反校園欺凌國旗下講話稿5篇

反校園欺凌國旗下講話稿5篇

同學(xué)們、教師們大家上午好!

今日，我國旗下講話的題目是：遠(yuǎn)離校園凌辱，制造和諧校園。

同學(xué)們，你們知道什么是凌辱嗎?其實(shí)就是指欺侮。簡(jiǎn)潔而言，就是以大欺小，以強(qiáng)欺弱。那么，什么是校園凌辱?就是指：發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺侮、污辱造成損害的行為。這里講的損害，不僅包括身體方面的物理損害，也包括心靈方面的精神損害。校園凌辱不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺侮行為。校園凌辱通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)大事。有時(shí)是一人欺侮一人，有時(shí)是集體欺侮一人。

校園凌辱現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者污辱性外號(hào);對(duì)受害者進(jìn)展重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等;毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn);傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑談;恫嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的事，威逼受害者跟隨命令;讓受害者遭受麻煩，或令受害者招致處分;實(shí)施敲詐，強(qiáng)索金錢或物品;利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。

同學(xué)們，任何形式的凌辱行為都是不行承受的?！靶@凌辱”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會(huì)嚴(yán)峻影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。“堅(jiān)決制止和預(yù)防凌辱大事的發(fā)生”，是我們每個(gè)人的愿望，我們要每個(gè)人都要努力營造和諧、美妙、互幫、互助、友愛的校園。

同學(xué)們!最終，我盼望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“凌辱者”。我們每個(gè)人都做到了，那么“受害者”就會(huì)越來越少，“校園凌辱”就會(huì)遠(yuǎn)離我們。

反校園凌辱國旗下講話稿2

親愛的教師、同學(xué)們：

大家好!

我今日演講的題目是：預(yù)防校園暴力，創(chuàng)立和諧校園。

每個(gè)人都知道校園是我們學(xué)習(xí)和把握學(xué)問的地方。它承載著我們漂亮的幻想，但假如這片圣地由于布滿暴力而失去生命，那將是多么哀痛啊!

“暴力”，它不僅能摧毀人體;它也能使一顆純凈的心彎曲;它還能使人的精神患病苦痛。嚴(yán)峻時(shí)，它可以威逼人們的生命安全。

最近幾個(gè)月，我國發(fā)生了許多校園悲劇，這是令人震動(dòng)的，使我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期校園安全不斷消失的極端狀況，我校高度重視并積極實(shí)行行動(dòng)爭(zhēng)取市政府的支持。

在支持下，投資近6萬元，完善了學(xué)校的監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)，并聘請(qǐng)了三名校園專職保安人員，有效加強(qiáng)了校園安全，確保了師生的安全。

在學(xué)校加強(qiáng)安全的同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)一些面對(duì)危急的應(yīng)急方法：

1、在受到威逼和暴力的時(shí)候，首先告知自己不要可怕。要信任邪不壓正，全部的同學(xué)和教師，以及社會(huì)上全部正義的力氣，都是自己頑強(qiáng)的后盾，都會(huì)堅(jiān)決地站起來。

就你自己而言，不要輕易向邪惡勢(shì)力低頭。一旦你下定決心，你就會(huì)有強(qiáng)大的威懾力讓壞人不敢進(jìn)攻。正如升旗者所說，萬一遇到危急，要像一只小老虎一樣會(huì)撕咬，像一只小山羊，敢登峰造極，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。

2、大聲提示對(duì)方，他們所做的事情是違反法律和紀(jì)律的，會(huì)受到法律紀(jì)律的嚴(yán)峻制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)抓緊找來電話預(yù)備報(bào)警，大聲呼救。

3、如有危急發(fā)生，可使用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。

4、假如你受傷了，你必需準(zhǔn)時(shí)向教師和警察報(bào)告。不要讓罪犯留下“這個(gè)孩子好欺侮”的印象。假如一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。

5、找時(shí)機(jī)逃到人多的地方尋求幫忙，或者躲在商店和房子里。

6、在公共場(chǎng)所，你應(yīng)當(dāng)找效勞臺(tái)的工作人員或向警察求助。

教師，同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，，讓我們構(gòu)建一個(gè)安全的思想行為和生活，提高安全意識(shí)，形成一個(gè)“人人關(guān)懷校園安全”的深厚氣氛，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

讓我們共同行動(dòng)起來，防止校園暴力，制造一個(gè)和諧的校園。從你和我開頭，從每個(gè)人開頭，從現(xiàn)在開頭。

感謝大家!

