8年級(jí)下冊(cè)地理教案(4篇)

8年級(jí)下冊(cè)地理教案（4篇）8年級(jí)下冊(cè)地理教案篇一

第一節(jié)自然環(huán)境

第1教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解亞洲的位置、范圍、政區(qū)劃分以及地形河流概況。

力量目標(biāo)：1.通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握熟悉大洲的根本方法：如學(xué)會(huì)讀圖描述大洲的地理位置特點(diǎn)；學(xué)會(huì)運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，描述某一區(qū)域地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)；運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)，并分析其相互關(guān)系。

2、通過(guò)地圖和資料，嘗試從不同方面說(shuō)明亞洲是“世界第一大洲”，進(jìn)展發(fā)散思維。

3、通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的方式，培育探究意識(shí)和與人合作解決問(wèn)題的力量。

情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強(qiáng)化氣氛，培育學(xué)生對(duì)大自然的喜愛，對(duì)于我們生活的大洲的驕傲感。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)亞洲的學(xué)習(xí)，把握熟悉大洲的根本方法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確描述大洲的地理位置特點(diǎn)，運(yùn)用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢(shì)變化及地形分布特點(diǎn)。

教學(xué)預(yù)備：掛圖、地形名稱卡片

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：

你知道世界上的大洲是哪一個(gè)嗎？

你知道世界上人口最多的大洲是哪一個(gè)嗎？

你知道世界陸地的點(diǎn)在哪嗎？在哪一個(gè)大洲？

你知道世界陸地的最低點(diǎn)在哪嗎？在哪一個(gè)大洲？

你知道中國(guó)在哪一個(gè)大洲嗎？

對(duì)，以上全部的答案都在我們生活的這個(gè)大洲—亞洲。

從這節(jié)課開頭，我們學(xué)習(xí)的對(duì)象將由上學(xué)期通觀全球，轉(zhuǎn)向距離我們周邊的世界越來(lái)越近的地理環(huán)境，從某一大洲，深入到某一政區(qū)，再詳細(xì)到某一國(guó)家。

講授新課：

一、世界第一大洲

熟悉一個(gè)大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清晰范圍、邊界。

那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？

[活動(dòng)]：P3

1、讀圖6.1《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。（絕大局部在東半球、北半球）

2、讀圖6.2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置

[教師利用“亞洲地形”掛圖進(jìn)展確認(rèn)]

①最北：81°N;最南：11°3′S;

②最東：169°40′W;最西：26°3′E

3、讀圖6.2、6.3，你可以從哪些方面說(shuō)明亞洲是世界第一大洲？

[小組爭(zhēng)論]

1、計(jì)算：

a.跨緯度數(shù)（約92°，大局部在北半球，跨寒、溫、熱三帶）

b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米）

c.跨經(jīng)度數(shù)（約164°，大局部在東半球）

d.比擬和其他大洲的東西距離。

2、讀圖6.3《七大洲面積比擬》，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個(gè)歐洲和南極洲面積之和？（三個(gè)歐洲和一個(gè)南極洲面積之和）

得出結(jié)論：為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲？

1、跨緯度（跨寒、溫、熱帶）

2、東西距離

3、面積（4400千米）

[活動(dòng)]

1、角色扮演──亞洲的鄰居（讀圖6.2《亞洲的范圍》）

前后7人為一小組，以中心課桌為亞洲，確定教室的北方，請(qǐng)?jiān)撜n桌周邊的同學(xué)依據(jù)地圖，說(shuō)明自己應(yīng)扮演哪一大洲或哪一大洋，并報(bào)出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關(guān)系調(diào)整前后左右的距離。

