2022-2023學(xué)年浙江省寧波市鄞州區(qū)七年級（下）期中道德與法治試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年浙江省寧波市鄞州區(qū)七年級（下）期中道德與法治試卷一、單項選擇題（本大題共11小題，共22.0分）1.有學(xué)者認(rèn)為科舉制所體現(xiàn)的許多有價值的觀念具有永久的生命力成為人類共同的基本理念?？婆e制“具有永久的生命力”主要是指（）A.平等競爭 B.注重實踐 C.思想自由 D.以德取才2.期中考試前，小明對《道德與法治》第一、二單元知識進(jìn)行了梳理，以下是他收集整理的知識點，其中不正確的是（）A.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的

B.對異性朦朧的情感是青春成長中的正?，F(xiàn)象

C.安全感屬于基礎(chǔ)性的情感

D.情緒是穩(wěn)定、長久的，情感是短暫、不穩(wěn)定的3.在道德與法治課上，老師提出問題：“大家是否同意這種說法？”當(dāng)?shù)谝晃粚W(xué)生回答同意時，第二位、第三位學(xué)生也不假思索地回答同意，小成本來想提出不同觀點，但因害怕說錯，也隨大流回答了同意。面對這種情況，我們應(yīng)該（）

①提升思維品質(zhì)，善于獨立思考

②敢于批判質(zhì)疑，表達(dá)不同觀點

③顧及同學(xué)情面，跟著人云亦云

④追求特立獨行，按自己想法做A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.他人評價

“他人評價是認(rèn)識自我的一面鏡子”。道德與法治課王老師讓同學(xué)們每人寫下對本班一位同學(xué)的評語。以下是老師看到的四位同學(xué)對他人的評價，你認(rèn)可的有（）A.小明：我的同桌小鵬總是一個人獨來獨往，不愿意和大家交流，這是一種自閉癥傾向

B.小亮：我的好朋友冬冬對班級事務(wù)熱心，每天早早到校打掃衛(wèi)生，他的集體意識強

C.小林：我們小組娜娜同學(xué)能歌善舞，打扮時尚，我要向她一樣追求青春外在美

D.小宇：我和小柯是發(fā)小，我們總是爭奪班級第一名，對手之間只有競爭沒有合作5.男生在思維方式上偏重于抽象化，概括能力較強；女生在思維方式上多傾向于形象化，觀察細(xì)致，富有想象力。面對男生女生的思維差異，我們應(yīng)（）A.欣賞對方的優(yōu)勢，變得更加自卑 B.發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短

C.發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，鄙視對方 D.欣賞自身的優(yōu)勢，成為完美的自己6.一位作家告訴自己上中學(xué)的孩子：世間萬物皆有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。你和班上的那位女同學(xué)既然是在春天，就不要去做秋天的事。這段話告訴我們（）A.男女生交往應(yīng)心里坦坦蕩蕩，行為落落大方

B.男女生之間的情感需要慎重對待、理智處理

C.男女生交往要使人對你望而生畏，敬而遠(yuǎn)之

D.男女生交往的最好時節(jié)是春天，而不是秋天7.2022年5月20日8時36分四川省漢源縣發(fā)生4.8級地震，地震發(fā)生時石棉縣中學(xué)初中部所有在班老師迅速指揮學(xué)生進(jìn)行避險轉(zhuǎn)移。在疏散過程中某班有幾個學(xué)生逆行奔向教室后排，把因病致殘行動全靠輪椅的張栩川同學(xué)推到安全地點，張栩川同學(xué)深受感動。這說明（）

①要學(xué)會正確對待老師的表揚和批評

②同學(xué)、朋友成為我們生命中越來越重要的部分

③不僅要珍愛自己的生命也要珍愛他人的生命

④關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④8.有人問冬奧會冠軍蘇翊鳴成功的原因，他說：“沒有別的，我只是專注做我的事，不管每天訓(xùn)練有多長時間或者有多么困難，我都把它當(dāng)成享受、當(dāng)成熱愛?！边@說明（）

