培訓(xùn)工作計(jì)劃匯總8篇

第頁(yè)共頁(yè)培訓(xùn)工作方案匯總8篇【精華】培訓(xùn)工作方案匯總8篇培訓(xùn)工作方案篇1通過(guò)對(duì)新上崗護(hù)士進(jìn)展崗前標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)，使其能盡快適應(yīng)護(hù)士的角色，勝任各項(xiàng)護(hù)理工作，標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理行為，進(jìn)步護(hù)理效勞質(zhì)量，滿足病人的護(hù)理需求，適應(yīng)現(xiàn)代的護(hù)理開展.一、培訓(xùn)對(duì)象20xx年4月至20xx年4月我院新招聘的應(yīng)屆大專生及護(hù)校畢業(yè)的從事護(hù)理工作的護(hù)理人員68名.二、培訓(xùn)方法1．建立標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)制度：〔1〕組織新護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度.〔2〕上崗前新畢業(yè)護(hù)士的根底理論、技術(shù)操作程度必須到達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn).〔3〕實(shí)行一年內(nèi)輪崗制，培養(yǎng)全科護(hù)理人才.〔4〕護(hù)理部專人負(fù)責(zé)，不定期下科室進(jìn)展抽查及考核業(yè)務(wù)才能.〔5〕每輪轉(zhuǎn)一個(gè)科室，由帶教老師填寫一份鑒定，抽查、考核成績(jī)及鑒定記錄與個(gè)人考核檔案.〔6〕定崗前由護(hù)理部組織理論考試和技術(shù)操作考試各1次〔理論成績(jī)85分、操作成績(jī)90分以上〕，根據(jù)考試成績(jī)并根據(jù)臨床理論撰寫一篇論文，達(dá)標(biāo)者才能正式定崗.2．學(xué)習(xí)相關(guān)護(hù)士禮儀：組織觀看“護(hù)士行為標(biāo)準(zhǔn)”錄像，使他們理解整潔的儀表、美妙的語(yǔ)言、和藹的態(tài)度、純熟的操作技術(shù)、周到的效勞，對(duì)病人的治療康復(fù)所產(chǎn)生的效果.請(qǐng)本院各科護(hù)士長(zhǎng)及資深護(hù)士講解護(hù)理工作中常用的溝通技巧、語(yǔ)言技巧、對(duì)護(hù)士的語(yǔ)言要求、語(yǔ)言修養(yǎng)、接診病人時(shí)的文明用語(yǔ)，標(biāo)準(zhǔn)效勞，以激發(fā)她們的學(xué)習(xí)和工作熱情.3．學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)：組織學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》、《中華人民共和國(guó)護(hù)士管理方法》、《醫(yī)院感染管理標(biāo)準(zhǔn)》、《醫(yī)療廢物管理方法》及《事故處理施行細(xì)那么》等，熟知病人住院享有的知情權(quán)、選擇權(quán)、平安權(quán)、受尊重權(quán)、有復(fù)印病歷權(quán)利等法律知識(shí).熟悉業(yè)務(wù)與法德關(guān)系，做到防范于未然，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際及歷年積累的有關(guān)資料實(shí)例進(jìn)展講解.使她們認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)是醫(yī)療工作的生命線，工作上的任何疏漏和失誤，不僅會(huì)加重病情，甚至?xí)＜安∪说纳?，也必將給醫(yī)院、科室及當(dāng)事人帶來(lái)不可估量的影響，甚至承當(dāng)法律責(zé)任.通過(guò)學(xué)習(xí)使之進(jìn)步法制觀念，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)業(yè)行為.4．嚴(yán)守規(guī)那么制度：組織學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，以及崗位責(zé)任制、醫(yī)院有關(guān)規(guī)定和工作制度、《醫(yī)療護(hù)理技術(shù)操作常規(guī)》為主要內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)護(hù)理工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，要求護(hù)士隨著醫(yī)療改革的不斷深化，從法律的角度審視日常的護(hù)理工作，尤其對(duì)工作中潛在的法律問(wèn)題加倍重視，應(yīng)結(jié)合實(shí)際工作中正反兩方面的經(jīng)歷教訓(xùn)進(jìn)展深化淺出地講解，使新護(hù)士嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度是保證護(hù)理質(zhì)量的有效措施，必須嚴(yán)格遵循.期刊文章分類查詢，盡在期刊圖書館5．標(biāo)準(zhǔn)操作技能：〔1〕組織觀看《“三基三嚴(yán)”根底護(hù)理技術(shù)操作》錄像；〔2〕請(qǐng)本院技術(shù)操作能手進(jìn)展操作示范；〔3〕對(duì)臨床常用的根本操作進(jìn)展訓(xùn)練，護(hù)理部安排XX項(xiàng)護(hù)理操作工程，重點(diǎn)掌握無(wú)菌技術(shù)操作原那么、心肺復(fù)蘇技術(shù)等操作，從嚴(yán)要求無(wú)菌操作，佩戴口罩和手套，保持衣帽整潔，不戴首飾，不穿高跟鞋，不涂指甲油是最起碼的要求.逐項(xiàng)反復(fù)練習(xí)，人人過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo).通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，使她們掌握了護(hù)理操作技術(shù)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，也使我們對(duì)新護(hù)士的操作程度有了一定的理解，為臨床工作打下扎實(shí)的根底.6．標(biāo)準(zhǔn)文案書寫標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真全面學(xué)習(xí)護(hù)理文件書寫的規(guī)那么與考核標(biāo)準(zhǔn)、交接班制度、查對(duì)制度、分級(jí)護(hù)理制度、護(hù)理病歷書寫規(guī)那么，使她們上崗后可以盡快適應(yīng)工作環(huán)境，做好本職工作.7．進(jìn)展輪轉(zhuǎn)科室、考核：〔1〕根據(jù)醫(yī)院實(shí)際情況輪轉(zhuǎn)科室.