中班科學(xué)活動（教案）-好吃的瓜子

中班科學(xué)活動（教案）——好吃的瓜子?好吃的瓜子

中班科學(xué)活動好吃的瓜子教案主要包含了設(shè)計思路，活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道瓜里都有瓜子，了解不同的瓜子及其用處，培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，下面是好吃的瓜子教案。

設(shè)計思路

瓜子是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘男∈称罚译S著人們見健康意識的提高，瓜子的種類口味也越來越多，瓜子都一樣嗎？為什么有的瓜子不能直接食用呢？《綱要》中也提出幼兒能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。

為幼兒供應(yīng)豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探究供應(yīng)活動的條件。

所以，我設(shè)計了這節(jié)活動——《好吃的瓜子》。

活動目標(biāo)

1、知道瓜里都有瓜子，了解不同的瓜子及其用處。

2、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

3、進(jìn)展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法。

4、學(xué)會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

活動預(yù)備

各種瓜、向日葵、圖片

活動過程

一、嬉戲瓜子找媽媽

1、老師出示西瓜子、南瓜子、向日葵瓜子，請幼兒為這些瓜子找媽媽。

師這些瓜子寶寶找不到自己的媽媽了，心里很焦急，誰能關(guān)心他們找到媽媽呢？（提示幼兒把的瓜子貼在相應(yīng)的圖片下面。

這一環(huán)節(jié)允許幼兒出錯）

2、小伴侶真能干，為這些瓜子寶寶找到了自己的媽媽，瓜子找對媽媽了嗎？我一起來看一看。

老師出示向日葵，切開南瓜、西瓜，驗(yàn)證幼兒剛才嬉戲的結(jié)果是否正確。

二、什么瓜里有瓜子？

調(diào)動幼兒已有閱歷，引導(dǎo)幼兒說說自己還知道那些瓜里有瓜子？

三、這些瓜里有瓜子嗎？

老師請幼兒想一想黃瓜，北瓜里有瓜子嗎？這些瓜子和我們剛才說到的瓜子一樣嗎？

老師切開這些瓜，讓幼兒來觀看。

請幼兒品嘗黃瓜，感受這些瓜子和前面說到的瓜子的區(qū)分。

小結(jié)這些瓜里也有瓜子，只是它們的瓜子皮不像南瓜、西瓜、哈密瓜里的瓜子皮那么厚硬，它們的皮比較薄軟。

這些瓜子我們平常都在不經(jīng)意間吃到肚子里了。

發(fā)覺原來瓜里都有瓜子。

四、瓜里的瓜子有什么用？

引導(dǎo)幼兒說一說瓜里的瓜子有什么用？可以食用，可以做貼畫，可以做種子等等。

介紹一些瓜子的可以入藥，瓜子有利于身體的健康

比如冬瓜子可以清肺化痰，利濕排膿，潤肌膚。

南瓜子有很好的殺滅人體內(nèi)寄生蟲（如蟯蟲、鉤蟲等）的作用。

五、結(jié)束活動品嘗各種瓜及瓜子

請幼兒進(jìn)一步感受各種瓜里面的瓜子。

（提示幼兒，有好吃的要大家一起共享，引導(dǎo)幼兒把自己的瓜及瓜子送給聽課的老師吃）。

活動反思

吃是幼兒的天性，整個活動當(dāng)中，幼兒特別感愛好，整個活動能流暢、有序地進(jìn)行，由此認(rèn)為活動的設(shè)計符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)問水平。

參加活動有35名幼兒，個別時候，老師不能觀看和照看到每個孩子，所以有個別孩子在某個環(huán)節(jié)中表