班主任競(jìng)選演講稿5篇

班主任競(jìng)選演講稿5篇

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

上山之前，我以前學(xué)校同仁問(wèn)我：五中教師是不是都爭(zhēng)做班主任，而我們都是校領(lǐng)導(dǎo)勉為其難，逼不得已地被承受了!我說(shuō)是啊，由于我們外校教師肯定仔細(xì)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)。不用我說(shuō)我們中考高考取得這么輝煌的成績(jī)都是我們外校教師努力的成果，就說(shuō)今日競(jìng)聘的場(chǎng)面，每個(gè)人都看到競(jìng)爭(zhēng)是如此劇烈，前面這么多班主任都發(fā)表了熱忱洋溢的競(jìng)聘宣言，而今日學(xué)校也通知我參與競(jìng)聘，我真有些汗顏，發(fā)表演講的這些教師我親眼見(jiàn)證他們個(gè)個(gè)都取得這么大成績(jī)以及學(xué)生對(duì)他們的敬重和愛(ài)戴，而我卻有些微缺乏道了。但是，既然校領(lǐng)導(dǎo)信任我，給我這么一個(gè)時(shí)機(jī)站在這兒，我信任我也會(huì)像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談?wù)勎腋?jìng)聘的優(yōu)勢(shì)：

第一，我雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的宏大成就，但我對(duì)工作踏實(shí)、仔細(xì)，并且我喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)班主任這個(gè)充實(shí)而又繁忙的工作。

其次，我在來(lái)到我校之前，也曾在其他學(xué)校擔(dān)當(dāng)過(guò)三年的班主任，三年的工作實(shí)踐使我在班級(jí)治理方面也大致摸索出一套自己的方法。

假如此次我競(jìng)聘上了，那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的工作：

一、作為一名一般教師或是班主任，肯定要把愛(ài)放在第一位，而且與學(xué)生保持公平，絕不能高高在上，那導(dǎo)致的結(jié)果只是學(xué)生怕你，而不是學(xué)生敬你，應(yīng)當(dāng)作為學(xué)生的朋友，充分敬重學(xué)生，縮短師生之間心靈上的距離，固然，關(guān)懷和敬重學(xué)生并不等于放任自由，聽(tīng)之任之，而應(yīng)當(dāng)外慈內(nèi)嚴(yán)。

二、建立健全的班級(jí)治理制度，一個(gè)良好的班集體，并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生參加治理，齊抓共管。

三、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)?？酥埔苑秩∪?，一刀切的現(xiàn)象。提高學(xué)生素養(yǎng)，也不是提高幾個(gè)學(xué)生素養(yǎng)，而應(yīng)注意引導(dǎo)優(yōu)秀生,鼓舞后進(jìn)生,開(kāi)展一幫一，為學(xué)展。

班干部是班級(jí)治理中必不行少的助手，建立一個(gè)有威信、有魄力的班級(jí)治理隊(duì)伍是班主任工作的重要局部。班主任對(duì)班干部工作有指導(dǎo)作用，但不行替代班干工作，應(yīng)放手讓班干部去治理班級(jí)，讓班干部漸漸在班級(jí)中樹(shù)立威信。但班干不能實(shí)行任命制和終身制，要建立班干競(jìng)爭(zhēng)制和流淌制，讓那些有力量但學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也能擔(dān)當(dāng)班委，以鼓勵(lì)和鞭策他們更好的治理自己和管好班級(jí)，讓他們的自信念被激發(fā)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)班級(jí)中游爭(zhēng)上游，上游爭(zhēng)優(yōu)秀，后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。

四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

在班內(nèi)掀起劇烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。以比比誰(shuí)的星多等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警覺(jué)性和進(jìn)取心，培育學(xué)生的自覺(jué)性。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)而付出，加上自己仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

優(yōu)秀班主任競(jìng)選演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

大家好!

我是_中學(xué)的_x教師。今日，我能以一名班主任的身份站到這里，深感榮幸。我參與工作12年，擔(dān)當(dāng)班主任工作10年。10年中，我?guī)н^(guò)了三屆班級(jí)，每一屆都獲得_市先進(jìn)班集體稱號(hào);我所任教的數(shù)學(xué)科，成績(jī)幾乎都名列年段第一，其中兩次超區(qū)均分將近20分，一次勇奪全區(qū)中考桂冠。

每每，追憶我十年來(lái)的班主任工作歷程，回味與孩子們一起走過(guò)的時(shí)間，我總是在思考：面對(duì)困難重重的山區(qū)教育，為什么幾乎被家長(zhǎng)教師放棄的頑皮孩子都非常協(xié)作我?為什么學(xué)校和社會(huì)都非常信任我?為什么我能在班主任的崗位上有所收獲?每當(dāng)此時(shí)，總有一個(gè)字在我的腦海深處跳動(dòng)，那就是“愛(ài)”。

愛(ài)是守護(hù)盼望，愛(ài)是不離不棄!沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育!