一般為臨床科室，每科室為3個(gè)月，由護(hù)理部專人負(fù)責(zé)行政管理，病房護(hù)士長(zhǎng)、帶教老是管理考評(píng)監(jiān)控，以保證該項(xiàng)工作順利完成.〔2〕科室輪轉(zhuǎn)完畢，由護(hù)理部組織培訓(xùn)考核小組進(jìn)展總結(jié)考核.根據(jù)考評(píng)成績(jī)、科室考核結(jié)果分別評(píng)出優(yōu)秀、合格、不合格人員.對(duì)優(yōu)秀、合格者錄用，不合格者進(jìn)展再培訓(xùn)再考核，仍不合格者醫(yī)院勸其退回.三、效果我院通過(guò)2年對(duì)新護(hù)士標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，共有68名護(hù)士參加.通過(guò)對(duì)培訓(xùn)對(duì)象2年有方案、有目的、有步驟的培養(yǎng)，使培訓(xùn)對(duì)象的綜合素質(zhì)得到了全面的進(jìn)步.其中共有32名護(hù)士獲得全院舉行的護(hù)理理論、技術(shù)操作考試、考核優(yōu)秀獎(jiǎng).1.增強(qiáng)了效勞意識(shí).通過(guò)職業(yè)道德培訓(xùn)和相關(guān)的護(hù)理理念的培訓(xùn)，促進(jìn)了護(hù)士整體素質(zhì)的進(jìn)步.在培訓(xùn)過(guò)程中，我們將人性化效勞的理念貫穿始終，突出強(qiáng)調(diào)各科的特點(diǎn)和特色，“以人為本、關(guān)愛生命、呵護(hù)安康、奉獻(xiàn)病人”，增強(qiáng)了培訓(xùn)對(duì)象的主動(dòng)效勞意識(shí).2.進(jìn)步了專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手操作才能.在標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)過(guò)程中，我們注重培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)理專業(yè)知識(shí)和操作技能的進(jìn)步.培訓(xùn)內(nèi)容由根底到復(fù)雜，分解細(xì)化、循序漸進(jìn)〔多講、多問(wèn)、多練〕，使她們?cè)鷮?shí)掌握了護(hù)理的根本功，激發(fā)了新護(hù)士的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)步了專業(yè)技術(shù)和操作技能，增強(qiáng)了分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合才能.3.進(jìn)步了工作才能和學(xué)習(xí)才能.通過(guò)臨床帶教老是的傳、幫、帶，使她們?cè)趯?shí)際工作中會(huì)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，擅長(zhǎng)考慮，勇于探究，把根底護(hù)理與病人需求結(jié)合起來(lái)，從而為病人提供更好的效勞.4.滿足了臨床護(hù)理需求.在臨床護(hù)理工作中，承受標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)的護(hù)士嘴勤、手勤、腿勤，以飽滿的工作熱情博得了護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師和病人的好評(píng)，滿足了臨床護(hù)理工作需求.5.進(jìn)步了護(hù)士防護(hù)的意識(shí).防護(hù)的重要性要求防護(hù)教育培訓(xùn)應(yīng)該貫穿于護(hù)士成長(zhǎng)的各個(gè)階段，從在校實(shí)習(xí)，從崗前到職業(yè)中.通過(guò)學(xué)習(xí)《護(hù)士條例》等法律法規(guī)，進(jìn)步了護(hù)士的自我保護(hù)意識(shí).在當(dāng)前醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)迅速開展、醫(yī)療衛(wèi)生改革所帶的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、糾紛日趨增加的情況下，崗前培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化是必不可少的一項(xiàng)工作，而醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度及操作常規(guī)是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)歷教訓(xùn)而逐步完善總結(jié)形成的.通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)崗前培訓(xùn)，有利于進(jìn)步護(hù)士素質(zhì)，保證病人住院期間的醫(yī)療護(hù)理平安，確保護(hù)理質(zhì)量，防止醫(yī)療糾紛的發(fā)生.使新護(hù)士充分認(rèn)識(shí)到只有掌握豐富的理論知識(shí)，純熟的操作技巧，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，才能干好本職工作，為將來(lái)成為一名出色的護(hù)理工作者打下扎實(shí)的根底，從而進(jìn)步了全員護(hù)理整體隊(duì)伍的素質(zhì).培訓(xùn)工作方案篇2在公司的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一部署下，以平安消費(fèi)為根底，以公司總體思路和工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，加強(qiáng)公司人才隊(duì)伍建立，加大全員培訓(xùn)力度，通過(guò)采取多種形式開展培訓(xùn)工作，加強(qiáng)平安消費(fèi)、管理等專業(yè)繼續(xù)人員的培訓(xùn)，有針對(duì)性地加強(qiáng)技能人員特別是集控運(yùn)行人員的平安與技能培訓(xùn)，不斷優(yōu)化人才構(gòu)造，為進(jìn)步公司整體實(shí)力提供有力的人才支撐，確保公司20萬(wàn)機(jī)組的平安運(yùn)行。現(xiàn)將20xx年教育培訓(xùn)主要工作總結(jié)如下：1.根據(jù)公司年度工作目的和各部門提出的培訓(xùn)需求，結(jié)合實(shí)際，制定年度培訓(xùn)工作方案。2.根據(jù)公司按定員組織消費(fèi)后機(jī)構(gòu)整合和部門調(diào)整及人員變動(dòng)情況，及時(shí)調(diào)整健全了公司三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，使員工培訓(xùn)工作做到了層層落實(shí)。3.