2、讀圖6.2《亞洲的范圍》，仍由周邊同學(xué)說(shuō)出自己所扮演的大洲與亞洲的分界限

亞歐分界：烏拉爾山-烏拉爾河-里海-大高加索山脈-黑海-土耳其海峽

亞非分界：蘇伊士水道

亞-北美分界：白令海峽

3、通常，亞洲根據(jù)地理方位還可以劃分為6個(gè)區(qū)域。

讀圖6.4《亞洲地理分區(qū)》，結(jié)合圖6.5《亞洲地形、政區(qū)》，回答下列問(wèn)題：

①新、馬、泰屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)

②世界其次人口大國(guó)—印度屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)

③阿富汗屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)

④北亞局部屬于哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土范圍

⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)

⑥中國(guó)屬于亞洲的哪個(gè)地理分區(qū)，這個(gè)地理分區(qū)還包括哪些國(guó)家

區(qū)域地理特征的學(xué)習(xí)通常要分為自然和人文兩方面。下面我們就要看看亞洲這里最重要的自然特征有哪些。

二、地形和河流

[播放《亞洲雄風(fēng)》歌曲，提問(wèn)]從這首熟識(shí)的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲的傲慢在哪里了嗎？

[復(fù)習(xí)地形圖的閱讀方法]地形圖依據(jù)什么來(lái)分層設(shè)色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）根本地形有哪五種？

[活動(dòng)]P5

結(jié)合讀圖6.5和P.5閱讀材料，全班分成兩組做一次亞洲之旅：

沿途說(shuō)出你將經(jīng)過(guò)哪些國(guó)家？哪些地形區(qū)？大致海拔高度是多少？有可能見到什么樣的自然景觀？或哪些世界之最或亞洲之最的地形？

1、請(qǐng)一組同學(xué)沿東經(jīng)80度，從北向南做旅行，另一組同學(xué)沿北緯30度，從東向西做旅行。（前后左右同學(xué)可“結(jié)伴而行”）請(qǐng)沿途紀(jì)錄所經(jīng)國(guó)家、地形區(qū)，所見到的地貌環(huán)境和地形特征（地名、海拔、景觀等）。

2、每組學(xué)生依次上前指掛圖描述所經(jīng)地區(qū)名稱、景觀及海拔高度。全班對(duì)描述面、語(yǔ)言最流暢的同學(xué)予以鼓掌鼓勵(lì)。

3、“造型活動(dòng)”：

（教師課前預(yù)備好以上地區(qū)的名稱卡片，平原、高原、山地分別采納不同的顏色，如綠色、紅色、黃色）

以上同學(xué)手拿卡片依次站成南北向和東西向兩排，穿插成十字。教師提出“造型要求”：

各人以膝蓋處為海平面，腰部為海拔2022米，頭部為4000米，請(qǐng)以上同學(xué)將手中的地形卡片舉放在最適宜的位置。

從同學(xué)們的描述及演示，能否得出亞洲地形大勢(shì)有什么特點(diǎn)？（地形簡(jiǎn)單多樣，地勢(shì)中間高，四周低，）

[引導(dǎo)學(xué)生閱讀地形剖面圖]

同學(xué)們演示的地形凹凸起伏，即地勢(shì)狀況，大家一目了然。如科學(xué)的按垂直坐標(biāo)和水平坐標(biāo)標(biāo)注在圖上就成為沿北緯30度和沿東經(jīng)80度的地形剖面圖。（見p.6圖6.7）

[提問(wèn)]亞洲河流眾多，依據(jù)以上特點(diǎn)，亞洲的河流大多應(yīng)從哪個(gè)方位發(fā)源，流向哪里？（呈輻射狀，由中心流向四周）

總結(jié)：

1、地形大勢(shì)：中部高，四周低，河流呈放射狀

2、主要地形區(qū)：西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、恒河平原、印度河平原、青藏高原、帕米爾高原、伊朗高原、德干高原

