愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案4篇

愛(ài)惜糧食小學(xué)教育教案4篇疼惜糧食小學(xué)教育教案篇一

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增加疼惜糧食、節(jié)省糧食意識(shí)。

2、培育學(xué)生物盡其用，不鋪張糧食，疼惜糧食，節(jié)省糧食的好品質(zhì)。

教材分析

重點(diǎn)：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度，從中培育“疼惜糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：培育疼惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、提醒班會(huì)主題

教師：同學(xué)們，你們是民族的盼望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)獨(dú)立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：（課件出示學(xué)生飯?zhí)脤W(xué)生鋪張食物的圖片）教師：這種鋪張現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)鋪張糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)峻?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說(shuō)些什么？

學(xué)生談體會(huì)。（預(yù)設(shè)：學(xué)生1：同學(xué)們這樣鋪張糧食太惋惜了。學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)當(dāng)發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3：把糧食這樣隨任憑便就扔掉，太鋪張了。）

教師：同學(xué)們，你們知道嗎？假如我們每天鋪張一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將到達(dá)上百萬(wàn)，假如我們每人每天節(jié)省一粒米，全國(guó)13億人口將節(jié)省糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個(gè)農(nóng)夫一年的口糧，多么驚人的數(shù)目??！今日我們開(kāi)展以“疼惜糧食節(jié)省糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的。通過(guò)這次活動(dòng)盼望全體同學(xué)都能來(lái)疼惜糧食、節(jié)省糧食。下面讓我們用熱鬧的掌聲請(qǐng)出本次班會(huì)的主持人同學(xué)和同學(xué)。

兩位主持人上場(chǎng)，宣布：《疼惜糧食，從我做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

二、綻開(kāi)班會(huì)活動(dòng)

主持人甲：勤儉節(jié)省是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍舊不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那饑腸轆轆的年月，也沒(méi)有真實(shí)的體會(huì)過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)夫伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容（農(nóng)夫伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依舊勞作不已。）

主持人乙：看到了農(nóng)夫伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢？

預(yù)設(shè)：

學(xué)生1：我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背：《憫農(nóng)》。

學(xué)生2：烈日炎炎，我在家里吹著空調(diào)，喝著飲料，而農(nóng)夫伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了！

學(xué)生3：對(duì)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜農(nóng)夫伯伯的勞動(dòng)成果。

學(xué)生4：看到農(nóng)夫伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“糧食是汗水換來(lái)的，請(qǐng)同學(xué)們疼惜糧食，從我做起。”

學(xué)生5：糧食的確是農(nóng)夫伯伯用汗水換來(lái)的，以前我們鋪張了很多糧食，太不應(yīng)當(dāng)了，太對(duì)不起農(nóng)夫伯伯了。

學(xué)生6：我知道了疼惜糧食就是敬重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

主持人甲：大家說(shuō)得真好，每一粒糧食都來(lái)之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。鋪張一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)省的傳統(tǒng)美德。在歷史上有許多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要疼惜糧食?，F(xiàn)在，有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講宏大首領(lǐng)毛主席勤儉節(jié)省的事例，讓我們?cè)趦A聽(tīng)中互勉互勵(lì)吧。

學(xué)生講毛澤東勤儉節(jié)省的事例：

毛澤東一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚(yú)肉、水果。偉人在勤儉節(jié)省方面為國(guó)人做出了表率。

毛澤東的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來(lái)吃，其余的都扔掉。教師把這件事告知了毛主席，毛澤東嚴(yán)峻地批判了他的女兒。從今，毛澤東的女兒再也不鋪張食物了。

主持人乙：毛主席勤儉節(jié)省的言行，讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的”生活水平提高了，鋪張糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來(lái)越多。接著，請(qǐng)觀賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

（表演小品《飯?zhí)谩罚号_(tái)上消失若干學(xué)生，分別為A、C、D--圍在賣飯窗口。A懷中抱五個(gè)饅頭，被B無(wú)意中碰掉一個(gè)，旁者想拾，A用腳一踢，潔白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來(lái)。C買了一碗菜，端著看了看說(shuō)：“我不愛(ài)吃豆腐、粉條?！闭f(shuō)著把滿碗菜潑了個(gè)凈光。其中有同學(xué)批判他們鋪張食物的不良行為。）

主持人甲：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要疼惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒(méi)有鋪張過(guò)糧食呢？以后會(huì)怎么做？（現(xiàn)場(chǎng)采訪）

