學(xué)習(xí)公文寫作心得體會

學(xué)習(xí)公文寫作心得體會學(xué)習(xí)公文寫作心得體會

學(xué)習(xí)公文寫作心得體會

今日下午學(xué)習(xí)了由辦公室XX同志講解了公文寫作技巧這節(jié)課，使我受益匪淺，內(nèi)容豐富，開闊了我的視野，拓展了我的思路，提升了我的寫作力量。

培訓(xùn)期間分別學(xué)習(xí)了《公文寫作格式標(biāo)準(zhǔn)》、《常用法定公文寫作》、《公文標(biāo)準(zhǔn)化處理》、《文書立卷歸檔》、《公務(wù)禮儀》以及領(lǐng)導(dǎo)講話稿和調(diào)研報告的寫作等11個方面的內(nèi)容。這節(jié)課，通過細心、深入的講解和詳細實例指導(dǎo)，我對公文的概念、作用有了進一步的了解，尤其對公文寫作需要留意的事項有了更深層次的理解和把握，重點就是在確保公文內(nèi)容符合國家方針政策的同時，必需注意公文寫作格式和語言表達的簡樸流暢。通過學(xué)習(xí)，仔細反思自己在公文寫作方面的現(xiàn)狀，個人有如下幾點心得體會：

首先，作為一名合格的公文寫，要從“四勤”做起。一是做到眼勤。就局里各方面工作而言，每個人的業(yè)務(wù)工作都不一樣，而且工作的方式方法也不盡一樣，各有各的特點，需要學(xué)習(xí)、借鑒的地方許多。那么，我就要通過平常細心的觀看才能在平凡工作中查找方法、了解狀況、把握更多的學(xué)問和技能，從而更快、更好的適應(yīng)當(dāng)前工作需求。二是做到手勤。動筆是一個綜合性的練習(xí)過程，平常盡量要多寫多練，力爭將工作中的點點滴滴、條條塊塊以文字形式寫出來，在搜集各類信息的根底上，大膽嘗試撰寫一些調(diào)研報告、工作論文、評論性的綜合性文章，時間長了，

就能積存一些閱歷，把握寫作技能，進而到達熟能生巧、下筆自如的效果。三是做到腳勤。要寫出高質(zhì)量的綜合性材料，應(yīng)盡量找時機多深入一線，收集第一手資料，積存大量素材，不斷拓寬自己的視野，為寫出高質(zhì)量的材料打好鋪墊。四是做到耳勤。就是要多傾聽各方面的意見和建議。預(yù)備寫一篇大的綜合性材料時，要時刻傾聽領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)和建議，材料寫完之后，還要仔細聽取領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的意見，進展修改和完善，在不斷的意見交換中提高自己的寫作技能和水平。

其次，要不斷提升自身理論素養(yǎng)。重點是側(cè)重加強對涉及科技工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度、進展規(guī)劃等依據(jù)性理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，確保寫出的任何一篇公文有出處、有依據(jù)、立得住，經(jīng)得起推敲。

通過學(xué)習(xí)，不僅對我們年輕一代的公文寫作力量、閱歷、技巧等方面進展了針對性的必要補充，滿意了我們的迫切需求，更

是表達了各級領(lǐng)導(dǎo)縱觀全局，高瞻遠矚的大局觀。

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公文寫作學(xué)習(xí)心得

（義馬聯(lián)社張明明）

我有幸參與了市農(nóng)信辦組織的這次公文寫作培訓(xùn)，現(xiàn)將我這次學(xué)習(xí)的體會奉獻給大家，

體會一：在平常積存中豐富學(xué)問

搞好公文寫作的另一項根底工作莫過于加強信息綜合工作，這是搞好文字工作的重要根底。巧婦難為無米之炊。沒有豐富、翔實的各方面資料和信息，我們寫出來的材料只能是空洞無物，缺乏生命力的。為了積存素材，把握大量的第一手資料，不斷充實“信息庫”，我們必需做許多工作。

發(fā)揮辦公室信息整體功能。我們一貫注意發(fā)揮辦公室同志集體的才智來加強綜合信息調(diào)研工作，全方位、多角度、分層次地扎實做好信息收集工作。辦公室同志要有高度的責(zé)任心和敏銳的觀看力，平常留意通過走、聽、看、問等方式，加強收集上級、基層，機關(guān)、地方等來自縱向和橫向的各種信息，將有價值的信息反應(yīng)給文字工作人員。特殊強調(diào)要常常深入基層，搞好綜合調(diào)研，主動發(fā)覺問題，積存寫作素材，從中吸取養(yǎng)分。這樣也能進一步增加對單位各項經(jīng)營業(yè)務(wù)和生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場的感性熟悉，有利于拓寬寫作的發(fā)揮空間，

