2023中職教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

中職教師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)?

2023中職老師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)

中職老師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)（一）

這是第一次參與雙師型培訓(xùn)，有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我很興奮。

通過(guò)參與這次的雙師專(zhuān)題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。

通過(guò)雙師型老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)雙師型老師的內(nèi)涵、培育目標(biāo)、途徑及方法等有了深化的理解和熟悉，在思想上受到很大的震驚，教育觀念得到了更新。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索我不斷探究學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平、動(dòng)手實(shí)踐力量和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的雙師型老師。

一、傾聽(tīng)精彩講座

師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐閱歷強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師。

這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無(wú)不滋潤(rùn)著我的心田。

他們以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。

二、更新教學(xué)觀念

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的進(jìn)展。

要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹(shù)立正確的師生觀，增加喜愛(ài)教育事業(yè)的信念。

在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得勝利的開(kāi)頭，所以我們必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的惟師是從的專(zhuān)制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的公平、民主的師生關(guān)系。

制造出師生公平、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

三、應(yīng)用軟件

培訓(xùn)期間，教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了許多平常能夠應(yīng)用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野。

令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會(huì)了許多。

每一次講座后，我都會(huì)和老師們溝通溝通大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到懷疑的難以解決的問(wèn)題。

我在學(xué)習(xí)中始終信奉他山之石，可以攻玉的信條，堅(jiān)持和其他老師保持親密聯(lián)系，定期溝通各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)后，我認(rèn)為在今后的教學(xué)過(guò)程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高學(xué)問(wèn)水平。

不管是以后的教學(xué)中還是課題討論的過(guò)程中，要多學(xué)習(xí)一些教育新理念，開(kāi)拓思路，不斷探究，為專(zhuān)業(yè)課的課改，貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

中職老師素養(yǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)（二）

通過(guò)參與其次次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，參加論壇研討，網(wǎng)上溝通等一系列活動(dòng)，我很榮幸學(xué)習(xí)到什么是老師素養(yǎng)，如何提高老師自身的素養(yǎng)。

從中我深深感受到老師素養(yǎng)在教學(xué)過(guò)程中的重要地位。

作為一名從教一年多的老師，特殊需要加強(qiáng)老師素養(yǎng)的修煉，現(xiàn)將我的心得體會(huì)表述如下

老師素有塑造人類(lèi)靈魂的工程師之美譽(yù)。

在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中，老師既要有比較淵博的學(xué)問(wèn)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。

老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。

為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。

老師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，安心于教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的道德修養(yǎng)。

每個(gè)老師是田園工，都有自己的一畝三分地。

不能依靠他人，要求老師有極強(qiáng)的責(zé)任感和使命感。

踏踏實(shí)實(shí)工作，按事物進(jìn)展的規(guī)律辦事。

每天的工作是勞碌的，就需要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌，有條不紊；老師工作的對(duì)象，內(nèi)容是動(dòng)態(tài)的，老師要以變化進(jìn)展的態(tài)度，制造性的進(jìn)行各種教育教學(xué)活動(dòng)。

發(fā)自?xún)?nèi)心地喜愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立起對(duì)職業(yè)的敬重之情。

蘇霍姆林斯基說(shuō)老師的人格是進(jìn)行教育的基石。

一，愛(ài)同學(xué)。

愛(ài)心不是教育的全部，卻是教育的前提，老師面對(duì)的是簡(jiǎn)單，鮮活的生命個(gè)體，需要用急躁和細(xì)心，讓同學(xué)體會(huì)親其師而信其道。

二，公正，公正的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。

這意味這老師太敬重每一個(gè)同學(xué)，用審慎的態(tài)度對(duì)待同學(xué)的自尊心。

三觀賞并激勵(lì)同學(xué)。

老師要樹(shù)立多元智能觀，以進(jìn)展的眼光看待今日的同學(xué)，努力發(fā)掘同學(xué)的不同閃