3、主要河流：

太平洋—長(zhǎng)江、黃河、湄公河

印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江

北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河，

板書設(shè)計(jì)，世界第一大洲

1、跨緯度（跨寒、溫、熱帶）

2、東西距離

3、面積（4400千米）

二、地形和河流

1、地形大勢(shì)：中部高，四周低，河流呈放射狀

第六章我們生活的大洲——亞洲

第一節(jié)自然環(huán)境，第2教時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)力量目標(biāo)

1、初步把握亞洲氣候特征

2、能運(yùn)用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關(guān)資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素；

3、理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風(fēng)的關(guān)系以及對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

4、初步學(xué)會(huì)從位置、河流、氣候等方面歸納一個(gè)大洲的自然環(huán)境特征。

情感態(tài)度目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，分析氣候特征的影響因素，足見形成追根求源的探究意識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極參加讀圖分析、爭(zhēng)論競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)展規(guī)律思維、培育創(chuàng)新與合作意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：氣候特點(diǎn)及其主要影響因素

教學(xué)難點(diǎn)：比照不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要緣由。

教學(xué)預(yù)備：地圖

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：

從今日的天氣等話題導(dǎo)入，親密聯(lián)系生活實(shí)際。（提示：冬夏兩季的氣溫差異和降水差異。）

簡(jiǎn)單的氣候：

依據(jù)自己的生活體驗(yàn)，想想我們連云港的氣候有什么特點(diǎn)？

海洋性氣候，溫柔潮濕，寒暑適宜，四季清楚

氣候是自然環(huán)境的主要組成局部，對(duì)人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣闊，地形簡(jiǎn)單，氣候差異很大。（展現(xiàn)P7“亞洲氣候類型圖”）

1、亞洲主要有哪些氣候類型？

全世界的主要?dú)夂蝾愋陀惺环N，僅亞洲就有9種，說(shuō)明白什么？

亞洲氣候類型簡(jiǎn)單多樣。

2、觀看其中分布范圍最廣的氣候類型是什么？主要分布在哪兒？

溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。

3、距離海洋的遠(yuǎn)近如何？

距海遙遠(yuǎn)，深入亞洲大陸內(nèi)部。

4、展現(xiàn)“亞洲氣候類型圖”，并在上面點(diǎn)出孟買和哈爾賓、雅庫(kù)茨克、烏蘭巴托的位置)

5、引導(dǎo)學(xué)生分析溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)

溫帶大陸性氣候的特點(diǎn)是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季。

過(guò)渡：降水對(duì)于人類的重要性不言而喻，陸地上的淡水來(lái)源主要來(lái)自于大氣降水。

6、亞洲降水比擬多的氣候類型除了位于赤道四周馬來(lái)群島的熱帶雨林氣候外，還有集中季風(fēng)氣候全年降水量相比照較多，是哪幾種？主要分布在哪兒？

熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候

主要分布在亞洲的東部和南部。

教師簡(jiǎn)潔解釋何謂季風(fēng)氣候，在亞洲圖上畫箭頭簡(jiǎn)潔示意，補(bǔ)充三種季風(fēng)氣候的降水季節(jié)安排圖和降水年際變化圖，幫忙學(xué)生分析季風(fēng)氣候降水的特點(diǎn))

小結(jié)：降水的多少與夏季風(fēng)有什么關(guān)系？

夏季風(fēng)強(qiáng)大——降水多，反之，降水少

7、假如降水過(guò)多或過(guò)少會(huì)造成什么后果呢？

（展現(xiàn)有關(guān)干旱和洪澇的視頻、圖片）

農(nóng)業(yè)

小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，由于夏季風(fēng)的影響易發(fā)生旱澇災(zāi)難。

8、依據(jù)以上分析，從氣候類型及分布范圍看，亞洲的氣候主要有什么特點(diǎn)？

氣候簡(jiǎn)單多樣、季風(fēng)氣候顯著、溫帶大陸性氣候分布最廣。

過(guò)渡：為什么會(huì)形成這么簡(jiǎn)單的氣候？主要受了哪些因素的影響？

（以亞洲的幾個(gè)城市{前述}為例，提示回憶上冊(cè)學(xué)過(guò)的“影響氣候的主要因素”學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出氣候與位置的關(guān)系及氣候與地形、地勢(shì)的關(guān)系）

