中班主題保護(hù)大森林教案反思

中班主題保護(hù)大森林教案反思1、中班主題愛護(hù)大森林教案反思

活動目標(biāo)：

1.在想想、講講、看看、做做的根底上，幼兒初步了解樹和人的關(guān)系。

2.增加幼兒的環(huán)保意識。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備：

1.樹和人呼吸循環(huán)圖。

2.六張背景圖。

3.輕音樂磁帶。

活動過程：

一.以美的語言引出主題，引起興趣。(配樂)

在世界上最漂亮的一座大森林里，那里的小河每天唱著歡快的歌。早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)森林的時(shí)候，就好象為森林媽媽披上了一件彩衣。小鳥唧唧喳喳的唱著歡快的歌，漂亮的蝴蝶在林間飄舞，小蜜蜂在花叢中采蜜，就連大獅子也伸了個(gè)懶腰，拉著小松鼠的手去漫步呢?大森林里的小動物們每天都快歡樂樂、健安康康地生活著。可是，有一天小動物們打算要搬家了?

二.引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷說說動物們離開森林的緣由。

1.為什么動物都要搬家呢?

2.剛剛小朋友講了許多，其實(shí)動物們搬家的緣由是由于森林里的樹被砍掉了。那為什么樹被砍掉了，動物們就要離開大森林呢?

三.看看、講講樹和人的關(guān)系。

1.講講樹和人的關(guān)系。

(1)提問：樹可以給我們大家?guī)硎裁春锰幠?我們可以用樹來干什么呢?

(2)幼兒爭論。

(3)溝通。

2.重點(diǎn)了解樹和人的呼吸循環(huán)圖。

(出示教具圖)

(1)提問：大樹和人在干什么?它們吹得是什么氣?

(2)小結(jié)：原來我們呼出的二氧化碳正好被大樹吸進(jìn)去了，而大樹呼出的氧氣被我們吸進(jìn)去了，空氣中的氧氣越多，空氣就越新奇。

(3)幼兒親身體驗(yàn)：教師做大樹，小朋友做人嬉戲。

四.愛護(hù)大森林。

1.提問：如何愛護(hù)我們的大森林?

2.植樹。我們一起為大森林種上好多的樹，讓小動物都回到大森林里，好嗎?

(幼兒分組繪畫)

活動反思：

1.通過這次活動，孩子根本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增加了愛護(hù)環(huán)境的意識。

2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的時(shí)機(jī)較少，片段播放的比擬抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3.作為幼兒的啟蒙教師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、中班主題活動教案：我能愛護(hù)我自己教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計(jì)背景

由于中班幼兒還不能很好處理生活中的實(shí)際問題，在活動中總消失一些擔(dān)心全隱患，所以，我制定了《我能愛護(hù)我自己》的主題活動。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

2、訓(xùn)練幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、了解一些簡潔的安全常識和自救方法。

4、知道幼兒身邊的危急有哪些，培育幼兒的安全全意識。

5、學(xué)習(xí)簡潔的自救方法，直到遠(yuǎn)離危急。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)是培育幼兒的自我愛護(hù)意識。

難點(diǎn)是幼兒年齡小不能很好的辨別哪些是危急的事和物。

活動預(yù)備

小朋友玩危急品受傷的事例圖片

活動過程

一、教師分別出示掛圖，請幼兒認(rèn)真觀看，并請個(gè)別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導(dǎo)幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的?

教師總結(jié)：鋒利的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、查找危急品

將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落查找擔(dān)心全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)展溝通，增加幼兒自我愛護(hù)意識和對擔(dān)心全的預(yù)見力量。

四、通過爭論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷

1、鼓舞幼兒爭論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應(yīng)留意的問題。

五、向幼兒簡潔介紹受傷后的自救方法。

六、安全嬉戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延長：家園共同提示幼兒留意安全，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加安全意識。

教學(xué)反思

1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有肯定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很勝利的，教師還有待提高幼兒的樂觀性和主動性。

3、中班主題活動教案：愛護(hù)環(huán)境從我做起教案(附教學(xué)反思)

設(shè)計(jì)背景

針對幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對環(huán)境愛護(hù)意識差。

教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境從我做起。

2.培育幼兒觀看力量及動手操作力量。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動預(yù)備

掛圖,光碟。

活動過程

1.播放一段環(huán)境美麗的片段之后,向小朋友提問，想去這里玩嗎?大家異口同聲的答復(fù)，想!問:為什么呀?答:有鳥，有花，有樹，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，展現(xiàn)一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿天飛,動物餓死，樹木枯萎的掛圖，問：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問:它們?yōu)槭裁此懒?答:沒有東西吃。

3.通過用片段和掛圖的比照，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來的好處，污染的環(huán)境給人類和動物帶來的危害。告知幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

4.讓幼兒自由爭論，如何讓我們的教室，我們的四周變得更潔凈?

