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文檔簡介

小學(xué)語文教學(xué)心得養(yǎng)成大聲朗讀重要性一）重要性

語文很美，它蘊(yùn)含著豐富的感情，深邃的思想內(nèi)涵；語文很重要，它對一個人的品行，底蘊(yùn)等都具有奠基作用。學(xué)習(xí)語文，既要重視書面語言，又要重視口頭語言。

朗讀，可以熬煉口頭語言，幫忙學(xué)好語文；可以熬煉表達(dá)力量，提高學(xué)習(xí)的自信，朗讀語文，也是朗讀英語的根底。朗讀也是背誦的根底。我們說，朗讀是其次次創(chuàng)作。朗讀是把靜止在紙面上的任務(wù)、時間、情節(jié)活潑起來，朗讀要做到：正確、流利、嘹亮、有感情。

（二）如何做

1、仔細(xì)聽教師范讀。電視、朗讀節(jié)目，朗讀的光盤要看。

2、嫻熟把握字詞的意思，理解課本。

3、在家里大聲練習(xí)。（家庭朗讀會：每人一首詩、一段話、一個情節(jié)；分角色朗讀；讓孩子作報幕員；小伙伴在一起都可以練習(xí)，旅游車上提前預(yù)備小節(jié)目，笑話、詩歌、腦筋急轉(zhuǎn)彎）

舉例：呂錦華大隊委，王純怡在居委會唱歌，趙藝銘成語接龍，蔡欣沒講自己先笑。

4、鼓舞孩子在課堂朗讀。

固然，作為英語學(xué)習(xí)，也是一種語言文化的課程學(xué)習(xí)，同樣應(yīng)當(dāng)鼓舞大聲朗讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

篇2:四年級朗讀競賽活動方案和總結(jié)

四年級朗讀競賽活動方案

一、活動目的

為了全面貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；并借此檢查學(xué)生朗讀的成效，引起學(xué)生對朗讀的重視，通過競賽活動進(jìn)展學(xué)生語言力量，培育學(xué)生喜愛祖國語言文字的情感。

二、活動主題

口誦心惟有聲的創(chuàng)作

三、參賽對象

四年級全體同學(xué)

四、競賽時間、地點(diǎn)：

周四下午四年級教室

五、競賽規(guī)章：

朗讀內(nèi)容為本年級現(xiàn)行教材中的課文，詳細(xì)篇目由學(xué)生當(dāng)場抽簽打算，即抽即讀。篇目短者朗讀全文，篇目長者由評委打算朗讀的段落。

六、評委：

語文教師、學(xué)生代表

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