大學生新媒體培訓心得體會4篇

大學生新媒體培訓心得體會4篇今年我有幸參與了xx主任的大學生新媒體新技術培訓的學習。在培訓學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的熟悉，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想熟悉、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論，現(xiàn)總結如下：

一、通過培訓，提高了自己的思想熟悉

通過此次培訓，我們要以更寬敞的視野去對待我們從事的學習，不斷地提高自身素養(yǎng)，不斷地總結自己的得失，提高熟悉，不斷學習，才能適應教育進展對我們學生師的要求。網絡研修，好處多多?？梢哉f網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，削減了學習的沖突?？梢哉f網頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的”效率。

二、通過培訓，提升了現(xiàn)代教育技能

原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些根本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過這次光臨我們的國培學習網頁，如今，我已經能夠嫻熟的利用計算機，進展各種方式的操作，編輯出自己較抱負的電子稿件，發(fā)送給學生。能利用自己的博客與同仁互動，時常的發(fā)表自己的一些學術上和某些思想上的見解，對自己的業(yè)務水平也有了進一步的提高。在培訓中學習網頁，填補了我計算機操作學問的空白。

三、通過培訓，夯實了專業(yè)學問根底

作為一名學生，在這個學習頁面上，通過教師引領，幫忙我進一步領悟了新課程的學習理念，讓我對學習有了深入的理解與思索。

此次培訓，使我受益匪淺。在今后的學習中我將把學習到的網絡學問運用到實踐中來，不斷充實自己的教學方法和業(yè)務力量，讓自己變“苦學”為“樂學”，給學習打下良好的.根底。

大學生新媒體培訓心得體會2

什么是新媒體？在這之前我只是對這個名詞有所聽說，屬于知其名而不知其意那種，但是通過今日的新媒體培訓課，我對新媒體這個概念有了更加清楚的熟悉，有了更加詳細的了解。原來，新媒體是相對于紙質報紙、播送、雜志這類傳統(tǒng)媒體而言的，新媒體是在當前互聯(lián)網高度興旺的背景下進展起來的，依托網絡的便利發(fā)的傳播更快、內容表達更豐富、擺脫空間時間局限性的一種媒介。

我是在前兩天收到的輔導員通知，輔導員說今日會在圖書館二樓有一場新媒體培訓課，感興趣的同學可以去聽課。由于我參加的宣傳部有講過新媒體，讓我們自己去學習一下，所以我就很快跟輔導員報名了。今日到培訓的教室的時候，大致掃了一眼，還有不少的教師也過來聽課了，整個教室差不多坐滿了，只好在教室后排找了個靠墻角的位置。在我后面也間續(xù)有同學進來，座位早就滿了，所以不少的同學是從隔壁教室搬過來的椅子?？吹竭@么多的教師、同學過來聽課，我在心里想著，看來新媒體真的很重要的。

課程中間，教師給我們講解了新媒體的概念，和當前社會上新媒體的詳細運用，以及新媒體的特點和作用。原來，我們始終以為新媒體是多的高大上的東西，卻不知道新媒體早已經涉及到我們身邊的點點滴滴了。我們走在路上看到的電子顯示屏，上面正在做廣告那就是新媒體；我們手機上面的新聞app，那也是新媒體；我們社交軟件里面的新聞通知還是新媒體；我們上課時用的多媒體屏幕或者投影儀等等，這都是新媒體的詳細作用。不說不知道，一說真的是讓人嚇一跳，新媒體原來就在我們身邊。這堂培訓課從開頭到完畢不過兩個小時的時間，卻讓我的學問視野一下子放開了，從感覺整個人都升華了，感覺我也可以利用好新媒體做一點東西啊。一堂培訓課時間并不長，所以講的東西并不多，除了前面四十多分鐘講了些概念性的東西，告知我們必需要重視新媒體，不然很簡單被時代所淘汰。后面的一個多小時，教師則是通過詳細的一個新媒體——公眾號來給我們講解。教師教育我們公眾號的詳細作用，和大致的使用方法，還給我們推舉了幾個好的公眾號。

