幼兒園公開課課后心得體會-幼兒園公開課聽后感

幼兒園公開課課后心得體會_幼兒園公開課聽后感范文幼兒園公開課課后心得體會范文1

特別有幸，能夠來到我們的試驗幼兒園，并能有幸親自為我們可愛的小摯友上科學(xué)教化活動課，我感到特別的興奮和喜悅!通過此次去幼兒園上公開課，我得到了很大的熬煉，收獲更是頗多，同樣也得以有機會發(fā)覺了自身存在的一些不足。現(xiàn)將我的活動課的一些收獲總結(jié)如下：

一、敢于“出丑”，在傾聽老師點評中提升

俗話說：“聽君一席話，勝讀十年書”。一個人在學(xué)習(xí)的過程中如遇名師指引，以往自己百思不解的問題，能夠豁然貫穿，同樣讓有閱歷的老師來傳授閱歷，有益于開闊眼界、拓寬思路。就如這次公開課就須要虛心好學(xué)的精神和敢于“出丑”的志氣。因為不怕暴露問題，所以上課的時候我比較放得開，把在學(xué)校和請教老師所學(xué)到的學(xué)問和技能都用上了，而當(dāng)老師為我評課的時候，我才發(fā)覺自己存在許多不足和有待提升的地方，老師的電評給我的收獲特別大。

二、理論須要實踐，在運用中消化改進

這次公開課我把在學(xué)校學(xué)到的許多學(xué)問和理論運用到了實踐中，并得以在運用中消化。平常我們的學(xué)習(xí)大多停留在理論上，很少有機會去實踐，通過這次上公開課，我體會到再多的理論只有放在實踐中才能發(fā)揮它的作用。今后在學(xué)好理論學(xué)問的基礎(chǔ)上，我會更加主動的參加這樣的活動，將理論與實踐相結(jié)合，思索與溝通相結(jié)合，在運用中將平常學(xué)到的學(xué)問得以消化，并積累自己的實踐閱歷和教學(xué)閱歷。

三、拓展學(xué)問面，提高自我，爭取更大進步

學(xué)習(xí)，須要良師，也須要接觸新觀念，了解新信息，增加新學(xué)問。通過這次上公開課，我學(xué)到了很多書本上沒有學(xué)到的學(xué)問，不過也意識到自己的學(xué)問面不夠?qū)挘罡纱?、最快捷的獲得新學(xué)問的方法就是仔細(xì)閱讀幼教雜志和相關(guān)書籍，學(xué)思結(jié)合，剛好將學(xué)到的學(xué)問運用到實踐中，能針自己實際運用中出現(xiàn)的不足之處對癥下藥，在活動中理解，在運用中實踐，在總結(jié)反思中提升，爭取在下一次的公開課中表現(xiàn)得更加精彩。

這是我正式以老師的身份上的第一節(jié)課，同時也是一節(jié)公開課。以前聽過許多老師上課，覺得“讀書破萬卷下筆如有神”，自己在吸取大量富有閱歷的老師的上課技巧后定能很自如的把第一次公開課上好，但實際做起來才發(fā)覺要做到老師們的水平原來是那么的不簡單，自己與他們有很大的差別，這鞭策著我要接著向老師們學(xué)習(xí)并爭取機會不斷的加以實踐。在收獲了自己成果，品嘗到艱辛汗水獲得的甜蜜果實的同時，我也意識到了自己缺乏閱歷，很多地方還須要學(xué)習(xí)和提高的不足之處。我會不斷的學(xué)習(xí)，信任這樣會讓自己一步步成長起來。

在此，特別感謝給我供應(yīng)實踐機會的試驗幼兒園，感謝園長，感謝全部給與我支持和幫助的老師們，感謝你們!幼兒園公開課課后心得體會范文2

幼兒園老師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素養(yǎng)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標(biāo)的體現(xiàn)。

閱歷豐富的骨干老師基本功素養(yǎng)經(jīng)得起考驗，也是對老師課堂駕御實力的考驗及心理素養(yǎng)的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在觀賞，以欽佩的姿態(tài)去傾聽、去學(xué)習(xí)。本次公開課使我體會到以下幾點：

1、轉(zhuǎn)變教化觀念，落實綱要精神?！毒V要》中明確指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有平安感、信任感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教化方式是以老師講解為主，老師總會要求小摯友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小摯友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。