_中學(xué)施教區(qū)大局部是偏遠(yuǎn)山村。落后的經(jīng)濟(jì)使得初中輟學(xué)率居高不下，20_屆_村的輟學(xué)率一度到達(dá)50%，保學(xué)控輟形勢(shì)嚴(yán)峻。

_級(jí)_x入學(xué)不到三個(gè)月就不讀了?！癬x要去_打工了?！甭?tīng)到這句話，我心里咯噔一下——這可是班級(jí)第一個(gè)消失輟學(xué)行為的學(xué)生啊!我深知，“破窗理論”對(duì)一個(gè)班級(jí)的影響巨大，它將引發(fā)輟學(xué)的連鎖反響!治理班級(jí)肯定要抓苗頭，立刻家訪!

初為人師的我，既不會(huì)騎車，又不熟路，只好向已經(jīng)x歲的父親求助。那一夜，我輾轉(zhuǎn)難眠，徹夜想著種種說(shuō)詞。

好不簡(jiǎn)單熬到天亮，可偏偏天公不作美，下起雨來(lái)。路面濕了，雨水與黃泥混合成泥漿，粘在了摩托車輪子上，車子變得就像馱了千斤重的牛兒一樣，舉步維艱。父親加大油門(mén)，車輪快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，可是車子仍在原地打滑!于是，只好下車，父親緊握車把，我在后面推著，父女倆就這樣困難行進(jìn)在大帽山泥濘坎坷的山路上……

望著父親瘦削的身影，我的淚水再也無(wú)法掌握了。父親啊，您效勞山區(qū)教育36年了，不知吃過(guò)了多少苦，頭發(fā)早已被粉筆染得花白，我真不該讓你再遭這份罪啊!但請(qǐng)您放心，我肯定會(huì)秉承您的抱負(fù)，為山區(qū)教育奉獻(xiàn)我一生的心血!

到_x家時(shí)，已是下午一點(diǎn)多了，我們?cè)缫佯嚹c轆轆，滿身黃泥，狼狽不堪。而我那些稚嫩的說(shuō)詞一句也用不上，我劇烈的責(zé)任心早已打動(dòng)了家長(zhǎng)，我酷熱的愛(ài)早已感動(dòng)了學(xué)生。_x同學(xué)回來(lái)了。

緊接著，班級(jí)里有些同學(xué)由于家庭貧困又面臨輟學(xué)，我便拿出一局部工資資助他們。幾年來(lái)，為了幫忙這些孩子渡過(guò)難關(guān)，我還想方設(shè)法通過(guò)各種途徑爭(zhēng)取資助，解決他們的后顧之憂。我為_(kāi)級(jí)_x同學(xué)籌集到每學(xué)期600元的助學(xué)金;我為_(kāi)級(jí)_x同學(xué)爭(zhēng)取到全校師生捐款等等。

每一屆，我的保學(xué)控輟工作都做得比擬精彩。究其緣由，不是我比擬幸運(yùn)，而是我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我不放棄每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)是守護(hù)盼望，愛(ài)是不拋棄不放棄?！耙粋€(gè)也不能少”成為我當(dāng)班主任以來(lái)沉甸甸的責(zé)任。

春華秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，我付出了汗水。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。而我收獲的，就是那一份份膚淺而厚重的情感。

不會(huì)遺忘，當(dāng)被我轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的后進(jìn)生蔡元節(jié)打電話告知我他當(dāng)上了交警時(shí)，我感動(dòng)得熱淚盈眶;不會(huì)遺忘，當(dāng)學(xué)生陳金獎(jiǎng)?wù)f：“要不是遇到這么好的一位班主任，我早就成為年段最壞的學(xué)生了，更不行能考上高中”時(shí)，我倍感欣慰;不會(huì)遺忘，當(dāng)考上_一中的第一屆學(xué)生_x說(shuō)，由于受我的人格魅力影響而毅然選擇了教師職業(yè)時(shí)，我無(wú)比驕傲。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘。我無(wú)愧于我心，無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志不移的教育抱負(fù)化為喜愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。

我的講話完畢，感謝大家!

優(yōu)秀班主任競(jìng)選演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好!