教學(xué)反思

1.通過這次活動，孩子根本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增加了愛護(hù)環(huán)境的意識。

2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的時(shí)機(jī)較少，片段播放的比擬抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3.作為幼兒的啟蒙教師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、中班主題《森林音樂會》教案反思

活動來源：

草原的舞會選自奧爾夫音樂，其曲調(diào)美麗流暢，節(jié)奏明快，音色悅耳光明，樂曲為ABA構(gòu)造，此樂曲特別適合用于打擊樂。我班的幼兒在前期參加的音樂活動中，對打擊樂的活動比擬感興趣，能用一種或兩種樂器進(jìn)展合奏，對于2/4拍的曲子以及XX|XX|這樣的節(jié)奏把握較好，但對于XXXX|XXXX以及××|×××|×—這類的節(jié)奏型在演奏中把握還有肯定難度，同時(shí)，幼兒看指揮、看圖譜輪番演奏的閱歷還缺乏，所以，我選擇了這首樂曲?！吨改稀诽岢?，要敬重幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給幼兒自主構(gòu)建學(xué)問閱歷的過程，因此在設(shè)計(jì)中，我通過嬉戲法(闖關(guān))，首先讓幼兒了解樂曲節(jié)奏、曲子的段式，緊接著通過肢體演奏感受樂曲，最終再嘗試打擊樂器來表現(xiàn)樂曲，循序漸進(jìn)，層層推動，最終能讓幼兒把握節(jié)奏，通過樂器合作演奏，讓幼兒體驗(yàn)使用樂器合作演奏的樂趣。

活動目標(biāo)：

1、觀賞樂曲，感受樂曲活潑歡快的心情;初步體驗(yàn)合作演奏的樂趣。

2、能認(rèn)真看圖譜、看指揮進(jìn)展演奏，嘗試用樂器(沙錘、雙向板、碰鈴)演奏××|×××|、××××|××××|兩個(gè)節(jié)奏型。

3、在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

圖譜、打擊樂器(沙錘、雙響板、圓舞板或碰鈴)、圖譜符號卡片(詳見范例)

活動過程：

一、開頭局部

1、教師以談話引出活動主題。

2、教師：今日呀，森林里的小動物要邀請我們?nèi)⑴c一個(gè)森林里的音樂會，你們想不想去當(dāng)演奏家?那我們要闖過三次關(guān)才能去演奏。你們有信念闖關(guān)嗎?

二、根本局部

(一)傾聽音樂，感知音樂的節(jié)奏型，并熟識音樂的旋律。

(設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)讓幼兒初步傾聽音樂，感知音樂的節(jié)奏型，感受樂曲的特點(diǎn)。)

教師：(出示信封)讓我們一起來看看，第一關(guān)的要求是什么?第一關(guān)要寧靜聽聽我們要演奏的曲子，聽聽今日要演奏的音樂是什么?

1、教師播放音樂，幼兒寧靜傾聽一遍，感知音樂節(jié)奏、旋律。

(1)提問：聽過這首曲子嗎?叫什么?

(2)這首曲子聽起來節(jié)奏感覺怎么樣?(很歡快、想跳舞、想演奏、、、、、、)

2、教師：真棒，第一關(guān)小朋友們都能仔細(xì)的傾聽音樂，特別的棒，恭喜你們，你們勝利的闖過了第一關(guān)，那接下來有沒有信念去闖其次關(guān)。(有)那我們一起來看看其次關(guān)是什么?

(二)傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒用身體的部位來演奏樂曲。

(設(shè)計(jì)意圖：在音樂活動中，我們重點(diǎn)應(yīng)引導(dǎo)幼兒利用身體的部位進(jìn)展表現(xiàn)音樂，此環(huán)節(jié)中教師將重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用身體的部位來進(jìn)展演奏，再次感知樂曲的節(jié)奏型。)

教師：(出示信封)讓我們來看看其次關(guān)的要求是，要我們聽著音樂，看圖譜，用身體的部位來演奏。

1、播放音樂，再次一邊寧靜傾聽音樂，一邊看圖譜。(教師引導(dǎo)幼兒初步感知音樂，熟悉圖譜。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽音樂中的節(jié)奏型，以及音樂段式，)