小結(jié)：影響亞洲氣候的因素，除了緯度位置和海陸位置外，還有地勢(shì)及其他因素，但主要的是緯度位置和海陸位置。

【活動(dòng)】

展現(xiàn)非洲氣候圖P9

提問(wèn)：在圖中，非洲的餓氣候分布有什么特點(diǎn)？分析主要的影響因素。

總結(jié)：赤道穿過(guò)非洲中部

以熱帶氣候?yàn)橹鳎瑹釒в炅趾蜔釒Р菰瓪夂蚍植己軓V

氣候類型南北對(duì)稱，以赤道為中心

影響因素：緯度位置，還有地勢(shì)凹凸等

板書設(shè)計(jì)：

簡(jiǎn)單的氣候：

亞洲氣候類型簡(jiǎn)單多樣

溫帶大陸性氣候

熱帶季風(fēng)氣候

亞熱帶季風(fēng)氣候

溫帶季風(fēng)氣候

8年級(jí)下冊(cè)地理教案篇二

巴西】

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問(wèn)與力量：1、運(yùn)用地圖指出巴西的地理位置、首都和主要城市

2、依據(jù)地形和氣候特點(diǎn)，分析亞馬孫河水量巨大的緣由

3、依據(jù)地圖和資料聯(lián)系巴西自然條件爭(zhēng)論該國(guó)如何開發(fā)

利用和愛護(hù)熱帶雨林

過(guò)程與方法：充分運(yùn)用資料，讓學(xué)生爭(zhēng)論、比擬

情感與價(jià)值觀：使學(xué)生樹立喜愛自然、愛護(hù)自然的觀點(diǎn)

重點(diǎn)：亞馬孫平原和亞馬孫河流

難點(diǎn)：巴西資源的開發(fā)利用和學(xué)生運(yùn)用資料分析問(wèn)題的力量

關(guān)鍵：巴西的位置

導(dǎo)入新課：出示七年級(jí)上冊(cè)的“面積人口居世界前10位的國(guó)家”，請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用地圖答復(fù)：a各個(gè)國(guó)家分別位于那個(gè)大洲？b南美洲人口和面積居第一位的是哪個(gè)國(guó)家？從而導(dǎo)入新課。

播放亞馬孫河的錄象材料。

1、亞馬孫河

在圖8-51上找到亞馬孫河，并找到他的源地、入海。

將亞馬孫河的流量、長(zhǎng)度流域面積與其他三條大河比擬，得出結(jié)論：亞馬孫河是世界上水量流域面積最廣的河流。

爭(zhēng)論：亞馬孫河水量巨大的緣由？

小結(jié)：發(fā)源于安第斯山脈，注入大西洋是世界上水量流域面積最廣的河流，長(zhǎng)度僅次于尼羅河，居世界其次位。

2、亞馬孫平原和熱帶雨林氣候區(qū)

在8-51圖上找到亞馬孫平原并觀看他的范圍，說(shuō)明他是世界上的平原。并看圖說(shuō)出他的范圍，在組內(nèi)溝通。

小結(jié)：亞馬孫平原西起安第撕山麓，東到大西洋是世界上面積的平原。

讀8-51圖分析亞馬孫平原的緯度位置，思索：該地的氣候類型是什么氣候？此中氣候條件下的植被是什么？

小結(jié)：亞馬孫平原分布著世界上面積的熱帶雨林。這里有世界“動(dòng)植物王國(guó)”之稱。

爭(zhēng)論：亞馬孫平原的熱帶雨林有哪些生態(tài)效益和環(huán)境效益？

閱讀材料“地球之肺”