反校園凌辱國旗下講話稿3

教師們、同學(xué)們：

大家下午好!今日我講話的主題是：“反對(duì)凌辱、構(gòu)建和諧平安校園”。盼望同學(xué)生仔細(xì)聽講，并能用聽講所學(xué)到的學(xué)問，結(jié)合到實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中，以此來提高自我愛護(hù)的意識(shí)和增加自我防范的力量。同時(shí)形成在校園中積蓄關(guān)愛他人、自我愛護(hù)的正能量，并積極參加到“反校園凌辱”的行動(dòng)中來，營造和諧友善、平安的校園氣氛。

所謂“校園凌辱”就是在校內(nèi)、校外的以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱的，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺侮、污辱造成損害校園學(xué)生的凌辱大事。校園凌辱行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、污辱方式侵害他人人身權(quán)益，輕者嚴(yán)峻違反校規(guī)校紀(jì)，重者構(gòu)成違法犯罪。

教師們、同學(xué)們剛剛我就“校園凌辱”的概念、凌辱行為的主要特征和方式作了講解，想必大家對(duì)校園凌辱行為現(xiàn)象有了較深層次的熟悉，那么如何預(yù)防校園凌辱呢?有這么四點(diǎn)大家要記住：

1、學(xué)會(huì)寬容：同學(xué)間要友善相處，假如和同學(xué)發(fā)生了沖突，要懂得寬容。

2、尋求幫忙：假如看到或遇到校園凌辱行為，要準(zhǔn)時(shí)地找?guī)熼L(zhǎng)幫忙。

3、言語奉勸：向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴(yán)峻的違法行為，讓對(duì)方主動(dòng)放棄。

4、機(jī)靈鎮(zhèn)靜：假如遇到凌辱危急不要慌，在保證自己安全的狀況下，查找時(shí)機(jī)撥打110報(bào)警。

教師們、同學(xué)們，文明和秩序是任何一個(gè)社會(huì)，任何一個(gè)學(xué)校所必不行少的，讓我們大家積極地參加到“反校園凌辱”行為的行動(dòng)中來，不做凌辱之事，不當(dāng)凌辱之人，堅(jiān)決與凌辱的人和事作斗爭(zhēng)，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律的、寬容友善的人，共同構(gòu)建我們和諧平安的實(shí)小校園。

接下來盼望各班利用班會(huì)課，進(jìn)展“反校園凌辱”行為的班級(jí)班會(huì)主題教育。并把學(xué)校下發(fā)的“關(guān)于加強(qiáng)校園凌辱行為應(yīng)急防范教育的方法”進(jìn)展仔細(xì)傳達(dá)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)完后將本方法張貼在班級(jí)公示欄內(nèi)，供學(xué)生平常學(xué)習(xí)，讓學(xué)生入腦入心。確保師生安全。我的講話完畢。

感謝大家!

反校園凌辱國旗下講話稿4

各位教師、同學(xué)：

今日想跟大家聊一個(gè)略微沉重一點(diǎn)點(diǎn)的話題。不知大家有沒有留意，最近有一篇由一位母親敘述孩子遭受校園凌辱的文章刷爆微信朋友圈。

這位媽媽是這樣表達(dá)的：剛滿十歲的孩子就讀于北京市海淀區(qū)一所名校。上周四，兒子上廁所時(shí)，同班兩個(gè)男生跟了進(jìn)來，突然一個(gè)堵在門口大喊“我要翻開門看看你的屁股!”，另一個(gè)“從旁邊的隔間扔下了一個(gè)垃圾筐，正好砸在了男孩的頭上，垃圾筐里擦過屎的紙灑了他一臉一身?！彪S后兩個(gè)男生“哈哈”稱贊著跑開。衛(wèi)生間只剩小男孩一人，他開頭哭泣，覺得自己很臭，全身顫抖，很可怕。