通過(guò)組織發(fā)電部、檢修維護(hù)部、燃料質(zhì)檢部、燃料管理部、消費(fèi)技術(shù)部、后勤保障部等部門消費(fèi)及管理人員約450人次進(jìn)展以平安消費(fèi)法規(guī)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)和考試，進(jìn)一步強(qiáng)化了平安消費(fèi)培訓(xùn)工作。同時(shí)，為進(jìn)一步進(jìn)步工作票“三種人”的平安意識(shí)和平安技能，催促相關(guān)人員嚴(yán)格執(zhí)行工作票管理規(guī)定，預(yù)防人身傷害事件的發(fā)生，會(huì)同平安監(jiān)察部門對(duì)生技部、檢修維護(hù)部等部門專工以上人員250余人次進(jìn)展了20xx年檢修工作票簽發(fā)人和工作票答應(yīng)人資格考試工作。組織各部門專兼職平安員、班組長(zhǎng)及消費(fèi)一線的重點(diǎn)部位值班人員等60余人次開展消防平安法規(guī)、應(yīng)急技能及實(shí)地消防演練培訓(xùn)工作。組織12人次開展心肺復(fù)蘇法培訓(xùn)。4.仿真培訓(xùn)：根據(jù)公司年度培訓(xùn)方案，制定年度仿真培訓(xùn)方案。組織仿真反事故演習(xí)，共培訓(xùn)400余人次，通過(guò)演習(xí)進(jìn)步了集控人員對(duì)機(jī)組突發(fā)事故的應(yīng)變及處理才能，同時(shí)警醒了集控人員的工作平安意識(shí)及增強(qiáng)了常規(guī)操作的純熟程度;根據(jù)年度仿真培訓(xùn)方案，對(duì)各值到達(dá)第二專業(yè)監(jiān)護(hù)值班以上的員工進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。5.完成20xx年電力行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定高級(jí)工共1人次的報(bào)名、初審和考試工作。6.為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)熱工、電氣二次及集控運(yùn)行人員的培訓(xùn)考核工作，制定培訓(xùn)考核細(xì)那么，并根據(jù)細(xì)那么組織開展熱工、電氣二次及集控運(yùn)行人員的培訓(xùn)考核工作。組織熱工、電氣二次維護(hù)人員月度考試7次，集控運(yùn)行人員季度考試2次、仿真機(jī)考試1次。7.根據(jù)年度培訓(xùn)方案，制定繼電保護(hù)競(jìng)賽培訓(xùn)方案，并根據(jù)方案組織完成繼電保護(hù)全員進(jìn)展賽前培訓(xùn)選報(bào)工作。8.為強(qiáng)化仿真機(jī)培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)效果，組織集控運(yùn)行人員開展仿真機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)，共20人參加。9.加快重要崗位技能人才隊(duì)伍培養(yǎng)和骨干人才儲(chǔ)藏,激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性，組織集控運(yùn)行人員進(jìn)展重要崗位備崗人員選拔考試考核工作，并組織主值以上備崗人員8人次參加河南公司組織的重要崗位備崗人員資格考試，其中3人考試考評(píng)合格具備備崗資格。10.組織鍋爐本體檢修、熱工保護(hù)、輸煤值班員等專業(yè)12名員工參加河南公司舉辦的20xx年度技能人員調(diào)考活動(dòng)。11.從燃料質(zhì)量檢驗(yàn)中心選拔3名采制化人員參加河南公司舉辦的20xx年燃料采制化技能競(jìng)賽活動(dòng)。12.其他：組織中層以上管理人員50余人次進(jìn)展各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)考試;組織消費(fèi)部門專工以上人員20余人次進(jìn)展消費(fèi)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)管理培訓(xùn);為加強(qiáng)車輛平安管理工作，對(duì)駕駛公司機(jī)動(dòng)車的人員(包括特種車輛、推煤機(jī)、叉車、拉渣車、機(jī)動(dòng)三輪駕駛員)約36人次進(jìn)展了資格考試。組織消費(fèi)部門中層以上管理人員外出參觀學(xué)習(xí)、消費(fèi)專工參加點(diǎn)檢培訓(xùn)班、采制樣人員燃料采制化貫標(biāo)及持證上崗培訓(xùn)等50余人次。組織進(jìn)展班長(zhǎng)培訓(xùn)班兩期共培訓(xùn)約100人次。組織開展中層干部培訓(xùn)班三期共培訓(xùn)約150人次。對(duì)新進(jìn)畢業(yè)生4人進(jìn)展以平安、規(guī)章制度、企業(yè)文化等為內(nèi)容的入職教育。每月對(duì)消費(fèi)部門技術(shù)講課、技術(shù)問(wèn)答等現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)進(jìn)展抽查，做到了學(xué)習(xí)有記錄、有內(nèi)容、有效果。20xx年培訓(xùn)工作思路：⒈加強(qiáng)管理人員新理念、新知識(shí)培訓(xùn)：一是組織管理人員參加集團(tuán)公司、河南公司組織的管理人員培訓(xùn)班或到省外的其它地區(qū)進(jìn)展考察學(xué)習(xí);二是各職能部門要根據(jù)本行業(yè)的特點(diǎn)，組織人員進(jìn)展管理知識(shí)培訓(xùn)。三是舉辦短期培訓(xùn)班、專題講座或有方案的業(yè)余自學(xué)等形式，抓好管理人員的培訓(xùn)工作。⒉加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的新工藝、新技術(shù)、新方法的培訓(xùn)：一是抓好高層次專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，通過(guò)選派業(yè)務(wù)技術(shù)骨干參加股份公司舉辦的高新技術(shù)培訓(xùn)班，做好高層次人才的培養(yǎng)。二是做好業(yè)務(wù)知識(shí)的更新培訓(xùn)，以適應(yīng)新機(jī)制新體制的要求。三是聘請(qǐng)專家進(jìn)展專題講座，拓寬思路和知識(shí)面，做好技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)。⒊加強(qiáng)消費(fèi)人員理論、技術(shù)、技能的培訓(xùn)：對(duì)運(yùn)行人員繼續(xù)進(jìn)展仿真培訓(xùn)和崗位提升培訓(xùn)。對(duì)檢修維護(hù)人員在抓好其的崗位培訓(xùn)和崗位練兵的根底上，聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員，對(duì)檢修維護(hù)人員進(jìn)展專業(yè)技能培訓(xùn)。4.