通過(guò)剛剛的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有鋪張糧食的不良行為，不過(guò)大家都表示以后改正，我聽(tīng)了很快樂(lè)！現(xiàn)在，大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)省的名言來(lái)戒備自己吧。

（課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?/p>

靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之困難；每一衣，則思紡績(jī)之辛苦。—吳兢）

主持人乙：同學(xué)們，在實(shí)際生活中遇到下面的狀況你該怎么辦呢？可以任選一題，進(jìn)展分組爭(zhēng)論，時(shí)間2分鐘。

（課件出示：1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？

2、媽媽今日中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

3、當(dāng)你發(fā)覺(jué)有的同學(xué)把吃不了的飯菜剛要倒掉時(shí)，你該怎么辦？）

爭(zhēng)論后，推選小組代表發(fā)言。

（預(yù)設(shè)：節(jié)省糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，假如覺(jué)得一碗飯吃不了，就先撥出去一局部。

2、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。

3、假如看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展制止和勸阻。）

主持人甲：讓我們一起來(lái)朗讀兒歌《白米飯》和《疼惜糧食》，從中受到“疼惜糧食”的熏陶吧。

（課件出示《白米飯》：白米飯，噴噴香，農(nóng)夫伯伯種的糧，我們吃飯要疼惜，鋪張一粒不就當(dāng)?！短巯ЪZ食》：小朋友，告知你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體。農(nóng)夫種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真惋惜。中國(guó)人口十多億，糧食實(shí)在不富有。不要小看一粒米，積少成多了不起。疼惜糧食品德好，小朋友們要記牢，要記牢?。?/p>

主持乙：每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦地用汗水換來(lái)的，是辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。我們應(yīng)當(dāng)敬重農(nóng)夫伯伯的勞動(dòng)，做到疼惜糧食，不鋪張糧食。下面請(qǐng)班長(zhǎng)同學(xué)宣讀《節(jié)省糧食建議書(shū)》。

（課件出示：《節(jié)省糧食建議書(shū)》：敬重的教師、同學(xué)們，大家好：當(dāng)我們順手扔掉一塊饅頭的時(shí)候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波？同學(xué)們，為了讓貧苦家庭早日遠(yuǎn)離饑餓，讓我們連續(xù)發(fā)揚(yáng)艱難奮斗、勤儉節(jié)省的優(yōu)良作風(fēng)，以勤儉節(jié)省為榮，以鋪張鋪張為恥。為此，班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出建議：從微小處做起，用實(shí)際行動(dòng)做建立“節(jié)省型班級(jí)”的帶頭人，為建立文明、和諧的校園作出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)吧?。?/p>

三、總結(jié)主題班會(huì)

主持甲：下面有請(qǐng)我們的班主任教師進(jìn)展本次班會(huì)的總結(jié)。

教師：同學(xué)們，教師現(xiàn)在很快樂(lè)，由于我們師生共同經(jīng)受了一次勝利的教育，同學(xué)們?cè)谟鋹偟臍夥罩?，真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“疼惜糧食”的意義，更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)省糧食。信任每位同學(xué)都有所收獲，有所感悟。最終，教師送給大家兩句話：

主持人合：同學(xué)們，請(qǐng)珍惜糧食吧！從我做起，從今日做起，疼惜糧食，節(jié)省糧食，做一名疼惜糧食的小衛(wèi)士！本次班會(huì)到此完畢！

疼惜糧食小學(xué)教育教案篇二

訓(xùn)練目的：

1、會(huì)比擬詳細(xì)地寫清晰事情的經(jīng)過(guò)。

2、初步學(xué)會(huì)認(rèn)真地觀看圖畫(huà)，并且會(huì)綻開(kāi)合理的想象。

3、懂得疼惜糧食的道理，并在行動(dòng)上落實(shí)。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

課前預(yù)備：

多媒體出示《疼惜糧食》的圖片，句子、要求。

第一課時(shí)

教學(xué)要求：讓學(xué)生明白習(xí)作的要求，認(rèn)真觀看圖畫(huà)，理解圖意，依據(jù)畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、看圖作文我們?cè)缫褜戇^(guò)，應(yīng)當(dāng)并不生疏，請(qǐng)同學(xué)回憶一下，看圖作文有哪些要求。（要認(rèn)真看圖，理解圖意；認(rèn)真觀看，合抱負(fù)象……）教師小結(jié)出示要求。出示課件12分鐘

2、今日我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——疼惜糧食

出示2

二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”，出示：認(rèn)真看圖，理解圖意，綻開(kāi)想象，寫一篇記敘文，比擬詳細(xì)地寫出事情的經(jīng)過(guò)。