這位媽媽寫道：“當(dāng)孩子回家告知我這一切時(shí)，孩子已經(jīng)抖成一團(tuán)，我想勸慰他拉他去洗澡，他馬上嚎啕大哭起來，告知我他已經(jīng)在學(xué)校用涼水沖了好久好久，已經(jīng)沒有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一個(gè)孩子一邊哭一邊用冷水沖頭發(fā)，之后他由于擔(dān)憂被同學(xué)們發(fā)覺他濕漉漉的頭發(fā)而再一次引來稱贊，他只好用紅領(lǐng)巾匆忙擦干，然后趕去操場(chǎng)檢查做操狀況，由于那一天他是值日生?！?/p>

事后，教師和家長(zhǎng)在追究此事時(shí)，面對(duì)欺侮小男孩的這兩個(gè)同學(xué)，問他們，“當(dāng)看到垃圾筐砸下去的時(shí)候你們?cè)谧鍪裁?”他們說，“我們?cè)谛?，由于這太可笑了。我們就是在跟他開玩笑。”

這真的只是玩笑嗎?

小男孩由于這件事情，開頭晚上不愿睡覺也不情愿吃飯，好不簡(jiǎn)單睡著了又會(huì)驚醒。媽媽帶著孩子去醫(yī)院檢查，得到了“中度焦慮、重度抑郁”的報(bào)告，被醫(yī)生診斷為：急性應(yīng)激反響。

我讀到這篇報(bào)道的時(shí)候，心情久久沒方法安靜下來的。由于，在我過去的心理輔導(dǎo)中，有過類似經(jīng)受的同學(xué)并不在少數(shù)，這樣的事情可能就發(fā)生我們的身邊呀。你有沒有在無意間，已經(jīng)參加過校園凌辱大事了呢?

比方說：語言凌辱，用粗魯?shù)恼Z言凌辱對(duì)方，包括無禮地評(píng)論別人的某些特征。比方：當(dāng)一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)孩子說：“你可真夠肥的，像豬一樣”。被說的同學(xué)假如長(zhǎng)期患病這樣的凌辱，他可能會(huì)因此而變得遲疑自卑，否認(rèn)自己。

又或者，是身體凌辱。以一種不當(dāng)?shù)墓粜苑绞椒磸?fù)地對(duì)他人進(jìn)展毆打、絆倒等。比方：一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上被人拉下褲子。你們知道這樣的經(jīng)受，會(huì)對(duì)他的自尊損害有多大嗎?你的一個(gè)玩笑將成為別人的揮之不去的陰影。

又或者，關(guān)系凌辱。有意排斥別人，不讓某個(gè)人參加一個(gè)群體或組織。比方：

同一個(gè)宿舍，一群女孩子快樂地爭(zhēng)論近期班里的活動(dòng)，而有意將剩下的那個(gè)女孩孤立起來，好像在她們眼里根本不存在?；蛟S我們會(huì)說，那是由于這個(gè)女孩的一些行為損害到我們了，我們才會(huì)這么做的，可是，你現(xiàn)在的排擠行為也在損害著這個(gè)女孩呀，如此一來，我們不一樣和損害我們的女孩沒有什么區(qū)分嗎?

又或者，是網(wǎng)絡(luò)凌辱，就是利用網(wǎng)絡(luò)里的微信、、貼吧這樣的社交媒介，通過粗俗的言語、謊話和謠言等攻擊某人。比方：有人發(fā)貼子說，某某某完全是一個(gè)裝模作樣的人，怎么還有人和他一起出去玩?”可能由于你的一句話，他可能開頭不信任朋友是值得信任的。

這些看似都是發(fā)生在我們生活中的一些所謂的玩笑，但是你不知道，你已經(jīng)成為了可惡的校園凌辱者。

同學(xué)們，假如你們身邊發(fā)生了這樣的.事情，你可以怎么做?

