致幼兒園老師感謝信

致幼兒園老師感謝信致幼兒園老師感謝信1

尊敬的x老師、x老師和x老師：

在你們的辛勤培育和諄諄教導下，我的孩子xxx就要離開她所

喜愛的xx幼兒園，成長為一名小學生了。三年幼兒園的歡樂生活，孩子各方面都有了長足的進步，養(yǎng)成了懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的優(yōu)良習慣。敬重長輩、關懷他人成為孩子的自覺行為。這一切離不開你們的點滴教導、凝聚著你們的辛勤汗水，在這里向你們道一聲辛苦了，誠心感謝你們對孩子的關懷和愛惜。

三年來，隨著孩子年齡的增長、學問的增加以及心理智力的逐步提高。我們感受到孩子在成長中的獨特和些許的`任性，作為父母，對于孩子教育的方式方法也在悄悄起著改變，需要更多的耐煩和技巧，即使這樣，我們有時也會力不從心、心情煩躁。但你們卻將耐煩和細致，無私的傾注在30多位孩子的身上，總是面帶笑容，從無怨言，這種愛是多么的偉大，是多么的不簡單。

孩子走入社會的第一步邁進了xx幼兒園，對于孩子是幸運的、對于家長是欣慰的，因為孩子在起跑線上接受了優(yōu)質的教育，家長也免除了后顧之憂。孩子通過與小朋友的廣泛接觸擴展了認知范圍，提高了集體生活的能力；每天老師的教育和培育又開發(fā)了智力，增長了學問。孩子和你們也建立了深厚的感情,崇拜和依戀的情感油然而生。在這xx幼兒園畢業(yè)季到來之際，作為家長，我們以感謝信的形式，表達我們誠心的謝意與無上的敬意。

最終，祝你們身體健康，工作順利！祝小朋友們健康歡樂，邁入自己理想的小學。

學生：xxx

家長：xxxxxx

致幼兒園老師感謝信2

尊敬的***幼兒園老師們

你們好！

我們是***班****的家長。值此新年開始之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最真誠的祝福，祝你們節(jié)日歡樂！

我們的孩子基本上是三周歲入園，如今已經(jīng)六歲了，在這幾年的時間里，榮幸地接受過多位老師的教育，特殊的是如今的王老師、李老師。在她們辛勤的培育與備至的關心中，孩子一天天長大，我們真實地感受著孩子一點一滴的改變，真是高興在心里，感謝在心中。孩子從一個呀呀學語的孩子,長成了一個學齡前的學生.我們如今可以自豪的說孩子從陽光藝術幼兒園學到了許多東西,幼兒園給孩子提供了一個全面教育的機會,不同時期,不同的教育,沒有錯過孩子的最正確時期.最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同改變即使與我們家進步行溝通,有許多詳情的東西比我們家長想的還周到,幫助孩子克服了許多困難,改掉了很多缺點,我們要感謝老師,她們是真心去愛孩子,去幫助孩子。作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步,孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的!

孩子的身體素養(yǎng)不好，但老師們從來都是倍加關注和愛護的，常常跟家長溝通。如今，孩子的身體素養(yǎng)大大提高，出勤也好了，學習勁頭更加足了。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候，他們都說好。雖然答案很簡潔，但她對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。

其實，對于孩子能學到多少學問，我們不是十分關注，我們更關注的是孩子的身體素養(yǎng)、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業(yè)的'教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康歡樂地成長著，進步著。如今，孩子已經(jīng)具備了肯定的學習能力，并且對學習產(chǎn)生了深厚的興趣；生活中能夠自己吃飯，整理玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，她還擁有更為珍貴的想象力與創(chuàng)造力，好奇心與進取心??笑容，掛在孩子的臉上，感謝，流進家長的心窩。作為家長，我們從心底感謝陽光藝術幼兒園的園長和老師們對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。始終想要表達謝意，今日就借這封信獻上我們誠心的謝意與無上的敬意吧！感謝你們用愛心滋潤著這顆幼小的嫩芽，賜予她更多的智慧，開啟了她的心扉，點燃她的心靈之火，照亮了她的世界。

最終，祝***幼兒園園長及全部老師工作順利！祝小朋友們健康歡樂！

此致

敬禮!

XX家長:XXX

20xx年1月3日

致幼兒園老師感謝信3

敬重的幼兒園領導、老師們：

你們好！

時光飛逝，不知不覺中，我的女兒曉捷已經(jīng)在幼兒園中度過了將近一年的童年生活，致幼兒園老師的感謝信。從那個集“萬千寵愛〞于一身的“刁蠻公主〞，成長為今日這個獨立、英勇、有禮貌的小姑娘，其間的點點滴滴都浸潤著老師們的關愛與引導。

曉捷一出生便享受著爸爸媽媽的疼愛，爺爺奶奶的呵護，3歲多了，“曉捷吃飯〞仍是一道讓人哭笑不得的風景：爺爺一邊抱著她，一邊給她讀童話，奶奶蹲在旁邊一勺一勺地把飯喂進曉捷的嘴里。寶寶口渴了，爺爺總會快步跑去拿來曉捷的水杯，躬身端著水喂寶寶喝水，在爺爺奶奶的珍愛中，寶寶要什么也不用語言，只需哭，一哭百事成。是一次偶然帶曉捷到科翔幼兒園玩耍時，我與園長聊及孩子的這些“陋習〞，園長自信地說：“把孩子送進來讀書吧，我們會給她均衡的養(yǎng)分，培育她的獨立能力。〞園長的自信制服了我。