①正確對待挫折，能夠增強生命的韌性

②面對不同挫折，會有不同的情緒感受

③合理調(diào)節(jié)情緒，有助于保持樂觀心境

④情緒復(fù)雜多樣，要善于掩飾負(fù)面情緒A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.小北參加了“學(xué)黨史，傳承紅色基因”的宣講活動，更加深刻領(lǐng)悟了偉大的建黨精神和中國夢的基本內(nèi)涵，立志成為新時代的追夢人。這表明（）A.情感表達(dá)的方式是多種多樣的 B.情感會隨著環(huán)境的變化而改變

C.只有正面的情感體驗對成長有益 D.美好的情感可以通過有意義的活動獲得10.小明學(xué)習(xí)不努力，上學(xué)期期末考試兩門功課不及格，產(chǎn)生挫敗感。對這一情感認(rèn)識正確的有（）

①會帶來不舒服、不愉悅的負(fù)面感受

②不美好，對我們的成長沒有積極意義

③未必是壞事，可以豐富我們的人生閱歷

④使我們的生命變得更加飽滿豐盈A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④11.正確對待成長煩惱才能更好地度過青春時光。用所學(xué)知識找出解決對策不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┏砷L煩惱解決對策A面臨中考心理焦慮，壓力大積極樂觀，合理宣泄B渴望交友但又不愿與人表露沉迷網(wǎng)絡(luò)，逃避現(xiàn)實C面對未來目標(biāo)不定，迷茫困惑樹立理想，腳踏實地D“青春痘”來襲，自卑煩悶悅納自己，保持自信A.A B.B C.C D.D二、分析說明題（本大題共2小題，共26.0分）12.材料一：第十二屆中國大學(xué)生年度人物候選人彭超是一名95后大學(xué)生，他在6歲那年不幸失去了雙臂，但他并沒有失去信心。在父母的幫助和自己的努力下，他學(xué)會了用腳寫字、吃飯、刷牙……除了確實自己做不到的事情以外，他都堅持自己來，因為他的心里一直有種信念：我能行的。彭超沒有忘記自己的初心和目標(biāo)，一直在努力學(xué)習(xí)和生活，最后他以優(yōu)異成績考入了四川大學(xué)。隨后他的事跡在全國傳開，他擔(dān)任了殘奧會暨特奧會主會場上第一棒火炬手，參加《向幸福出發(fā)》、《驚喜連連》、《中國詩詞大會》等節(jié)目，向社會傳遞正能量。

材料二：校訓(xùn)是一個學(xué)校辦學(xué)理念、治校精神的反映，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。我國許多大學(xué)的校訓(xùn)出自《禮記》，如廈門大學(xué)“自強不息，止于至善”；河南大學(xué)“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”；江南大學(xué)“篤學(xué)尚行止于至善”等。

閱讀上述材料，運用七下《道德與法治》第三課的知識回答下列問題：(1)大學(xué)生年度人物候選人彭超的事跡主要體現(xiàn)了什么心理品質(zhì)？(2)請你結(jié)合材料談?wù)劇拔夷苄械摹毙拍钤谂沓砷L的道路上有什么意義？(3)你認(rèn)為廈門大學(xué)等學(xué)校的大學(xué)生怎么做才能踐行“止于至善”的校訓(xùn)？13.情緒與情感

【故事暢讀】2022年北京冬奧會上，中國運動員們奮勇拼搏，接連收獲好成績，也留下許多感人的故事。

故事一：2月7日的花樣滑冰團體賽中，年輕運動員朱易在重壓下，第一跳出現(xiàn)重大失誤。兩個失誤后，朱易在場上崩潰而哭，最終遺憾出局。

故事二：2月8日的自由式滑雪女子大跳臺決賽中，谷愛凌前兩跳已鎖定獎牌。在最后一跳中，她心緒平靜，從容選擇挑戰(zhàn)從未嘗試過的高難度動作，出色完成獲得冠軍。賽后采訪中，她說：“我選擇這個是為了做最好的自己，展現(xiàn)給世界我自己的能力”。(1)對比朱易和谷愛凌的參賽過程，分析情緒對人的影響。

故事三：賽后在教練、隊友鼓勵下，朱易也慢慢學(xué)會了專注自己，不去理會外在的東西。在冬奧會后的隔離期間，她健身、做菜、做手工，逐步走出了失利的陰影。(2)結(jié)合故事三，總結(jié)調(diào)節(jié)情緒的途徑。

