統(tǒng)編人教版七年級語文下冊第22課《偉大的悲劇》優(yōu)質(zhì)課件

偉大的悲劇作者：茨威格第一課時(shí)部編版七年級語文下冊頌揚(yáng)人類勇于探索、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神是無比高尚的，相信他們高尚的精神永存人們心間導(dǎo)入新課01梳理情節(jié)02課文解析03布置作業(yè)04CONTENTS導(dǎo)入課題01人類勇于探索的精神從未停止1271年馬可·波羅：最早考察中國的歐洲人之一；1519年麥哲倫：進(jìn)行了第一次環(huán)球航行；1909年羅伯特·皮爾瑞：最早到達(dá)北極；1911年羅爾德·阿蒙森：最早到達(dá)南極。導(dǎo)入課題KECHENGDAORU南極南極，冰雪的故鄉(xiāng)，風(fēng)暴的搖籃。這里留下了可歌可泣的探險(xiǎn)事跡，這里上演了一幕幕撼人心魄的英雄壯舉。零下40攝氏度的低溫，73天的生死較量，1912年的南極記錄了一個(gè)悲壯的英雄故事。導(dǎo)入課題KECHENGDAORU茨威格（1881—1942年）奧地利著名作家。他被公認(rèn)為世界上最杰出的中篇小說家之一。最善于寫孤獨(dú)的人的奇特遭遇。其代表作有小說《象棋的故事》《一個(gè)陌生女人的來信》、傳記《三位大師》等。了解作者KECHENGDAORU背景資料KECHENGDAORU1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國，前往南極。此時(shí)，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另外一支探險(xiǎn)隊(duì)也正向南極進(jìn)發(fā)。經(jīng)過一番激烈的競爭，阿蒙森隊(duì)捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極。而斯科特隊(duì)則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊(duì)晚了近五個(gè)星期。最后，阿蒙森隊(duì)勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上。而斯科特等五位英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長眠在茫茫冰雪中。茨威格根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，發(fā)揮想象寫下了這篇文章。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯犧牲的部分。字詞學(xué)習(xí)ZICIXUEXI遺孀膽怯毋寧角逐踉蹌厄運(yùn)吞噬shuānɡqièwújuéliànɡqiànɡèshì辜負(fù)氈鞋貯藏羸弱蹣跚堡壘銷蝕ɡūzhānzhùléipánshānléishí告罄悼念保佑拯救凌冽魯莽疲憊qìnɡdàoyòuzhěnglièmǎnɡbèi欽佩昔日貯藏迸發(fā)毛骨悚然耀武揚(yáng)威海市蜃樓qīnxīzhùbènɡsǒnɡyàoshèn字詞學(xué)習(xí)ZICIXUEXI字詞學(xué)習(xí)ZICIXUEXI綁拽摟bǎnɡzhuàilǒu姍姍來遲語無倫次憂心忡忡怏怏不樂shānlúnchōnɡyànɡ毛骨悚然：形容十分恐懼的樣子。耀武揚(yáng)威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情。姍姍來遲：形容來得很晚。憂心忡忡：形容憂愁不安的樣子。語無倫次：話講得很亂，沒有條理層次。凜冽：刺骨地寒冷字詞學(xué)習(xí)ZICIXUEXI梳理情節(jié)02梳理情節(jié)KECHENGDAORU時(shí)間地點(diǎn)人物事件1月16日1月18日2月17日夜里1點(diǎn)鐘3月2日3月21日3月29日時(shí)間地點(diǎn)人物事件1月16日白色雪原上斯科特一行五人“明白：以阿蒙森為首的挪威人已在他們之先到過這里了”1月18日南極極點(diǎn)斯科特海軍上校和他的四名伙伴“在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西”“請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)”2月17日夜里1點(diǎn)鐘“屠宰場營地”英國海軍軍士“這位不幸的英國海軍軍士死去了”3月2日下一個(gè)貯藏點(diǎn)斯科特一行四人“再次使他們感到可怕的絕望：那里儲存的燃料又是非常之少”3月21日離下一個(gè)貯藏點(diǎn)只有20公里了斯科特一行三人“燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度”3月29日離下一個(gè)貯藏點(diǎn)只有20公里的帳篷里斯科特一行三人“知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了……驕傲地在帳篷里等待死神的來臨”“他們爬進(jìn)各自的睡袋……”1.從行蹤角度概述方法：抓住重點(diǎn)信息“時(shí)間”“地點(diǎn)”“人物”概述“事件”（六要素）2.從情境角度概述方法：提取重點(diǎn)信息“典型環(huán)境”和“典型人物”概述“事件”3.用詞語或短語概括概括事件KECHENGDAORU概括事件KEWENJIEXI1.從行蹤角度概述課文主要寫了在1912年，斯科特探險(xiǎn)隊(duì)五人，筋疲力盡又滿懷希望奔向南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，由于遇到惡劣的天氣，最后一個(gè)個(gè)悲壯地犧牲的故事。概括事件GAIKUOSHIJIAN2.從情境角度概述斯科特一行在“無垠”的南極雪原“風(fēng)餐露宿”，拖著“疲憊不堪”的“羸弱”身子，“蹣跚”地行進(jìn)在“皚皚白雪”上，當(dāng)燃油與食物均已“告罄”時(shí)，“凜冽”而“陰森森”的狂風(fēng)“吞噬”了他們。