曉捷上學了，雖然帶著對家人溺愛的眷念，但她還是在老師的幫助下很快適應了幼兒園的生活。每次放學，寶寶都會四處炫耀她那可愛的.發(fā)辮，得意地說：看，這是我的老師給我梳的。寶寶感冒時總是鼻涕不斷，那時她的口袋中總有滿袋撕成小片的紙巾，寶寶說是老師給她放的。放假前，寶寶會樂呵呵地贊揚著手中的氣球或一朵小花，說那是老師送的……一個個詳情是愛的溪流，潺潺地流進孩子的心房，讓孩子們在愛中美好歡樂地學習成長，感謝信《致幼兒園老師的感謝信》。

而今的曉捷，玩一會兒會自己去倒水喝，因為

“老師說要多喝水〞；就餐時喜愛吃蔬菜，因為“老師說多吃蔬菜長得高〞；吃飯、穿衣、上廁所也要爭著自己來，因為“老師說自己的事情自己做〞

……我在孩子的一個個好習慣上都看到了老師辛勤付出的身影。英國有名作家薩克雷說過：“播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。〞科翔幼兒園的老師們一點一滴地教會了孩子們最基本的生活自理能力，讓孩子培育良好的生活習慣，這種好習慣將對培育孩子良好的性格打下堅實的基礎。我驚異于孩子這一年來翻天覆地的改變，更感謝老師們對孩子耐煩的教育。

記得一首贊美幼兒園教師的詩歌《放飛愛的夢》中寫道：

你們用閃耀著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，

為了小苗抽芽，為了花兒開放，為了鳥兒翱翔，

你們將夢想放入孩子們的手中，稚嫩的心從今開始翱翔。

你們把自信注入孩子們的心田，生命的歌聲從今開始響亮。

詩歌中的句子也道出了我的心聲，感謝中a班的老師，你們讓孩子在集體中感受到愛，讓孩子在寬嚴相濟的班級中健康歡樂地成長。感謝幼兒園的老師們，是你們的微笑讓孩子感受到陽光般的暖和。

是你們的鼓舞讓孩子們在心中燃起一個個夢想。感謝科翔幼兒園的老師，真心地祝福科翔幼兒園越辦越好！

xxx

二〇xx年六月

致幼兒園老師感謝信4

敬重的各位老師：

你們好！

我是貴園親子班xx小朋友的家長，這天是懷著一顆十分感謝之心給你們寫這封信的。

說實話，和很多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會，參加群眾的第一步，不明白如何幫忙孩子走好這關鍵的一步，尤其我們是去年才入住到xx的，對于xx來說，那里完全是生疏的。在老師們的耐煩照看和正確引導下，xx就跟變了個人似的，突然之間長大了，懂事了很多。

他養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好。獨立潛力也在不斷提高，能獨立按時睡覺，吃飯時也很規(guī)矩，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做。記得最清晰的就是“我們老師說〞：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要共享，有吃的先給爸爸媽媽，自我吃小的。記得x老師說過一件事也叫我很感動，在幼兒園看到x老師總是站著，便搬來小凳子叫老師坐，吃水果的時候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，怎樣能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小朋友一齊玩時不僅僅玩具能夠共享，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎〞。

xx原先上學的時候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不情愿問好，大人提示也不管用；此刻只要老師來開門，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好，xx老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了，和媽媽再見后頭也不回的走進教室，xx老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容，一向暖和著我們的'心。

老師還耐煩的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，xx有些羞澀，xx老師說能夠帶他多出去和小朋友們玩，此刻到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一齊；老師上課的時候孩子坐不住，而且留意力不集中，xx老師說能夠叫他多玩些靜的游戲，經(jīng)過老師的指導xx此刻能夠很用心的聽老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時間；xx老師說養(yǎng)成良好的習慣能夠讓圖畫書來幫忙，此刻xx不僅僅有良好的閱讀習慣，而且語言表達潛力也有顯著的提高；xx老師說要培育孩子的表現(xiàn)力，xx剛來幼兒園的時候不僅僅羞澀而且膽小，我們就帶他多參與親子活動，鼓舞他上臺表演。

她們不僅僅要教授教學課程，還要關懷孩子的“吃喝拉撒〞，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言。剛開始xx在幼兒園尿褲，拉粑，xx老師都給洗潔凈了。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自我的孩子一樣，不厭其煩，仔細引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。

孩子身上承載著我們全部的期望，很幸運孩子遇上這么好的老師，沒有老師這段時期的指導我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改善，孩子不好的行為要先從家長身上找緣由，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合，做到家園統(tǒng)一，良好的習慣能夠讓孩子受益終生！微笑，掛在孩子們的臉上；感謝，流進母親們的心窩。

我們誠心感謝幼兒園的xx老師、xx老師、xx老師及教育過、關懷過、幫忙過xx的全部老師！感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣杰出的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子完善的將來！

祝愿老師們工作順利、身體健康、萬事如意！

xxx

20xx年xx月xx日

致幼兒園老師感謝信5

xx園長、xx班全體老師及全部后勤老師：

你們好，我們是xx班xx〔笑笑〕的家長。很感謝你們在百忙之中拆閱此信。

作為家長，寫這封信除了表示感謝還是感謝！

珍寶說，在北京，她有兩個家，一個是小小的家，這個家有爸爸、媽媽和她。另一個家，是個大大的家，這個家有彭老師、沈老師、施老師、畢老師，還有優(yōu)優(yōu)、小婷、小月、來秋、然然好多好多的小朋友。