(1)剛剛你們排出了一個(gè)好聽的節(jié)奏，真好聽，我想再聽一聽，有沒有哪個(gè)小朋友來拍一拍呀?(邀請一個(gè)幼兒來示范拍)

(2)教師在幼兒指出后把××|×××|、××××|××××|兩個(gè)節(jié)奏型標(biāo)出來，

2、音樂，請幼兒邊聽音樂邊自由演奏，感知節(jié)奏。(拍手、拍肩、跺腳)

教師：嗯真棒，小朋友都把這段樂曲里好聽的節(jié)奏拍了出來，可是，我們要想通關(guān)啊，還要有一個(gè)通關(guān)秘籍，你們看，(教師出示圖譜)那接下來，讓我們一起用拍手和跺腳來演奏一下吧。(教師用指揮棒指揮幼兒進(jìn)展演奏)

3、圖譜分別用拍手、跺腳圖示標(biāo)出來，幼兒看著圖譜再次演奏一次。

(三)引導(dǎo)幼兒拿著樂器看圖譜演奏。

(設(shè)計(jì)意圖：在感知了節(jié)奏型以后，幼兒進(jìn)展了圖譜的熟悉，此環(huán)節(jié)教師將重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒利用樂器來演奏樂曲。)

1、小朋友真棒，我們連續(xù)闖過了兩關(guān)，那我們來看看第三關(guān)的要求是：請小朋友用樂器來演奏這首樂曲，那你們說說，聽了這首曲子，你最想用那些樂器來演奏?為什么?(一邊聽孩子們說一邊在圖譜上貼出樂器圖卡)

2、教師給小朋友預(yù)備了一些樂器，你們自己去選擇一種，一樣的樂器的坐在一邊，看圖譜演奏一遍。(教師提示幼兒看圖譜、看指揮)

3、演奏完第一遍交換樂器再次演奏，并進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)

4、完整演奏一次。(可問聽課教師們：“客人教師，我們過關(guān)了嗎?”)

三、完畢局部

1、教師小結(jié)。我們順當(dāng)通過了三關(guān)，拿到了小小演奏家的通知。大家慶祝勝利。

2、教師：接下來，就讓我們帶著我們的樂器，一起去參與森林音樂會了吧!(隨音樂進(jìn)展打擊，完畢活動。)

活動反思：

本次活動是一次中班的音樂活動，選自奧爾夫音樂，指南中提到，4——5歲幼兒應(yīng)當(dāng)能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和根本節(jié)奏，在活動中，教師選用了雙響筒、響鈴兩種樂器讓幼兒參加到打擊活動中來，此次活動的效果較好，現(xiàn)將反思如下：

優(yōu)點(diǎn)：

1、教師深入挖掘樂曲中的典型節(jié)奏，并找出與其節(jié)奏型匹配的樂器進(jìn)展打擊。

2、幼兒前期對打擊樂活動的閱歷較豐富，打擊樂活動的常規(guī)較好。

3、教師設(shè)計(jì)形象生動好玩的圖譜，便于幼兒對節(jié)奏型的學(xué)習(xí)。

4、在活動中，教師設(shè)計(jì)好玩的闖關(guān)嬉戲，大大的激發(fā)了幼兒的參加性，學(xué)習(xí)的樂觀性。

5、教師在活動中，讓幼兒自主發(fā)覺和制造，敬重幼兒的學(xué)習(xí)主動性。

6、能觀看到個(gè)別幼兒在活動中的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)的賜予指導(dǎo)。

缺乏：

1、教師對奧爾夫音樂的專業(yè)術(shù)語把握得不夠。

2、樂器的選擇應(yīng)當(dāng)更加的多樣化。

活動完畢后，孩子們還沉醉在森林音樂會的喜悅中，可見此次活動讓孩子們不僅學(xué)到了樂曲中的節(jié)奏型，還體驗(yàn)到了活動的歡樂，這不正是我們始終所提倡的嗎。

5、中班數(shù)學(xué)活動教案：森林大聚會教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、穩(wěn)固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的數(shù)。

2、并能夠正確的點(diǎn)數(shù)。

3、培育幼兒比擬和推斷的力量。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、理解數(shù)字表示的意義，能精確的點(diǎn)數(shù)十以內(nèi)的物品數(shù)量。