3.用詞語或短語概括奔向南極——絕望而歸——帶信作證——?dú)w途遇險(xiǎn)——悲壯覆滅課文解析03探尋“悲劇”獨(dú)立閱讀，發(fā)現(xiàn)“悲劇”請默讀課文，勾畫出文中表明“悲劇”事件的語句。課文解析KEWENJIEXI勾畫語句①“對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是?！雹凇八覍?shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的?！雹邸八麄冎虚g最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失?！?月17日夜里1點(diǎn)鐘，這位不幸的英國海軍軍士死去了。”課文解析KEWENJIEXI勾畫語句④“勞倫斯·奧茨——這個(gè)英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個(gè)英雄似的向死神走去?！雹荨八麄冎涝僖膊粫腥魏纹孥E能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運(yùn)走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來臨”，“他們爬進(jìn)各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難”。⑥“在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。”。課文解析KEWENJIEXI探尋“悲劇”批注交流，概括“悲劇”。這些事件“悲”在何處呢？請同學(xué)們把想法批注在事件旁邊，和同桌交流。然后給每個(gè)“悲劇”擬一個(gè)小標(biāo)題，可以是詞語，也可以是短語。課文解析KEWENJIEXI“變得不安起來……”“緊緊盯著無垠雪地上的一個(gè)小小的黑點(diǎn)”“他們的心在戰(zhàn)栗”“雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了——對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”“他們像被判了刑似的失去希望，悶悶不樂地繼續(xù)走著……”“挪威國旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。”課文解析KEWENJIEXI一、失敗之悲“他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。”課文解析KEWENJIEXI二、作證之悲埃文斯精神失常，死了；奧茨像一位英雄似的向死神走去；羸弱的三個(gè)人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。課文解析KEWENJIEXI三、死亡之悲在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄；2002年，安妮公主登上南極，悼念斯科特他們南極探險(xiǎn)90周年。課文解析KEWENJIEXI四、世人之悲探尋“偉大”分組探究，探尋“偉大”分組討論，這個(gè)“悲劇”為什么被稱為“偉大的”？哪些地方體現(xiàn)出了它的“偉大”？課文解析KEWENJIEXI①角逐失敗，但他們對探險(xiǎn)事業(yè)的執(zhí)著追求是偉大的。②為角逐的對手做證，表現(xiàn)了斯科特一行能坦然面對成功與失敗，他們的誠信和紳士風(fēng)度是偉大的。③斯科特一行在歸途中與死亡抗?fàn)?，并在關(guān)鍵時(shí)刻為了不拖累同伴，勇于獻(xiàn)出自己的生命，這種強(qiáng)烈的集體主義精神和大無畏獻(xiàn)身的英雄氣概是偉大的。④國王跪下來悼念這幾位英雄，在所有時(shí)代中他們這種對科學(xué)的探索精神和愛國精神都是偉大的，鼓舞了后人，贏得了世人永遠(yuǎn)的尊敬。課文解析KEWENJIEXI偉大的原因課文解析KEWENJIEXI體會含義和作用一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。含義：詮釋了題目，“悲劇”指的是毀滅自己，“偉大”指的是心靈高尚。作用：卒章顯志，既起到了點(diǎn)題的作用，又升華了主題。1.鞏固本課字詞，豐富語言積累。2.從文中找出觸動你的句子，進(jìn)行賞析。3.完成分層作業(yè)。布置作業(yè)ZUOYEBUZHI部編版七年級語文下冊頌揚(yáng)人類勇于探索、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神是無比高尚的，相信他們高尚的精神永存人們心間感謝觀看偉大的悲劇作者：茨威格第二課時(shí)部編版七年級語文下冊頌揚(yáng)人類勇于探索、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神是無比高尚的，相信他們高尚的精神永存人們心間深化理解01賞析形象02讀寫勾聯(lián)03課堂小結(jié)04CONTENTS深化理解01斯科特是第二個(gè)到達(dá)南極的人，作者為什么不給勝利者阿蒙森作傳，而給失敗者斯科特作傳?一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。作為一位偉大的作家,茨威格想到的不是事業(yè)成功者的輝煌功績,而是許多歷史事件給人的精神上的震撼和啟迪。悲劇往往擁有巨大的震撼力量,茨威格認(rèn)為給斯科特等人作傳更有意義,更能帶給人們長久的思考。深化理解HSENHUALIJIE賞析形象02分析形象閱讀方法：朗讀描寫人物的語句，通過典型的環(huán)境思考人物的處境及心理，分析人物的精神品質(zhì)。