孩子入學快1年了，我們幾乎每天都能看到孩子的進步。笑笑是個自尊心特殊強，很情愿備受關注的孩子，剛入園時，孩子心情不太好，但這點我們作為家長還沒發(fā)覺，因為她從入園第一天開始就沒有出現(xiàn)過分別焦慮，反而是說到上幼兒園就特殊興奮，每天放學后都比較快樂，我們就以為孩子在幼兒園很好，在xx年10月底，彭老師告知我們，孩子在幼兒園不愛笑，沈老師告知我們，孩子說話比較橫，我們才重新開始從另一層面關注起孩子的幼兒園生活來。由于笑笑在入園前已經(jīng)在別的幼兒園上了2個月，在那邊全班只有7個孩子，但有3個老師，笑笑相對各方面表現(xiàn)都很棒，所以很受老師關注，而轉園后，孩子好像感到被忽視了，所以心情不好，心情不好了說話也橫了，其實，說話橫只是她心情的一種表達，因為她不高興了，想引起關注了，但是她沒有用好一種正確的表達方式，反而讓同學可怕她了，老師不知道和她怎么溝通了。那時，我們每天放學就和沈老師、彭老師溝通，努力找到一種適合孩子，幫助孩子轉變的方法，二位老師特別耐煩，也推舉了我們不少好書。于是，我們準備從家庭氣氛開始，第一：不把“老板和專家〞的身份帶回家，和孩子說話放下架子，放棄“孩子應當聽父母的〞這樣一種心態(tài)。第二：不批判、不指責，教孩子正確的方式方法。當孩子出現(xiàn)不禮貌語言的時候，比方“厭煩〞、“不喜愛你〞、“我們生氣了〞、“哼〞？？我們會告知孩子，這話不禮貌，假如你不情愿你可以好好說“我們不情愿，我們先玩5分鐘再給你好嗎？〞或者“我們特殊想玩，你玩5分鐘后給我們好嗎？〞“我們可以用xx和你交換嗎？〞等等諸如此類商議?的說法，不要帶生氣的語氣。就這樣，通過獎〔貼畫嘉獎〕、懲〔扣除心愛的零食〕，老師的表揚，如今孩子進步可大了，沈老師說，笑笑如今朋友許多，大家還都特殊在意她，有時候，我們送晚了，孩子們都在吃早餐了，笑笑推門進去，好多小朋友都興奮的站起來和她打招呼，見到這一刻，我們特殊欣慰！

上個月，我們從班里的公共郵箱下載了孩子在幼兒園的歌曲、故事，那晚，孩子從第一首始終表演到最終一首，每表演一首還把相關的在幼兒園的好玩事都講給我們聽，那一夜，我們著實當了一回觀眾，作為爸爸媽媽我們幾乎沒有說話，孩子自己主持自己表演，我們笑得呀，眼里的淚含著美好、含著感動、含著感恩？？美好的是，孩子美好著；感動的.是，孩子又長大了；感恩的是，這一切都來自源幼兒園這個大家庭給予了孩子無限的愛，你們是孩子成長的動力源泉！

如今，笑笑能獨立穿衣、穿鞋了，還會自己做些簡潔的家務，比方：幫我們削土豆、胡蘿卜，自己洗襪子。這些都源于沈老師對我們的鼓舞！之前，我們始終對于是否要孩子自己穿衣服而糾結，因為她自己穿，上學就會遲到，不自己穿，又永久無法獨立。孩子有段時間對自己穿衣服很排斥，每天早上都哭鬧，我們都開始遲疑了，是否要放棄等到夏天再說，是沈老師給我們鼓舞，讓我們堅持，我們家園協(xié)作，孩子在家有好的表現(xiàn)，老師就在幼兒園也表揚她，就這樣，堅持了3個禮拜，孩子完全適應了！雖然，如今對早起做早操還不太情愿，但是每次孩子有心情的時候，彭老師，沈老師總是溫順的抱走，老師細膩的愛正在漸漸轉變著她？？

前兩周因為手足口病放假在家中，孩子讓我們給老師發(fā)短信，還用我們手機自己錄音“友愛的老師，我多想你呀〞，呵呵，稚嫩又成熟的表現(xiàn)見證著孩子在漸漸懂事，漸漸成長！這一切，都是源于老師對她無限的關愛讓她懂得了什么是愛！

說起9月要分班了，孩子總有問不完的為什么？“為什么要分班呢？〞“就沒有別的方法了嗎？〞“那我們還能見到沈老師、彭老師、畢老師、施老師嗎？〞“我們想他們怎么辦呀？〞？？

這就是愛吧，最初的師生關系已經(jīng)融化了，已經(jīng)被一種叫“親情〞的東西融化了！

如今，朋友問起珍寶在哪兒上學，我們都會滔滔不絕的開始介紹xx幼兒園的好！

首先：吃得好！雞蛋是德清源的，牛奶是三元的，每次郊游發(fā)的面包都是幼兒園師傅親自做的，一日三餐搭配很合理，所以，孩子放學都不再找吃的等等等等。

第二：老師的教學有標準有流程，生動好玩，孩子易學，比方，孩子學習的擰毛巾，穿衣服、疊衣服、穿襪子？？孩子回來都能像復述兒歌一樣，一邊說著一邊完成。

第三：最重要的是，老師是帶著愛工作的。前段時間，我學車，孩子爸爸又出差，姥姥也不在，放學總會晚接，每次，老師都會陪孩子玩著等我們，有次，因為堵車，等我們趕到幼兒園時，都快關大門了，施老師和沈老師就這樣，抱著被子，領著孩子等著我們？？

孩子進步了，孩子有需要改正的了，在放學的時候老師總會熱心的和我們溝通，每一天，我們都在感受著濃濃的愛？？

人世間，最美的是情，最美的是愛，愛是無法用語言表達的，我們謹想以以下的一首小詩表達我們深深的謝意，感謝老師們辛勤的付出，我們和孩子都愛你們！

老師的笑

媽媽說，老師像媽媽，媽媽愛寶寶，寶寶愛媽媽。我喜愛媽媽的笑，喜愛老師的笑。我喜愛，門口劉老師和保安叔叔的笑，他們的笑就像透過窗的第一縷陽光，讓我未進校內就能感受到暖和！我喜愛，保健醫(yī)老師們的笑，她們的笑就像早晨的第一縷微風，清爽自然，可以驅走病寒。我喜愛，彭老師的笑，她的笑就像用天邊的彩虹做成的棒棒糖，暖暖的，特殊甜。我喜愛，沈老師的笑，她的笑里有欣賞，讓我自信滿滿。我喜愛，施老師的笑，她的笑就像我喜愛吃的快樂果，咧著嘴，天真爛漫。我喜愛，畢老師的笑，她的笑就像燦爛的康乃馨，奇妙而溫馨。我喜愛，李主任的笑，她笑起來有2個深深的酒窩，我也有1個。我喜愛夏主任的笑，她的笑就像彎彎的月亮，我就是靠著她的小星星。我喜愛園長媽媽的笑，她的笑就像是天上紅紅的太陽，看到她我們全家喜洋洋。

老師，感謝你們的笑！

此致

敬禮!