積極組織人員參加河南公司、集團(tuán)公司舉辦的技術(shù)比賽、技術(shù)比武等活動(dòng)，充分調(diào)發(fā)動(dòng)工進(jìn)步自身技能程度的積極性。5.嚴(yán)密圍繞技能鑒定工作，認(rèn)真抓好技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)和鑒定申報(bào)工作。6.用活鼓勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步加大員工培訓(xùn)的檢查、考核力度。通過(guò)鼓勵(lì)機(jī)制和政策支持，努力在“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”上改良。建立和完善以促進(jìn)培訓(xùn)工作為核心的鼓勵(lì)機(jī)制，將干部考核和工人考核結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣闊員工學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)的積極性和創(chuàng)造性。培訓(xùn)工作方案篇3為實(shí)在響應(yīng)教育部嚇號(hào)召，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)定教學(xué)隊(duì)伍，培養(yǎng)高程度的骨干老師，促進(jìn)我校教育教學(xué)更上一層樓，特制訂我校骨干老師培訓(xùn)方案：一、老師現(xiàn)狀分析^p：我校教職工XX人,省級(jí)骨干老師X人，市級(jí)骨干老師X人，縣級(jí)骨干老師XX人，校級(jí)骨干老師XX人，其中在教學(xué)一線的骨干老師XX人，為使骨干老師的教育教學(xué)程度得到進(jìn)一步進(jìn)步，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)方案如下：二、培養(yǎng)目的：本學(xué)期培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干老師、及各類優(yōu)秀骨干老師組成的青年骨干老師隊(duì)伍。三、骨干老師培訓(xùn)◆參加各級(jí)舉辦的骨干老師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用?！糇龊妹麕?、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。◆搞好課改交流，表達(dá)教育教學(xué)新理念。◆各級(jí)骨干老師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)歷材料。四、骨干老師培養(yǎng)◆凡被評(píng)為本年度的骨干老師，實(shí)行公開?！魧W(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)方案，要求骨干老師每人自訂一份報(bào)刊雜志?！裘繉W(xué)期學(xué)校提出骨干老師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流X-X天?！裘繉W(xué)年骨干老師組織公開課一節(jié)，每學(xué)年骨干老師撰寫有價(jià)值的論文一篇，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)?！暨m時(shí)組織骨干老師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)步理論程度?！魧W(xué)校每年對(duì)骨干老師進(jìn)展考核，不合格者不能作為年度骨干老師。◆學(xué)校對(duì)骨干老師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。五、主要舉措：◆強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷進(jìn)步自身理論程度。人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年老師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育開展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)老師認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書心得體會(huì)，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營(yíng)養(yǎng)?！艏訌?qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，實(shí)在進(jìn)步青年老師專業(yè)程度。骨干老師不能等、靠、要，老師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析^p、教材分析^p到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)展隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“形式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體表達(dá)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年老師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺(tái)。◆“壓擔(dān)子”促使青年老師更穩(wěn)定、持續(xù)開展。青年老師的穩(wěn)定、持續(xù)開展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著宏大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)青年老師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教科室主任、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年老師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師的軌跡開展。老師隊(duì)伍建立，尤其是青年老師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)開展，我校將堅(jiān)持以青年骨干老師的培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好老師隊(duì)伍建立，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的老師，讓光福的孩子快樂成長(zhǎng)起來(lái)。