說(shuō)明：熱帶雨林的生態(tài)效益和環(huán)境效益

過(guò)渡：巴西的地形除了平原，還有什么類型的地形？

3、巴西高原

①引導(dǎo)學(xué)生觀看8-51上的巴西高原的范圍，并與亞馬孫平原比擬。

②從緯度位置和地形的角度分析巴西高原的氣候特點(diǎn)

③小結(jié)巴西高原的地形構(gòu)成：約1/3的亞馬孫平原和2/3的巴西高原構(gòu)成了巴西

小結(jié)：由亞馬孫河沖積而成的亞馬孫平原和巴西高原構(gòu)成的巴西，它的面積和人口均居世界第五位，是南美洲的國(guó)家。

課堂活動(dòng)：

（1）、世界上面積大于巴西的國(guó)家有那些？

（2）、填表比擬亞馬孫平原和巴西高原的氣候

8年級(jí)下冊(cè)地理教案篇三

西亞】

一、課型：新授課

二、課時(shí)安排：第1課時(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與力量

學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性。熟悉里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海、蘇伊士水道、霍爾木茲海峽、波斯灣、土耳其海峽。

能在西亞的填充圖上精確的填出西亞的主要國(guó)家及其首都，

過(guò)程與方法

了解西亞居民以阿拉伯人為主，西亞地區(qū)的宗教特色以及與宗教有親密關(guān)系的兩個(gè)城市——麥加、耶路撒冷。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

了解西亞也是人類古代文明中心之一，是猶太教、-的發(fā)源地。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性。

能夠正確填圖

五、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性。

提高學(xué)生的讀圖、填圖力量

六、教學(xué)方法

綜合法、讀圖分析法、比照分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

七、教學(xué)用具

教學(xué)掛圖、板圖、班班通

八、教學(xué)過(guò)程：

（一）、復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課主要內(nèi)容。

（二）、導(dǎo)入新課

由新聞直接指出硝煙充滿的戰(zhàn)場(chǎng)——伊拉克。找學(xué)生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所屬區(qū)域——西亞地區(qū)。聯(lián)系實(shí)際、從新聞動(dòng)身吸引學(xué)生興趣。

板書：第三節(jié)西亞

（三）、講授新課

通過(guò)讀圖確認(rèn)伊拉克的位置，了解西亞的范圍

讀圖找出亞洲歐洲、非洲，阿拉伯海、紅海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋

五海三洲之地

通過(guò)讀圖把握西亞的地理（海陸）位置：

間接的溝通著大西洋與印度洋

位于亞洲的西南，地處亞、歐、非三大洲的交界地帶

位于里海、黑海、地中海、紅海和阿拉伯海之間

所以被稱為兩洋三洲五海之地

交通要道（古代、現(xiàn)代）

找學(xué)生介紹歷所學(xué)的古代絲綢之路的學(xué)問(wèn)。

從古代起，西亞地區(qū)就是重要的交通要道，簡(jiǎn)潔介紹現(xiàn)代鐵路、大路、航空運(yùn)輸途經(jīng)西亞的狀況。強(qiáng)調(diào)其重要性

主要國(guó)家、首都

指導(dǎo)學(xué)生讀世界地圖以及圖2-17西亞的國(guó)家圖。在圖2-17中找出西亞的主要國(guó)家及其首都

伊拉克—巴格達(dá)、阿富汗—喀布爾、

土耳其—安卡拉、科威特—科威特、

伊朗—德黑蘭、沙特阿拉伯—利雅得、敘利亞—大馬士革、

阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)—阿布扎比等國(guó)

利用填充圖冊(cè)12頁(yè)的題目進(jìn)展練習(xí)。填注兩洋、三洲、五海、大洲分界限、波斯灣、霍爾木茲海峽、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名稱的位置。