還有上美術(shù)課的時候老師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般老師常范的弊端，但這種教化方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展須要的教學(xué)方式，起先采納敏捷多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)覺幼兒的閃光點并加以激勵，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新。尤其是我園引進了多媒體教化手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求老師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，敬重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)主動的師幼互動，真正實現(xiàn)老師與幼兒人格上的同等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課老師都經(jīng)過細(xì)心的探討、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過仔細(xì)的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。

3、教具的打算恰到好處：一堂課的勝利與否,教具打算特別關(guān)鍵,假如你打算的教具,孩子感愛好,情愿去了解它,相識它,那么你這節(jié)課就勝利了一半。

以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向骨干老師多多請教、不恥下問，課后剛好反思總結(jié)閱歷，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。幼兒園公開課課后心得體會范文3

一晃第3年了，兒子也成了幼兒園的大哥哥了。之前始終是媽媽參與學(xué)校的各項活動，這次的公開課，一貫打前站的媽媽建議讓爸爸去，說兒子這么大了，也該讓爸爸了解下他在學(xué)校的表現(xiàn)吧。并且兒子說有幸運號碼抽獎活動的，他會好好表現(xiàn)，前幾天有點感冒咳嗽，都很協(xié)作的按時吃藥，期盼著能如期參與。

公開課那天，天氣很冷，到達教室時，好多小摯友和家長都到了，小摯友們各自找自己喜愛的玩具，自由玩耍呢，兒子也找了一個多米諾玩具玩起來。沒一會兒，就到集體活動時間了，大二班的小摯友在兩位老師的帶領(lǐng)下，分成2個小組，在操場跑步，做操。兒子原來排在后面，時時常的想擠到前面去，雖然時時有點你擠我擠，小摯友們還是緊跟老師，不掉隊。跑完步，就是做操，老師在前示范，小摯友跟做，大多跟得有模有樣，不過兒子似乎不大行，雖然站在第一排，好多動作沒跟上?？偟膩碚f，小摯友們都表現(xiàn)不錯，熱火朝天的，倒是在旁邊觀摩的家長們都凍得直吸鼻子。

早操后就是今日的重點了，講故事和學(xué)本事時間。首先是蘇老師看圖講故事。講的是熊伯伯在新年給森林里的小動物送禮物的故事。故事設(shè)計得層層迭進，先是給小松鼠送小絨帽，讓小摯友回答理由。兒子起先似乎沒進入狀態(tài)，不舉手也不吱聲，不過到其次個問題，大白鵝過冰凍的河時，就起先搶答了。蘇老師把故事講得很好，互動的地方也許多，小摯友們也很活躍。之后是講如何將一大堆禮物送給其它森林里的小動物了，有大象，有兔子，有長頸鹿，有河馬。須要小摯友們分組探討并推舉代表講解為什么這樣送。之后，就是顧老師的數(shù)學(xué)課了。先是講7/8/9三個數(shù)的拆分，從隨意到有規(guī)律，讓小摯友們自己總結(jié)回答。小摯友都回答得很踴躍，學(xué)得很快樂。后面就是練習(xí)加減法，由新年送禮物引出，通過三道數(shù)學(xué)題，讓小摯友們算出自己的幸運號碼，并從幸運袋里抽取獎品。因為有禮物，小摯友們尤其主動，這成了今日公開課的高潮。小摯友們在做完后就紛紛拿給自己的家長看。我問兒子，檢查了沒有，兒子說檢查了，確定對，很自信的樣子。最終又緊跟隨著“禮物”的主題，讓大家給熊伯伯送一件禮物，兒子急不行待的回答“大卡車”，引來了小摯友們爭先恐后的搶答。雖然與最終的標(biāo)準(zhǔn)答案“自行車”不一樣，但還是有點靠譜。到學(xué)問課結(jié)束，差不多11：30，就是小摯友吃飯的時間了。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和報刊上指責(zé)國內(nèi)教化的文章許多，從一些幼兒園很難的教學(xué)內(nèi)容和不切實際的考題到中小學(xué)各項教學(xué)的機械化教材和公式化答案，包括“南方科大”的自主招生事務(wù)，對現(xiàn)有的教化體制大多是負(fù)面的看法，但從兒子幼兒園的這堂公共課來說，我覺得還是特別不錯，例如：