家長：xx

日期：20xx年xx月xx日

致幼兒園老師感謝信6

敬重的成園長、中二班的三位教師：

您們好！

師暢來到試驗幼兒園快兩年了，短短的兩年時間，一晃眨眼而過，假如用年來衡量，那是一位數(shù)，用月來衡量，那是兩位數(shù)，用日來衡量，那是三位數(shù)，寫一個一位數(shù)、兩位數(shù)或者三位數(shù)，只需要幾秒鐘，可是那七百多個日子呀，三位教師在師暢身上花費的心思，那是用語言無法形容的。

多少個日月，陪伴孩子最多的是您們；多少個小時，與孩子朝夕相處的是您們。我不知道該怎么表達我對您們的感謝，千言萬語匯成一句話：三位老師，您們辛苦了！有了您們，我們真的感到美好；孩子交給您們，我們真的放心！

幼兒園的日子，是孩子成長最快的時期。在幼兒園，有那么多老師關懷、呵護著他；在幼兒園，有那么多老師守護、關注著他。他在一天天的進步，他在一天天的懂事，跟媽媽說的最多的一句話：媽媽，我愛你！跟爸爸說的最有重量的一句話：等我長大了，給你們買巧克力，給你們買棒棒糖。童言，他站在自己的立場上，把自己最喜愛的東西送給我們！我們怎么能夠不感動！我們做家長的，看在眼里喜在心里。

早上去幼兒園，師暢見到老師的第一句高聲的問候語：園長老師好！老師好！深深地觸動著我，兩年的時間，試驗幼兒園中二班的老師們，竟然把我的兒子由原來的不喜愛說話，見到生人就躲，變?yōu)槿缃衲軌虼蠓角宄?、清晰地說出每一句話，這是一個天翻地覆的改變，也可以說是一個奇跡！

兒子會說兒歌了，這對于不擅長表現(xiàn)，不擅長言談的他來說，那是多么的不簡單，每天他都拉著我的手，嘴里始終念念不忘，始終哼哼有聲，尤其是他最喜愛的`兒歌，始終在他的口中說出：念念兒歌跳跳舞……完好流暢的話語，清楚有力的字詞，都從他的嘴里流淌而出，這不能不說是一個零的突破。

兒子在幼兒園的點點滴滴都清楚的印入他小時的記憶，等到他老的時候，回憶起幼兒園的美好時光，肯定是最美好的記憶。

感謝成園長和中二班的老師們，您們用您們的青春換來小樹的健壯成長，您們用您們的激情為孩子們鋪就了一條勝利之路。感謝您們！

此致

敬禮！

xxx

二〇xx年六月

致幼兒園老師感謝信7

友愛的家長朋友們：

孩子是家庭的期望，從出生的第一天開始，他們的健康和進展就牽動著每一位父母的心孩子是祖國的花朵，我們就是百花園里辛勤耕耘的園丁，我們從事著世界上最美妙的事業(yè)。從一粒粒小小的種子開始，親自施肥，細心培育，看著他們一天天發(fā)芽，一天天長大，直至成為參天大樹。

我始終信任我們的愛心，責任心，遠比一所幼兒園的美麗來得重要。我們的孩子在幼兒園學會生活、學會做人、學會求知、學會生存、學會審美，養(yǎng)成自信、好奇、堅毅、交往、合作、關懷他人的良好品質以及保持輕松開心的心情。

作為幼兒園老師，我時時牢記著自己肩負的職責，到處提示著自己要用歡樂去迎接每一天，因為你歡樂，孩子才會歡樂；要用真情去愛每一個孩子，因為你愛他，他才會愛你；要專心去與他們溝通，因為你是他們成長中的啟蒙者；要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為他們稚嫩的心靈需要更多的呵護……

信任我們的孩子會越來越棒！信任我們的家會越來越和諧。09年我們班級老師有了新的調整，為了增加小班孩子們的陽剛之氣，園領導特意給我班配備了男老師李震，孩子們也很喜愛和李震哥哥一起游戲。信任幼兒園的孩子在老師的引導之下會越來越棒。

作為老師的我愿同我班的老師們一起捧著一份親情、友誼和真情投身于"為人母、如人母"的崇高幼兒教育行業(yè)中，也更愿與年輕的父母們一起共擎一方藍天。讓我們一起放飛期望，手拉手、心連心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個孩子在我們中四班中都可以擁有一個最正確的人生開端！

兒子，你今年已經(jīng)6歲了，已經(jīng)從一個懵懵懂懂的幼兒長成了一個小小少年。今年9月，你將要背上小書包，走進校門，變成一個名副其實的小豆包，你的人生也將從今掀開嶄新的篇章。

新年開學的第一天，劉攀老師準時給航航通電話，詢問恢復狀況，得知航航已經(jīng)進入康復期，基本到達入園的條件，高興的告知我們中二班三個老師和全體小朋友歡迎航航回校。