假如你是被凌辱的同學(xué)，隱忍絕不是最好的解決問題的方法。找到你信任的教師家長(zhǎng)，向他們尋求幫忙。假如這樣的事情，已經(jīng)影響到你的生活學(xué)習(xí)，我想學(xué)校的心苑教師會(huì)特殊盼望能夠幫忙陪伴這樣的你，讓你重拾快樂的生活。

假如你曾經(jīng)或者正在凌辱同學(xué)，你即可要做的，就是停頓這樣的行為。我并不認(rèn)為，大局部的凌辱者是可惡的人，許多時(shí)候，我們的行為僅僅是欠缺思索，當(dāng)我們意識(shí)到這是凌辱，意識(shí)自己的行為可能會(huì)對(duì)對(duì)方造成深遠(yuǎn)的影響時(shí)，請(qǐng)停頓。一個(gè)好學(xué)生難得珍貴的，不是他始終都做對(duì)的事情，而是在意識(shí)到自己做錯(cuò)時(shí)，敢于訂正自己，回到對(duì)的事情上。

假如你是一個(gè)凌辱大事的目擊者，不要認(rèn)為凌辱大事與你無關(guān)。反而，你在這件事情上正在起著舉足輕重的作用。有同學(xué)說，我不是凌辱的發(fā)起者，我只是在旁邊看。是的，你好像沒有參加凌辱，但是你的觀看、你的無動(dòng)于衷，其實(shí)就是對(duì)凌辱者的縱容，你不經(jīng)意的笑聲，對(duì)于凌辱者來說，是鼓舞。對(duì)于被凌辱的同學(xué)來說，就是損害。所以我們不能讓這樣的行為在校園里肆意擴(kuò)散，我們要做一個(gè)愛護(hù)者。我們要怎么做?由于凌辱者喜愛自己的行為被人觀看，而假如我們表示對(duì)這個(gè)行為并不感興趣，或者不贊成這個(gè)行為，會(huì)降低凌辱者的興趣。除此之外，我們可以想方法將凌辱者的留意力引開，或者向教師說明狀況，甚至可以查找其他同學(xué)支持，一起愛護(hù)被凌辱的同學(xué)。

同學(xué)們，校園是我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的地方。需要我們一起努力去營造維護(hù)和諧的校園氣氛，讓我們一起對(duì)校園凌辱說“不”。

反校園凌辱國旗下講話稿5

親愛的教師們、同學(xué)們、大家早上好!

今日我演講的題目反對(duì)校園凌辱，共建和諧校園.

同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和把握學(xué)問的地方，這里承載著我們的幻想，但是，假如這片圣潔的土地上因充滿著暴力而失去生命，將是何等的悲傷啊!

凌辱、暴力,它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純潔的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到苦痛的熬煎，嚴(yán)峻時(shí)，能威逼你身邊的人的生命安全?？墒?，在當(dāng)今社會(huì)，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時(shí)傳來有關(guān)凌辱、暴力損害的消息：學(xué)生們相互斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力、凌辱大事不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問號(hào)。

我們是祖國的將來，是民族的盼望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建立者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。為此，我以一名中職生的名義發(fā)出如下建議：

一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要擅長(zhǎng)并勇于向?qū)W校、教師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取愛護(hù)費(fèi)等各種校園非法活動(dòng)要英勇揭露。

二、要加強(qiáng)法律學(xué)問學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己。

三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子嬉戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。

四、要拒絕與校外不良青年交往。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威逼、恫嚇時(shí)準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校、教師、家長(zhǎng)報(bào)告。

五、要增加友愛互助意識(shí)。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱忱幫忙同學(xué)，增加應(yīng)對(duì)困難、對(duì)抗邪惡的士氣，形成抵抗校園暴力的合力。

六、要熟悉自身缺乏。當(dāng)你和同學(xué)鬧沖突時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，肯定要靜下心想想緣由，熟悉到自己的缺乏，勇于