使文章更加貼近工作實際，措施和內(nèi)容更加具有針對性和實效性，使文字工作不斷適應(yīng)企業(yè)的進展要求。

發(fā)揮業(yè)務(wù)部門“信息源”作用。各業(yè)務(wù)部門是一個較大的專業(yè)信息源，抓住這一有利條件，極大地豐富了“信息庫”。一是主動參與各種綜合性和專業(yè)性的會議，不但一一做好公司領(lǐng)導(dǎo)講話的記錄，還盡量詳實記錄各部門負責(zé)人及專家們的發(fā)言。二是常常與業(yè)務(wù)部門負責(zé)人及相關(guān)專業(yè)人員保持溝通，努力獵取有價值的信息和豐富相關(guān)專業(yè)的學(xué)問。三是對于理解不透的主體專業(yè)常識，還時常主動向老專家請教，他們總是樂于急躁地講解，直到弄懂為止。了解了這些信息和學(xué)問，使我們在起草各種材料和審核文件時對專業(yè)領(lǐng)域的文字表述不再茫然，并能準(zhǔn)時指出和訂正其不正確的文字表述，使文稿符合精、準(zhǔn)、細、嚴的要求。

實踐證明，只有我們在日常工作中做個有心人，才能收集到大量有價值的資料和信息，才能提煉、歸納出正確而有力的觀點，才能撰寫和審核好各類材料和文件，才能在綜合文字工作中避開消失紕漏。

體會二：在領(lǐng)悟意圖中理清思路

公文寫作有著很強的目的性。要搞好公文寫作，就必需深刻領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖。假如不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖，那么

我們就看不清寫作的方向，無法形成創(chuàng)作的思路。因此，我積極實行各種有效的途徑和方法來努力獵取領(lǐng)導(dǎo)的正確意圖。

一是在增加戰(zhàn)略思維和大局意識上下功夫。我時刻把目光放到行業(yè)的進展大勢上，放到農(nóng)信事業(yè)的進展脈搏上，放到本單位的進展戰(zhàn)略上，搞清晰每個層級實施的總體戰(zhàn)略和對下級單位特殊是對本單位的戰(zhàn)略要求，弄清單位年度和中長期進展的工作目標(biāo)及重點任務(wù)。只有做到對大勢了然于胸，才能寫出具有戰(zhàn)略高度的文章來。

二是在熟識領(lǐng)導(dǎo)工作思路上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)特殊是主要領(lǐng)導(dǎo)是一個企業(yè)的核心人物，他們的領(lǐng)導(dǎo)觀念和工作思路，時刻影響著企業(yè)的進展。所以熟識他們工作的思維、思路和方法對于搞好文字工作至關(guān)重要。主要通過多聽、多看、多問等直接方式獵取有價值的信息。聽，主要是多參與各類會議，記錄領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場發(fā)表的想法、看法和要求。看，主要是看領(lǐng)導(dǎo)對各項工作的批示、指示和要求。問，主要是對某一項問題不明白、不理解時，直接找時機，向領(lǐng)導(dǎo)請教。通過多聽、多看、多問，收集領(lǐng)導(dǎo)觀點，把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，這樣寫出的材料才符合領(lǐng)導(dǎo)的思路，符合單位的實際。

三是在提高對領(lǐng)導(dǎo)個人感性熟悉上下功夫。領(lǐng)導(dǎo)意圖不僅表現(xiàn)在對文稿中心思想、構(gòu)造層次的把握上，還表達在文

稿的意境上。一篇文稿，特殊是領(lǐng)導(dǎo)講話和發(fā)言材料，代表著領(lǐng)導(dǎo)個人在公眾面前的魅力展現(xiàn)。由于一個領(lǐng)導(dǎo)的力量如何，可以從他的講話中表達出來，講話水平的凹凸直接影響到公眾對領(lǐng)導(dǎo)個人力量的評價。所以，我們要充分利用一切時機，包括工作時機和生活時機，盡可能多地與主要領(lǐng)導(dǎo)接觸，盡可能多地了解他的語言風(fēng)格，盡可能多地在文稿中采納他的原始語言、常用語言，真正把文稿變成領(lǐng)導(dǎo)自己的思想和語言，這樣的文稿才能與領(lǐng)導(dǎo)本人有機地融為一體，讓人聽起來自然、親切。