作為老師，我愿同你們一起為孩子的成長搭一方平臺，讓祖國的將來，享受更多成長的關愛，讓孩子們在愛的陽光下，啟心智之門，雅情趣之源，揚求知之風帆，做勝利之真人！

從開始到如今，從一無所知到一知半解是一個過程，我們隨著孩子的成長不斷地吸取閱歷、教訓，獲得進步。在我們的工作中，無論出現(xiàn)什么樣的問題，家長都能和我們進行準時的溝通和溝通，讓我們得以改良工作中的缺乏。許多家長多次向我們說：我們信任你們。我們認為正是因為你們的信任我們才會得以成長，取得進步，你們的信任讓我們在一次一次的困難面前鼓足了士氣，戰(zhàn)勝了困難！在此感謝各位家長對我們的信任。在以后的工作中我們仍會遇到不同的困難，但一想到你們的支持和鼓舞，我們肯定會英勇地、堅決地走下去。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。您帶著我們所經(jīng)受的每個問題，每個發(fā)覺，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在學問海洋中的閃耀。

教育不僅僅是教師的工作，也是家長的工作，你們正是出于對孩子們的一份責任和愛，以及對教師們工作中的幫助和支持，才會出現(xiàn)對我們的各種各樣的幫助。我們的孩子需要家園共育的環(huán)境，我們的教育需要家長的理解和支持、幫助。

在今后的歲月里，期望能夠繼續(xù)得到您的關懷和大力支持，歡迎到我行辦理儲蓄存款、教育儲蓄、通知存款、外匯存款、個人匯款、銀行卡、網(wǎng)上銀行、電話銀行、購置國債代收電話費及各種代收業(yè)務?？蛻魸M意是我們永久的`追求，我們將繼續(xù)為您提供最真誠的服務。

感謝家長對我們老師教育工作的確定。在這里期望我們的家長朋友們能一如既往的支持我們的工作。在這一段時間里收到家長熱情的感謝信讓我們中四班的老師倍加溫馨和美好。身為一名幼兒教師的榮耀感。我們會繼續(xù)秉持這種努力仔細負責的工作看法、并且更加呵護我們的孩子們。讓你們放心把孩子交給我們的老師。

“老師說要多喝水〞；就餐時喜愛吃蔬菜，因為“老師說多吃蔬菜長得高〞；吃飯、穿衣、上廁所也要爭著自己來，因為“老師說自己的事情自己做〞

同時也愿孩子們像一群小鳥在這里自由的翱翔，因為這里是夢幻般的樂園；愿孩子們在這里開心充實的玩耍，因為這里是他們成長的搖籃。讓我們祝福我們的孩子們擁有一個健康、歡樂童年！

立足自由性，敏捷選擇活動方式。當今的課程強調綜合性、實踐性、開放性。在這系列活動中，從組織參觀活動、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫表現(xiàn)內容，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程。

致幼兒園老師感謝信8

聞幼的園長、老師們：

你們好！我們是寶寶的父母。孩子在聞裕順幼兒園已經(jīng)學習了一個多月了，在這段日子里，我們的孩子能夠基本適應幼兒園生活，各方面都有了不少的進步，這是我們一家人最感快樂的事。十分感謝聞裕順幼兒園的園長和老師們對孩子愛心、關心、辛勤的教育和幫助。

孩子兩周歲就送到了幼兒園，可以說孩子還在嗷嗷待哺，孩子嬌慣的性格作為父母的都束手無策，送到幼兒園我們也是很不放心。但經(jīng)過一段時間的觀看我發(fā)覺幼兒園的老師和阿姨對孩子的照看細致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對老師和阿姨有了依戀的情感。

孩子一個多月的幼兒園生活，讓我感受許多。寶寶是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子，入園以來，老師們以極大的愛心、耐煩、信念、責任心關懷他、愛惜他，用鼓舞、賞識、參加等教育方法幫助他，把愛滲透到寶寶幼小的心里?，F(xiàn)如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，〔長假過后，也沒有出現(xiàn)反復的狀況〕作為家長，我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關懷、照看和教育分不開的，心中感謝聞裕順幼兒園的老師們。

孩子從不喜愛到幼兒園，到喜愛上幼兒園、喜愛老師和小朋友，這與幼兒園的師資和素養(yǎng)教育是分不開的。這些都離不開園長的直接領導和老師們的共同努力。老師要求嚴格，對家長周到熱情，常常同家長保持良好的聯(lián)系溝通。黃老師作為班主任一成天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育課程，還要關懷孩子的“吃喝拉撒〞，工作量很大，十分辛苦，但她毫無怨言，總是滿面笑容的把歡樂帶給孩子們，是他們的“好媽媽〞?！矊殞毑粣鄢燥?，多虧了黃老師天天喂，才沒瘦下來?！酬惱蠋煶巳粘９ぷ髦?，每日還在網(wǎng)上寫下孩子的1%進步表現(xiàn)，貼上當天生活學習狀況的照片，使家長能全面了解到孩子課程學習的豐富多彩和生活瑣事的點點滴滴，和孩子和幼兒園走得更近。年輕的她，不僅是孩子的好姐姐，更是他們的好朋友。保育員韓老師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每日將幼兒的活動場所、玩具、餐具等擦拭的一塵不染，還常常洗曬幼兒的被褥，衣物，每次去幼兒園接送寶寶，總看到她在忙這忙那，沒有休息的時候?！捕覀兊膶殞氂质冀K“黏〞著韓老師，還喜愛和同班的`臭臭“爭風吃醋〞?！尺€有他寵愛的劉老師，陪他玩耍，吃飯、甚至睡覺，做了許很多多的分外之事……

寶寶上了幼兒園之后，作爸媽的心里總有些不舍與擔憂。不舍幼小的孩子從今就要走出親人關愛的視線，離開暖和熟識的家，去過一種不一樣的生活；不舍幼小的他就要開始單獨去面對生疏的環(huán)境，生疏的人群；擔憂天性和善、又瘦又小的他會被大孩子欺負；擔憂不知深淺、淘氣非凡、偶爾犯混的他會讓老師不耐煩；擔憂不會自己吃飯的他會餓著、擔憂生病、擔憂……