我是教師_x，本次競(jìng)聘七年級(jí)班主任崗位。

雖然自己做了十幾年班主任，也取得了諸如優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班集體的榮譽(yù)，但那已經(jīng)是過(guò)去，如何在新的環(huán)境下做得更好，需要自己付出更大的努力。假如這次競(jìng)聘勝利，我將從以下著手，努力成為一個(gè)為班級(jí)負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、以身作則、任勞任怨的合格班主任。

一、遵循學(xué)校辦學(xué)理念，做好班級(jí)文化建立

依據(jù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和領(lǐng)導(dǎo)指示精神，聽(tīng)從學(xué)校大局，做好有班級(jí)特色的文化建立，建立和學(xué)生及家長(zhǎng)溝通的管道，建立健全班級(jí)治理規(guī)章制度，使各種大事處理有章可循。對(duì)班級(jí)安全隱患、孩子的特別準(zhǔn)時(shí)了解、解決。

二、嚴(yán)于律已，寬以待人，以情感人，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的信任和支持。

做為班主任，我會(huì)做到微笑多一點(diǎn)、愛(ài)心獻(xiàn)一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、效率高一點(diǎn)，做到語(yǔ)言文明、端莊大方，講究藝術(shù)，視野開(kāi)闊。與班級(jí)課任教師之間保持順暢的溝通、溝通和合作;爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的信任與支持，讓家長(zhǎng)適度參加到教育教學(xué)活動(dòng)中，與學(xué)校、班級(jí)形成合力，讓家長(zhǎng)了解自己孩子的努力和進(jìn)步，了解教師的付出，在思想和行動(dòng)上真正與教師保持全都。讓學(xué)生、家長(zhǎng)和教師在良好的氣氛中相互理解、共同進(jìn)步。

三、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，用理論結(jié)合實(shí)際來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)

讓每個(gè)學(xué)生得到全面進(jìn)展是教學(xué)改革的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，用理論支持來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題是教師自我進(jìn)展和學(xué)生安康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，所以我要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，用理論結(jié)合實(shí)際來(lái)搞好教學(xué)和治理工作。

初中階段的孩子，處于身心急劇進(jìn)展的青春期階段，他們心理進(jìn)展往往落后于身體的進(jìn)展，自我認(rèn)知心態(tài)簡(jiǎn)單消失問(wèn)題，在這個(gè)階段，班主任做為學(xué)生的引路人，我會(huì)討論每一個(gè)學(xué)生，分析把握他們的特點(diǎn)，做他們的朋友，在與他們共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得他們的理解和信任。針對(duì)每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的詳細(xì)狀況，進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)，使他們適應(yīng)青春期的變化，安康成長(zhǎng)。

在今后三年中，七年級(jí)是學(xué)生的調(diào)整期，為了使他們快速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，我會(huì)從養(yǎng)成教育著手，進(jìn)展團(tuán)隊(duì)精神培育(如班會(huì)、軍訓(xùn)和啦啦操競(jìng)賽等)，形成班級(jí)共識(shí);八年級(jí)是學(xué)生的進(jìn)展期，我會(huì)在學(xué)生各種習(xí)慣形成的根底上，留意學(xué)生青春期的進(jìn)展變化，削減學(xué)生兩級(jí)分化的比例，注意學(xué)生心理安康進(jìn)展，使學(xué)生順當(dāng)度過(guò)進(jìn)展期;九年級(jí)是學(xué)生的沖刺期，我會(huì)以體育考試、理化生考試為抓手，讓學(xué)生對(duì)自己的抱負(fù)、前途進(jìn)展全面思索，為中考沖刺做好預(yù)備，以班會(huì)、板報(bào)、演講等多種形式開(kāi)展班級(jí)治理工作，使學(xué)生樹(shù)立考入省級(jí)示范性高中的信念。

最終，我以蘇霍姆林斯基的名言來(lái)做小結(jié)：教師的制造性的最重要特征之一是他工作的對(duì)象兒童，常常在變化，永久是新的，今日同昨天就不一樣。我們的工作是培育人，這就使我們擔(dān)負(fù)著一種無(wú)可比較的特別責(zé)任。

各位領(lǐng)導(dǎo)，教師：今日我競(jìng)聘班主任這一崗位，無(wú)論結(jié)果怎樣我都會(huì)正確對(duì)待、承受組織的考驗(yàn)，我堅(jiān)信，有大家的支持，再憑借自己的力量加努力，是能夠勝任班主任這個(gè)崗位的。

請(qǐng)大家信任我，支持我吧!

感謝大家!

