2023班主任專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會【2篇】

班主任專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會【2篇】?2023班主任專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會【2篇】1.有幸聽到了柴麗娟、田麗霞等名師所做中學(xué)校班主任專業(yè)素養(yǎng)的講座，柴老師幽默詼諧的講演、旁征博引的論述、高屋建瓴的學(xué)術(shù)引導(dǎo)給我留下了深刻的印象，很受啟發(fā)和教育，感受許多。

通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多實實在在的教育教學(xué)方法，優(yōu)秀班主任的教育案例，獨具風(fēng)格的班主任工作閱歷和搞好班級管理的詳細措施，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。

通過這次培訓(xùn)，使我懂得，作為老師，尤其是班主任，要用很長時間，專心靈來熟悉同學(xué)，支持和賞識同學(xué)，努力與同學(xué)心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開同學(xué)的心靈。

眾所周知，教育的核心和靈魂是育人，班主任要特殊關(guān)注自我及同學(xué)的心理動向，正視內(nèi)心沖突，努力做同學(xué)的良師益友，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，主動關(guān)心他人，用健康的身心去影響別人，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴以律己，寬以待人，盡量為自己和四周的人制造一個合適的空間。

師愛如陽光，同學(xué)的心理渴望老師的愛，老師的使命在于發(fā)覺、喚醒、引導(dǎo)。

讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落。

我知道感謝不僅來自同學(xué)對老師的敬重和愛戴，而且也來自于一份真誠的信任，老師的教導(dǎo)，渴望得到同學(xué)的敬重，但更要珍視同學(xué)的這份敬重，這樣才能了解同學(xué)、走進同學(xué)，從而布滿熱忱和真愛來面對宏大的事業(yè)。

教育需要愛，也要培育愛。

沒有愛的教育是死亡的教育，不能培育愛的教育是失敗的教育。

這一教育名言告知我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。

素養(yǎng)教育對每一位老師提出了更高的要求，那就是必需全面地愛同學(xué)。

一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)。

這要求每一位老師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。

老師應(yīng)當(dāng)愛自己的同學(xué)，對待同學(xué)要有公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛。

愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴格要求，敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。

老師假如能夠賜予同學(xué)以足夠的愛，那么你就會真正成為同學(xué)的良師益友，你才能走近同學(xué)的心靈，成為一個勝利的教育者。

著名教育家魏書生說過老師應(yīng)具備進入同學(xué)心靈世界的本事。

育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。

專心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫蹲下來看孩子，我們老師就應(yīng)當(dāng)蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最適合的教育。

關(guān)心和鼓舞每一個同學(xué)進步，使每一個同學(xué)都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。

老師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾同學(xué)，以維護自己神圣的地位。

老師要用真誠的情感去喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，富于憐憫心，這樣就會受到同學(xué)的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，同學(xué)就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的養(yǎng)分素，而孩子們能從活動中獲得這些養(yǎng)分素，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的溝通中收獲到很多有益的東西，從而使同學(xué)形成樂觀、健康的心理狀態(tài)。

通過這次培訓(xùn)，更使我懂得，素養(yǎng)教育應(yīng)時代需要所培育的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。

我們在使素養(yǎng)不同的全體同學(xué)在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和進展的同時，更要努力發(fā)掘同學(xué)的潛能，充分進展同學(xué)的共性特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。

通過這次培