但是，不管怎樣，既然那個小小的人兒都已經(jīng)無可避開的要開始融入這個社會了，作父母的除了關愛、除了鼓舞、除了支持，還能做什么呢！而今，當我們把珍寶交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了“好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐〞，他在這個世界上從今又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既快樂又安心！

我們誠心感謝幼兒園的黃老師、陳老師、韓老師、劉老師及教育過、關懷過、幫助過寶寶的全部老師。感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣杰出的幼兒園。

祝愿老師們工作順利、身體健康、萬事如意！

此致

敬禮

唐圣凝父母：****

20xx年5月10日

致幼兒園老師感謝信9

敬重的翠屏北里幼兒園領導和老師：

你們好!

今日是懷著一顆感謝之心給你們寫這封信的。

首先在即將幼兒園畢業(yè)之際，感謝翠屏北里幼兒園的領導和全部老師們對孩子的關心和愛惜，讓我的孩子在這里度過了三年的歡樂時光。

小班的時候是對幼兒園適應的過程，中班的時候有些迷茫，大班的李梓袆是完全釋放了自我，自信、快樂、歡樂的！作為家長我很多次發(fā)自內心的感謝大一班的老師們，可每次鄧老師都說：“這是我們應當做的〞。每一個點滴，每一個詳情都讓我們家長看到老師的優(yōu)秀和能力，大一班老師的名字每天放學都會被孩子美好的掛在嘴邊，連有過多年豐富教學閱歷的孩子奶奶都天天對鄧老師豎大拇指，作為孩子的父母我們感謝、感謝、感恩，讓我們遇到了這么好的老師，讓我們的孩子每天都沐浴在陽光中健康、歡樂的成長。

李梓袆始終是個很陽光的女孩子，感情細膩，大大的'眼睛里面寫滿了童話故事，完善主義的裝乖女，渴望被認可，得到關愛越多正能量就越大。只有心與心的溝通，孩子們才能給你釋放出七色光，在大一班我們感受到了老師對孩子們的專心，孩子上了大班后就像是個發(fā)光體一樣，每天都釋放出不同的光環(huán)，帶給我們家長無限的驚喜。孩子把老師當作最好的朋友，想把好的一面都呈如今好朋友面前，第一次作業(yè)，梓祎得了優(yōu)+，讓她信念百倍，老師的鼓舞和引導給孩子的學習打下了良好的基礎，寫作業(yè)成了一件自覺而又快樂的事情，這樣的學習能力是多么的難得??！鄧老師常?？淅铊餍勛謱懙暮腿碎L的一樣美麗，我們家長覺得是自信和歡樂讓孩子變得美麗了！容貌是天生的，但發(fā)自內心的愉悅會讓孩子永久秀麗。

都說好孩子是夸出來的，但我們覺得好的教育方法會讓孩子有更快的進步。有一天梓祎放學一出校門就說：“今日我在幼兒園哭了一場，回家我得練算錢幣了〞。說是上CPM課的時候算錢幣的時候沒算出來，鄧老師說了幾句，臉上掛不住就哭了，鄧老師說：“有什么好哭的啊。〞這件事情真的對孩子挺有教育，她不斷的和自己做斗爭，一面和我們講解并描述著如何被說了，一面又不讓我們不許再提這件事了，自己偷偷的在房間練習算錢幣，很快就都會了。我支持對孩子不一味的夸獎，適當?shù)呐薪逃龝尯⒆痈鎸嵉拿鎸ψ约?，才會有長足的進步，秀出更加完善的自我，老師的教育對孩子起到了很好的作用。

馬上就要幼兒園畢業(yè)了，再次感謝園里領導和老師們，尤其要感謝大一班的鄧老師、王老師、楊老師感謝你們給予孩子的一切，或許你們覺得這是你們應當做的工作，但對于我們家長來說這是孩子成長的里程碑，我是一個不善言辭的家長，寫這封信是想表達真摯的感謝，同時期望翠屏的孩子和老師們永久快樂、歡樂！

祝福翠屏北里幼兒園越來越好！

大一班小朋友李梓袆的家長！

xxx.x.x.

致幼兒園老師感謝信10

敬重的蓓蕾幼兒園的領導及中二班的全體老師們：你們好！

我們是中二班朱建科的家長。首先十分感謝中二班的蔣老師和李老師！在你們的細心呵護下，我們的小建科在開學的第一周表現(xiàn)的十分適應，沒有別的孩子剛去學時的哭鬧，相反每次放學都舍不得離開幼兒園，各方面都有了長足的進步，十分的健康、陽光和懂禮貌。“火車跑的快，還需頭來帶〞，在此，一并感謝幼兒園的全體領導，是你們帶的好頭培育出了這么優(yōu)秀而全面的'老師們：她們不僅僅自身優(yōu)秀、業(yè)務精湛，而且對孩子們的教育啟迪方法也別出心裁，使孩子們在養(yǎng)成良好行為習慣的同時在不一樣領域的學問汲取方面也收獲頗豐。

每一天早上我們送科科時，蔣老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了，和爸爸再見后頭也不回的走進教室，蔣老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容，一向暖和著我們的心。

每一天放學接孩子時，不管是蔣老師還是李老師總是耐煩的跟我們講解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，使我們能最大程度了解孩子的成長過程。

有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多么難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自我的孩子一樣，不厭其煩，真心引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。

最終，再一次感謝中二班的全體老師及教育過、關懷過、幫忙過、觀賞過朱建科的全部老師，孩子的成長離不開你們的辛勤付出！也再一次感謝幼兒園的領導，多謝你們培育出這么優(yōu)秀的教師！有這樣優(yōu)秀的領導和教師，信任蓓蕾幼兒園會越辦越好?。?/p>

此致

敬禮!

