該照應“汗水”，故可填“揮汗如雨”（抹下的汗就像下雨一樣）。

在每一次成功飛躍、每一次向上托舉的背后都要付出無數(shù)的汗水和勇氣，這些古老技藝的傳承者們不知歷經(jīng)了多少次__________的練習，又歷經(jīng)了多少次無畏無懼的奮起。進了山門，景象有了變化，___________，鳥語花香。昨天才下過大雨，山林里各處彌漫著鮮花的香氣和曼妙的鳥啼。溪水流淌著，并不湍急，可看到水底圓圓的石子。“鳥語花香”與后文的“鮮花”“鳥啼”照應，橫線處成語也應該和后文“山林”“溪水”照應，其中有山有水，可填一個描寫山水景色優(yōu)美的詞語，如“山清水秀”（形容風景優(yōu)美）。

7、注意根據(jù)固定搭配或前后搭配填寫成語?！捌D難困苦”后的固定搭配是“玉汝于成”（愛你如玉，幫助你，使你成功。多用于艱難困苦條件下）。可見平時積累很重要。

艱難困苦，___________。從起步到全球組網(wǎng)完成，幾十年風雨兼程，北斗系統(tǒng)在幾代“北斗人”潛心鉆研下終于星耀全球。新疆棉區(qū)有___________的自然條件，日照充足，氣候干旱，雨量稀少。所謂“強迫勞動”的說法純屬___________，潔白無瑕的新疆棉花不容任何勢力抹黑。用來修飾自然條件往往用“得天獨厚”，“說法”“純屬”也往往搭配子虛烏有（無中生有、無稽之談）。

8、注意抓住事物特點概括成語。牡丹花的特點要清楚，形容牡丹的形象美，可填“雍容華貴”（形容態(tài)度文雅從容，莊重大方）。

桃花沒有梅花的清高淡雅，沒有牡丹的___________，桃花的美，在怦然心動的瞬間，在臉紅心跳的剎那，是早春的枝頭最鮮的一朵。1.做好成語填空題，務必先讀懂句意，看好句子之間的或明示或暗示的信息，從句意中揣摩推斷所選成語，然后注意成語與原語段句子或句子成分之間的正確搭配。2.成語中的語境是經(jīng)過命題者強化了的語境，是命題者根據(jù)所考的成語的一些特殊點設計的，所以要詳審語境，注意其整體性和聯(lián)系性。要能從句子中找到語境(命題者)的暗示點，找到解題的突破口。3.從歷年考試的情況來看，絕大部分成語是在報紙雜志上經(jīng)常出現(xiàn)而且容易用錯的。所以，在成語復習時，應當熟記的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復習效果。歸納總結高考在線（2022年全國甲卷）17.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（4分）能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接觸？……與過去相比，博博物館已經(jīng)發(fā)生了①的變化。有了科技的助力，這些往日因時空限制而②的事情都已成為現(xiàn)實?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到”的事物。故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術完美融合古代繪畫藝術。觀眾們沿著張擇端的筆觸走選繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種③的情趣。在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的婦好墓葬④。此外還有一些博物館利用虛擬技術，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕。

天翻地覆不可企及/遙不可及身臨其境一覽無余/盡收眼底（2022年全國乙卷）17.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。 （3分）那時，小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮(zhèn)只有一家照相館。照相而入“館”，①

。這樣的場所不大不小，半家常、半神秘，不單規(guī)模、形制上端莊含蓄，其幽暗也給人一種②的高貴感，牽動人心，令人神往。自上中學后，我曾和多位好友去照合影，進了這個面積不大的地方，交費、開票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經(jīng)常會發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一大子冒出來。不過沒關系，旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。照完相，我們會依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著，③