大班藝術(shù)：好玩的泥土

大班藝術(shù)：好玩的泥土活動(dòng)目標(biāo)：.了解泥土的種類及作用；知道人和動(dòng)物都需要泥土；對(duì)幼兒進(jìn)行初步的生態(tài)和環(huán)境教育。.感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關(guān)系。.體驗(yàn)自由創(chuàng)造的樂趣。.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.事先尋找一處安全的、有水源的泥地（最好靠近稻田）。.幫助幼兒獲得玩沙的經(jīng)驗(yàn)。.易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、廢報(bào)紙等?；顒?dòng)過程：.看泥（1）帶領(lǐng)幼兒來到泥地，引導(dǎo)幼兒用腳踩踩，用樹枝戳戳泥地,說說自己的感覺。（2）請(qǐng)幼兒分別從各處抓幾把干泥土放在廢報(bào)紙上，看看泥土里藏著些什么（小石子、樹葉、草根等）并要求幼兒把它們與泥土分離開來。（3）清除雜質(zhì)后的泥土看上去怎么樣。用手搓捏有什么感覺。（4）請(qǐng)幼兒用石塊敲擊泥土，看看它們會(huì)怎么樣。告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。(5)引導(dǎo)幼兒通過回憶說說泥與沙的不同.和泥(1)請(qǐng)幼兒用各種辦法取水來濕潤泥土，感知干泥土與濕泥土的不同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關(guān)系。教師：有什么辦法可以使這些比較干的泥土變濕呢？(加水)(2)鼓勵(lì)幼兒邊和泥，邊互相交流和泥感受教師小結(jié)：泥土太濕，就會(huì)因太軟而不易成形;泥土太干，就會(huì)因太硬而不易揉捏。(3)引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法可以使干泥變濕，濕泥變干。(4)幫助幼兒和出軟硬適度、有一定彈性的泥團(tuán)。.玩泥(1)與幼兒一起自由玩泥巴，鼓勵(lì)他們邊玩，邊自由交流，引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)。(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的玩泥方法，以拓展其他幼兒的思路。①將泥搓成圓球放在地上滾動(dòng)，使其粘上樹葉、小石子等，形成一個(gè)“超級(jí)球”。②用樹枝把若干個(gè)泥球串在一起做成“羊肉串”、“豆腐干串”等，做“燒烤店”的游戲。③將泥直接糊到玻璃瓶或塑料瓶外面，做成質(zhì)樸的“泥瓶子”，并在瓶外用樹枝刻畫或用樹葉粘成自己喜歡的圖案。④將泥土做成大餅，并用樹枝在上面刻印圖案，或?qū)淙~撕碎撒在上面當(dāng)作蔥花、芝麻等。⑤捏可愛的泥娃娃，并借助樹枝、石子等裝飾細(xì)節(jié)部分（3）鼓勵(lì)幼兒自由走動(dòng)，互相觀摩學(xué)習(xí)。.用泥做“小湖”（1）教師在剛才做的“大碗”里倒入水，啟發(fā)幼兒看看這個(gè)“大碗”像什么。（池塘、小湖、游泳池等。）（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察這個(gè)“大碗”是否滲水，說說為什么。（3）請(qǐng)幼兒設(shè)想：如果這個(gè)“大碗”放在野外，會(huì)有什么結(jié)果？（如雨水一淋會(huì)濕，太陽一曬會(huì)裂，風(fēng)兒一吹會(huì)干等。）（4）請(qǐng)幼兒在“小湖”中放入樹葉當(dāng)小船、小魚等，與幼兒約定第二天再來看結(jié)果。（5）啟發(fā)幼兒把玩泥場(chǎng)地收拾干凈，以免污染環(huán)境。.活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒將自己的作品晾干后著色，體驗(yàn)制作的樂趣。活動(dòng)反思：這節(jié)美術(shù)課《好玩的泥土》是參照泥塑來制作的，幼兒對(duì)泥土隨意捏成的作品十分感興趣。但由于捏成瓶子、小碗需要比較精細(xì)的手部動(dòng)作，孩子們制作的有些困難，但像羊肉串這種生活中常見的，日常在美工區(qū)也進(jìn)行了黏土的手工制作的前期經(jīng)驗(yàn)，使幼兒制作的比較順利。但泥土不比黏土