班級(jí)管理交流論壇心得體會(huì)

班級(jí)管理交流論壇心得體會(huì)文章來(lái)源

制度大全課件班級(jí)治理溝通論壇心得體會(huì)

金秋十月，*六中又迎來(lái)了一次大型的班級(jí)治理溝通論壇，與以往不同的是這一次全體任課教師也都參加其中。由陳校長(zhǎng)主持的班級(jí)治理論壇在早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)綻開(kāi)了，陳校長(zhǎng)首先做了這次溝通論壇的主題意圖的講話。之后三個(gè)校區(qū)共有十名優(yōu)秀的班主任教師做了精彩的發(fā)言，分別是*六中的教師：杜文秀、閆麗云、劉傳才、孫迎峰、杜秀麗；六中西校區(qū)的教師：王妮妮、趙培秀、李偉彩、劉珂；六中北校區(qū)的教師：劉峰。

作為一名剛來(lái)六中不久的教師，能夠參與這樣的活動(dòng)感到特別幸運(yùn)，同時(shí)我也很珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。雖然以前在原單位里也當(dāng)過(guò)幾年的班主任，可是和這些優(yōu)秀的班主任教師比起來(lái)，真的有點(diǎn)自慚形穢。尤其是聽(tīng)了他們的發(fā)言以后，更是覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的東西還有許多許多。一個(gè)那么大數(shù)額的班級(jí)，讓他們治理的那么井然有條，這是我沒(méi)有想到的。他們每一個(gè)人都有自己的特別治理模式，每個(gè)人都有自己特別的魅力。使學(xué)生們一個(gè)個(gè)的對(duì)他們信服，這才是硬道理。

仔細(xì)傾聽(tīng)他們精彩發(fā)言的同時(shí)，我也做了簡(jiǎn)潔的筆記。首先是西校區(qū)的王妮妮教師做的報(bào)告，她的題目是《做一名歡樂(lè)的班主任》。她的主題思想就是“歡樂(lè)”兩個(gè)字，是的不錯(cuò)，一個(gè)真正歡樂(lè)的工，才能夠圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。單純的去機(jī)械的完成任務(wù)，雖然也能完成，可是時(shí)間一長(zhǎng)可能就會(huì)消失許多問(wèn)題，諸如埋怨牢騷等等。工作并歡樂(lè)著，是我們每一個(gè)教師都應(yīng)追求的一種境地。

其次個(gè)做報(bào)告的是六中的杜文秀教師，杜文秀教師始終都是很精彩的班主任教師。她的工作成績(jī)是有目共睹的，始終受到學(xué)校、家長(zhǎng)以及學(xué)生的贊譽(yù)。她的題目是《開(kāi)好“兩會(huì)”，為青春期保駕護(hù)航》，她的這個(gè)“兩會(huì)”指的是班會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。班會(huì)上她給學(xué)生充分自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生自己成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)上讓每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都有自己的尊嚴(yán)，一改以往的傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的方式，最終贏得家長(zhǎng)的理解和支持。

西校區(qū)的趙培秀教師是第三個(gè)做報(bào)告的。她的題目是《用愛(ài)為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空》，她能夠打入學(xué)生的內(nèi)部去了解學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生，同時(shí)她還會(huì)去站在學(xué)生的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，最終她也獲得了學(xué)生的回報(bào)。

接下來(lái)是六中的閆麗云教師做的報(bào)告，她的題目是《搭好橋，鋪好路，邁好初中第一步》，閆教師今年接的是七年級(jí)新生。她憑借著多年的工作閱歷，制造了自己的一套治理班級(jí)的模式，她所帶的班級(jí)始終處在年級(jí)以及學(xué)校的前列，自己也成了名副其實(shí)的名師。

第五位做報(bào)告的是西校區(qū)李偉彩教師，《我們有一個(gè)漂亮的商定》是她演講的題目。她所帶的班級(jí)是中途接手的，就是由于一件小事情，讓她得到了幾個(gè)班委的認(rèn)可，最終也讓學(xué)生們認(rèn)可了自己。

第六位做報(bào)告的是六中劉傳才教師，在沒(méi)來(lái)六中之前，就早已聽(tīng)說(shuō)劉教師的風(fēng)采了。今日有幸親自聽(tīng)劉教師的報(bào)告，真是受益匪淺。劉教師的題目是《建立強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍》，就像陳校長(zhǎng)總結(jié)的一樣，假如讓劉教師當(dāng)市委書(shū)記的話，肯定也會(huì)把整個(gè)市的工作安排的井然有序。是的，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體，必需有一個(gè)優(yōu)秀的班委組織，劉教師在這一點(diǎn)上做的特別好，值得我們大家去學(xué)習(xí)。