把握住上述三點，領(lǐng)導(dǎo)的意圖我們就能夠拿得準(zhǔn)、把得住、吃得透，寫材料就有了中心思想，有了方向性，寫作思路也就自然清楚了，在領(lǐng)導(dǎo)決策的過程中才能夠“參”到點子上，“謀”到關(guān)鍵處，切實發(fā)揮我們以文輔政的積極作用。

體會三：在勤奮實踐中提高力量

業(yè)精于勤荒于嬉。假如自己不動筆、勤耕不輟，那么就成了紙上談兵，毫無進步。聽過不少寫作前輩說過：以前我也不是搞文字工作的，到了這個崗位，都是被“逼”出來的。我也略有同感。記得我剛到這個崗位的其次天，主任就安排我立馬熟識有關(guān)資料，一周內(nèi)把工作報告初稿拿出來。我坦然領(lǐng)受了任務(wù)，一門心思扎進資料堆，一周內(nèi)完成了1201*多字的工作報告，自己受到了很大鼓舞。

多寫信息和文件，重在錘煉語言文字根本功。信息和文件是具有很強標(biāo)準(zhǔn)性的標(biāo)準(zhǔn)文體，對語言文字有著嚴格的要求，須做到內(nèi)容莊重、層次清楚，用語精確、語言凝煉，文字通俗、語句標(biāo)準(zhǔn)，文稿樸實、篇幅簡短。依據(jù)這一要求，將資料內(nèi)容根據(jù)相應(yīng)格式要求組織語言，反復(fù)推敲語句，增加文章規(guī)律性，做到行文流暢易懂。常常撰寫信息和文件，對于提高我們的文字功底特別有幫忙。

多寫報告、講話和匯報材料，重在討論學(xué)習(xí)謀篇布局。這一塊文章通常又叫作“大塊文章”，領(lǐng)導(dǎo)歷來非常重視，也是我們文字工作人員的重點和難點工作之一。任何材料都有肯定的寫作背景和受眾對象，這賜予我們重要啟發(fā)：依據(jù)這一寫作背景和受眾對象的身份或領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，結(jié)合本單位的實際狀況，根據(jù)相應(yīng)體例進展謀篇布局、安排詳略，然后組織語言材料。

多寫閱歷材料等介紹性文章，重在練習(xí)把握審題立意。這類文章與上述文章在寫作要求上有著明顯的不同，寫法上較為敏捷，風(fēng)格上稍顯活潑。但寫起來并不讓人感覺輕松，反而更加考驗審題立意的才智和駕馭文字及素材的力量。唯有深入分析題意、寫作意圖和寫作要求，方能把握寫作主旨，切實搞好現(xiàn)有信息資料的分析和提煉，這樣才能從看似尋常的工作中找到寫作靈感。在文字要求上更加注意

錘煉語句，新奇獨特而不失特色，高度概括工作措施，適時插入業(yè)績或案例予以印證。值得留意的是，切忌步入寫作報告和匯報材料的套路。

體會四：在思索體悟中力求完善

文字工作不僅清苦，而且涉及到的學(xué)問面很廣，比方時事、政策、法律、禮儀、專業(yè)……等諸多領(lǐng)域，考驗的是我們的綜合素養(yǎng)和力量。然而，文字工作在很大程度上代表了一個單位或一個領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營治理水平或領(lǐng)導(dǎo)力量和風(fēng)格，其重要性不言而喻，要求文字工作更加嚴謹。所以，我們在學(xué)習(xí)公文寫作的同時，還必需不斷地加強各方面學(xué)問的學(xué)習(xí)，并學(xué)會在學(xué)習(xí)中思索，在思索中完善，在完善中進步。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。思索和體悟才是學(xué)習(xí)的根本。要提高自己的綜合文字力量，我認為應(yīng)當(dāng)加強思索和體悟。在閱覽各科學(xué)問的同時，到了關(guān)鍵處或重要點要停下來，多思索，一方面綻開聯(lián)想思維，拓展自己的思維力量；一方面結(jié)合工作實際，看看如何聯(lián)系實際。在公文寫作的實踐中，要深入思索如何