【圖表分析】道德與法治老師在講課素材中制作了以下圖表：

(3)請你解讀以上圖表的主題。

【觀點辨析】美好的情感在我們每個人的人生中都扮演著重要角色。關(guān)于美好情感，兩位同學(xué)展開了討論：

(4)你怎樣看待兩位同學(xué)的觀點？并說明理由。

答案和解析1.【答案】A【解析】有學(xué)者認(rèn)為科舉制所體現(xiàn)的許多有價值的觀念具有永久的生命力成為人類共同的基本理念?？婆e制“具有永久的生命力”主要是指平等競爭，A正確；BCD排除，與題意不符。

故選：A。

本題考查教育的公平。教育公平是指國家對教育資源進(jìn)行配置時所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。

本題主要考查綜合理解能力，解題的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀題干，把握教育的公平，找到題干與題肢的結(jié)合點。

2.【答案】D【解析】青春蘊含著偉大的創(chuàng)造力，青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，A觀點正確，不符合題意；B青春期的少年，對異性產(chǎn)生朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象，觀點正確，不符合題意；C情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級情感，其中安全感屬于基礎(chǔ)性的情感，觀點正確，不符合題意；D錯誤，情感是穩(wěn)定、長久的，情緒是短暫、不穩(wěn)定的，符合題意。

故選：D。

本題考查情緒的類型及特點的有關(guān)知識，情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類，情緒影響著人們的生活，我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒。

仔細(xì)審題，把握對情緒的認(rèn)識，結(jié)合選項排除。

3.【答案】A【解析】題干啟示我們要提升思維品質(zhì)，善于獨立思考；敢于質(zhì)疑，善于表達(dá)不同觀點，①②符合題意；③錯誤，不能人云亦云，要有主見；④錯誤，不能追求特立獨行，也不能一味按自己想法去做。

故選：A。

本題考查的知識點是培養(yǎng)批判精神。批判性思維的要求：有質(zhì)疑的勇氣；有表達(dá)自己觀點和提出合理化建議的能力；考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。

仔細(xì)審題，把握培養(yǎng)批判精神，結(jié)合選項排查即可。

4.【答案】B【解析】分析幾位初中生的行為表現(xiàn)可知，小鵬這是閉鎖心理的表現(xiàn)，不利于青少年健康成長，要積極克服閉鎖心理，A分析錯誤；小亮每天早早到校打掃衛(wèi)生，他的集體意識強的表現(xiàn)，B說法正確；小林的觀點作分析錯誤，不能過多注重打扮時尚，也不能只追求外在美，C錯誤；小宇的觀點錯誤，對手之間也有合作。

故選：B。

本題考查政治常識。日常學(xué)習(xí)中，我們要善于歸納、整理一些常見常用的概念、觀點、原理，并學(xué)會運用。

解答本題需明確考查的知識點是政治常識，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個說法，選出正確答案。

5.【答案】B【解析】A錯誤，欣賞對方的優(yōu)勢，讓自己變得優(yōu)秀，而不是變得更加自卑；面對男生女生的思維差異，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，故B說法正確，符合題意；C鄙視對方的說法錯誤，排除；D錯誤，世界上沒有十全十美的人。

故選：B。

本題考查的知識點是男生女生各自的優(yōu)勢。男女生性別各有優(yōu)勢，互為補充，互為映襯，構(gòu)成社會美妙的圖畫，我們要欣賞對方的優(yōu)點，完善自己；發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，取長補短；相互幫助，共同進(jìn)步。

仔細(xì)讀題，在理解男生女生各自的優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

6.【答案】B【解析】青春期開始關(guān)注異性是正常自然而美麗的，但男女同學(xué)之間的情感需要理智慎重的去對待，當(dāng)我們在情感的大門外徘徊時，需要反思自己的情感選擇，在反思中學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，把握青春。所以B符合題意，其他選項不合題意。

故選：B。

本題主要考查學(xué)會與異性交往這一知識點，要明確男女同學(xué)交往的重要，同時要學(xué)會把握尺度。

本題主要考查學(xué)生對學(xué)會與異性交往的認(rèn)識，要學(xué)會理智慎重地去對待男女同學(xué)的交往。

7.【答案】B【解析】依據(jù)題文的表述，這說明同學(xué)、朋友成為我們生命中越來越重要的部分；不僅要珍愛自己的生命也要珍愛他人的生命；關(guān)愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，②③④正確，符合題意；①觀點正確，但與題意不符，排除。