賞析形象SHANGXIXINGXIANG賞析形象SHANGXIXINGXIANG勇往直前、堅(jiān)毅執(zhí)著“現(xiàn)在他們真是驚慌到了極點(diǎn)……斯科特如何盡量掩飾著自己的恐懼，但從強(qiáng)制的鎮(zhèn)靜中還是一再迸發(fā)出絕望的厲叫……‘唯愿上天保佑我們吧’……”堅(jiān)毅勇敢、頑強(qiáng)不屈“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止……最后一篇日記是他用已經(jīng)凍傷的手指哆哆嗦嗦寫下的愿望：‘請把這本日記送到我的妻子手中！’但他隨后又悲傷地、堅(jiān)決地畫去了‘我的妻子’這幾個(gè)字，在它們上面補(bǔ)寫了可怕的‘我的遺孀’”。賞析形象SHANGXIXINGXIANG“發(fā)現(xiàn)英雄們的遺體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像親兄弟似的摟著威爾遜?！鄙钋楹裾x、關(guān)懷和無私的愛賞析形象SHANGXIXINGXIANG對工作的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，對探險(xiǎn)事業(yè)的熱愛，對死亡的無懼負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死只有寸步之遙的時(shí)候，他還在繼續(xù)進(jìn)行著自己的科學(xué)觀察。他的雪橇上，除了一切必需的載重外，還拖著16公斤的珍貴巖石樣品。賞析形象SHANGXIXINGXIANG顧全大局，集體主義精神不幸的奧茨不僅感覺到……要了十片嗎啡，以便在必要時(shí)加快結(jié)束自己……奧茨突然站起身來，對朋友們說：“我要到外邊去走走，可能要多待一些時(shí)候?！闭l都知道，在這種天氣下到外面去走一圈意味著什么。但是誰也不敢說一句阻攔他的話，也沒有一個(gè)人敢伸出手去向他握別。他們大家只是懷著敬畏的心情感覺到：勞倫斯·奧茨——這個(gè)英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉正像一個(gè)英雄似的向死神走去。賞析形象SHANGXIXINGXIANG紳士風(fēng)度、誠實(shí)守信在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“為他人做證”。體現(xiàn)出他們具有誠實(shí)守信、高潔的品質(zhì)。賞析形象SHANGXIXINGXIANG斯科特一行人探險(xiǎn)的意義是什么？認(rèn)識自然，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。課文頌揚(yáng)的是一種人類勇于探索、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。作者描繪的五個(gè)探險(xiǎn)者，是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。賞析形象SHANGXIXINGXIANG升華情感03英雄贊歌奧茨，你的生命可能被死神奪去，但他無法觸及你無私無畏的靈魂。斯科特，冰雪可能會凍結(jié)你的身體，但它凍不住你那高尚的靈魂。威爾遜博士，猛烈的暴風(fēng)雪可能帶走了你的肉身，卻無法帶走你熱愛科學(xué)、無私奉獻(xiàn)的精神以及你對祖國深沉的愛。升華情感SHENHUAQINGGAN偉大的悲劇示例一：美國的航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者號”在升空約72秒后突然爆炸，機(jī)上7名宇航員全部罹難。示例二：我國在南極建立科學(xué)考察站時(shí)，科研人員都做好了犧牲的準(zhǔn)備，簽訂了生死契約，帶去了裝尸體的袋子。示例三：中國的抗疫英雄，包括那些在新冠病毒爆發(fā)期間冒著生命危險(xiǎn)奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員。升華情感SHENHUAQINGGAN這場悲劇的震撼力，不在于毀滅性的結(jié)局，而在于他們和自然抗?fàn)庍^程中迸發(fā)出的頑強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神。英雄的勇氣和奉獻(xiàn)精神是我們需要學(xué)習(xí)和繼承的。無論是在科學(xué)探索，還是在日常生活中，我們都需要有決心，有勇氣去面對困難，去克服挑戰(zhàn)。板書設(shè)計(jì)BANSHUSHEJI偉大的悲劇悲劇失敗之悲作證之悲死亡之悲世人之悲偉大勇于探索誠實(shí)守信集體主義獻(xiàn)身事業(yè)部編版七年級語文下冊頌揚(yáng)人類勇于探索、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神是無比高尚的，相信他們高尚的精神永存人們心間感謝觀看《偉大的悲劇》新課導(dǎo)入1271年馬可·波羅：最早考察中國的歐洲人之一；1519年麥哲倫：進(jìn)行了第一次環(huán)球航行；1909年羅伯特·皮爾瑞：最早到達(dá)北極；1911年羅爾德·阿蒙森：最早到達(dá)南極。偉大的探險(xiǎn)家1.閱讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。2.品味文中細(xì)節(jié)，品讀重要語句，感受斯科特探險(xiǎn)隊(duì)崇高的精神品質(zhì)。3.把握作者情感，體會“偉大的悲劇”的含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)【斯蒂芬·茨威格】奧地利著名作家、小說家、傳記作家，擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌戲劇、散文特寫和翻譯作品。以描摹人性化的內(nèi)心沖動，比如驕傲、虛榮、妒忌、仇恨等樸素情感著稱，煽情功力十足。走近作者【代表作】《月光小巷》《看不見的珍藏》《一個(gè)陌生女人的來信》《象棋的故事》等。