培訓(xùn)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我學(xué)區(qū)將圍繞“師德高尚”、“業(yè)務(wù)精湛”、“充滿活力”的老師開展要求，以進(jìn)步老師的整體的素質(zhì)，建立一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)根本功過(guò)硬、具有一定教學(xué)科研才能、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求、繼續(xù)實(shí)現(xiàn)高效課堂的老師隊(duì)伍為目的，以進(jìn)步老師施行素質(zhì)教育的才能和程度為主線，結(jié)合縣教體局“一年有打破、三年上臺(tái)階、五年?duì)幧嫌巍⑹陝?chuàng)名縣”的工作思路，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講務(wù)實(shí)效的原那么，促進(jìn)老師的專業(yè)開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、培訓(xùn)內(nèi)容〔一〕師德教育方面：經(jīng)常性地組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》以及上級(jí)教育主管部門關(guān)于師德建立的相關(guān)要求。引導(dǎo)老師在追求和享授權(quán)利的同時(shí)，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育，引導(dǎo)老師樹立良好的社會(huì)形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德的典范，真正做到“一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱楷?！?。利用學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”評(píng)選、年度考核等平臺(tái)，讓先進(jìn)老師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助老師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。〔二〕理念培訓(xùn)開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)區(qū)讓每個(gè)學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍，指定老師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有方案、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)闡述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，增加文化修養(yǎng)。讓老師寫出研讀心得，并納入老師年度考核?！踩硺I(yè)務(wù)培訓(xùn)1.教材教法培訓(xùn)。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目的以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所表達(dá)的理念，幫助老師理解各學(xué)科課程改革的打破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使老師能以此為根據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)展充分分析^p和研究的根底上，將理論運(yùn)用于理論，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助老師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析^p等材料的研讀，增強(qiáng)老師把握教材、設(shè)計(jì)教學(xué)案、施行教學(xué)的程度，進(jìn)步老師駕馭課堂教學(xué)的才能。2.教研才能培訓(xùn)。幫助老師學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、挑選問(wèn)題、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究，以到達(dá)預(yù)期的研究效果，如何進(jìn)展研究信息的搜集整理，并進(jìn)展總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為老師進(jìn)步自己的自覺行為。3.教學(xué)根本功培訓(xùn)。繼續(xù)做好學(xué)校名師評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)展老師賽課、說(shuō)課比賽，同時(shí)開展寫字〔毛筆字、鋼筆字、粉筆字〕、普通話、體藝技能、信息技術(shù)、等各項(xiàng)根本功培訓(xùn)，增強(qiáng)全體老師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用才能。三、培訓(xùn)措施：〔一〕集中輔導(dǎo)根據(jù)老師教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)展有方案的系統(tǒng)輔導(dǎo)，或根據(jù)突發(fā)性問(wèn)題進(jìn)展有針對(duì)性的即時(shí)輔導(dǎo)。分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，各學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。每學(xué)年為新任的學(xué)科老師進(jìn)展“入門”輔導(dǎo)?！捕硨＜抑v座學(xué)區(qū)將安排校長(zhǎng)、老師參加教體局邀請(qǐng)的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進(jìn)展理論講座地培訓(xùn)，對(duì)老師進(jìn)展方向引領(lǐng)，引導(dǎo)老師拓寬知識(shí)視野，厚實(shí)知識(shí)背景，為老師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)層次的進(jìn)步提供理論支撐?！踩逞杏懡涣鲗W(xué)區(qū)繼續(xù)發(fā)揮各學(xué)校集體備課組、教研組、年級(jí)組等各種研討交流的平臺(tái)的根底作用，把研討交流隨時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語(yǔ)。其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機(jī)制，引導(dǎo)老師認(rèn)真做好集體備課前的個(gè)體準(zhǔn)備——吃透教材，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著思想和問(wèn)題參加集體備課。