故選：B。

本題考查的知識點是珍愛生命、傳遞情感正能量。生命的寶貴，生命只有一次，不可重復(fù)，所以我們要相互關(guān)愛，傳遞情感正能量。

仔細(xì)讀題，在理解珍愛生命、傳遞情感正能量的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

8.【答案】A【解析】依據(jù)教材知識可知，人生難免有挫折，面對挫折的正確態(tài)度是積極的態(tài)度，要迎難而上，愈挫愈奮，積極尋求方法戰(zhàn)勝挫折，①②符合題意；合理調(diào)節(jié)情緒，有助于保持樂觀心境在題文中沒有體現(xiàn)，③不符合題意；④中掩飾自己的負(fù)面情緒的做法是錯誤的，排除。

故選：A。

本題考查直面挫折。人生難免有挫折，對待挫折不畏不懼，積極尋求戰(zhàn)勝挫折的方法。

本題考查對基礎(chǔ)知識的理解能力，要學(xué)會辯證的認(rèn)識問題，明確挫折不一定要戰(zhàn)勝，但不能屈服。

9.【答案】D【解析】依據(jù)題文的表述，這說明美好的情感可以通過有意義的活動獲得，D正確，符合題意；A不符合題意；B錯誤，情感是穩(wěn)定的，并不是隨著環(huán)境的變化而變化；C錯誤，生活中某些負(fù)面的情感體驗對于我們的成長也有意義。

故選：D。

本題考查的知識點是體味美好的情感。情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。

仔細(xì)讀題，在理解體味美好情感的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。

10.【答案】C【解析】題干中小明因考試成績不理想，產(chǎn)生挫敗感，這是一種負(fù)面情感，會帶來不舒服、不愉悅的負(fù)面感受，但是負(fù)面情感未必是壞事，能豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。①③④說法正確，符合題意。②說法錯誤，沒有認(rèn)識到負(fù)面情感的積極影響。

故選：C。

本題考查的知識點是情感的類型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級情感；正面體驗、負(fù)面體驗、兩方面混雜體驗等。社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。

解答本題要把握好負(fù)面情感的消極影響與積極影響，排除錯誤說法，完成解答。

11.【答案】B【解析】本題考查青春期的煩惱。根據(jù)所學(xué)知識，“面臨中考心理焦慮，壓力大”可以選擇積極樂觀，合理宣泄；“面對未來目標(biāo)不定，迷茫困惑”要樹立理想，腳踏實地；“青春痘來襲，自卑煩悶”可以悅納自己，保持自信，所以A、C、D正確，但與題意不符；B錯誤，“渴望交友但又不愿與人表露”可以嘗試建立友誼，求助老師家長等，沉迷網(wǎng)絡(luò)，逃避現(xiàn)實是不可取的，符合題意。故選B。

12.【答案】【小題1】（1）該題考查自信、自強的表現(xiàn)，考查分析能力，彭超的事跡主要體現(xiàn)了自信、自強心理品質(zhì)。

（2）該題考查自信的意義；結(jié)合材料，從自信的表現(xiàn)，自信讓彭超充滿信心，讓他堅持實現(xiàn)目標(biāo)；自信使人有勇氣、有信心，能激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能作答。

（3）該題考查踐行“止于至善”的要求，結(jié)合課本知識，從小事做起、積善成德、尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣、積極調(diào)整自己、端正自己的行為作答。

故答案為：

（1）自信、自強（2分）

（2）“我能行”的信念體現(xiàn)了自信，盡管失去了雙臂，但自信讓彭超對生活充滿信心，讓他可以通過堅持的努力實現(xiàn)了目標(biāo)。（2分）青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷著堅定的信心與希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。（2分）自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。（3分）

（3）每個人都可以從點滴小事做起。積少成多，積善成德。（2分）善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量；（2分）“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。（3分）【小題2】【小題3】【解析】題目考查自信含義與作用。自信是成功的基石，成功離不開勇敢，勇敢需要自信，自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量，自信能使人挖掘自身的潛能