教師的培訓還是挺有用，這不，我一回來就自己注冊了一個公眾號，預備在上面發(fā)一些自己的推文。哦對了，這個新媒體培訓課并不是只有這一次，下周的這個時候還會再開課，講公眾號的運營，我肯定會積極報名去參與的！

大學生新媒體培訓心得體會3

今日給我們講座的是xx教師。xx教師的語言風格幽默詼諧，給我們帶來一陣陣歡樂之后也能帶來一次次思索。

她總結了其十余年豐富的高校對外宣傳工作的閱歷，以現(xiàn)身說法敘述了一個個生動活潑的宣傳案例，圖文并茂，形式多樣。

在這一次的大學生與新媒體理論授課中，教師從多方面、多角度闡述了大學生與新媒體理論，也讓我收獲頗豐，讓我熟悉到當今時代在帶給我們便利的同時，也給我們帶來了一些負面影響，我們在把學校的一些問題拍照放在網上，的確能夠盡快地解決學校的一些問題，但也在肯定程度上有損我們xx的形象，讓我深刻熟悉到身為xx學子，我的形象代表著母校的形象，要時刻維護母校形象，身為一名學生干部，我將不允許任何人，在任何地方，對我們學校作出無端的批判與指責。

在這一次授課培訓授課中，教師說的“離開網絡，走出宿舍，走向操場”這句話讓我印象深刻，讓我陷入了深思。是啊，自從有了網絡，我們每個人都時常拿著手機刷朋友圈、微博、空間，逛淘寶，我們有多久沒有放下手機，離開網絡，走向操場去熬煉了？這是值得我們每個人去思索、去反省的問題，我也將在今后付諸行動，鼓舞身邊的同學走向操場，真正踐行這12個大字。

比方說動一動手指，花個幾kb轉發(fā)評論一下有關于xx正能量的新聞，發(fā)表一些學校獲得榮譽，發(fā)表一些對學校好人好事、感動事跡的新聞，對一些不符合事實的負面新聞即時的在、xx等平臺上辟謠等等這些小事，就人人都秉承“厚德博學，抱樸守真”能夠維護甚至增加學校的榮譽。

讓我們每個學生的精神，在學好自己專業(yè)課、提升綜合素養(yǎng)的同時，積極做一些力所能及的對外宣傳工作，努力維護農大校園和諧、創(chuàng)新、進取、務實的良好形象！

大學生新媒體培訓心得體會4

新媒體的本質和運營畢竟需要哪些必要條件？

教師的幾頁PPT讓我感受良多，他是一線運營新媒體的決策人，經過這幾年的探究，他所總結的新媒體的進展有幾條，令我記憶猶新，我總結了以下幾點感悟：

一、新媒體并不“新”

新媒體對新聞的記錄上仍舊表達了新聞的原始特點“快”，假如沒有搶到第一“落點”，在其次落點上制作深、新的新聞也是補救。而原來報紙上的“通訊員”實際上就是我們今日的“朋友圈”，在微信微博朋友圈查找更直接更純粹的“現(xiàn)場新聞”是現(xiàn)在新媒體制作的途徑。

這里點出了新媒體的本質，它仍舊是遵循新聞規(guī)律的媒體，只是呈現(xiàn)的手段更先進更快捷。給我們的提示是：新聞機構仍舊要在傳播新聞上查找出路，紙媒肯定要用制作新聞的思路、方式來運作新媒體，讓新聞更快更貼近讀者。

二、內容需要“新”思維

“從內容至上到用戶至上”——體驗時代的到來，就是效勞時代的到來。這個關系確實立，就打破了我們傳統(tǒng)意義上的“傳播——受眾”內涵，紙媒從前建立的“傳受”關系被重新定義，就要求我們辦報、辦新媒體都必需遵循“有用、便利、效勞”的思路，從政聞、社會新聞、文體新聞各類新聞，都以有用信息為尊，評判稿件的標準要發(fā)生變化，考核制度發(fā)生轉變，編采人員才會跟著這根“指