小班戶外活動(dòng)教案

小班戶外活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

2、通過玩沙包，讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。

3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的積極性，從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

沙包人手一個(gè)，大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部

組織幼兒隨音樂做預(yù)備活動(dòng)

二、進(jìn)展局部

1、幼兒與教師一起“玩沙包”。

（1）雙臂張開，頭頂沙包走。

（2）雙腳夾沙包跳。

（3）雙膝夾沙包跳。

（4）把沙包放在背上爬。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。

3、教師講解，示范投擲方法（正面投）。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。

三、嬉戲：追沙包。

教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，快速跑去撿沙包，撿到沙包第一個(gè)跑回來(lái)者為勝，從中培育幼兒的留意力及練習(xí)定向跑。

四、活動(dòng)完畢

教師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

五、活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓舞力量相對(duì)較弱的.幼兒，使其增加自信念，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。

小班戶外活動(dòng)教案

《小白兔運(yùn)蘿卜》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳動(dòng)運(yùn)送物品。

2、能夠克制困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。

2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

三、活動(dòng)過程：

1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一齊活動(dòng)身體。

2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自我見過的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

3、(1)、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自我見過的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。

(2)、教師和幼兒一齊做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

4、組織幼兒分組練習(xí)正面對(duì)前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在草地練習(xí)小白兔跳動(dòng)的動(dòng)作，留意兩人之間堅(jiān)持必需的距離，不要撞倒小朋友。

(2)、幼兒自由玩跳動(dòng)嬉戲，教師觀看、指導(dǎo)幼兒留意幼兒在跳動(dòng)時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。

5、出示小白兔頭飾，組織幼兒嬉戲：小白兔運(yùn)蘿卜。

(1)、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫助運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體跳動(dòng)的方法帶著蘿卜側(cè)身跳動(dòng)。

(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳動(dòng)的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。

(3)、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳動(dòng)的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

小班戶外活動(dòng)教案

螃蟹寶寶搬瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)側(cè)走的潛力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰(shuí)啊?此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎樣走路的?

2、此刻我們沿著線漸漸的側(cè)行，好，此刻加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二、探究練習(xí)：

1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來(lái)運(yùn)?想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運(yùn)回家。

2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展溝通示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛剛是怎樣樣運(yùn)瓜的?

3、教師：此刻請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛剛的不一樣。

三、合作運(yùn)瓜

1、教師：剛剛是一位小螃蟹運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能遇到瓜，想想看，能夠怎樣運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候留意兩位寶寶的步伐要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來(lái))。

2、個(gè)別幼兒進(jìn)展溝通示范。

3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣倓偛灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四、嬉戲運(yùn)瓜競(jìng)賽

1、教師：剛剛我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，此刻請(qǐng)寶寶們分成四