1分鐘

讀要求，你讀懂了什么？

三、寫事的文章特點(diǎn)是什么？（出示課件4）

3分鐘

四、學(xué)習(xí)范例，讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃：

（1）小是如何把事情的經(jīng)過(guò)寫詳細(xì)的？

（2）小抓住哪幾方面來(lái)寫？用“——”劃出寫得詳細(xì)的詞句。

5分鐘

學(xué)生爭(zhēng)論，然后溝通，匯報(bào)。

師小結(jié)：圍繞中心詞通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫詳細(xì)。

五、出示圖，認(rèn)真觀看

（課件5）

5分鐘

1、從圖上你知道了什么？

（1、圖上畫(huà)著哪些人？

2、他們?cè)诟墒裁矗?/p>

3、是什么時(shí)候的事？）

2、出示學(xué)習(xí)提示

1、圖上畫(huà)著哪些人？那位小朋友正想干什么？

課件5

3、爭(zhēng)論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。

（1）人物：小明、爸爸、媽媽、農(nóng)夫伯伯

板書(shū)：小明

爸媽

點(diǎn)明：小明、爸爸、媽媽是這幅圖的主要人物，農(nóng)夫伯伯是次要人物。

（2）時(shí)間：春天的中午

從哪兒看出來(lái)的？（從小明胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)明是放學(xué)后，從農(nóng)夫伯伯頭戴草帽，彎著腰在插秧，推想出這是春耕的季節(jié)。）

事情：出示填空（口頭說(shuō)話）

（課件6）

（3）爭(zhēng)論事情的挨次。

板書(shū)：起因：小明要倒剩飯

經(jīng)過(guò)：爸媽勸阻教育

結(jié)果：小明懂得道理

（4）確定重點(diǎn)：這三步哪一局部要寫得詳細(xì)些？

點(diǎn)明：事情的

經(jīng)過(guò)應(yīng)作為重點(diǎn)寫詳細(xì)。（板書(shū)：寫詳細(xì)）

（5）同學(xué)回想一下我們積存的疼惜糧食的諺語(yǔ)和詩(shī)歌等

如《鋤禾》出示它的多媒體

2分鐘

六、想象事情的經(jīng)過(guò)，分散難點(diǎn)。

1、10分鐘

出示學(xué)習(xí)提示

2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？小明會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？

3、想一想，按什么挨次寫，哪些內(nèi)容要寫得詳細(xì)些？

（課件7）

（1）自由組合爭(zhēng)論，小組匯報(bào)，可用小品形式。

（2）想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理。

（3）評(píng)議后，其他小組補(bǔ)充（力爭(zhēng)求異）。

七、學(xué)了這篇看圖作文，你們想到些什么？（或有什么收獲、體會(huì)？）（相互說(shuō)，然后溝通）

3分鐘

八、寫重點(diǎn)局部，把它寫詳細(xì)，然后溝通。5分鐘，有時(shí)間溝通。

疼惜糧食小學(xué)教育教案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的生活條件比擬好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的，所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道疼惜糧食的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道疼惜糧食的重要性。

4、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培育幼兒初步的制造力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

教師播放音樂(lè)，小朋友入場(chǎng)。

1、導(dǎo)入教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

教師：

①今日我給你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。

②你們看看這是誰(shuí)

③今日小白兔一家和老鼠一家給我們帶來(lái)了一個(gè)故事，我們可要仔細(xì)看認(rèn)真聽(tīng)，待會(huì)兒教師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦，到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。

2、引入課題（1）教師播放碟片，幼兒觀賞故事。

（2）教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解疼惜糧食的重要性。

教師：①故事里都講了哪些小動(dòng)物？

②小兔和媽媽是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會(huì)餓得路都走不動(dòng)呢？

⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？

（3）教師小結(jié)小朋友們說(shuō)得特別好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家疼惜糧食，不要像小老鼠一家鋪張糧食，今日教師給你們帶來(lái)了兩位小朋友，我們一起來(lái)看看吧。

3、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒留意觀看并進(jìn)展比擬對(duì)錯(cuò)。

①咦！這位小朋友是在干什么呀？

②那邊的這個(gè)小朋友又干什么？

③你是怎么做的？

4、教師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得特別好，我們肯定要疼惜糧食，由于每一粒糧食都是農(nóng)夫伯伯辛勤的汗水換來(lái)的，假如鋪張糧食，我們有可能會(huì)餓肚子。