第八小學(xué)語言文字工作自查報告

PAGEPAGE4第八小學(xué)語言文字工作自評報告我校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)語言文字工作評估要求，對照《語言文字工作評估自自評工作的范圍、內(nèi)容和程序》的內(nèi)容，對我校的語言文字工作進行了自查自評，現(xiàn)總結(jié)如下：一、健全組織機構(gòu)，加大管理力度。1.完善組織機構(gòu)近年來，學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，積極做好語言文字規(guī)范化工作，充分認識進一步做好學(xué)校語言文字工作的重要意義，大力加強學(xué)校語言文字規(guī)范化管理工作，強化師生的語言文字規(guī)范意識，提高師生語言文字應(yīng)用水平和學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育。為使創(chuàng)建工作規(guī)范、有序的進行，學(xué)校成立第八小學(xué)小學(xué)語言文字工作委員會，校長親自擔(dān)任語委會主任，副校長任副主任，各科室負責(zé)人擔(dān)任語言文字工作委員會委員，語委會下設(shè)辦公室。學(xué)校還根據(jù)創(chuàng)建工作評估細則，把各項指標(biāo)分解到各職能部門負責(zé)落實，語委辦下設(shè)了四個工作組，組成了由宣傳組、教學(xué)教研組、實踐活動組和后勤組等學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。第八小學(xué)語言文字工作委員會名單主任：嚴麗副主任：姚樹懷分管德育副校長楊波分管教學(xué)副校長余濤分管安全副校長陳靜分管后勤副校長成員：白霞教科研主任楊璐政教處主任李麗教導(dǎo)主任周俊大隊輔導(dǎo)員孫麗華高段語文教研組長王少華中段語文教研組長鄔霞低段語文教研組長宣傳組負責(zé)人：姜娜教學(xué)教研組負責(zé)人：白霞實踐活動組負責(zé)人：周俊后勤組負責(zé)人：楊璐為進一步推進學(xué)校語言文字工作，使創(chuàng)建工作上臺階、出成效，我們學(xué)校因地制宜，請語文教師、美術(shù)教師分別擔(dān)任學(xué)校普通話、三筆字輔導(dǎo)員，定期對我校教師進行普通話和三筆字的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，通過集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)來提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用水平。2.營造活動氛圍學(xué)校設(shè)置長期性醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌；充分利用學(xué)校校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的板報，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，介紹規(guī)范語言文字的相關(guān)知識，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好的環(huán)境和氛圍。在學(xué)生中成立規(guī)范語言文字活動小組，制定活動計劃，堅持開展活動。①大力開展宣傳活動，利用編發(fā)宣傳材料、廣播、推普宣傳周等多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、用規(guī)范字的重要性。②走上街頭，對學(xué)校附近的社會用字進行檢查和監(jiān)督。③利用業(yè)余時間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、學(xué)校公文、講義、考試試卷和其他印刷物、自制教學(xué)軟件、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等等）進行檢查監(jiān)督。對不規(guī)范用字、錯別字等提出修改意見。3.健全規(guī)章制度將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)要求之中，教導(dǎo)處、政教處等部門工作有計劃，有總結(jié)。學(xué)校把語言文字規(guī)范工作作為教學(xué)檢查、教師考核、教師聘任以及教師晉升、評優(yōu)的重要內(nèi)容和條件之一，把語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核工作結(jié)合起來。學(xué)校的所有集體活動、公務(wù)活動、學(xué)生的課外活動，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，均使用普通話。學(xué)校所有課程使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。并通過教師和學(xué)生向社會、家庭輻射滲透，帶動影響社會、家庭普通話的普及與提高。4.強化監(jiān)督檢查將普及普通話和用字規(guī)范化納入學(xué)校素質(zhì)教育、學(xué)校常規(guī)管理中去，采取有效措施，使語言文字規(guī)范化的要求滲透到學(xué)校各項教育教學(xué)中來。加強語文教師和新任教師的語言文字基本功訓(xùn)練、考核。面向全體教師繼續(xù)開設(shè)“三筆字”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）知識講座，組織教師進行寫字基本功競賽。繼續(xù)堅持把了很大的改觀，語言文字的應(yīng)用水平有了比較大的提高，但我們深感工作做得不夠細致，不夠深入。對照國家語言文字工作的目標(biāo)要求和評估標(biāo)準(zhǔn)，我校的語言文字工作還存在著一些不足：1.依法管理的長效機制還有待完善。學(xué)校將要健全用語用字監(jiān)控制度、語言文字工作專項總結(jié)表彰制度，不斷完善語言文字工作管理。2.少數(shù)人員的普通話水平雖經(jīng)培訓(xùn)和個人努力，但因客觀原因而尚未達標(biāo)，影響了教學(xué)語言的普及。3.由于生源大多來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，方言味較濃重，還需我們加大宣傳力度，付出更多的精力去不斷糾正。為了推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校將語言文字規(guī)范要求納入規(guī)章制度之中。在教師崗位職責(zé)、學(xué)校會議制度、課堂教學(xué)制度中都予以強調(diào)。學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為教學(xué)語言和校園語言，將語言文字工作真正落實到每一位教師和員工。學(xué)校明確將通過普通話測試作為教師資格認定的必要條件，作為教師聘任、考核、選拔、晉升的必備條件。盡管我校在實際工作還存在某些不足或不妥之處，但我們相信，只要我們還在努力、還在開拓、前進和發(fā)展中的缺點和錯誤肯定會被克服、會被糾正！有上級的支持、有專家的指正，我們相信會做得更好！語言文字工作是一項長期艱巨的工作，我校將認真貫徹落實全國及省市語委和教育行政部門有關(guān)語言文字工作的文件精神，進一步健全和完善學(xué)校語言文字工作管理機制，抓住基礎(chǔ)教育課程改革全面推進和新一輪教師繼續(xù)教育工程啟動的契機，積極開展語言文字工作，為成為語言文字規(guī)范化示范學(xué)校而奮斗。