在集體備課時(shí)要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢(shì)，集思廣益，讓所有人都能進(jìn)步備課質(zhì)量。此外，通過(guò)組織復(fù)式教學(xué)根本功競(jìng)賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體開展研討交流；要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專人輔導(dǎo)，讓全體老師受益。(四)加強(qiáng)名師隊(duì)伍建立名師是老師專業(yè)開展的帶頭人，名師是高質(zhì)量教育效勞的提供者，名師是教育教學(xué)的研究者，名師是老師群體開展的專業(yè)引領(lǐng)者，名師是老師開展學(xué)校的促進(jìn)者。因此本學(xué)期我學(xué)區(qū)繼續(xù)加強(qiáng)名師的隊(duì)伍建立。主要從三方面做起：1、加強(qiáng)管理保障名師隊(duì)伍建立質(zhì)量本學(xué)期組織名師進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件精神，結(jié)合自身情況制定出可行的開展方案。由楊永平主任主抓這項(xiàng)工作，學(xué)校教誨處、政教處嚴(yán)密結(jié)合，成立名師考核小組，定期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)展催促檢查。2、搭建舞臺(tái)充分發(fā)揮名師作用要求名師認(rèn)真履行好各自的職責(zé)，積極參與好各項(xiàng)教科研活動(dòng)，樂于完成上級(jí)及學(xué)校指派的開課、聽課、評(píng)課、講座、師徒結(jié)對(duì)、新課程培訓(xùn)、科研指導(dǎo)等任務(wù)，廣泛深化地參與新課程師資培訓(xùn)等各種繼續(xù)教育活動(dòng)；開展“一幫一”、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，定目的、定任務(wù)定向培養(yǎng)青年骨干老師；堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)名師論壇暨名師巡回講學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)點(diǎn)老師的整體素質(zhì)。3.堅(jiān)持優(yōu)秀老師開放課堂一是開放本校校內(nèi)課堂；二是組織中心小學(xué)骨干老師對(duì)其它完小及教學(xué)點(diǎn)進(jìn)展幫扶獻(xiàn)課，在不影響教學(xué)秩序的前提下接納校內(nèi)外其他老師、教研員隨堂聽課；三是邀請(qǐng)城區(qū)學(xué)校知名老師來(lái)我學(xué)區(qū)獻(xiàn)課，發(fā)揮城鄉(xiāng)校際結(jié)對(duì)捆綁式開展的作用。四是選派本學(xué)區(qū)年輕老師結(jié)隊(duì)到城區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)理念，提升我學(xué)區(qū)年輕老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。培訓(xùn)工作方案篇5按照中心校研培工作總體方案，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以全面進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)老師專業(yè)程度開展為目的，通過(guò)集中培訓(xùn)，自培學(xué)習(xí)等多種方式，努力塑造一支合適當(dāng)前開展的老師隊(duì)伍。特制定本校的老師研培方案：一、學(xué)校老師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析^p目前我校專任老師人，其中本科學(xué)歷人，?？茖W(xué)歷人，中青年老師中省級(jí)骨干老師名，地區(qū)骨干老師4人，市級(jí)骨干老師人。我校專任老師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗(yàn)，100%承受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn)，但一局部老師沒能靈敏掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。二、研修主題1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。2、“有效”教學(xué)課題研究3、學(xué)生識(shí)字、習(xí)作方面的問(wèn)題與研究4、學(xué)生的養(yǎng)成教育5、老師____字三、研訓(xùn)形式1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。2、加強(qiáng)課題研究，提倡協(xié)作研討。3、教研組就教學(xué)中遇到的詳細(xì)問(wèn)題進(jìn)展研討。4、充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。四、研修內(nèi)容1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《新義務(wù)教育法》《公民道德建立施行綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過(guò)培訓(xùn)使老師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使老師的思想道德素質(zhì)在原有根底上得到較大進(jìn)步，以適應(yīng)新課改與開展的需要。2、教育教學(xué)理念與理論以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，讀書活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈敏性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)老師的自主成長(zhǎng)和進(jìn)步，研修書目有：《有效教學(xué)》、《建立理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。3、新課程〔1〕組織老師以踐行新課程，大練根本功為契機(jī)，通過(guò)課堂教學(xué)理論，轉(zhuǎn)化成教學(xué)才能，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)才能。