1)兩位老師講解都諄諄教導(dǎo)，就像一位主持人，緊緊把握主題，充分調(diào)動孩子們的想像力，激勵小摯友們多動腦筋，并通過講解讓大家形象的記住一些學(xué)問點。

2)內(nèi)容上，有自由活動，有集體活動;有讓個人搶答，也有讓小摯友商議后共同提出答案，既培育小摯友的個體意識，也注意培育團隊合作精神。有培育表達和思維實力的故事課，也有培育歸納分析的數(shù)學(xué)課?？傊瑑?nèi)容比較飽滿，形式也很適合低幼的兒童;

3)以主題帶禮物的形式，能充分發(fā)揮小摯友的主動性，讓大家樂在其中，一節(jié)課的時間也過得好快。

4)上課時，因為要常常變換桌椅位置以適應(yīng)教學(xué)的須要，老師都能組織小摯友們自動動手，最終老師再加以整理，雖然時間會長一點，但能熬煉小摯友們的動手和協(xié)作實力。

5)從個人來說，通過公開課，也更多的看到了兒子的一些優(yōu)缺點，好的方面，如擅長動腦筋，但不足也許多，動作方面反應(yīng)比較慢，與小摯友的合作不是很融洽，愛發(fā)小脾氣，上課小動作多，吃飯磨磨蹭蹭等。有些缺點，可能也是一些小孩的共性，有賴家長和老師們在今后進行針對性的訂正。

兒子在上幼兒園之前，上過一段時間的托兒所，但總是不大情愿去。后來上福山幼兒園，就反過來了，假如不是生病，他都是很興奮的去。這里感謝顧老師，蘇老師等福山幼兒園的老師們。當(dāng)小摯友們覺得上幼兒園是一件最歡樂的事，也就是對您們辛勤工作的最高確定。幼兒園公開課課后心得體會范文4

剛剛過去的一周是驚慌的，也是驚喜的，驚慌是因為有壓力，驚喜是因為經(jīng)過這一次的熬煉，我又成長了，收獲了。不僅如此，從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進的精神，同時也激勵著我，讓我更加努力。聽完了這周的課，我有一個很大的感受，那就是每位老師都是最棒的，每位老師都是第一名，因為每位老師身上都有著不同的閃光點……

先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都寧靜下來，像小花貓一樣，仔細(xì)聽老師講課;王倩老師給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)課是一個驚喜，因為大家都知道數(shù)學(xué)是一門難講的枯燥的學(xué)科，王倩老師不僅用實物讓孩子去動手，去操作，還用好玩的“找摯友”的嬉戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，充溢了樂趣，孩子們始終愛好盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動設(shè)計嬉戲豐富，吸引小摯友的眼球，小摯友情愿跟老師互動，快樂學(xué)兒歌，快樂學(xué)識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒視察，極大地滿意了孩子們的新奇心，還培育了孩子們的視察實力，“小火車”的嬉戲也特別好玩，適合小班小摯友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動設(shè)計好，有故事，有嬉戲，有參加，有問題，有表演，孩子們仔細(xì)聽故事，快樂玩嬉戲，開心來表演，爭搶答問題，孩子們喜愛這堂課，我也喜愛這堂課;郭娜老師用真實的聲音和圖片，讓孩子們?nèi)娴亓私饬恕短貏e功能的車》，課堂中老師還擅長拋出問題，讓幼兒思索問題，解決問題，充分發(fā)散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的實力，好玩的情景劇讓幼兒參加進來，鞏固了學(xué)習(xí)效果，展示了學(xué)習(xí)成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來，孩子們紛紛仿照小動物走路，不僅知道了小動物走路的姿態(tài)，還輕而易舉地學(xué)會了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請全部聽課老師一起參加到活動中來，與孩子們一起載歌載舞。

聽了這么多優(yōu)秀的課例，我不斷地反思自己的教學(xué)，感到自己在設(shè)計活動的時候還存在著很多不足，我愿向他們學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中努力做到：1.多用表情和語氣來吸引小摯友;2.多設(shè)計嬉戲讓幼兒在玩中學(xué);3.多運用一些讓幼兒大開眼界的教具，如,實物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達機會，