1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)離開英國，前往南極。此時(shí)，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另外一支探險(xiǎn)隊(duì)也正向南極進(jìn)發(fā)。經(jīng)過一番激烈的競爭，阿蒙森隊(duì)捷足先登。于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊(duì)則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊(duì)晚了近五個(gè)星期。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上。寫作背景

而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長眠在茫茫冰雪中。茨威格發(fā)揮想象，根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，寫下了這篇文章。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的部分。

傳記：文體名，亦單稱傳。是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。一般由他人記述，亦有自述生平者，稱“自傳”。紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。相關(guān)知識

南極：第七大陸，平均海拔2350米，礦物220余種，地球上的“白色沙漠”和“風(fēng)庫”?！景⒚缮?872年出生于挪威。他在探險(xiǎn)史上獲得了兩個(gè)“第一”：第一個(gè)航行于西北航道；第一個(gè)到達(dá)南極極點(diǎn)。

1910年11月，阿蒙森乘坐另一位探險(xiǎn)家弗里喬夫·南森的“弗拉姆號”船離開挪威，前往南極。1911年10月20日，他趕在他的英國競爭對手斯科特船長的前面，從羅斯冰架東端的基地出發(fā)，于1911年12月14日抵達(dá)南極。拽奪眶貯藏毋寧吞噬膽怯戰(zhàn)栗