〔2〕充分發(fā)揮骨干老師的作用，在全體老師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動(dòng)，搞好骨干老師、青年老師示范課及年輕老師的匯報(bào)課，做好“傳、幫、帶”工作?！?〕以反思查擺問(wèn)題為打破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。通過(guò)定主題〔備課說(shuō)課〕呈現(xiàn)〔講課、匯報(bào)、示范、總結(jié)〕研討〔評(píng)課、匯報(bào)〕反思改良形式進(jìn)展學(xué)校，教研組的教研活動(dòng)?！?〕配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與施行，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動(dòng)的正常開展。〔5〕指導(dǎo)正在進(jìn)展新課改年級(jí)的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，解決低年級(jí)識(shí)字、寫字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理?！?〕認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動(dòng)、有效練習(xí)”理論，掌握有效教學(xué)的根本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修。充分利用遠(yuǎn)程教育資，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織老師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。4、新技術(shù)方面〔1〕利用遠(yuǎn)程教育的資做好遠(yuǎn)程教育資使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資的優(yōu)勢(shì)，使骨干老師人人掌握遠(yuǎn)程教育資的使用?！?〕加強(qiáng)老師“兩筆字”練習(xí)。保障措施為使我校研培工作順利開展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。培訓(xùn)工作方案篇6【培訓(xùn)方案】1新護(hù)士崗前培訓(xùn)方案醫(yī)院行為標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)方案醫(yī)院效勞禮儀培訓(xùn)方案康復(fù)醫(yī)學(xué)科?？漆t(yī)師培訓(xùn)方案進(jìn)修醫(yī)生培訓(xùn)方案(一)工作方案的格式1.方案的名稱，工作方案《醫(yī)院培訓(xùn)工作方案》。包括訂立方案單位或團(tuán)體的名稱和方案期限兩個(gè)要素，如"×村20xx年工作方案"。2.方案的詳細(xì)要求。一般包括工作的目的和要求，工作的工程和指標(biāo)，施行的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。3.最后寫訂立方案的日期。(二)工作方案的內(nèi)容一般地講，包括：1.情況分析^p(制定方案的根據(jù))。制定方案前，要分析^p研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進(jìn)展的，是根據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)方案的。2.工作任務(wù)和要求(做什么)。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)到達(dá)的工作指標(biāo)。3.工作的方法、步驟和措施(怎樣做)。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的'措施，以保證工作任務(wù)的完成。(三)制訂好工作方案須經(jīng)過(guò)的步驟1.認(rèn)真分析^p本單位的詳細(xì)情況，這是制訂方案的根據(jù)和根底。2.根據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的詳細(xì)方法和措施，確定工作的詳細(xì)步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn)。3.根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏向、缺點(diǎn)、障礙、困難，確定如何克制的方法和措施，以免發(fā)生問(wèn)題時(shí)，工作陷于被動(dòng)。4.根據(jù)工作任務(wù)的需要，組織并分配力量，明確分工。5.方案草案制定后，應(yīng)交全體人員討論。方案是要靠群眾來(lái)完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目的。6.在理論中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善方案。方案一經(jīng)制定出來(lái)，并經(jīng)正式通過(guò)或批準(zhǔn)以后，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行過(guò)程中，往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂，使其更加完善，切合實(shí)際?！仓袊?guó)〕培訓(xùn)工作方案篇7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)[20xx]4號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)和改良中小學(xué)、幼教中心校本培訓(xùn)的施行意見》的通知，按照《太倉(cāng)市中小學(xué)繼續(xù)教育考核工作施行細(xì)那么》、《關(guān)于加強(qiáng)和改良中小學(xué)、幼教中心校本培訓(xùn)工作的施行細(xì)那么》、《太倉(cāng)市校本培訓(xùn)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》等一系列的文件規(guī)定，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作。面對(duì)我市教育改革的新常態(tài)、新要求和新挑戰(zhàn)，朱棣文小學(xué)根據(jù)太倉(cāng)市老師開展中心培訓(xùn)處的工作方案，基于本校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)工程，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，圍繞我?！昂?jiǎn)約開放”的教學(xué)主張，以教學(xué)理論為根底，以科研為導(dǎo)向，以教研為載體，實(shí)現(xiàn)教科研訓(xùn)一體化，促進(jìn)老師專業(yè)開展。