中學優(yōu)秀教師的先進事跡材料

第頁共頁中學優(yōu)秀老師的先進事跡材料中學優(yōu)秀老師的先進事跡材料中學優(yōu)秀老師的先進事跡材料篇1一、牢記責任，創(chuàng)中考佳績她多年擔任九年級教學工作，勤勤懇懇，任勞任怨，顧全大局，歷年中考成績均在全區(qū)名列前茅。屢次組織“中考百日誓師大會”“歡天喜地迎三八”等活動，鼓舞師生士氣，促進師生關系和諧，她用她的付出，將整個年級的師生凝聚起來。她愿將滿腔的愛賦予學生，她相信每一顆純潔的種子，都會在愛與責任的沐浴下長成參天大樹。也正為這，她雖累，但樂在其中。2023年就在她帶的班剛上九年級時，被查出子宮肌瘤，并患有嚴重的貧血，醫(yī)生要求立即手術，可她硬把化驗報告一揣，又站在了講臺前。盡管身體非常虛弱，可她像不倒的青松，她要為學生中考保駕護航！那段日子里，學生更加信賴她的真誠，愛與熱情感染著每一個學生，那年中考成績更加突出，居全區(qū)首位，受到了局領導的好評。二、愛灑學生，用真情從教她一直牢記教書育人的宗旨，她總是想，做一名老師就應該深愛每一名學生，給每名學生都創(chuàng)造一個成才的時機，讓每名學生都擁有一片陽光地帶。她認真執(zhí)教，為人師表，在學習和生活中處處關愛學生，和學生做心貼心的交流，努力以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓他們感到，老師是親切的，學校是溫暖的，學習是有趣的。她不光愛學生，還把她的愛中注入藝術的成分，___年來，她的傾聽，不知讓多少學生將煩惱釋懷，她的話語，不知翻開了多少學生的心結，她的關愛，不知給多少學生送去了溫暖……就這樣，雖然面對的是一群處于青春期的孩子，有著特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的愛去感悟他們，教育他們。她一直以老師高尚的情操、寬廣的胸懷、至美的人格澆灌著教育之樹，讓它開出智慧之花，結出民主之果。她堅持教學面向全體，她堅信每一朵花都有盛開的理由，她將更多的愛與關心給予學困生，學困生都最喜歡上她的課，在她的課上總是積極答復下列問題，因為老師臉上信任的笑讓他們肯定了自己的價值，找到了自己的位置，她用信任的笑將愛撒滿教室的每一個角落。愛心得到了愛的回報，一屆又一屆三、擔當排頭，帶優(yōu)秀團隊2023年至今，她在擔任九年級思品課的'同時，一直擔任教研組長工作，這期間她帶著全組老師認真研討新課程改革的理念，把學生的經歷、社會生活納入課程，把“情感態(tài)度價值觀、知識與才能、過程與方法”的三維目的落實到學生的考慮、體驗和理論中，最大程度地進步學生的學習興趣。豐收是美麗的，奉獻是更加美麗的。她常想，她要把她的一切無私地奉獻給周圍的同志，奉獻給所深愛的教育事業(yè)。誰有困難，她都會主動的伸出熱情之手。她把自己的教學經歷毫無保存的傳給其他老師，有的老師初教課時摸不著頭腦，不會備課，不會講課，她就給老師講解備課的方法，深化到她的班級講示范課。有的老師文化知識、業(yè)務知識都很強，就是上課抓不住重點，抓不住學生。她就幫助她說：“老師不但要備課，更主要的是備學生，不能讓每名學生適應老師，老師應該適應每名學生”……在她的精心指導下，姚麗老師XX市優(yōu)質課評比中獲一等獎，王洪環(huán)老師參加XX區(qū)優(yōu)質課評比獲得一等獎。四、潛心鉆研，強自身素質她是大家公認的“學習型老師”，每年自費訂閱多種雜志，不斷充實自己的頭腦。她抓住一切時機參加培訓，曾先后到邯鄲、石家莊保定中學優(yōu)秀老師的先進事跡材料篇2本人xxx，20xx年7月參加工作，中學教育一線老師，一直擔任初中英語課程，現(xiàn)從事教育工作5年。在從事教育工作中，一直站在教育工作的前沿。在自己的工作崗位上，我忠于職守，腳踏實地，以身作那么，嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，愛崗敬業(yè)，追求上進，努力鉆研，認真學習業(yè)務知識和新的教育理論，努力進步自己的教學程度和思想覺悟。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，以學生為中心，以老師為主導，教學民主，因材施教。使學生學有所得，不斷進步。在教育教學各項工作中獲得了突出的成績。轉入博愛縣英才學校后，我踴躍參加我們學校的課改教研活動中。作為一名青年老師，我虛心地向富有經歷的老老師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因此在業(yè)務上迅速成長起來。由于自身的才能和知識有限，我深化感知到了自己在教學過程中的“心有余而力缺乏”，于是我積極努力參加各種培訓，利用業(yè)余時間參加函授本科學習，給自己充電，終于在20xx年冬完本錢科課程，順利畢業(yè)。在此期間，我伴隨學校的領導一起參觀學習了一些名校的教育方針和理念，深化的理解了中國教育改革勢在必行的趨勢。在20xx年4月時，我們參觀了xx市的許衡中學，在這里我感受到了一種強烈的學習氣氛，不止是學生熱愛讀書和學習，就連這里的每一位老師也都在每天讀書和學習，他們要豐富自己的教育理念，改變自己的教學方法，從而進步學生學習興趣，使教與學成為一種互動的關系。每一個人都應該是活到老，學到老，不分老少，這使我頗受感悟，回來以后，每天我也抽空來讀書學習，豐富自己的閱歷與知識，從而更好的去教書育人。在教學中不斷探究新的授課形式，真正做到寓教于樂，使老師和學生成為合作的伙伴，從而進步課堂效率。在20xx年下半期剛開學，縣教研組主任聽了我一節(jié)隨堂課，并給予了肯定和贊揚，同時也提出了課改中我需要改良的建議。緊接著10月份又來聽了我一節(jié)隨堂課，得到了領導的一致認可。從此，我深化學習學校的課題研究工作，并且大量翻閱有關敏勤教授的“整體建構思想與和諧教學”的文章，同時不斷的改變自己的教學方式，理論著每一節(jié)課，深化反思自己，怎樣才能上好新課改的英語課。在20xx年，為了深化的研究新課改教學形式，為了更好的反思自我，我們學校還組織了一次課堂實錄，而我在多媒體教室所講的一節(jié)初二英語課，給學校的領導、老師以及學生留下了深化的印象，得到了大家的一致好評。使更多的師生認識了我