致幼兒園老師感謝信11

一班全體老師并園領導：

我是一班甜甜小朋友的媽媽！轉瞬孩子即將告辭幼兒園的時光步入學校，不舍的心情開始涌上心頭！我和一班其它家長一樣，覺得我們的孩子很幸運，遇到了一班很好的老師！我想這是孩子的整個人生中一個幸運的起步——心中充滿感謝！提筆寫下感謝信，用文字來記錄和見證！

老師們，感謝你們專心教授孩子們的學問！進入一班的第一堂課讓我記憶很深刻。三位老師有思想，有方法，有能力。之前，信任許多家長都和我一樣有許多顧慮，誰家的孩子在別家幼兒園學英語呢，誰家的孩子會做許多算術題，有的甚至還教授珠心算呢······而家長會上的溝通讓我發(fā)覺，老師把學前班的學問教授放在孩子整個成長階段的需要來考量計劃，扎實學習學齡前兒童該學的學問，為入學打下堅實的必需能力基礎，讓我們的孩子不學習與年齡不相符合的“學問〞，不耗費童年珍貴的玩耍時間！我的顧慮立刻放下，而在接下來每一天循序漸進的學習，孩子每一天的微小改變和進步讓我會和同齡的媽媽溝通，肯定要把孩子送來政府機關幼兒園，這里的教學方法不激進，不消極，做到了“適合〞二字。

老師們，感謝你們專心養(yǎng)成孩子們的習慣！進入一班后，不允許孩子帶玩具去幼兒園，建議孩子們的書包，筆袋，橡皮，鉛筆盡量簡潔不花哨。開始的時候，我不以為然，而后漸漸明白，不帶玩具和學習用具簡潔的要求是出于讓孩子在老師教課的時候不分心去做不自控的小動作。更值得推崇的是老師反復強調要帶兩本課外書去幼兒園，相互交換著看，而這個小要求帶來了孩子明顯的改變——以前吃完飯或無事的時候，孩子就東蹭西摸，而今年，隨著孩子閱讀能力的增添，一有空閑時間，孩子就會自己去找來一本書坐下來清靜的看。有一天更自豪的告述我；〞媽媽，我自己可以看完一本書了。〞盡管是一本很薄很薄的帶拼音的書，但我和孩子的自豪和滿足感是一樣的！我想這個小小的改變就是因為老師帶兩本課外書的小小要求而產(chǎn)生的。許多育兒的書里都反復強調閱讀的習慣將深遠影響孩子的生活學習習慣！真的感謝老師在孩子這么小的時候就看似不經(jīng)意，其有用心良苦的培育他們這么好的習慣！

老師們，感謝你們專心照看孩子們的生活！在一次因中途有事接孩子回家時，我觀看到孩子們吃午飯時有一個詳情，老師說從2組的小朋友開始排隊拿飯，然后4組，1組······站在窗外等候孩子的'我很驚奇為什么不按順序拿飯呢？隨后，我聽到老師說了一聲“2組4組的小朋友們吃得慢先拿，快點加油喲〞我立刻明白，老師觀看到2組4組的兩個組的多數(shù)小朋友因吃飯慢開始就讓他們先拿！當時我心里一陣悸動，更是深深感動！真的特別感謝老師連這個小詳情都如此專心的支配考慮。平日里，當我擔憂天氣忽冷忽熱想孩子會不適應時，孩子會像模像樣的告知我〞老師說了穿四件衣服的小朋友，活動時候就脫一件，三件不脫“，當我擔憂孩子會被蚊子叮咬時候，孩子像模像樣的告知我〞老師說了帶一瓶防蚊液，午睡前拿出來噴一下“——真的特別感謝老師對孩子生活起居的照看，竟然把心操在做父母的前面！

許很多多的小詳情讓我對老師們充滿敬重和感謝！必需檢討自己，工作忙起來我去幼兒園和老師的溝通特別少。但從孩子回來相處時改變我卻日日累積著對老師們的感謝！我覺得無以回報，所以寫下感謝信致老師——雖平日未曾言謝，但這份師恩將在我們心中長存！真誠感謝！

最終祝福三位友愛的老師，身體健康，生活美好，永久秀麗！祝福市政府機關幼兒園欣欣向榮，越辦越好！

甜甜媽媽

二〇xx年六月

致幼兒園老師感謝信12

敬重的各位領導、老師：

您們好！

我是XXX的家長，值此新年開始之際，對園領導及全體老師的辛勤勞動和細心關心表示最真誠的謝意。正是你們的教育循循善誘和細心入微的照看才有了孩子們燦爛可愛的笑臉，使得他們茁壯健康地成長。

我們孩子是20xx年的9月1日入園，由于入園時才兩周四，擔憂他稚嫩的心理以及不規(guī)范的生活習慣讓老師發(fā)愁和擔憂?？墒?，讓我很感動的是起初孩子無論怎么哭鬧和難纏，兩位老師和保育員就像對待自己的孩子一樣，不厭其煩地進行引導，讓孩子很快就放松了心情，平復了心情，也就漸漸地適應了幼兒園的生活和學習。

如今，每天早上送孩子乘坐校車的時候，接送的老師和司機總是站在車門面帶著笑容迎接并呼喊孩子的名字，輕輕拍拍孩子的臉，摸摸孩子的頭，親熱極了，一下子就把孩子融入到暖暖地集體中，也讓我們家長感覺特殊的.溫馨和感動。