羸弱zhuàikuàngqièwúzhùlì

shìléi字詞積累蹣跚告罄毛骨悚然

怏怏不樂

憂心忡忡pánshānqìngyàngsǒngchōng【不可思議】無法想象，難以理解?！锯筲蟛粯贰啃稳莶粷M意或不高興的神情?！韭勊绰劇柯牭搅藦膩頉]有聽到過的事。形容事物新奇罕見?！揪Ａ摺烤瘛⒘庀拇M，形容極度疲勞，不想動的樣子?！久倾と弧啃稳菔挚謶值臉幼印！緤檴檨磉t】形容來得很晚。

斯科特探險(xiǎn)隊(duì)五人，精疲力盡又滿懷希望地奔向南極點(diǎn)，卻悲哀地發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途，由于遇到惡劣的天氣，最后一個(gè)個(gè)悲壯地死去。請簡要概括文章的主要內(nèi)容。整體感知奔向南極

了解課文大意，用四字短語概括文章的故事情節(jié)。絕望而歸帶信作證歸途遇險(xiǎn)悲壯覆滅說說斯科特探險(xiǎn)隊(duì)的主要人物及其身份。斯科特威爾遜鮑爾斯埃文斯奧茨——英國海軍上?！矸莶幻鳎ㄎ唇榻B）——博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究——英國海軍軍士——英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉細(xì)節(jié)探究

總結(jié)概括文中記敘的事件及發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，完成表格。時(shí)間地點(diǎn)人物及事件1.161.182.17屠宰場營地白色雪原團(tuán)隊(duì)到達(dá)，沮喪并要作證南極點(diǎn)團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)晚到一個(gè)月埃文斯死去貯藏點(diǎn)四人感到可怕的絕望3.21帳篷里無法離開帳篷3.29帳篷里營地11.12帳篷3.2等待死神來臨并寫書信發(fā)現(xiàn)遺體并壘了石墓10.29一支探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)尋找他們文中哪些細(xì)節(jié)令你難忘？說給大家聽聽。

例如：（1）斯科特為挪威人阿蒙森作證

斯科特誠實(shí)、守信，有強(qiáng)烈的英國紳士風(fēng)度，能坦然面對成功與失敗。

（2）威爾遜在臨死之前還拖著16公斤重的珍貴巖石樣品他有一種為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神。

（3）斯科特在死后，還像親兄弟一樣摟著威爾遜他們互相團(tuán)結(jié)有強(qiáng)烈的集體主義精神。

斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？結(jié)合文中相關(guān)內(nèi)容概括說明。1.堅(jiān)毅、執(zhí)著、不懈探索未知領(lǐng)域，勇于為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。負(fù)責(zé)科學(xué)研究的威爾遜，在離死亡只有寸步之遙時(shí)，還繼續(xù)進(jìn)行著科學(xué)觀察；奧茨像一個(gè)英雄似的在暴風(fēng)雪中向死神走去；最后剩下的三人爬進(jìn)睡袋，驕傲地等待死神的來臨；斯科特用超人的毅力把日記寫到最后一刻。2.強(qiáng)烈的集體主義精神。

探險(xiǎn)需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時(shí)刻為了保護(hù)同伴，有時(shí)要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點(diǎn)斯科特和他的隊(duì)員們都做到了。奧茨選擇走向暴風(fēng)雪以減輕同伴的負(fù)擔(dān)，就是撼人心魄的例證。3.誠實(shí)、守信。

斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。4.無私、博愛。

斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。他最后的遺書完全是愛的真情流露，而看不到絲毫的恨意。

茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？

作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不僅是事業(yè)的成功者，而是事件背后給人精神上的震撼和啟迪。

課文題為《偉大的悲劇》，所謂“悲劇”表現(xiàn)在哪些方面？①失敗之悲：“對于人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是?！雹谧髯C之悲：“他要忠實(shí)地去履行……正是他自己所熱烈追的?！雹鬯劳鲋喊Ｎ乃咕袷С?，死了；奧茨像一位英雄似的向死神走去；羸弱的三個(gè)人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。④世人之悲：在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。