語文教研組工作匯報

語文教研組工作匯報扎實教學(xué)合力教研

全力打造和諧嚴(yán)謹(jǐn)求實創(chuàng)新的教研組

——2023年語文組工作匯報

劉紅

我們語文教研組是一個積極向上、好學(xué)勤奮的集體，是一個教科研氣氛特別深厚的集體，是一個團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)的集體。近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)校特殊是教研室的大力支持下，我們語文組教師們的教學(xué)水平和討論力量不斷提升，團(tuán)隊建立有了肯定成效。

我們教研組的27名成員中，有水區(qū)級三類人、教學(xué)能手、教壇新秀4人，校級三類人6人；碩士討論生2人；市名師工作室成員2人，水區(qū)名師工作室主持人1人，成員3人，水區(qū)青年教師研修室成員3人，據(jù)教研室統(tǒng)計，僅13年王建鴻等教師獲各級各類獎項41項。

下面，就我們語文教研組建立的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下，不當(dāng)之處敬請批判指正。

一、落實課改精神提高教學(xué)質(zhì)量

1、落實新課改精神，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

語文是根底學(xué)科，理論上有很高的地位，但實際上，語文教師很為難，誰都可以對我們的課指手畫腳，包括學(xué)生。很多學(xué)生輕視語文，補習(xí)時不考慮語文，在寫作業(yè)時，他會選擇把語文作業(yè)放在最終，有時間就寫，沒時間就不寫。語文教師面臨著嚴(yán)峻的專業(yè)尊嚴(yán)危機(jī)。

因此假如不落實以學(xué)生為主體、自主合作探究，提高學(xué)生語文素養(yǎng)等的新課改理念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，吸引學(xué)生，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們的危機(jī)就很難化解。所以我們語文組始終在強(qiáng)調(diào)，無論你多忙，多辛苦，有多少兼職工作要做，都要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，把每天的早讀上好，課上好，學(xué)生輔導(dǎo)好，引導(dǎo)學(xué)生做語文學(xué)習(xí)的仆人。

2、目標(biāo)明確，提高語文課堂的有效性，提高全校的語文教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線，我們把提高語文課的教學(xué)質(zhì)量不僅寫在規(guī)劃里，而且還落實在詳細(xì)行動中，我們語文組每個備課組都有明確的成績目標(biāo)，統(tǒng)考年級爭取超市均分，特殊是重點班肯定要超，抽考、中考、學(xué)考、高三?？?、高考肯定要完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，實踐證明，通過我們對有效課堂的構(gòu)建，我們各個備課組都根本能實現(xiàn)目標(biāo)。比方學(xué)考，連續(xù)三年的一次性過關(guān)率都超過97%，接近98%，而學(xué)校的要求是95%。

二、立足實踐探究，打造教研特色

1、仔細(xì)落實學(xué)校教研室安排的常規(guī)教研活動狀況。（大家都在做，不多說）

2、積極參與學(xué)校水區(qū)市上的教研活動

（1）積極開展集體備課。比方為迎驗教研室要求開展課堂大練兵活動，我們不折不扣的落實，認(rèn)仔細(xì)真的集體備課，出了固定的教研活動時間外，大課間、備課組教師都沒課的那節(jié)課也成了我們的教研活動時間，11月28日，教研中心的專家聽了我們高一高二六節(jié)課，有的課專家直接評價就是優(yōu)質(zhì)課。

我校的集體備課還在水區(qū)進(jìn)展了展現(xiàn)。

（2）語文組教師積極參與各級公開課和大賽課。本學(xué)期，王建鴻教師在水區(qū)上了公開課，楊凱教師在天上區(qū)上了公開課，王玫教師上了市級公開課。

（3）語文組仔細(xì)落實學(xué)校的青藍(lán)工程

的各項工作，齊玉教師在上匯報課《苦齋記》

（校級一等獎）

（4）語文組教師積極參與水區(qū)和市上的三類人評比，有五位教師參與了市上三類人的考試。

（5）語文組協(xié)作學(xué)校教研室，積極承辦水區(qū)和市上的語文教研活動。

5月6日，在教研室領(lǐng)導(dǎo)下，勝利承辦了水區(qū)名師進(jìn)學(xué)校的活動，全國中學(xué)語文課改的領(lǐng)軍人物，聞名特級教師余映潮在我校為水區(qū)的500多名語文教師做了大受歡送的講座。