而從幼兒園放學回家后，孩子那張小嘴不停地講自己在幼兒園的瑣瑣碎碎，從他稚嫩的表達里，我感覺到了老師對孩子從學習到生活無微不至的關心，有時候也會唱一些好像聽不明白的歌詞，但是你可以從孩子的歡歌笑語中看到了老師所付出的真心和愛心。我們由衷的感謝老師和保育員對孩子無微不至的關心、孜孜不倦的教育和熱情耐煩的幫助。

孩子的諸多轉變和進步令我們驚喜不己，從孩子的點滴進步中看到了老師和保育

員的無私奉獻，是你們這種對孩子關懷負責的看法和敬業(yè)精神讓我們發(fā)自內心的感動。笑容，掛在孩子的臉上，感謝，流進家長的心窩。作為家長，我們從心底感謝XX幼兒園的園長和老師們對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。

最終，祝小金星幼兒園園長及全部老師和工作人員：工作順利！生活美好！也祝全部小朋友們健康歡樂每一天！

此致

敬禮

櫻桃班：XXX家長：XXX

日期：20xx-12-22

致幼兒園老師感謝信13

園長、小一班全體老師：

你們好，我是小一班楊XX的家長。在北京，XX有兩個家，一個是小小的家，爸爸、媽媽和XX。一個是大家——幼兒園，有陳老師、Y老師、小Z老師、洋洋、琪琪、還有好多好多小朋友。每天都能看到孩子的進步，當女兒開始認識第一個數(shù)字的時候，當女兒第一次在我面前有表情地朗誦完一首兒歌的時候，當女兒第一次說爸爸，媽媽辛苦了的時候，當女兒神采飛揚的跳了一曲舞蹈的時候，我都感到無比的興奮和欣慰，女兒慢慢懂事了，我會不由地去感謝那種讓孩子成長的動力源泉。

我和XX媽媽始終在努力實現(xiàn)北漂的夢想，為了讓女兒能和其他小朋友一樣接受良好的教育，我們選擇了AA試驗藝術幼兒園，這個選擇讓我們很放心，很安心！

長期以來由于我們工作的特別性對孩子的作息時間影響很大，爸爸、媽媽工作到很晚，女兒始終在旁邊玩耍守候。每次送孩子都挺晚了，我們都不好意思。陳老師都說：“沒事兒，XX，吃飯了嗎？進來吧！和爸爸媽媽說再見??〞

20xx年xx月1日XX姥姥回老家了，孩子又沒有大人接送了，我不得不重新考慮送孩子回老家休假。待要給孩子請假時，陳老師一句：“XX，你回家就不想老師嗎？〞說得孩子眼淚汪汪的，我們心里也難過極了，這嫣然超越了一般師生間的情意！這種情感是一天一天，一點一滴細心照料、付出多少心血和汗水細心培育成的。

20xx年xx月15日是女兒四周歲的生日。當女兒穿著美麗的衣服，站在寫滿了祝愿語的小黑板前，站在插了四支蠟燭的蛋糕面前，滿臉興奮，站在那里驚異的享受著幼兒園為她預備的慶祝儀式，小朋友們真摯的言語，老師會心的

鼓舞和旁邊媽媽的祝愿。這必將是她成長中最難忘的最真摯的.一次生日Party。

20xx年春，孩子回京后很快融入大家，我原先擔憂孩子可能會產(chǎn)生一絲生疏和隔閡，但這種擔憂很快就煙消云散了。如今想想也是，女兒是小一班的一份子，這里是他在北京的家??！如今看著女兒美好地成長，享受著四周大家的愛，我們由衷的感到高興。在這里我們要特殊感謝陳老師、Y老師和小Z老師。經(jīng)過三位老師耐煩的教育和加倍的關懷愛惜，XX變得愛唱愛跳，她變得越來越懂禮貌了，變的越來越愛呈現(xiàn)自己，變的越來越活潑了。茶余飯后，她常常興高采烈地講著幼兒園小朋友的樂事；她小小年紀，漸漸地學會了講一般話；她還像大人一樣學老師的話，“教訓〞起了我們，逗的全家樂融融的??

為了感謝幼兒園老師對孩子的付出和努力，僅以此信表達我們全家人對幼兒園全體老師的誠心感謝！

楊XX的家長

20xx-6-1

致幼兒園老師感謝信14

敬重的xx幼兒園領導和老師：

我是xx小朋友的家長，今日是懷著一顆特別感謝之心給你們寫這封信的。

說實話，和很多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會，參加集體的第一步，不知道如何幫助孩子走好這關鍵的一步，尤其我們是去年才入住到xx的，對于xx來說，這里完全是生疏的。在老師們的耐煩照看和正確引導下，xx就跟變了個人似的，突然之間長大了，懂事了很多。

他養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好。獨立能力也在不斷提高，能獨立按時睡覺，吃飯時也很規(guī)矩，不用大人幫忙，自己能做的'事情自己做。記得最清晰的就是“我們老師說〞：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要共享，有吃的先給爸爸媽媽，自己吃小的。記得于老師說過一件事也叫我很感動，在幼兒園看到于老師總是站著，便搬來小凳子叫老師坐，吃水果的時候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，怎么能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小朋友一起玩時不僅玩具可以共享，還懂得交換，“我們可以交換玩具玩嗎〞。

xx原來上學的時候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不情愿問好，大人提示也不管用；如今只要老師來開門，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好，于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了，和媽媽再見后頭也不回的走進教室，于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容，始終暖和著我們的心。

老師還耐煩的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，xx有些羞澀，xx老師說可以帶他多出去和小朋友們玩，如今到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一起；老師上課的時候孩子坐不住，而且留意力不集中，xx老師說可以叫他多玩些靜的游戲，經(jīng)過老師的指導xx如今可以很用心的聽老師上課，即使是在家里玩一種玩具都能玩很長時間；xx老師說養(yǎng)成良好的習慣可以讓圖畫書來幫忙，如今xx不僅有良好的閱讀習慣，而且語言表達能力也有顯著的提高；xx