優(yōu)秀班主任競(jìng)選演講稿4

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我叫徐_，這次我想競(jìng)選的是小班主任助理。此時(shí)此刻我很感動(dòng)，也很緊急，由于小班主任助理是一個(gè)很多同學(xué)都憧憬的職位。小班主任助理位置之大，責(zé)任之重，需要一個(gè)有力量、有愛(ài)心的人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)，我信任我做得到。當(dāng)小班主任助理可以讓我得到更多的熬煉，見(jiàn)識(shí)也會(huì)廣泛起來(lái)，甚至可以幫我改掉膽小的壞毛病。

我當(dāng)班長(zhǎng)已經(jīng)有好幾年了，多少還是有些閱歷的。我團(tuán)結(jié)同學(xué)、喜愛(ài)集體、擁有愛(ài)心盡管我膽子小，不敢大膽發(fā)言，但我信任，通過(guò)小班主任助理的位置，肯定可以改掉這個(gè)毛病。我的愛(ài)好很廣泛，如;寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、打羽毛球、踢毽子等等，其中看書(shū)是我最大的愛(ài)好。

假設(shè)我當(dāng)上小班主任助理，我要樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí)，把學(xué)習(xí)的精神發(fā)揚(yáng)光大。當(dāng)小班主任助理是一種責(zé)任，更是一種榮譽(yù)，不是負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)極好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī))。在五【2】班這個(gè)大家庭里，我應(yīng)當(dāng)取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

假設(shè)我當(dāng)上了小班主任助理，我會(huì)盡力幫助教師和小班主任，用自己最大的努力來(lái)做好這項(xiàng)工作。雖然我剛轉(zhuǎn)到這里，對(duì)這里的一切都不太熟識(shí)，但我肯定會(huì)努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自己的潛能，呈現(xiàn)自己的共性，積極投入到學(xué)校小班主任助理的工作中，為班級(jí)效勞，為同學(xué)們效勞。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么困難，我都會(huì)盡力幫忙，贏得大家對(duì)我的充分信任。

既然是花，我就要開(kāi)放;既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要出去鋪大路;既然是班干部，我就要成為一名精彩的領(lǐng)航員。

流星的光芒來(lái)自天體的摩擦;珍寶的燦爛來(lái)自貝殼的眼淚;而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我堅(jiān)信，在同學(xué)們的幫忙下，我肯定能夠勝任，請(qǐng)大家信任我，支持我，投我一票吧。不管能不能當(dāng)上，我都會(huì)加倍努力，奮勉圖強(qiáng)，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好典范，教師的傲慢，五【2】班的榮譽(yù)。

我的演講完了，感謝大家。

優(yōu)秀班主任競(jìng)選演講稿5

敬重的各位評(píng)委：

你們辛苦了!伴隨著我的到來(lái)，此次競(jìng)聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時(shí)此刻，站在三尺講臺(tái)上，我的心情照舊非常感動(dòng)，由于，我正在承受競(jìng)聘上崗的考驗(yàn)，同時(shí)也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今日，我所競(jìng)聘的崗位是班主任，面對(duì)著這個(gè)布滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：第

一、我喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。第

二、我在_X附中任教時(shí)，擔(dān)當(dāng)過(guò)兩年的初中班主任，兩年的工作實(shí)踐，使我在班級(jí)治理方面，摸索出了一套自己的方法。第

三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。各位評(píng)委，假如此次競(jìng)聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開(kāi)展工作：

一、更新教育觀念，建立新型評(píng)價(jià)機(jī)制隨著素養(yǎng)教育的深入開(kāi)展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素養(yǎng)，作為一名教師，不僅要教書(shū)，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素養(yǎng)教育的實(shí)施者。首先，我會(huì)克制以“分”取人、“一刀切”的評(píng)價(jià)傾向，樹(shù)立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面進(jìn)展與共性進(jìn)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅(jiān)信：換一把尺子，就會(huì)出一批好的學(xué)生。其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會(huì)注意挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會(huì)加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今日升學(xué)無(wú)望的學(xué)生成長(zhǎng)為明日致富的能手。

二、建立新型的師生關(guān)系班主任要想治理好一個(gè)班，必需與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不猶如父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的冊(cè)友，充分敬重學(xué)生。記得聞名家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師敬重學(xué)生的人格，就等于敬重了教育?！蔽視?huì)關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。固然，關(guān)懷和敬重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對(duì)學(xué)生提出的錯(cuò)誤意見(jiàn)不加以訂正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。

三、建立健全班級(jí)治理制度，學(xué)生也是治理者一個(gè)良好班集體的成長(zhǎng)，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律治理》、《衛(wèi)生評(píng)比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建立，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)的仆人，讓學(xué)生參加治理，齊抓共管。

四、全面培育和進(jìn)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)在一個(gè)班級(jí)里，學(xué)生的進(jìn)展不行能是肯定全都的，而實(shí)施素養(yǎng)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地進(jìn)展