阿拉伯國(guó)家、宗教

啟發(fā)學(xué)生依據(jù)所看新聞報(bào)道回憶西亞地區(qū)居民的外貌、穿著裝扮，西亞居民多數(shù)為阿拉伯民族，主要為白色人種，日常生活中以白色頭巾、白色長(zhǎng)袍包裹全身，男子蓄須，女子以面紗遮臉。語(yǔ)言以阿拉伯語(yǔ)居多。宗教以伊斯蘭教為主

麥加是伊斯蘭教第一圣城。伊斯蘭教、-、猶太教都將耶路撒冷做為圣城。

簡(jiǎn)潔介紹巴勒斯坦地區(qū)以及巴以之間的沖突沖突。試著分析引發(fā)沖突、戰(zhàn)斗的主要緣由。

培育學(xué)生的全球意識(shí)，以及培育學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞的良好習(xí)慣。

（四）、小結(jié)與作業(yè)：

目標(biāo)檢測(cè)上的題目

板書設(shè)計(jì)

西亞(1)

五海三洲之地

交通要道

主要國(guó)家、首都

宗教

西亞(2)

一、課型：新授課

二、課時(shí)安排：第2課時(shí)

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問(wèn)與力量

了解西亞的自然地理環(huán)境，比方地形特征、氣候特征、主要河流等。

了解自然環(huán)境與當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系，以及當(dāng)?shù)剡M(jìn)展節(jié)水農(nóng)業(yè)所取得的成就。

把握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點(diǎn)和主要產(chǎn)油國(guó)。依據(jù)地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國(guó)和日本的路線。

過(guò)程與方法：

培育學(xué)生從課外書籍上獵取地理學(xué)問(wèn)的力量。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)西亞石油資源的強(qiáng)調(diào)，指導(dǎo)學(xué)生熟悉其在世界經(jīng)濟(jì)中的地位，培育學(xué)生科學(xué)的人地觀。

四、教學(xué)重點(diǎn)：

把握西亞石油資源在世界上的地位、分布特點(diǎn)和主要產(chǎn)油國(guó)。

依據(jù)地圖，了解西亞石油輸往西歐、美國(guó)和日本的路線。

五、教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)對(duì)西亞石油資源的強(qiáng)調(diào)，指導(dǎo)學(xué)生熟悉其在世界經(jīng)濟(jì)中的地位，培育學(xué)生科學(xué)的人地觀。

六、教學(xué)方法

綜合法、讀圖分析法、比照分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法

七、教學(xué)用具：

教學(xué)掛圖、板圖、班班通

八、教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課主要內(nèi)容。學(xué)生回憶，并回答下列問(wèn)題。通過(guò)復(fù)習(xí)總結(jié)西亞獨(dú)特的人文特點(diǎn)，并指出西亞的自然環(huán)境也很獨(dú)特，跟非洲的北部特別相像。通過(guò)復(fù)習(xí)總結(jié)西亞獨(dú)特的人文特點(diǎn)，并指出西亞的自然環(huán)境也很獨(dú)特，跟非洲的北部特別相像

二、講授新課：

以高原為主的地形特征

指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析，提示分析地形特征的四個(gè)方面（平均海拔高度、相對(duì)高度、主要地形類型、地形分布特點(diǎn)）學(xué)生分別分析西亞地形的四方面特征。

酷熱干旱的氣候

大局部為熱帶沙漠氣候，伊朗高原和小亞西亞半島中東部屬于溫帶大陸性氣候，黑海、地中海沿岸屬于地中海氣候，阿拉伯半島的西南有小局部熱帶草原氣候。大局部較枯燥。在如此干旱的地方，對(duì)于人、動(dòng)物和植物，水都是特別重要。強(qiáng)調(diào)西亞地區(qū)大局部屬干旱地帶。

河流

找出西亞兩條的河流幼發(fā)拉底河和底格里斯河，并指出這里是古代巴比倫文化的發(fā)源地，以此來(lái)增加趣味，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。由伊拉克戰(zhàn)斗引出1991年海灣戰(zhàn)斗，從而引出西亞豐富的石油資源