2、能用數(shù)字記錄操作結(jié)果。

活動預(yù)備：

1~10的數(shù)字卡片，教室里一些物品。Ppt課件

活動過程：

一、做嬉戲復(fù)習(xí)1~10的數(shù)字，并能按數(shù)取物，

1、讓小朋友閉上眼睛，把卡片放到小朋友的桌子上，然后請有卡片的小朋友按從1~10的挨次站到講臺上面，全班小朋友數(shù)一次，

2、叫個(gè)別小朋友拿著他的卡片去取物，并讓全部一起數(shù)看是否對。

二、參與森林舞會。

1、告知幼兒一起去參與森林聚會，(放去郊游歌)

2、到森林公園了我們看都有哪些動物，他們都怎么來的并數(shù)清動物的數(shù)量，用數(shù)字來表示。

3、看課件，，一次數(shù)清每種動物，并找出那個(gè)數(shù)字，(請個(gè)別小朋友上臺找數(shù)字卡片)

4、看課件水果圖片并再次復(fù)習(xí)一次

5、一起坐車回家、

授課教師修改

活動延長：

供應(yīng)1~10的數(shù)字卡片、請幼兒連續(xù)玩數(shù)物找朋友的嬉戲

活動反思：

通過這節(jié)課幼兒能正確的進(jìn)展點(diǎn)數(shù)，并能根據(jù)數(shù)去取物。

6、中班主題活動愛護(hù)大森林教案反思

活動目標(biāo)：

1.在想想、講講、看看、做做的根底上，幼兒初步了解樹和人的關(guān)系。

2.增加幼兒的環(huán)保意識。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備：

1.樹和人呼吸循環(huán)圖。

2.六張背景圖。

3.輕音樂磁帶。

活動過程：

一.以美的語言引出主題，引起興趣。(配樂)

在世界上最漂亮的一座大森林里，那里的小河每天唱著歡快的歌。早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)森林的時(shí)候，就好象為森林媽媽披上了一件彩衣。小鳥唧唧喳喳的唱著歡快的歌，漂亮的蝴蝶在林間飄舞，小蜜蜂在花叢中采蜜，就連大獅子也伸了個(gè)懶腰，拉著小松鼠的手去漫步呢?大森林里的小動物們每天都快歡樂樂、健安康康地生活著?？墒?，有一天小動物們打算要搬家了?

二.引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷說說動物們離開森林的緣由。

1.為什么動物都要搬家呢?

2.剛剛小朋友講了許多，其實(shí)動物們搬家的緣由是由于森林里的樹被砍掉了。那為什么樹被砍掉了，動物們就要離開大森林呢?

三.看看、講講樹和人的關(guān)系。

1.講講樹和人的關(guān)系。

(1)提問：樹可以給我們大家?guī)硎裁春锰幠?我們可以用樹來干什么呢?

(2)幼兒爭論。

(3)溝通。

2.重點(diǎn)了解樹和人的呼吸循環(huán)圖。

(出示教具圖)

(1)提問：大樹和人在干什么?它們吹得是什么氣?

(2)小結(jié)：原來我們呼出的二氧化碳正好被大樹吸進(jìn)去了，而大樹呼出的氧氣被我們吸進(jìn)去了，空氣中的氧氣越多，空氣就越新奇。

(3)幼兒親身體驗(yàn)：教師做大樹，小朋友做人嬉戲。

四.愛護(hù)大森林。

1.提問：如何愛護(hù)我們的大森林?

2.植樹。我們一起為大森林種上好多的樹，讓小動物都回到大森林里，好嗎?

(幼兒分組繪畫)

活動反思：

1.通過這次活動，孩子根本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增加了愛護(hù)環(huán)境的意識。

2.在活動過程中，幼兒發(fā)言的時(shí)機(jī)較少，片段播放的比擬抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3.作為幼兒的啟蒙教師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

7、中班主題活動教案：愛護(hù)眼睛教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計(jì)背景

因現(xiàn)在很多幼兒看電視或玩電腦時(shí)間過長，對孩子的眼睛造成極大損害，為幫忙幼兒改正這一不良習(xí)慣而設(shè)計(jì)本次活動。

活動目標(biāo)

1、了解愛護(hù)眼睛的根本常識。

2、不長時(shí)間看電視、看書、畫畫時(shí)姿態(tài)正確。

3、初步了解安康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒了解長時(shí)間看電視對眼睛的損害

2、強(qiáng)化幼兒對正確行為的熟悉

活動預(yù)備

1、幼兒活動前向父母了解愛護(hù)眼睛的有關(guān)常識

2、教學(xué)掛圖

活動過程

一、開頭環(huán)節(jié)

猜謎語，引起幼兒興趣。師：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關(guān)閉，能看電視能看書。請小朋友相互看對方，猜出謎底。

二、根本環(huán)節(jié)