舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃樣本

舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃樣本舞蹈教學(xué)工作規(guī)劃樣本日子猶如白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)具體的規(guī)劃了。但是信任許多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面工作小編給大家整理的舞蹈教學(xué)工作規(guī)劃樣本，盼望大家喜愛！

舞蹈教學(xué)工作規(guī)劃篇1

一、狀況分析：

在全面提高小學(xué)生的綜合素養(yǎng)的同時(shí)，為促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的安康進(jìn)展，特制定本學(xué)期舞蹈興趣小組活動(dòng)規(guī)劃。預(yù)備把本次舞蹈興趣小組的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)成品舞蹈《烏蒙歡歌》的訓(xùn)練上。由于舞蹈根本功，協(xié)調(diào)力量和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開頭進(jìn)展，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能根據(jù)教師的要求進(jìn)展練習(xí)。這便需要我們教師籌劃出新奇適合的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和急躁的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的力量。

二、指導(dǎo)思想：

緊緊抓住素養(yǎng)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”，從“為了每位學(xué)生的進(jìn)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的全面進(jìn)展奠定根底，表達(dá)我校的辦學(xué)特色。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。愛護(hù)學(xué)生的奇怪心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩子安康而有特色地成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建立，營(yíng)造良好的音樂氣氛。使學(xué)生在良好的音樂氣氛中提高自己的音樂素養(yǎng)和音樂修養(yǎng)，表達(dá)我校的辦學(xué)特色，特組織了舞蹈興趣小組。通過每周二、周四兩次訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解、把握舞蹈的根本訓(xùn)練，讓學(xué)生通過活動(dòng)，留意自己的根本形態(tài)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的舞蹈步伐，培育對(duì)舞蹈的興趣愛好，同時(shí)也對(duì)舞蹈表演所必備的軟度、開度，以及訓(xùn)練方法進(jìn)展初步的了解，為今后的舞臺(tái)表演奠定良好的根底。

四、活動(dòng)措施：

舞蹈興趣小組的活動(dòng)必需與音樂教育的根本任務(wù)合拍，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，面對(duì)全體學(xué)生，做到在普及的根底上提高。凡參與舞蹈興趣小組的學(xué)生，不管水平凹凸，要愛護(hù)其積極性，使其熟悉到興趣小組活動(dòng)的意義和作用，從而主動(dòng)積極地參與。在活動(dòng)過程中，教師要細(xì)心組織，實(shí)施分層指導(dǎo)并實(shí)行多種形式，因材施教，因人而異，讓學(xué)生產(chǎn)生劇烈的求知欲和競(jìng)爭(zhēng)感，使?jié)撛诘牟胖呛臀璧覆拍艿玫阶杂傻剡M(jìn)展。

五、活動(dòng)安排：

1、時(shí)間：從本期第八周開頭，每周二、周四下午第三節(jié)課外活動(dòng)課。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)。

3、首先學(xué)習(xí)《烏蒙彝舞》根本動(dòng)作，隨音樂學(xué)踩節(jié)拍。

4、學(xué)習(xí)舞蹈簡(jiǎn)潔隊(duì)形，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能。

5、學(xué)習(xí)《烏蒙民舞》根本動(dòng)作，訓(xùn)練舞蹈根本隊(duì)形變換。把握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈隊(duì)形，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增加技藝，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增加光榮，并為創(chuàng)立學(xué)校特色添磚加瓦。結(jié)合六一文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)參與匯演，力求取得好成績(jī)。

舞蹈教學(xué)工作規(guī)劃篇2

為培育孩子具有美麗的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采納“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們由于年齡尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題，教師以“興趣式教學(xué)”為根底，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，制造用肢體動(dòng)作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈教師不光是傳授學(xué)問，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培育了孩子們健全、完善的品行。家長(zhǎng)們一起為少兒的將來著想，鼓舞她們有自己的思索方法，獨(dú)立見解、共性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們喜愛舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完善結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、美麗地表演舞蹈，把握舞蹈的根本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氣氛的熏陶中安康成長(zhǎng)

二、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)力量。

2.跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)全都。

3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有仿照興趣，樂于參加自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反響，把握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步把握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動(dòng)作根本精確到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位可以敏捷運(yùn)用。

2.跳舞時(shí)能心情投入精確表演把握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊精確

（1）意識(shí)到在生活中留意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美

（2）欣賞舞蹈表演，簡(jiǎn)潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的根本學(xué)問，具有正確的身體姿勢(shì)，把握幼兒舞蹈的根本舞步。動(dòng)作有肯定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、把握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的根本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈根本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)展不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的.訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，根本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第一周）根本動(dòng)作練習(xí)

其次課時(shí)（第三周）完成“預(yù)備段，第一舞段”

第三課時(shí)（第五周）完成“其次舞段，間奏局部”

第四課時(shí)（第七周）綜合表演，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練（總共四課時(shí)）

第一課時(shí)（第九周）完成“預(yù)備舞段”教學(xué)

其次課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教學(xué)

第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)

第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)

第十六周觀賞課成品舞表演匯報(bào)

注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并把握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個(gè)舞種依據(jù)孩子本身的把握情形而定。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和把握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國(guó)舞等。

舞蹈教學(xué)工作規(guī)劃篇3

一.狀況分析

由于本次開辦的是我園的轉(zhuǎn)盤特色課程，所以每次上課的人數(shù)也許在十五人左右，本學(xué)期的全部“小演員”都是小班的孩子，而且他們從來沒有受過舞蹈訓(xùn)練，甚至沒有觀賞音樂根底。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)力量根本上是一片未被開墾的土壤。不過，小班的孩子由于仿照性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比擬強(qiáng)，另外，大局部孩子性格活潑、開朗，樂觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”信任在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)到達(dá)預(yù)期效果！

二，培育目標(biāo)

舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面進(jìn)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強(qiáng)，是幼兒非常寵愛、易于承受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長(zhǎng)、塑造美麗形體，而且它還是一種制造性的肢體語(yǔ)言，使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界。本學(xué)期的詳細(xì)培育目標(biāo)如下：

1、通過對(duì)身體各個(gè)部位，如：頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練，進(jìn)展幼兒身體的松軟性與敏捷性。

2、喜愛跟著音樂做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。

3、通過學(xué)習(xí)培育幼兒對(duì)舞蹈的興趣，同時(shí)發(fā)揮幼兒的想象力與制造力。

三、指導(dǎo)措施

音樂舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒留意力，但是小班幼兒的特點(diǎn)是留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，留意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽懂音樂，聽著音樂做一些簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，如：拍手、搖擺身體、勾繃腳等；然后培育幼兒音樂素養(yǎng)，引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去仿照大自然的各種動(dòng)物、人物，如：小兔子、小花貓等，讓她們自信的、歡樂的、在音樂里跳屬于自己的快樂舞蹈；最終，可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)潔的集體舞動(dòng)作，以備后來節(jié)日演出。在教學(xué)中多采納“融合式教學(xué)”，把趣味性、標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們可能由于首次接觸并且耐力不夠，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到累或者厭煩。針對(duì)這一問題，所以此時(shí)多以“興趣式教學(xué)”為主，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于汲取，不會(huì)感到枯燥乏味。另外，舞蹈教師在教學(xué)中不光是傳授學(xué)問，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意培育孩子的思想道德品質(zhì)和