世界石油寶庫(kù)

西亞石油的儲(chǔ)量、產(chǎn)量、輸出量居世界首位。

西亞石油主要輸往西歐、美國(guó)、日本

51頁(yè)圖2-24西亞石油海上運(yùn)輸路線

強(qiáng)調(diào)霍爾木茲海峽的重要性“西方的生命線”。

閱讀“石油輸出國(guó)組織”的閱讀材料，“西亞石油資源和生產(chǎn)特點(diǎn)”

三、作業(yè)：

目標(biāo)檢測(cè)上的題

四、小結(jié)：

本課主要內(nèi)容

8年級(jí)下冊(cè)地理教案篇四

一、學(xué)生根本狀況分析：

八年級(jí)共有兩個(gè)班83人，本屆學(xué)生根底較，上進(jìn)心不夠，甚至有局部學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績(jī)較為抱負(fù)，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右；優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26%左右，這個(gè)成績(jī)相對(duì)于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)很好了。這期要參與瀘州市會(huì)考，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重，這學(xué)期我將通過(guò)各種途徑來(lái)提高教學(xué)成績(jī)。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期共五章內(nèi)容，針對(duì)每章內(nèi)容詳細(xì)分析如下：

第五章、各具特色的四大地理單元

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域?yàn)閱挝?，將中?guó)大致按方位分為四大地理單元，在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面學(xué)問(wèn)的根底上，通過(guò)分析、綜合、比擬、概括等方法熟悉我國(guó)四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最終設(shè)計(jì)了綜合歸納和比擬我國(guó)四大地理單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在各大地理單元中，也對(duì)熟悉區(qū)域局部未能涉及的一些具有較大意義的地理學(xué)問(wèn)，進(jìn)展了簡(jiǎn)介，意圖通過(guò)這些設(shè)計(jì)和活動(dòng)，在整體學(xué)問(wèn)背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)熟悉區(qū)域局部的學(xué)習(xí)打下根底。

本章重難點(diǎn)：

1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說(shuō)明秦嶺—淮河一線的地理意義。

2、能填表比擬四大地理單元的特征。

3、能說(shuō)出各地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

第六章、熟悉不同區(qū)域

在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國(guó)整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國(guó)分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國(guó)地理“熟悉區(qū)域”局部的主體，課本選擇了東北、首都北京、長(zhǎng)江流域、西部地區(qū)和臺(tái)灣五個(gè)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)本錢章的五節(jié)內(nèi)容（另外還有第七章特地講珠江三角洲地區(qū)）。課本選擇的區(qū)域，縱貫?zāi)媳?，橫聯(lián)東西，有利于學(xué)生從不同的角度由局部到整體地熟悉祖國(guó)，并學(xué)會(huì)不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。

本章重難點(diǎn)：

1、“運(yùn)用地圖資料說(shuō)出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的構(gòu)造與空間分布特點(diǎn)”，為本章重點(diǎn)之一。

2、“舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

3、“舉例說(shuō)出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的意義”，為本章重點(diǎn)之一。

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

珠江三角洲地區(qū)，是我國(guó)改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展制造的奇跡最多的前沿地帶，是我國(guó)一個(gè)富有特色的地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的根本內(nèi)容，還同時(shí)介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系親密的香港、澳門特殊行政區(qū)。

本章重點(diǎn)：

1、“運(yùn)用地圖說(shuō)出珠江三角洲的位置、范圍，并對(duì)區(qū)域的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)”，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

2、舉例說(shuō)出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)進(jìn)展的地理因素。

3、舉例說(shuō)明祖國(guó)內(nèi)地對(duì)香港、澳門經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)所起的作用。

本章難點(diǎn)：

1、外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)珠江三角洲經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的促進(jìn)作用。

2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化進(jìn)展的特點(diǎn)及其形成的主要緣由，在此根底上理解珠江三角洲地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。