10月24日25，我校語文組在教研室的指導(dǎo)下，勝利承辦了水區(qū)中學(xué)語文課堂大賽，受到好評。

（6）我校的水區(qū)中學(xué)語文名師工作室擔(dān)當(dāng)培育包括我校、31中、53中五位青年名師的任務(wù)。已初見成效。名師工作室在水區(qū)的數(shù)次語文教師的競賽中擔(dān)當(dāng)評委工作。武煥教師13年擔(dān)當(dāng)了兩個水區(qū)講座的任務(wù)，劉紅教師擔(dān)當(dāng)了一個水區(qū)講座的任務(wù)。名師工作室還建立了自己的博客，在網(wǎng)上開展教研溝通活動。

（7）我校語文組還擔(dān)當(dāng)了市中學(xué)語文名師工作室的局部工作。14年5月6日還將在我校擔(dān)當(dāng)教研中心的市級教研活動任務(wù)。

三、開展課題討論，積聚教育才智

我校語文組積極開展課題討論工作。

語文組2023年連續(xù)進(jìn)展兩個課題的討論，初高中語文教師參與的“少交多學(xué)”課題已進(jìn)入其次階段宣傳培訓(xùn)階段，高中語文教師參與的市重點課題高中閱讀典型課例討論已經(jīng)入第三階段，詳細(xì)討論實施階段。

我們課題討論的目的

通過課題討論，促使我校高中語文閱讀課堂向有效課堂高效課堂轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師團(tuán)隊成果共享，促進(jìn)我校年輕教師的專業(yè)化成長，促進(jìn)閱歷型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變。

通過課題討論，提升教師的同時，提高我校高中學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。（肯定不能做成兩張皮）

我們課題討論的定位：

學(xué)校、教室和課堂就是“試驗室”、“討論所”

我們的要求：每天進(jìn)步一點點

我們的理念：以問題為先導(dǎo)，以課堂為現(xiàn)場，以學(xué)生為主體，以教學(xué)為中心，以實干為保障。

我們課題討論的過程治理：

我們的子課題組就是各年級的備課組，高中課例討論課題組，設(shè)立了三個子課題組，每個子課題設(shè)組長（齊玉、段希玉、黃瑩瑩、）一名。

少教多學(xué)課題組有六個子課題組，高中的總負(fù)責(zé)人是黃瑩瑩教師，初中的總負(fù)責(zé)人是周昱晴教師，除了以上子課題組長外，還有王枚、陳鑫、周發(fā)動教師。這樣我們的課題討論工作就和備課組活動有機(jī)的結(jié)合了起來。

我們課題討論開展的局部活動（照片）：

特殊補充：

開展課題討論活動占了教師大量的業(yè)余時間和節(jié)假日。

周日寫論文在電腦前整整坐了7小時。

發(fā)郵件讓教師加沒有加班費的班。

寒暑假教師課題教師包括我都有一堆作業(yè)。

2023年語文組的獲獎狀況初步統(tǒng)計：

公開課，錄像課，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實錄，教學(xué)論文、教學(xué)課件僅僅13年教研室統(tǒng)計獲各級獎項共41項。其中包括姜紅梅教師的論文市級一等獎等。李鳳霞周雨晴教師的圣陶杯作文指導(dǎo)一等獎等。季榮麗、郭成龍、張鳳英、周發(fā)動等教師的作文指導(dǎo)二三等獎等等。

四、其它工作

13年語文各備課組積極參加了科技節(jié)、讀書節(jié)的組織學(xué)生的各項活動（時間關(guān)系，不再排列），參加了道德講堂的活動，張春芳教師組織學(xué)生參與了水區(qū)課本劇的競賽（今年高一備課組還要擔(dān)當(dāng)）等等活動。

五、今后努力方向

語文組將連續(xù)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)建立，連續(xù)營造立足教學(xué)、以教帶研、以研促教的良好教學(xué)科研氣氛，促進(jìn)語文教師專業(yè)化成長，努力提高語文教學(xué)教研水平，讓學(xué)生更