西校區(qū)劉珂教師是第七位做報(bào)告的教師，他的題目是《在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)》，作為九年級(jí)的班主任教師，他是出類(lèi)拔萃的；作為一名由農(nóng)村到城市的教師，他更是轉(zhuǎn)變適應(yīng)最快的。他的工作方式，還有他那旺盛的精力，不想勝利都很難。

年輕帥氣的孫迎峰教師最終出場(chǎng)了，他的發(fā)言比擬靠后，是第八位出場(chǎng)的。孫教師的題目是《初三班級(jí)治理，路在何方》，孫教師也是一位名副其實(shí)的名師。他那鏗鏘有力的發(fā)言，不時(shí)的引發(fā)場(chǎng)下觀眾陣陣掌聲。就像他的發(fā)言一樣，孫教師班級(jí)治理的也是有聲有色，屢次會(huì)議上得到領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)。他對(duì)初三班級(jí)治理，分了上下學(xué)期兩個(gè)治理階段，并對(duì)每一個(gè)階段都做了細(xì)化，最終形成了一套完整的治理體系，這一點(diǎn)值得我們?nèi)ソ梃b。

劉峰主任的兩個(gè)小故事，再加上完善的PPT課件，讓每一位參加人員折服。大家都在說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)一出場(chǎng)就是不同凡響，他那新奇具有制造性的演講，讓大家眼前一亮，也使大家聽(tīng)得更入迷了。每個(gè)人似乎都在說(shuō)劉峰主任出來(lái)的晚了一些，他是被排在第九位出場(chǎng)的。劉主任看上去高大威猛，干起工作卻很細(xì)膩，所以帶出來(lái)的班級(jí)也很精彩。讓我們每一個(gè)人都去向劉主任靠齊。

最終出場(chǎng)的是省級(jí)教學(xué)能手杜秀麗教師，她所帶的班級(jí)一看，就給人感覺(jué)和她人一樣，那就是叫“美麗”。她所提倡的班級(jí)治理模式是《高效治理班級(jí)，做輕松歡樂(lè)班主任》，21世紀(jì)是高效的世紀(jì)，做什么事情都應(yīng)當(dāng)講求高效。就像杜教師說(shuō)的：班級(jí)治理是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)，假如治理的好便如一列高速行駛的列車(chē)，始終高效地行駛在軌道上。杜教師是這么做的，那么我們是不是也應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)呢？我想答案是確定的。

以上就是我在這次班級(jí)治理論壇的感悟，在今后的時(shí)間里，我想我應(yīng)當(dāng)在做好自己的本職工作的同時(shí)，要不斷的向老教師和老前輩們多多請(qǐng)教，努力鉆研，讓自己盡快的向他們靠近。

文章來(lái)源

制度大全課件

篇2:2023秋季學(xué)期高中生軍訓(xùn)心得體會(huì)

文

章來(lái)源制度大全課件.

qiquha.coM**秋季學(xué)期高中生軍訓(xùn)心得體會(huì)

軍訓(xùn)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)磨難自我的進(jìn)程，這種精力我們始終要連續(xù)到當(dāng)前的生涯，期間我們也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了良多咱們以前未曾有的，這次軍訓(xùn)我真的是受益頗多。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，5天的軍訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)從前，我們離別軍營(yíng)，又回到了溫和而又舒適的家中，回憶起在軍營(yíng)的生活的那些日子，不覺(jué)有所感受。

5天以來(lái)，我們“品嘗”了在烈日下暴曬，“享受”了煉獄般的魔鬼訓(xùn)練，休會(huì)了軍隊(duì)里軍人的“甜美”生活。我們5天軍訓(xùn)中臨時(shí)告辭了父母、親人，告辭了自己舒適的小床，沒(méi)有家人的伴隨與鼓勵(lì)，只能靠本人與同窗一起去面對(duì)全部窘境。出軍訓(xùn)前兩天，感到方方面面都不適應(yīng)。我們每天練習(xí)怎么行走坐臥跑步姿勢(shì)，不免多了多少分疲憊。一個(gè)累字簡(jiǎn)直盤(pán)踞了我們的一切，也許是身材因素罷，在每天被教軍訓(xùn)完手抱頭后，腳會(huì)特別的痛。到了這時(shí)，大家不開(kāi)頭訓(xùn)練后的埋怨與發(fā)怨言了，我們學(xué)會(huì)聽(tīng)話，開(kāi)端遵從教官的治理。

豪情5日，難忘5日，連續(xù)5天的艱難苦訓(xùn)練；在烈日的暴曬下，在雨水的