二、培訓(xùn)目的根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改良中小學(xué)、幼教中心校本培訓(xùn)工作的施行意見》〔太教人[20xx]4號(hào)〕、《太倉(cāng)市教育系統(tǒng)老師隊(duì)伍建立推進(jìn)年施行方案》〔太教[20xx]1號(hào)〕等文件精神，結(jié)合學(xué)校已有的校本研修特色，進(jìn)一步深化校本培訓(xùn)的形式改革，標(biāo)準(zhǔn)校本培訓(xùn)行為，營(yíng)造良好教研文化，點(diǎn)燃老師自我開展的“引擎”。讓每一位老師自覺參加每一次的培訓(xùn)活動(dòng)，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)，進(jìn)而有效提升培訓(xùn)質(zhì)量，打造一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良的老師隊(duì)伍，同時(shí)全員完成每學(xué)年50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。三、培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)課程化原那么，朱棣文小學(xué)校本培訓(xùn)分設(shè)五個(gè)課程類別，詳細(xì)內(nèi)容及學(xué)時(shí)如下：1．師德課程：加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，實(shí)在進(jìn)步老師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。把師德教育列入老師專業(yè)化開展的首要內(nèi)容，開展開學(xué)第一課、師德進(jìn)步培訓(xùn)、師德模范先進(jìn)事跡宣講、觀看弘揚(yáng)師德的電影等活動(dòng)，強(qiáng)化育人責(zé)任，提升師德品質(zhì)，不斷促進(jìn)全校老師隊(duì)伍的思想建立程度。本學(xué)期培訓(xùn)4次，計(jì)4學(xué)時(shí)。2．理論課程：以更新理念，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想為目的，組織老師認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括專題學(xué)習(xí)〔燃荻學(xué)習(xí)〕、專家講座、撰寫等，一學(xué)年共計(jì)10學(xué)時(shí)。年度不少于5學(xué)時(shí)。3．理論體驗(yàn)課程：以進(jìn)步教育教學(xué)才能為目的，為不同層次的老師提供舞臺(tái)，讓每一個(gè)老師展示最好的自己。培訓(xùn)的內(nèi)容包括各級(jí)各類公開課、備課組活動(dòng)、教科研組活動(dòng)、觀課議課、課題研究等，一學(xué)年計(jì)40學(xué)時(shí)，年度不少于30學(xué)時(shí)，本學(xué)期至少完成16學(xué)時(shí)。4．知識(shí)技能課程：以進(jìn)步學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能為目的，分學(xué)科組織老師進(jìn)展學(xué)科素養(yǎng)的培訓(xùn)，本學(xué)期培訓(xùn)4次，計(jì)4學(xué)時(shí)。5．信息素養(yǎng)提升課程：以更新提升教育技術(shù)為目的，組織老師進(jìn)展信息培訓(xùn)，主要包括軟件應(yīng)用、課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科整合等，本學(xué)期培訓(xùn)4次，計(jì)4學(xué)時(shí)。四、工作重點(diǎn)1．師德課程：本課程的培訓(xùn)主要由學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)完成，活動(dòng)時(shí)間一般都安排在周三集中學(xué)習(xí)時(shí)間，本學(xué)期安排4次。通過(guò)專題講座、觀看影片等形式，潛移默化地對(duì)老師進(jìn)展師德培訓(xùn)，進(jìn)步師德教育成果。2．理論課程：本課程的培訓(xùn)主要由教科室負(fù)責(zé)完成，活動(dòng)時(shí)間一般安排在周三集中學(xué)習(xí)時(shí)間，本學(xué)期安排3次。主要形式有講座、研討、專業(yè)閱讀、撰寫讀書心得等。講座主要邀請(qǐng)學(xué)術(shù)專家、專業(yè)閱讀主要依托太倉(cāng)區(qū)域性學(xué)習(xí)資“燃荻”，組織老師深化學(xué)習(xí)，互相交流，人人撰寫心得。理論學(xué)習(xí)還包括寒假閱讀，指導(dǎo)老師閱讀指定書目《教育的目的》，人人撰寫讀書后感，學(xué)期初統(tǒng)一上傳校園網(wǎng)，學(xué)校還進(jìn)展優(yōu)秀的評(píng)選。3．理論體驗(yàn)課程：本課程的培訓(xùn)主要有教誨處負(fù)責(zé)完成，這也是整個(gè)培訓(xùn)的重點(diǎn)所在?！?〕執(zhí)教校級(jí)公開課〔示范課、研討課、匯報(bào)課、課題課〕：每學(xué)期自主申報(bào)，教誨處匯總公示。每執(zhí)教一節(jié)校級(jí)公開課，認(rèn)定為2學(xué)時(shí)，年度最多不超過(guò)4學(xué)時(shí)。〔2〕教研活動(dòng)〔包括教研組、備課組〕。期初教誨處組建好教研組和備課組，并且統(tǒng)一規(guī)定了活動(dòng)的時(shí)間：周一下午數(shù)學(xué)學(xué)科、周二下午語(yǔ)文學(xué)科、周四下午英語(yǔ)和綜合學(xué)科，地點(diǎn)都在圖書館。本學(xué)期7—8次，計(jì)7—8學(xué)時(shí)；〔3〕觀課議課：一類是觀名師錄像課，一類是觀老師的評(píng)優(yōu)課。一學(xué)年共計(jì)15學(xué)時(shí)。〔4〕求真論壇：全體老師參與，以匯報(bào)展示的形式進(jìn)展。本學(xué)期由二、四、六年級(jí)承當(dāng)展示任務(wù)，匯報(bào)展示的內(nèi)容分別是課題理論學(xué)習(xí)后的心得交流，基于課題研究的課題課從構(gòu)思、到磨課、到上課、再到反思研討的過(guò)程性匯報(bào)，以及基于課題的成果交流〔主要是學(xué)科論文〕，本學(xué)期共3次，計(jì)3學(xué)時(shí)。五、培訓(xùn)管理1．成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的新一輪老師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)全校校本培訓(xùn)工作，各負(fù)其責(zé)、各司其職、形成合力。2．制定詳細(xì)可行